政治教學(xué)工作總結(jié)與規(guī)劃格式版（六篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)政治教學(xué)?工作總結(jié)?與規(guī)劃格?式版本?學(xué)年以來(lái)?，本人在?教育教學(xué)?工作中，?始終堅(jiān)持?____?教育方針?，面向全?體學(xué)生，?教書育人?，為人師?表，確立?“以學(xué)生?為主體”?，“以培?養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展”?為中心的?教學(xué)思想?，重視學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，重?視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學(xué)生德?、智、體?、美、勞?全面發(fā)展?。在這學(xué)?年里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛教?育事業(yè)。?時(shí)時(shí)鞭策?自己。對(duì)?自己要求?嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹?立起榜樣?的作用。?一學(xué)年來(lái)?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，做?好各項(xiàng)工?作。在?教學(xué)工作?方面，整?學(xué)年的教?學(xué)任務(wù)很?重。本人?爭(zhēng)取多聽?課，從中?學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其中?的教學(xué)藝?術(shù)。每上?一節(jié)課，?本人都做?好充分的?準(zhǔn)備，本?人的信念?是-決不?打無(wú)準(zhǔn)備?的仗。這?學(xué)年擔(dān)任?高三(1?)(2)?班語(yǔ)文教?學(xué),并擔(dān)?任高三年?級(jí)備課組?組長(zhǎng),在?備課過程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?培優(yōu)輔差?是這學(xué)年?教學(xué)工作?的重頭戲?，因?yàn)橐?個(gè)班級(jí)里?面總存在?尖子生和?后進(jìn)生。?對(duì)于后進(jìn)?生，本人?總是給予?特殊的照?顧，首先?是課堂上?多提問，?多巡視，?多輔導(dǎo)。?然后是在?課堂上對(duì)?他們的點(diǎn)?滴進(jìn)步給?予大力的?表?yè)P(yáng)，課?后多找他?們談心、?交朋友，?使他們懂?得老師沒?有把他們?看扁，樹?立起他們?的信心和?激發(fā)他們?學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣。?最后是發(fā)?動(dòng)班上的?優(yōu)生自愿?當(dāng)后進(jìn)生?們的輔導(dǎo)?老師，令?我欣慰的?是優(yōu)生們?表現(xiàn)非常?的踴躍，?我問他們?為什么那?么喜歡當(dāng)?輔導(dǎo)老師?，他們說(shuō)?：老師都?那么有信?心他們會(huì)?學(xué)好，我?們同樣有?信心。我?相信在我?的輔導(dǎo)下?，他一定?有很大的?進(jìn)步。于?是，我讓?他們組成?一幫一小?組，并給?他們開會(huì)?，提出老?師必須履?行的職責(zé)?，主要就?是檢查學(xué)?生的作業(yè)?，輔導(dǎo)學(xué)?生掌握課?本的基本?知識(shí)和技?能。給后?進(jìn)生根據(jù)?各自的情?況定出目?標(biāo)，讓他?們雙方都?朝著那個(gè)?目標(biāo)前進(jìn)?。老師們?確實(shí)是非?常盡責(zé)，?而學(xué)生時(shí)?刻有個(gè)老?師在身旁?指點(diǎn)，學(xué)?起來(lái)也非?常起勁。?一段時(shí)間?下來(lái)，學(xué)?生都有進(jìn)?步，有的?進(jìn)步非常?快。政?治教學(xué)工?作總結(jié)與?規(guī)劃格式?版（二）?本學(xué)年?以來(lái)，本?人在教育?教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這學(xué)年里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?鞭策自己?。對(duì)自己?要求嚴(yán)格?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上在?同事、學(xué)?生的心目?中樹立起?榜樣的作?用。一學(xué)?年來(lái)，我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?，做好各?項(xiàng)工作。?在教學(xué)?工作方面?，整學(xué)年?的教學(xué)任?務(wù)很重。?本人爭(zhēng)取?多聽課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?每上一節(jié)?課，本人?都做好充?分的準(zhǔn)備?，本人的?信念是-?決不打無(wú)?準(zhǔn)備的仗?。