2023初三英語(yǔ)教師第一學(xué)期工作計(jì)劃（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023初?三英語(yǔ)教師?第一學(xué)期工?作計(jì)劃一?、本學(xué)期的?指導(dǎo)思想?九年級(jí)下學(xué)?期這一階段?的復(fù)習(xí)工作?十分關(guān)鍵。?面對(duì)著升學(xué)?的壓力和任?務(wù)，面對(duì)著?這兩個(gè)班學(xué)?生的英語(yǔ)程?度相差很大?的實(shí)際情況?。我們要更?加深入地研?究教材，根?據(jù)學(xué)科特點(diǎn)?及學(xué)生特點(diǎn)?研究切實(shí)可?行的課堂教?學(xué)模式和復(fù)?習(xí)模式。同?時(shí)，要進(jìn)行?分層次教學(xué)?。對(duì)于基礎(chǔ)?好的學(xué)生要?加大知識(shí)的?容量，拓展?知識(shí)的層面?，使他們更?上一層樓；?對(duì)于基礎(chǔ)較?差的學(xué)生要?因勢(shì)利導(dǎo)，?因材施教，?使他們?cè)谠?有的基礎(chǔ)上?有所提高、?有所收獲，?為將來(lái)的學(xué)?習(xí)打好基礎(chǔ)?。二、學(xué)?生情況分析?從本次期?末的第一次?質(zhì)量預(yù)測(cè)的?成績(jī)來(lái)看，?九年級(jí)兩班?學(xué)生的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)情況和?其他幾個(gè)班?級(jí)很相似，?學(xué)生英語(yǔ)水?平普遍較差?，成績(jī)好的?不多，部分?學(xué)生已經(jīng)對(duì)?英語(yǔ)失去了?信心，還有?一部分學(xué)生?覺(jué)得英語(yǔ)越?來(lái)越難，漸?漸力不從心?了，不感興?趣了，發(fā)言?也不是很活?躍。針對(duì)這?種情況，教?學(xué)的時(shí)候需?要注意在備?課中增加趣?味性，以此?來(lái)提高學(xué)生?對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的興趣，同?時(shí)注意在面?對(duì)絕大多數(shù)?學(xué)生時(shí)，注?重打好基礎(chǔ)?，從最基本?的東西抓起?，避免拔苗?助長(zhǎng)。三?、具體目標(biāo)?和措施針?對(duì)以上實(shí)際?情況，我準(zhǔn)?備從以下幾?個(gè)方面著手?，調(diào)整教學(xué)?目標(biāo)和教學(xué)?措施：1?、繼續(xù)針對(duì)?中考題型的?要求，確定?如何努力提?高學(xué)生語(yǔ)言?技能：聽(tīng)?力方面：能?聽(tīng)懂課文大?致內(nèi)容；能?抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)?段中的觀(guān)點(diǎn)?；回答比較?簡(jiǎn)單的問(wèn)題?。說(shuō)即口語(yǔ)?表達(dá)方面：?能使用恰當(dāng)?的語(yǔ)調(diào)和節(jié)?奏表達(dá)課文?大意；能經(jīng)?過(guò)準(zhǔn)備就一?般話(huà)題作短?暫表達(dá)。?閱讀理解方?面是個(gè)重點(diǎn)?，要求能理?解閱讀材料?中不同的觀(guān)?點(diǎn)和態(tài)度；?能通過(guò)分析?句子結(jié)構(gòu)理?解難句和長(zhǎng)?句；加強(qiáng)閱?讀理解的訓(xùn)?練。寫(xiě)作?：能簡(jiǎn)單寫(xiě)?出連貫且結(jié)?構(gòu)較完整的?句子，能在?寫(xiě)作文中基?本做到文體?較規(guī)范、語(yǔ)?句較通順；?能夠較好的?達(dá)到中招考?試對(duì)大多數(shù)?學(xué)生的要求?。2、中?招考試，既?要突出重點(diǎn)?，又要顧及?全面，堅(jiān)決?堅(jiān)持分類(lèi)教?學(xué)，分層推?進(jìn)的教學(xué)思?想，使各類(lèi)?學(xué)生都能學(xué)?有所獲，都?能有所提高?。針對(duì)學(xué)生?英語(yǔ)基礎(chǔ)普?遍較差的情?況，從基礎(chǔ)?抓起，抓好?英語(yǔ)基礎(chǔ)知?識(shí)。逐步做?到語(yǔ)音、語(yǔ)?調(diào)自然、得?體；運(yùn)用詞?匯描述比較?復(fù)雜的事物?、行為和特?征，說(shuō)明概?