3 回到古代（教學(xué)設(shè)計） 嶺南版美術(shù)六年級下冊

3回到古代（教學(xué)設(shè)計）嶺南版美術(shù)六年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)：掌握古代文明藝術(shù)的表現(xiàn)形式，了解古代時期人們的審美觀念；探究不同朝代的藝術(shù)特點與表現(xiàn)方式，發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的博大精深；使用線條與形狀刻畫古代人物形象，發(fā)揮自己的想象力并學(xué)會如何突破框架。二、教學(xué)重點了解古代時期的審美觀念；探究不同朝代的藝術(shù)特點與表現(xiàn)方式；使用線條與形狀刻畫古代人物形象。三、教學(xué)難點學(xué)生對于古代文化的理解程度不同，理解方面的差異可能影響他們對于藝術(shù)表現(xiàn)的解讀；藝術(shù)表現(xiàn)的突破、想象力的發(fā)揮需要學(xué)生逐漸培養(yǎng)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)法1.教學(xué)內(nèi)容古代文明藝術(shù)的表現(xiàn)形式；不同朝代的藝術(shù)特點與表現(xiàn)方式；使用線條與形狀刻畫古代人物形象。2.學(xué)法講授；實踐；評論；互動。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，概括古代文化的表現(xiàn)形式并與現(xiàn)代表現(xiàn)形式進(jìn)行對比；分組并請學(xué)生互相自我介紹，了解彼此的學(xué)習(xí)情況與興趣愛好。2.講解環(huán)節(jié)簡單介紹古代文化的表現(xiàn)形式，包括繪畫、雕塑、建筑、服飾、民俗等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生對于古代文化有一個基本的認(rèn)知；分別介紹唐代、宋代、元代的藝術(shù)特點與表現(xiàn)方式，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。3.實踐環(huán)節(jié)制定實踐任務(wù)：請學(xué)生使用線條與形狀組合刻畫古代人物形象，并結(jié)合自己的想象力，記錄下自己的創(chuàng)作過程；拓展實踐任務(wù)：請學(xué)生舉一兩個實例，進(jìn)一步擴(kuò)展應(yīng)用到不同藝術(shù)形式中，例如建筑、服飾、民俗等方面。4.評論環(huán)節(jié)學(xué)生自評：請學(xué)生將自己的作品展示給其他同學(xué)，對于自己的實踐過程進(jìn)行評價，并分享自己所學(xué)到的知識；合評：老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對于整個教學(xué)過程進(jìn)行評估，并提出建議和改進(jìn)方案；班評：請學(xué)生就整個實踐過程與老師進(jìn)行總結(jié)，并表彰表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)。5.結(jié)束環(huán)節(jié)教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并展示學(xué)生的作品；介紹下一節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生下一次課前提前預(yù)習(xí)。六、教學(xué)過程中需要注意的問題教師要靈活掌握教學(xué)方法，適時調(diào)整課堂氣氛，保證教學(xué)質(zhì)量；學(xué)生自