這學(xué)年?擔(dān)任高三?(1)(?2)班語(yǔ)?文教學(xué),?并擔(dān)任高?三年級(jí)備?課組組長(zhǎng)?,在備課?過程中認(rèn)?真分析教?材，根據(jù)?教材的特?點(diǎn)及學(xué)生?的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教?案。培優(yōu)?輔差是這?學(xué)年教學(xué)?工作的重?頭戲，因?為一個(gè)班?級(jí)里面總?存在尖子?生和后進(jìn)?生。對(duì)于?后進(jìn)生，?本人總是?給予特殊?的照顧，?首先是課?堂上多提?問，多巡?視，多輔?導(dǎo)。然后?是在課堂?上對(duì)他們?的點(diǎn)滴進(jìn)?步給予大?力的表?yè)P(yáng)?，課后多?找他們談?心、交朋?友，使他?們懂得老?師沒有把?他們看扁?，樹立起?他們的信?心和激發(fā)?他們學(xué)習(xí)?語(yǔ)文的興?趣。最后?是發(fā)動(dòng)班?上的優(yōu)生?自愿當(dāng)后?進(jìn)生們的?輔導(dǎo)老師?，令我欣?慰的是優(yōu)?生們表現(xiàn)?非常的踴?躍，我問?他們?yōu)槭?么那么喜?歡當(dāng)輔導(dǎo)?老師，他?們說(shuō)：老?師都那么?有信心他?們會(huì)學(xué)好?，我們同?樣有信心?。我相信?在我的輔?導(dǎo)下，他?一定有很?大的進(jìn)步?。于是，?我讓他們?組成一幫?一小組，?并給他們?開會(huì)，提?出老師必?須履行的?職責(zé)，主?要就是檢?查學(xué)生的?作業(yè)，輔?導(dǎo)學(xué)生掌?握課本的?基本知識(shí)?和技能。?給后進(jìn)生?根據(jù)各自?的情況定?出目標(biāo)，?讓他們雙?方都朝著?那個(gè)目標(biāo)?前進(jìn)。老?師們確實(shí)?是非常盡?責(zé)，而學(xué)?生時(shí)刻有?個(gè)老師在?身旁指點(diǎn)?，學(xué)起來(lái)?也非常起?勁。一段?時(shí)間下來(lái)?，學(xué)生都?有進(jìn)步，?有的進(jìn)步?非?？?。?政治教?學(xué)工作總?結(jié)與規(guī)劃?格式版（?三）在?本學(xué)年中?，本人擔(dān)?任高一年?級(jí)的政治?學(xué)科教學(xué)?任務(wù)。一?個(gè)學(xué)年以?來(lái)，本人?在教學(xué)中?嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使?學(xué)生學(xué)有?得;同時(shí)?自己的教?育教學(xué)水?平和思想?覺悟也不?斷提高，?順利地完?成了教育?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將一?學(xué)年以來(lái)?的情況總?結(jié)如下：?在教育?教學(xué)中，?本人始終?把教育教?學(xué)當(dāng)成一?種事業(yè)來(lái)?追求，把?每一堂課?看成是發(fā)?揮自己創(chuàng)?造力，施?展自己才?能的機(jī)會(huì)?，把上好?一堂課看?成是實(shí)現(xiàn)?自己價(jià)值?的體現(xiàn)。?在教育教?學(xué)過程中?，本人始?終以自己?的良好形?象，人格?品質(zhì)，作?學(xué)生的表?率。多讀?書，讀好?書，豐富?自己的頭?腦，不斷?的充實(shí)自?己，提高?自己;看?新聞看報(bào)?紙，與時(shí)?俱進(jìn)跟上?時(shí)代的脈?搏。因?yàn)?我相信：?教師的成?功不僅取?決于具有?正確的教?育思想，?高超的教?學(xué)水平，?教學(xué)藝術(shù)?，更需要?的是具有?高尚人格?和師德品?質(zhì)。作為?“為人師?表”的教?師，我時(shí)?刻注意修?養(yǎng)自己的?人格-師?德。作?為新任教?的高一政?治課的老?師，本人?明白自己?任務(wù)重要?性，故在?課前做到?認(rèn)真?zhèn)湔n?，多方面?去搜集相?關(guān)進(jìn)行資?料。為提?高每節(jié)課?的教學(xué)效?果，教學(xué)?質(zhì)量，本?人除注重?研究教材?，把握好?基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外?，還廣泛?搜集材料?以多種多?樣形式授?課，努力?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)政治?的興趣，?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性、主?動(dòng)性，提?高課堂的?教學(xué)質(zhì)量?，按時(shí)完?成教學(xué)任?務(wù)。一?年來(lái)，本?人體驗(yàn)到?作為一名?人民教師?的酸甜苦?辣，以下?是本人教?學(xué)的一些?體會(huì)：?1、教師?要嚴(yán)格課?堂紀(jì)律，?培養(yǎng)良好?的學(xué)科學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。?3、適?當(dāng)開展第?二課堂活?動(dòng)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，提?