念，進(jìn)一步?掌握描述時(shí)?間、地點(diǎn)、?方位的表達(dá)?方式等；盡?可能學(xué)會(huì)使?用規(guī)定的習(xí)?慣用語(yǔ)或固?定搭配，掌?握基本句型?和時(shí)態(tài)。避?免平時(shí)考試?中的常見(jiàn)性?錯(cuò)誤，提高?學(xué)生應(yīng)對(duì)考?試的能力。?對(duì)于程度?較好的同學(xué)?，要逐一進(jìn)?行分析、談?話(huà)，摸清他?們的特點(diǎn)、?思想和看法?，有的放矢?，促其進(jìn)一?步發(fā)展。?3、與其他?各科教師搞?好配合。使?得每一個(gè)學(xué)?生都能夠全?面發(fā)展，不?至于出現(xiàn)嚴(yán)?重的偏科現(xiàn)?象。要面?向全體學(xué)生?，關(guān)注每個(gè)?學(xué)生的情感?，激發(fā)他們?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣，幫助?他們建立學(xué)?習(xí)的成就感?和自信心，?使他們?cè)趯W(xué)?習(xí)過(guò)程中發(fā)?展綜合語(yǔ)言?運(yùn)用能力，?提高人文素?養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)?踐能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?。在此基礎(chǔ)?上突出學(xué)生?主體，尊重?個(gè)體差異，?讓學(xué)生在老?師的指導(dǎo)下?構(gòu)建知識(shí)，?提高技能，?發(fā)展心智和?拓展視野。?讓學(xué)生在?使用英語(yǔ)中?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，?讓學(xué)生成為?英語(yǔ)使用者?而不僅僅是?學(xué)習(xí)者。讓?他們?cè)谑褂?和學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的過(guò)程中，?體味到輕松?和成功的快?樂(lè)。希望通?過(guò)這一學(xué)期?的教學(xué)，一?方面能夠使?學(xué)生的英語(yǔ)?水平得以提?高，另一方?面能更好的?激發(fā)他們的?英語(yǔ)興趣，?走好以后的?人生道路。?也為我校學(xué)?生即將面對(duì)?的中招升學(xué)?做出應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。2?023初三?英語(yǔ)教師第?一學(xué)期工作?計(jì)劃（二）?本學(xué)期本?人擔(dān)任九年?級(jí)____?、____?班的英語(yǔ)教?育教學(xué)工作?，為了順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)，在?教學(xué)中__?__新目標(biāo)?教學(xué)的要求?，特制定本?計(jì)劃。一?、教學(xué)目標(biāo)?1、使學(xué)?生的思想認(rèn)?識(shí)有一定的?提高，能熱?愛(ài)自己的家?，孝敬父母?親，在學(xué)校?能尊敬老師?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，還著重培?養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)?的感情。?2、在課堂?上培養(yǎng)學(xué)生?多方面的素?質(zhì)，不能只?重視學(xué)習(xí)成?績(jī)和分?jǐn)?shù)。?3、提高?學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫(xiě)的?各項(xiàng)能力。?4、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?閱讀和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、教材分析?1.新教?材充分體現(xiàn)?了新課標(biāo)的?“以人為本?”教學(xué)理念?。達(dá)到“?以人為本”?全面發(fā)展的?新型素質(zhì)教?育觀(guān)，新教?材突出了功?能和結(jié)構(gòu)的?有機(jī)結(jié)合.?新教材非常?注重話(huà)題，?每個(gè)單元都?圍繞一個(gè)具?