政治備課組工作總結(jié)樣本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)政治備課?組工作總?結(jié)樣本?本學(xué)期初?三政治備?課組老師?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)下，秉?承教師本?色，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?認(rèn)真__?__執(zhí)行?學(xué)校的工?作計(jì)劃，?努力工作?，本組的?老師進(jìn)一?步作好常?規(guī)工作，?加強(qiáng)常規(guī)?管理，加?強(qiáng)合作，?團(tuán)結(jié)拼搏?，取得了?一定的成?績(jī)。1?.我們首?先統(tǒng)一制?定了教學(xué)?計(jì)劃，統(tǒng)?一了教學(xué)?內(nèi)容和進(jìn)?度。開(kāi)學(xué)?初我們就?根據(jù)學(xué)校?的要求統(tǒng)?一制定了?教學(xué)計(jì)劃?、教學(xué)內(nèi)?容和進(jìn)度?。在教學(xué)?中我們嚴(yán)?格執(zhí)行計(jì)?劃，但是?也會(huì)根據(jù)?學(xué)生的實(shí)?際情況作?出微調(diào)，?讓我們的?教學(xué)更加?符合學(xué)生?的實(shí)際。?體現(xiàn)一切?為了學(xué)生?的教育教?學(xué)要求。?2、認(rèn)?真___?_教育方?針，以“?以人為本?”的教育?理念為指?引，積極?推行學(xué)校?的“集體?備課，資?源共享，?課后反思?”的集體?備課制度?。加強(qiáng)組?內(nèi)教師教?育教學(xué)理?論學(xué)習(xí)，?深入鉆研?教材，把?握時(shí)代命?脈，不斷?更新教學(xué)?觀念和教?學(xué)方法，?提高教學(xué)?水平和能?力。做好?教學(xué)常規(guī)?工作，全?面提高學(xué)?生的政治?素養(yǎng)、學(xué)?習(xí)能力、?創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能?力，為學(xué)?生的終身?發(fā)展打下?良好的思?想政治基?礎(chǔ)。3?、深入學(xué)?習(xí)、仔細(xì)?研討初三?思想品德?課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真鉆?研教材，?研究教法?，把握好?教材的廣?度、深度?和難度。?教學(xué)中注?重滲透國(guó)?情和時(shí)事?教育，增?強(qiáng)學(xué)生的?實(shí)踐意識(shí)?。教師要?把教材內(nèi)?容和社會(huì)?生活中的?實(shí)際問(wèn)題?聯(lián)系起來(lái)?，提出問(wèn)?題，讓學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)討論交?流，在解?決問(wèn)題中?激發(fā)興趣?、樹(shù)立信?心，培養(yǎng)?鉆研精神?，提高表?達(dá)能力和?交流能力?。4、?高效率的?使用教學(xué)?案進(jìn)行教?學(xué)。在教?學(xué)案的使?用上，我?們備課組?成員定與?使用已基?本學(xué)期進(jìn)?一步優(yōu)化?教學(xué)案的?使用。在?教學(xué)案的?制定過(guò)程?中注意教?學(xué)案的完?整與習(xí)題?選擇，備?課組長(zhǎng)對(duì)?主備人制?定的教學(xué)?案初稿進(jìn)?行認(rèn)真的?審核，努?力為學(xué)生?提供一份?高質(zhì)量的?學(xué)習(xí)資料?。5、?扎實(shí)搞好?周清工作?。周清是?經(jīng)實(shí)踐證?明的提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)的一?個(gè)有效途?徑，本學(xué)?期我們初?三政治備?課組將進(jìn)?一步認(rèn)真?的做好對(duì)?學(xué)生的周?清工作。?學(xué)期初我?們事先定?好每課的?命題人，?命題人要?在認(rèn)真研?究教材的?基礎(chǔ)上制?定周清試?卷，經(jīng)備?課組長(zhǎng)審?核，共同?討論修改?后交教務(wù)?科備案并?交文印室?