二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿- 第4課 小扇子 ▏人美版

二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說課稿-第4課小扇子▏人美版一、教學(xué)目標(biāo)了解小扇子的歷史和文化背景；掌握使用彩色筆繪制小扇子的方法；提高學(xué)生的色彩感知能力和手工技能。二、教學(xué)內(nèi)容小扇子的歷史和文化背景；彩色筆繪制小扇子。三、教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生理解小扇子的歷史和文化背景，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和興趣；學(xué)生掌握使用彩色筆繪制小扇子的技能，提高繪畫、色彩表現(xiàn)和手工技能。四、教學(xué)準(zhǔn)備黑板、彩色筆、繪畫紙、扇骨等；一些小扇子的圖片。五、教學(xué)流程1.課堂導(dǎo)入老師可以從以下幾方面引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)：展示一些小扇子的圖片，讓學(xué)生了解小扇子的形狀和樣式，并問學(xué)生是否見過或用過小扇子；引入小扇子的歷史背景，讓學(xué)生對(duì)小扇子有基本的認(rèn)識(shí)和了解。2.輸入新知（1）小扇子的歷史和文化背景小扇子在中國(guó)有著悠久的歷史，在古代就已經(jīng)是人們喜歡的文化藝術(shù)品之一，尤其是在夏季，小扇子成為人們降溫避暑的必備之物。不僅如此，小扇子也是一種文化傳承，不同的地域、民族有不同的小扇子制作工藝和文化內(nèi)涵，例如，“晉南扇”、“杭扇”等等。小扇子所蘊(yùn)含的文化和傳統(tǒng)價(jià)值是我們需要了解和掌握的。（2）彩色筆繪制小扇子在掌握小扇子的歷史和文化背景后，我們需要學(xué)會(huì)如何制作小扇子。本節(jié)課是以彩色筆繪制小扇子為主要內(nèi)容，具體步驟如下：Step1：首先，將扇骨放在繪畫紙上，用鉛筆輕輕地勾勒出小扇子的形狀。Step2：用黑色彩色筆勾勒小扇子的輪廓，注意線條要流暢，符合小扇子的形狀。Step3：用彩色筆填充小扇子的顏色，注意顏色要鮮艷、對(duì)稱、搭配和諧。Step4：用彩色筆繪制小扇子的花紋、圖案等，增加小扇子的藝術(shù)性和美觀度。3.課堂練習(xí)老師可分配繪畫紙和扇骨給學(xué)生，讓學(xué)生按照剛才學(xué)習(xí)的步驟，繪制自己的小扇子。繪畫時(shí)，老師可以講解一些繪畫技巧和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生順利完成作品。4.課堂展示鼓勵(lì)學(xué)生將自己的小扇子展示給全班同學(xué)觀看，分享自己的創(chuàng)意和心得。通過展示，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，還可以加深對(duì)小扇子的認(rèn)識(shí)和了解。六、課堂小結(jié)本節(jié)課主要圍繞小扇子展開，讓學(xué)生了解小扇子的歷史和文化背景，學(xué)習(xí)有關(guān)小扇子的彩色筆繪制技巧，提高學(xué)生的手工能力和審美水平。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生會(huì)更加喜歡小扇子，并對(duì)傳統(tǒng)文化有更深入的了解。七、課后作業(yè)完成課堂上的小扇