高學(xué)生的?綜合能力?。本學(xué)?年，由于?本人在實(shí)?踐中努力?摸索領(lǐng)悟?;在工作?中認(rèn)真學(xué)?習(xí);在學(xué)?習(xí)中仔細(xì)?研討總結(jié)?;在總結(jié)?中成長(zhǎng)、?前進(jìn);各?方面有了?很大的進(jìn)?步和提高?。切實(shí)有?效的由新?課程的旁?觀者，變?成新課程?的參與者?和實(shí)踐者?，投身到?新課程改?革中，并?在實(shí)踐中?臻于成熟?。政治?教學(xué)工作?總結(jié)與規(guī)?劃格式版?（四）?不經(jīng)意間?，一學(xué)年?很快就過?去了。開?學(xué)時(shí)面對(duì)?這屆初二?學(xué)生的實(shí)?際情況，?考慮到學(xué)?校的高要?求，我感?到肩上的?擔(dān)子特別?沉重?，F(xiàn)?在終于結(jié)?束了，后?面還有個(gè)?不長(zhǎng)不短?的暑假，?可以喘一?口氣，停?下來(lái)寫一?個(gè)工作小?結(jié)。因?為自己身?上的問題?很多，所?以一直不?敢做自我?小結(jié)。其?實(shí)這是非?常錯(cuò)誤的?，我們本?該經(jīng)常批?評(píng)和自我?批評(píng)，這?樣人才能?進(jìn)步。我?先指出我?自己最大?的問題是?明明內(nèi)心?知道這件?事不對(duì)，?卻還是去?說(shuō)去做了?，我想這?大概就是?普通人和?能夠取得?一些成績(jī)?的人之間?最大的區(qū)?別吧。還?有個(gè)致命?的毛病是?不會(huì)裝糊?涂，什么?事情總要?搞得很清?楚，其實(shí)?有些事情?是永遠(yuǎn)不?可能搞清?楚也不可?能完全公?平正義。?當(dāng)然，?我在各方?面也有相?當(dāng)?shù)倪M(jìn)步?，除了上?面認(rèn)識(shí)上?的進(jìn)步之?外，我特?別注重自?己平時(shí)的?言行，不?該說(shuō)的話?，不該說(shuō)?的對(duì)象，?我放在心?里面。同?時(shí)，我知?道一個(gè)人?在工作上?不可以馬?虎，我嚴(yán)?格無(wú)條件?遵守學(xué)校?的規(guī)章制?度，這一?年沒有一?次遲到早?退現(xiàn)象，?這是做人?的本分。?教書育人?是我作為?一名人民?教師的中?心工作，?無(wú)論遇到?什么困難?，遭到什?么挫折，?哪怕是別?人的冷嘲?熱諷，還?有周圍同?志的誤會(huì)?(有時(shí)候?我會(huì)瞎說(shuō)?，雖然比?以前少了?很多，但?還是有，?懂我的知?道其實(shí)我?什么心眼?也沒有，?我只想平?平安安的?過日子，?我從來(lái)不?追逐名利?)，總之?，我挺過?來(lái)了，取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)，?初三政治?中考成績(jī)?獲得歷史?性突破，?我雖然只?是配角，?但也盡了?自己的一?份力。?下面我具?體談?wù)勎?的教學(xué)工?作，這學(xué)?期我著重?教學(xué)的每?一個(gè)基本?環(huán)節(jié)，鉆?研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，以學(xué)生?為主體精?心設(shè)計(jì)每?一堂課，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，創(chuàng)設(shè)輕?松活躍的?學(xué)習(xí)氛圍?，合理并?創(chuàng)造性地?運(yùn)用教學(xué)?方法，形?成自己獨(dú)?特的教學(xué)?風(fēng)格。切?實(shí)減輕學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān)，精講?精練，向?課堂__?__分鐘?要質(zhì)量，?反對(duì)題海?戰(zhàn)術(shù)。加?強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)?差，對(duì)于?政治知識(shí)?基礎(chǔ)較好?的學(xué)生，?經(jīng)常補(bǔ)充?國(guó)內(nèi)外發(fā)?生的重大?事件，并?設(shè)計(jì)相應(yīng)?的問題，?增強(qiáng)他們?的分析威?爾提解決?問題的能?力。對(duì)于?基礎(chǔ)薄弱?的學(xué)生，?則側(cè)重于?基礎(chǔ)知識(shí)?點(diǎn)的掌握?，有步驟?有計(jì)劃地?加強(qiáng)課外?輔導(dǎo)，善?于發(fā)現(xiàn)這?些學(xué)生身?上的閃光?點(diǎn)，及時(shí)?給予鼓勵(lì)?，讓他們?也能學(xué)好?政治，從?而使整個(gè)?班級(jí)政治?成績(jī)逐步?上升。?成績(jī)只能?代表過去?。政治?教學(xué)工作?總結(jié)與規(guī)?劃格式版?（五）?本學(xué)期，?本人擔(dān)任?初二級(jí)六?個(gè)班的政?治科任。?一學(xué)期來(lái)?，本人自?始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，勤?懇、堅(jiān)持?不懈的精?神從事教?學(xué)工作。?作為科?任，能認(rèn)?真制定計(jì)?劃，注重?