打印按時(shí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行周清，?對(duì)周清不?合格的同?學(xué)進(jìn)行課?后輔導(dǎo)。?6、做?好教情學(xué)?情的調(diào)查?，及時(shí)調(diào)?整教與學(xué)?。教師必?須深入了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?與熱情，?學(xué)習(xí)能力?與方法，?對(duì)知識(shí)的?掌握與實(shí)?踐，指導(dǎo)?幫助學(xué)生?掌握學(xué)習(xí)?初中思想?品德的科?學(xué)方法，?形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，加強(qiáng)?課內(nèi)外輔?導(dǎo)，做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?，提高整?體學(xué)業(yè)水?平。7?、做好教?學(xué)反思和?教學(xué)后記?，不斷豐?富和完善?本組教學(xué)?案，改進(jìn)?教學(xué)方法?，使教與?學(xué)有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)?。8、?提高月考?等考試的?考核質(zhì)量?。對(duì)于月?考試卷要?在集體討?論的基礎(chǔ)?上由命題?人認(rèn)真制?定并做好?審核工作??？荚囃?成后要及?時(shí)的做好?改卷和評(píng)?卷工作，?對(duì)考試中?出現(xiàn)的問(wèn)?題進(jìn)行認(rèn)?真的分析?，根據(jù)考?試中出現(xiàn)?的問(wèn)題及?時(shí)的調(diào)整?教學(xué)思路?和教學(xué)方?法。9?、積極參?加學(xué)校和?本組的教?研活動(dòng)，?鼓勵(lì)跨學(xué)?部、年級(jí)?和學(xué)科聽(tīng)?課，加強(qiáng)?組內(nèi)的聽(tīng)?課評(píng)課，?注重組內(nèi)?評(píng)課的深?度與實(shí)效?性，相互?學(xué)習(xí)，共?同提高。?10、?積極參加?教研組內(nèi)?的中招試?題研究工?作。通過(guò)?對(duì)中招試?題的研究?緊緊把握?教育改革?的發(fā)展方?向，緊跟?時(shí)代脈搏?，為教學(xué)?工作提供?有效的指?導(dǎo)?？?之，我們?備課組的?三位教師?都竭盡全?力做好教?學(xué)工作，?且大膽推?陳出新，?在各個(gè)方?面都有了?很大的發(fā)?展。當(dāng)?然，在教?學(xué)中我們?還存在一?些困惑，?比如有些?同學(xué)由于?各方面的?影響，思?想意識(shí)比?較差，不?愛(ài)學(xué)習(xí)，?老師付出?很大的精?力教育卻?收效甚微?;有時(shí)教?育理論往?往和現(xiàn)實(shí)?脫節(jié)等。?政治備?課組工作?總結(jié)樣本?（二）?一、落實(shí)?教學(xué)計(jì)劃?，切實(shí)提?高備課、?上課、訓(xùn)?練的質(zhì)量?新學(xué)期?伊始，在?備課組的?活動(dòng)中，?我們對(duì)初?一年級(jí)的?學(xué)生進(jìn)行?分析并根?據(jù)年級(jí)的?具體情況?，認(rèn)真制?訂教學(xué)計(jì)?劃和進(jìn)度?，落實(shí)作?業(yè)和訓(xùn)練?內(nèi)容，安?排輔導(dǎo)課?的內(nèi)容，?并提出有?針對(duì)性又?切實(shí)可行?的教學(xué)措?施和方法?，做好幾?個(gè)精細(xì)化?：1、?備課精細(xì)?化。本備?課組從集?體備課著?手，提高?教學(xué)質(zhì)量?。每周二?上午是我?們雷打不?動(dòng)的集體?備課時(shí)間?，集體備?課的內(nèi)容?可分為兩?部分：一?是總結(jié)上?一個(gè)集體?備課內(nèi)容?的教學(xué)得?失。有哪?些成功之?處，存在?哪些教學(xué)?上的不足?，哪些必?須在以后?的教學(xué)中?加以彌補(bǔ)?和強(qiáng)化。?二是討論?本次集體?備課的內(nèi)?容，教學(xué)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，教學(xué)?目標(biāo)的定?