體的話(huà)題展?開(kāi)，突出了?話(huà)題結(jié)構(gòu)、?功能、實(shí)際?運(yùn)用三個(gè)方?面的結(jié)合。?讓每個(gè)話(huà)題?貼近學(xué)生生?活實(shí)際，更?便于學(xué)生靈?活運(yùn)用。?2、倡導(dǎo)“?任務(wù)型”教?學(xué)，強(qiáng)調(diào)課?堂上師生互?動(dòng)。本教?材共___?_單元，分?二個(gè)學(xué)期教?學(xué)。按要求?，第一學(xué)期?為_(kāi)___?單元，第二?學(xué)期為_(kāi)_?__單元。?課本增加了?讀寫(xiě)訓(xùn)練的?比重，以便?于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)?的全面訓(xùn)練?。其內(nèi)容主?要反映了學(xué)?生的日常學(xué)?習(xí)和生活。?課本設(shè)計(jì)了?中外學(xué)生同?校學(xué)習(xí)的情?景，便于介?紹英語(yǔ)國(guó)家?的風(fēng)俗習(xí)慣?和文化。題?材范圍更廣?，除了學(xué)生?的學(xué)校生活?和家庭生活?，還反映了?學(xué)生的校外?活動(dòng)、勞動(dòng)?、衛(wèi)生保健?、體育運(yùn)動(dòng)?、節(jié)日、尊?師愛(ài)生、團(tuán)?結(jié)友愛(ài)、助?人為樂(lè)的道?德風(fēng)尚。?三、學(xué)生情?況分析基?礎(chǔ)知識(shí)掌握?不夠扎實(shí)，?閱讀理解題?得分率往往?只有___?_%左右，?完形填空、?補(bǔ)全對(duì)話(huà)得?分率較低。?課堂學(xué)習(xí)積?極性較高，?回答問(wèn)題較?主動(dòng)，絕大?多數(shù)同學(xué)能?做到自覺(jué)完?成作業(yè)、自?覺(jué)背誦課文?但刻苦學(xué)習(xí)?之風(fēng)仍需培?養(yǎng)，少數(shù)優(yōu)?生優(yōu)勢(shì)不明?顯，差生學(xué)?習(xí)積極性、?學(xué)習(xí)興趣急?待提高。?四、教學(xué)具?體措施1?、摸清學(xué)生?基本情況，?逐步激勵(lì)學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)?生學(xué)習(xí)興趣?。2、重?視課堂教學(xué)?質(zhì)量，逐步?提高學(xué)生英?語(yǔ)交際能力?。3、有?意識(shí)培養(yǎng)學(xué)?生聽(tīng)力、表?述、朗讀、?書(shū)寫(xiě)和作業(yè)?的基本能力?。4、重?視思維過(guò)程?系統(tǒng)編排，?由淺入深，?由易到難，?由已知到未?知，循序漸?進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)?合，逐步擴(kuò)?展，循環(huán)往?現(xiàn)，以加深?影響。其?次，應(yīng)重視?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)興趣的培?養(yǎng)，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。新時(shí)期?英語(yǔ)教學(xué)要?提倡“樂(lè)”?的觀(guān)念，情?緒越好，越?樂(lè)觀(guān)，對(duì)所?學(xué)內(nèi)容便會(huì)?發(fā)生濃厚的?興趣，學(xué)習(xí)?效果也將越?好。提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。根據(jù)初中?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，起始?階段的教學(xué)?要從視聽(tīng)入?手，聽(tīng)說(shuō)的?比重應(yīng)大些?。為實(shí)現(xiàn)?這個(gè)目標(biāo)，?重要的是要?調(diào)動(dòng)學(xué)生群?體的積極性?。（1）?采用任務(wù)型?教學(xué)，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣。?根據(jù)初中?學(xué)生活潑、?好動(dòng)，對(duì)新?鮮事物充滿(mǎn)?好奇的特點(diǎn)?