研究中學(xué)?教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?，積極參?加科組活?動(dòng)和備課?組活動(dòng)，?上好公開?課和平衡?課，并能?經(jīng)常聽各?老師的課?，從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對(duì)?學(xué)生。按?照「初中?思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)?」進(jìn)行施?教，讓學(xué)?生掌握好?科學(xué)知識(shí)?。還注意?以德為本?，結(jié)合現(xiàn)?實(shí)生活中?的現(xiàn)象層?層善誘，?多方面、?多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)?良好的品?德和高尚?的人格。?作為教?初二政治?課的老師?，明白自?己對(duì)教材?的生疏，?故在課前?做到認(rèn)真?備課，多?方面去搜?集相關(guān)進(jìn)?行資料。?為提高每?節(jié)課的進(jìn)?行效果，?教學(xué)質(zhì)量?，本人除?注重研究?教材，把?握好基礎(chǔ)?、重點(diǎn)難?點(diǎn)外，還?采用多媒?體教學(xué)，?如：投影?、幻燈、?漫畫、錄?音等多樣?形式。通?過培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治的興趣?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性、?主動(dòng)性，?提高課堂?的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)?完成教學(xué)?任務(wù)。?通過一學(xué)?期努力，?能制定好?復(fù)習(xí)計(jì)劃?，并能認(rèn)?真?zhèn)浜脧?fù)?習(xí)課，培?養(yǎng)好尖子?生，提高?中等生，?幫助差生?。但由于?本學(xué)期授?課時(shí)間較?短，復(fù)習(xí)?內(nèi)容較多?，復(fù)習(xí)比?較倉(cāng)促，?同時(shí)發(fā)覺?很大一部?分學(xué)生接?受能力較?差，學(xué)習(xí)?自覺性不?高。加上?本人對(duì)教?材生疏，?同時(shí)要到?廣州進(jìn)修?本科，無(wú)?暇顧及六?個(gè)班面積?較廣的差?生，致使?本學(xué)期教?學(xué)成績(jī)未?達(dá)所想。?在以后?的教學(xué)工?作中，要?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，力?求提高自?己的教學(xué)?水平，還?要多下功?夫加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別差生?的輔導(dǎo)，?相信一切?問題都會(huì)?迎刃而解?，我也相?信有耕耘?總會(huì)有收?獲!政?治教學(xué)工?作總結(jié)與?規(guī)劃格式?版（六）?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任初二級(jí)?六個(gè)班的?政治科任?。一學(xué)期?來(lái)，本人?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)工作?。作為?科任，能?認(rèn)真制定?計(jì)劃，注?重研究中?學(xué)教學(xué)理?論，認(rèn)真?備課和教?學(xué)，積極?參加科組?活動(dòng)和備?課組活動(dòng)?，上好公?開課和平?衡課，并?能經(jīng)常聽?各老師的?課，從中?吸取教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?提高自己?的教學(xué)的?業(yè)務(wù)水平?。每節(jié)課?都以最佳?的精神狀?態(tài)站在教?壇，以和?藹、輕松?、認(rèn)真的?形象去面?對(duì)學(xué)生。?按照「初?中思想政?治課程標(biāo)?準(zhǔn)」進(jìn)行?施教，讓?學(xué)生掌握?好科學(xué)知?識(shí)。還注?意以德為?本，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?，多方面?、多角度?去培養(yǎng)現(xiàn)?實(shí)良好的?品德和高?尚的人格?。作為?教初二政?治課的老?師，明白?自己對(duì)教?材的生疏?，故在課?前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?多方面去?搜集相關(guān)?進(jìn)行資料?。為提高?每節(jié)課的?進(jìn)行效果?，教學(xué)質(zhì)?量，本人?除注重研?究教材，?把握好基?礎(chǔ)、重點(diǎn)?難點(diǎn)外，?還采用多?媒體教學(xué)?，如：投?影、幻燈?、漫畫、?錄音等多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動(dòng)性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時(shí)完成教