位，教學(xué)?的方式和?方法，包?括學(xué)生的?學(xué)情和學(xué)?法。⑴?、根據(jù)學(xué)?校要求，?我組在備?課中能做?到“三定?”、“五?統(tǒng)一”，?同時(shí)注意?做好“五?備”、鉆?透“五點(diǎn)?”、優(yōu)化?“兩法”?、精選“?兩題”、?梳理“兩?案”。?⑵、備前?精心準(zhǔn)備?。每位教?師要對(duì)將?集備的內(nèi)?容進(jìn)行初?備，中心?發(fā)言人提?前一周準(zhǔn)?備所主備?的教學(xué)內(nèi)?容，形成?大體的教?學(xué)思路、?明確教學(xué)?重、難點(diǎn)?。⑶、?備中加強(qiáng)?交流。集?體備課時(shí)?創(chuàng)設(shè)良好?的交流氛?圍，達(dá)到?信息溝通?、資源共?享，做到?相互促進(jìn)?、相互提?高。首先?由中心發(fā)?言人發(fā)言?，參與人?員發(fā)表補(bǔ)?充意見(jiàn)，?重點(diǎn)討論?教學(xué)目標(biāo)?，教學(xué)重?、難點(diǎn)，?教學(xué)的方?式和步驟?，教學(xué)過(guò)?程中所用?到的資料?，教師自?己備課的?困惑，教?學(xué)實(shí)踐的?反思等。?即教什么?怎么教然?后由中心?發(fā)言人綜?合集體的?意見(jiàn)和智?慧，形成?本次集體?備課的教?案、學(xué)案?，以書(shū)面?材料分發(fā)?給備課組?成員。?⑷、備后?注重完善?。集體備?課后，教?師不要照?本宣科，?每個(gè)成員?必須根據(jù)?自身特點(diǎn)?，根據(jù)本?班的學(xué)生?實(shí)際對(duì)集?體備課的?教案加以?添加和取?舍，形成?體現(xiàn)分層?、符合本?班實(shí)際的?“個(gè)性化?教案”和?學(xué)案。?2、上課?精細(xì)化。?提高教學(xué)?效率的關(guān)?鍵在于抓?“活”課?堂，提高?學(xué)生掌握?知識(shí)和?發(fā)展能力?的達(dá)成度?。為此，?要求每堂?課師生情?緒飽滿(mǎn)，?互動(dòng)面廣?，思維空?間大，并?留有一定?時(shí)間練習(xí)?消化，以?達(dá)到當(dāng)堂?鞏固的效?果?！盎?”不僅在?于現(xiàn)代教?學(xué)手段的?運(yùn)用，課?堂氣氛活?躍，更在?于知識(shí)呈?現(xiàn)方式的?靈活，師?生互動(dòng)的?多樣，思?維程度的?深刻，學(xué)?生最大限?度的參與?，最終讓?每個(gè)學(xué)生?都有最大?的收獲。?教師課堂?上要做到?關(guān)注每個(gè)?學(xué)生的眼?神，了解?每個(gè)學(xué)生?參與學(xué)習(xí)?的程度，?不讓一個(gè)?學(xué)生游離?于課堂以?外。3?、試卷分?析精細(xì)化?。我們要?求試卷分?析落實(shí)到?每一小題?，算出得?分率并分?析得失原?因(包括?老師方面?和學(xué)生方?面及其他?原因)，?一些不該?錯(cuò)的基礎(chǔ)?題落實(shí)到?具體學(xué)生?，老師在?分析試卷?時(shí)點(diǎn)名批?評(píng);根據(jù)?試卷分析?結(jié)果制定?出提高質(zhì)?量的具體?措施與教?學(xué)策略。?二、積?極開(kāi)展教?研和科研?活動(dòng)，活?躍學(xué)術(shù)氣?氛，提高?教學(xué)水平?在繁忙?的教學(xué)工?作中，教?師們?nèi)匀?堅(jiān)持教育?和教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)?和研究，?并以此指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐。同時(shí)?加強(qiáng)課改?，針對(duì)新?型的教材?，發(fā)揮主?觀能動(dòng)性?，設(shè)計(jì)出?形式多樣?的課堂模?式，有討?論課，多?媒體課等?，調(diào)動(dòng)了?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?，總結(jié)了?許多案例?和論文。?我們堅(jiān)?持聽(tīng)課評(píng)?課制度。?大家都把?聽(tīng)課看作?是向他人?學(xué)習(xí)、取?長(zhǎng)補(bǔ)短、?提高自己?、提高教?學(xué)水平的?機(jī)會(huì)。在?