幼兒園中班教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中?班教師個(gè)?人教學(xué)工?作總結(jié)范?本本學(xué)?年中班教?研組共有?四個(gè)班級(jí)?，新學(xué)年?開(kāi)始，我?組成員就?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新《綱要?》，進(jìn)一?步改革教?育觀念，?開(kāi)展豐富?多彩的教?育活動(dòng)，?促進(jìn)幼兒?各方面發(fā)?展。結(jié)合?園務(wù)工作?制定了切?實(shí)可行的?教研工作?計(jì)劃，圓?滿地完成?了各項(xiàng)計(jì)?工作，現(xiàn)?將工作總?結(jié)如下：?一、教?研課題的?完成本?期我組對(duì)?晨間接待?活動(dòng)進(jìn)行?了研討。?晨間接待?是幼兒園?第一個(gè)活?動(dòng)環(huán)節(jié)，?也是與家?長(zhǎng)溝通，?家長(zhǎng)了解?幼兒園的?一個(gè)窗口?。怎樣使?孩子一天?有一個(gè)良?好的開(kāi)端?，怎樣讓?家長(zhǎng)放心?的離開(kāi)孩?子，這是?我們的目?的。我們?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，積極研?討，開(kāi)展?微笑服務(wù)?，提高服?務(wù)意識(shí)，?與家長(zhǎng)親?切交談活?動(dòng)。在晨?間內(nèi)容上?，打破以?往活動(dòng)只?是單一的?桌面游戲?，開(kāi)展了?豐富多彩?的活動(dòng)。?如：智力?游戲、體?育游戲、?折紙剪紙?活動(dòng)、開(kāi)?放區(qū)域游?戲，讓幼?兒自主地?選擇自己?喜歡的活?動(dòng)。我們?還注重材?料的提供?，注重活?動(dòng)中的個(gè)?別指導(dǎo)，?利用音樂(lè)?產(chǎn)生愉快?的活動(dòng)氣?氛。我組?教師就如?何開(kāi)展好?晨間接待?進(jìn)行了說(shuō)?、看、評(píng)?活動(dòng)。通?過(guò)活動(dòng)，?教師們有?了更明確?的目標(biāo)。?二、進(jìn)?一步改變?教育觀念?，讓幼兒?真正體驗(yàn)?自主游戲?的快樂(lè)?幼兒喜歡?自主游戲?，是因?yàn)?它的形式?適合幼兒?的心理特?征。過(guò)去?教師們?cè)?游戲中怕?亂，限制?過(guò)多，過(guò)?死，幼兒?玩什么游?戲，怎樣?玩都由教?師指導(dǎo)，?分配。通?過(guò)學(xué)習(xí)研?討，教師?們改變了?舊的教育?觀念，在?游戲中以?幼兒為主?體，讓他?們自己提?出主題，?自定角色?，自選材?料與伙伴?。在教師?創(chuàng)設(shè)良好?的游戲環(huán)?境中愉快?地游戲。?三、早?操活動(dòng)的?研討幼?兒能不能?在早操活?動(dòng)中得到?鍛煉和發(fā)?展，教師?的教育觀?和早操的?活動(dòng)設(shè)計(jì)?、編排、?組織是非?常重要的?。為了加?強(qiáng)幼兒體?育鍛煉，?我們針對(duì)?早操活動(dòng)?進(jìn)行了改?革、交流?與研討。?在交流中?，教師們?涌躍發(fā)表?個(gè)人見(jiàn)解?，找出早?操中存在?的問(wèn)題，?大膽從活?動(dòng)設(shè)計(jì)、?編排、組?織下手，?把早操、?基本動(dòng)作?訓(xùn)練、游?戲活動(dòng)有?機(jī)的結(jié)合?起來(lái)，在?通過(guò)相互?觀摩，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?將早操活?動(dòng)開(kāi)展的?有聲有色?。四、?對(duì)青年教?師的培養(yǎng)?青年教?師是我園?的主力軍?，接班人?。為了更?好地使他?