，可激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，調(diào)動(dòng)其?學(xué)習(xí)積極性?，使他們?cè)?自覺(jué)和不自?覺(jué)狀態(tài)中，?開(kāi)啟“自動(dòng)?學(xué)習(xí)”的心?扉。在教學(xué)?中，可盡量?利用實(shí)物、?圖片和幻燈?等直觀(guān)教具?進(jìn)行教學(xué)。?嗅覺(jué)、視?覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一?起參與感知?，將實(shí)物與?英語(yǔ)聯(lián)系起?來(lái)，學(xué)生獲?得直觀(guān)印象?后便很快記?住了句型和?生詞。（?2）采用情?景教學(xué)，創(chuàng)?設(shè)良好氣氛?。在日常?教學(xué)中，我?注意使用情?景教學(xué)法，?以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練?為主導(dǎo)，以?課文教學(xué)為?依托，充分?運(yùn)用現(xiàn)有的?教學(xué)條件和?設(shè)備，緊扣?教材內(nèi)容，?使教學(xué)活動(dòng)?盡可能置于?語(yǔ)言情景中?去進(jìn)行，使?學(xué)生的理解?力、記憶力?、運(yùn)用能力?處于最佳狀?態(tài)，并在此?基礎(chǔ)上聯(lián)想?、綜合，進(jìn)?行創(chuàng)造性學(xué)?習(xí)，從而達(dá)?到掌握和運(yùn)?用語(yǔ)言的目?的。運(yùn)用交?際手段，培?養(yǎng)學(xué)生的能?力。絕大部?分學(xué)生主要?是在課堂上?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，?而在現(xiàn)實(shí)生?活中缺少語(yǔ)?言交際的環(huán)?境和場(chǎng)所。?如何用好?科學(xué)的教學(xué)?方法，在有?效的時(shí)間內(nèi)?使學(xué)生生動(dòng)?活潑地學(xué)習(xí)?，我將做如?下：（一?）精心備課?是提高課堂?效率的前提?。大家都?懂得提高_(dá)?___分鐘?課堂效率的?重要性。而?精心備課則?是提高課堂?效率的前提?。認(rèn)真的備?課，會(huì)使我?們做到胸有?成竹，無(wú)論?是重點(diǎn)、疑?點(diǎn)、難點(diǎn)的?落實(shí)，問(wèn)題?的設(shè)計(jì)，教?法的選擇，?都要精心考?慮，通盤(pán)安?排。只有胸?中有教材，?眼中有學(xué)生?（因人施教?），才能運(yùn)?用自如，得?心應(yīng)手，才?能有效提高?課堂教學(xué)效?率。（二?）注重非智?力因素開(kāi)發(fā)?是提高課堂?效率的關(guān)鍵?。面向全?體，全面提?高英語(yǔ)教學(xué)?質(zhì)量，同時(shí)?更要注重非?智力因素（?即信心、興?趣和習(xí)慣等?）的開(kāi)發(fā)，?這對(duì)后進(jìn)生?尤為重要。?因?yàn)樗麄內(nèi)?乏主觀(guān)能動(dòng)?性，學(xué)習(xí)信?心不足，興?趣不濃，習(xí)?慣不好，不?肯下功夫背?單詞，或方?法不妥導(dǎo)致?成績(jī)差。愛(ài)?因斯坦說(shuō)過(guò)?“興趣是最?好的老師”?。初中學(xué)生?精力旺盛，?記憶力好，?獵奇心強(qiáng)，?求知欲高，?一般都能學(xué)?好英語(yǔ)的。?關(guān)鍵就在我?們?nèi)绾吻Х?百計(jì)地激發(fā)?不同層次學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)興?趣，如開(kāi)展?多種多樣的?口語(yǔ)活動(dòng)，?朗讀比賽，?趣味游戲等?等。不斷增?添學(xué)生的新?鮮感，激發(fā)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?興趣。（?三）上好英?語(yǔ)復(fù)習(xí)課。?初三面臨?的是畢業(yè)考?和升學(xué)考試?對(duì)復(fù)習(xí)課要?求非常之高?。英語(yǔ)的復(fù)?習(xí)課不是學(xué)?習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)?單重復(fù)，而?是用新的教?學(xué)方法在高?層次上再現(xiàn)?以前學(xué)過(guò)的?