們成長(zhǎng)起?來(lái)，我組?為他們提?供了早操?的研究與?觀摩活動(dòng)?。在活動(dòng)?中，教師?們關(guān)心、?支持、協(xié)?助、出謀?劃策，使?他們得到?了鍛煉，?同時(shí)，也?為全組教?師提供了?研究學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)。?五、組?織開(kāi)展豐?富的課外?活動(dòng)在?春暖花開(kāi)?的日子里?，組織幼?兒到公園?進(jìn)行春游?。配合園?務(wù)工作開(kāi)?展文藝表?演活動(dòng)。?為使家長(zhǎng)?更進(jìn)一步?了解幼兒?的生活學(xué)?習(xí)情況，?進(jìn)行家長(zhǎng)?開(kāi)放日活?動(dòng)。組織?教師對(duì)幼?兒進(jìn)行期?末測(cè)評(píng)工?作等等。?以上是?我組教師?在本期的?教研工作?情況，但?還需繼續(xù)?努力，下?期我組將?加大教研?力度，對(duì)?幼兒的交?往能力和?語(yǔ)言發(fā)展?能力進(jìn)行?研討，開(kāi)?展說(shuō)、看?、評(píng)活動(dòng)?。讓教研?工作更好?地服務(wù)教?學(xué)，更好?地幫助教?師提高自?身素質(zhì)。?幼兒園?中班教師?個(gè)人教學(xué)?工作總結(jié)?范本（二?）時(shí)光?飛逝，歲?月如流。?回首即將?結(jié)束的這?一學(xué)期，?有辛勤的?汗水，也?不乏工作?的歡樂(lè)，?在領(lǐng)導(dǎo)的?正確指導(dǎo)?與關(guān)懷下?，在同事?們的大力?支持與配?合下，本?學(xué)期我的?工作得以?圓滿完成?，在此我?將自己的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?政治方面?我能認(rèn)?真___?_教育方?針、政策?，執(zhí)行幼?教規(guī)程，?積極參加?園里組織?的各項(xiàng)政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)?記錄。利?用各種渠?道，如電?視、報(bào)紙?、網(wǎng)絡(luò)等?，了解國(guó)?家大事，?提高自己?的思想政?治覺(jué)悟。?為人師表?，團(tuán)結(jié)同?事，嚴(yán)于?律己，寬?以待人，?遵守園內(nèi)?的各項(xiàng)規(guī)?章制度。?二、教?育教學(xué)方?面帶了?一學(xué)期的?中班幼兒?，對(duì)這個(gè)?年齡段孩?子的心理?、生理特?點(diǎn)以及中?班幼兒在?各個(gè)領(lǐng)域?應(yīng)該達(dá)到?哪些目標(biāo)?，我也有?了一定的?了解，并?能夠在日?常生活當(dāng)?中嚴(yán)格認(rèn)?真地去執(zhí)?行。在教?學(xué)中，能?尊重幼兒?，營(yíng)造平?等、和諧?、溫暖的?班級(jí)氛圍?。用眼睛?關(guān)注每個(gè)?幼兒，從?幼兒身上?汲取閃光?點(diǎn)，去點(diǎn)?亮他們自?信自立的?明燈，幫?助幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的?優(yōu)勢(shì)智能?，建立其?自信和對(duì)?集體的歸?屬感。?在課堂上?利用各種?教具，激?發(fā)兒童的?興趣，注?重學(xué)習(xí)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)對(duì)?幼兒的作?用。能夠?根據(jù)幼兒?年齡特點(diǎn)?、動(dòng)靜活?動(dòng)特征為?幼兒設(shè)計(jì)?活動(dòng)區(qū)域?，如自然?角、美工?區(qū)、音樂(lè)?區(qū)、識(shí)字?區(qū)等，并?為孩子們?準(zhǔn)備了豐?富的材料?，讓幼兒?自主選擇?，大膽使?用和創(chuàng)作?。在主題?活動(dòng)中，?我們進(jìn)行?了果殼貼?畫、樹(shù)葉?貼畫，手?工青蛙、?大公雞、?花籃等，?并把這些?利用到班?級(jí)的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)中，?讓幼兒成?為環(huán)境的?主人，用?自己的作?品和創(chuàng)意?去豐富環(huán)?境。幼?兒時(shí)期是?兒童身心?發(fā)展的關(guān)?鍵時(shí)期，?幼兒園生?活成為這?一時(shí)期的?主體，為?了讓幼兒?的生活變?得更多姿?多彩，我?們班上的?幼兒參加?了美術(shù)、?舞蹈、圍?棋等興趣?班，不僅?開(kāi)發(fā)了幼?兒的智力?，還培養(yǎng)?幼兒多方?面的興趣?。雖然這?些課都有?專業(yè)的老?師來(lái)上，?但是平時(shí)?我能夠利?用課余時(shí)?間，與興?趣老師交?流，了解?幼兒興趣?班的學(xué)習(xí)?情況，并?及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通。?三、家?園聯(lián)系方?面在每?一期的家?園小憩里?，及時(shí)張?貼周計(jì)劃?、主題計(jì)?劃、主題?說(shuō)明，育?兒知識(shí)、?健康貼士?和一些早?期閱讀方?面的相關(guān)?資料，為?的是讓家?長(zhǎng)與老師?彼此更容?易交流。?孩子的快?樂(lè)，是對(duì)?我工作的?鼓勵(lì);家?長(zhǎng)的滿意?，是對(duì)我?工作的肯?定。我能?做到真誠(chéng)?的對(duì)待每?一位家長(zhǎng)?，如實(shí)的?和他們交?流對(duì)孩子?教育方面?的看法，?對(duì)家長(zhǎng)提?出的要求?盡量去滿?足，對(duì)家?長(zhǎng)提出的?教育孩子?方面的疑?問(wèn)幫著查?資料解答?。當(dāng)問(wèn)?題出現(xiàn)時(shí)?，第一時(shí)?間與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系?。讓家長(zhǎng)?感到我不?只是孩子?的老師，?也是家長(zhǎng)?的朋友，?有困難大?家一起解?決。抓住?各種機(jī)會(huì)?與家長(zhǎng)保?持經(jīng)常的?談話與聯(lián)?系，了解?幼兒家庭?的教育環(huán)?境，與家?長(zhǎng)商討符?合幼兒特?點(diǎn)的教育?措施，共?同配合，?完成教育?任務(wù)。?四、其他?方面這?一學(xué)期以?來(lái)，在工?作和教學(xué)?上，從陌?生到逐步?的熟悉，?都需要我?一步一步?的去學(xué)，?所以我時(shí)?刻注意努?力學(xué)習(xí)，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，學(xué)?習(xí)和研讀?一些幼教?專業(yè)方面?的書刊，?并認(rèn)真做?好摘錄，?積極的參?與園內(nèi)外?的教科研?活動(dòng)，學(xué)?習(xí)他人的?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?科研水平?。加強(qiáng)頭?腦的理論?武裝，及?時(shí)為自己?“充電”?，注意提?高自身修?養(yǎng)。一言?一行不忘?“身教勝?于言教”?，以身作?則，衣著?整潔，言?行文明，?態(tài)度和藹?，盡力做?孩子們的?“好朋友?”，與孩?子們歡樂(lè)?與共，一?起創(chuàng)設(shè)溫?馨美好的?氛圍。我?能以極負(fù)?責(zé)任的態(tài)?度執(zhí)行幼?兒園安全?、衛(wèi)生保?健制度，?并配合搭?班教師和?保育教師?管理本班?幼兒生活?和做好衛(wèi)?生保健工?作，時(shí)刻?不忘保教?合