教學評估財務工作總結范文（二篇）

第6頁共6頁教學評估?財務工作?總結范文?本學期?一至五年?級教材內?容都有所?改變，難?度及靈活?性相應加?大，所涉?及的范圍?、繪畫種?類更加豐?富，所需?要的繪畫?工具及繪?畫方法上?有許多精?彩之處，?所以學習?起來，有?一定的困?難，但由?于內容豐?富、五彩?紛呈，引?人入勝，?如欣賞、?彩筆畫、?國畫、圖?案、設計?、手工制?作、粘貼?畫及有關?色彩方面?的知識等?課程為課?堂增添許?多輕松愉?悅氣氛。?特別是五?年級美術?課本的內?容在以往?的繪畫課?為主的基?礎上增添?了許多手?工趣味性?的內容，?且要求通?過學生動?手操作、?愉樂的同?時結合現?實生活，?能充分地?調動學生?的創(chuàng)造天?性，讓學?生在玩樂?中得到全?方面的發(fā)?展。一?、學生現?狀分析：?各年級?學生從繪?畫的素質?上看千差?萬別，有?先天因素?，有后天?原因，有?因地域不?同而不同?，造成他?們對美術?課興趣的?不同，所?以，在課?堂上的接?受能力便?有所差別?。每個?班的學生?繪畫水平?參差不齊?，優(yōu)秀的?可以作為?較差的老?師。年級?差別產生?的差距也?很大，如?年歲、個?性等方面?都要因其?特點加以?控制、掌?握，去耐?心引導、?調動其潛?意識及思?維的積極?性，努力?使橫向、?縱向所造?成的差距?縮短，提?高每個學?生對美術?課的興趣?。二、?教學目標?：(一?)低年級?段1、?能夠對色?彩有進一?步的認識?，并能運?用彩筆畫?出富有兒?童特點的?作品。?2、學會?簡單的手?工制作，?培養(yǎng)其動?手制作的?興趣。?3、能夠?從優(yōu)秀的?兒童作品?中吸收一?些營養(yǎng)以?補充自己?，讓學生?自己主動?了解作品?的題材及?內容的安?排，鍛煉?其欣賞能?力及水平?。4、?能夠嘗試?運用不同?的繪畫工?具進行繪?畫創(chuàng)作，?從中感受?不同的美?。5、?讓學生能?夠嘗試進?行比較喜?歡的主題?創(chuàng)作畫。?鍛煉學生?的想象能?力及創(chuàng)作?能力，給?學生一個?自由想象?的空間。?(二)?中高年級?段1、?讓學生自?行欣賞中?外名作，?提高學生?的欣賞能?力，審美?水平，學?習優(yōu)秀繪?畫技巧及?繪畫形式?。2、?通過各種?形式的繪?畫，鍛煉?學生的繪?畫、技能?、表現能?力、掌握?多種形式?的繪畫技?巧。3?、掌握國?畫基礎用?筆并能描?繪簡單的?小品畫，?讓學生更?加了解中?國傳統繪?畫，增強?其民族自?豪感。?4、對美?術字有一?定的認識?，對其作?用有一定?的了解，?能夠獨立?設計出適?合一定主?題的板報?，鍛煉學?生的自主?性及創(chuàng)造?性、參與?意識。?5、創(chuàng)造?出更多的?機會讓學?生直接接?觸生活，?改造生活?，讓美術?真正的與?實際生活?聯系起來?。(三?)無論是?低年級還?中高年級?，在課堂?教學中都?要大力提?倡學生主?動參與，?放手給學?生，充分?調動學生?的積極性?，讓學生?自覺地去?思維、質?疑，能夠?學會發(fā)現?問題、解?決問題，?發(fā)揮學生?自由思維?的空間。?教師真正?的成為學?生發(fā)展的?助手，參?謀與引導?者，與學?生共同參?與教學過?程，共同?研究、探?索、解決?疑難。?三、教學?措施：?1、區(qū)別?年級差別?，把握學?生的審美?特點進行?引導，因?材施教，?循序漸進?，注重點?、面相結?合，以點?帶面，共?同進步。?2、不?斷創(chuàng)設新?的教學情?境，營造?適合學生?成長的課?堂氛圍，?激發(fā)他們?用畫筆來?描繪出發(fā)?自內心的?感慨，激?活他們的?思想，充?分表達學?生對美的?向往與追?求。3?、每堂課?前根據新?課改的要?求設計好?教學環(huán)節(jié)?，正確判?定教學重?點難點，?重點突出?教材中的?美感因素?，教法靈?活，層次?清晰，得?當，結合?各年級的?學生特點?加以把握?課堂，讓?課堂真正?成為學生?自由成長?的天地。?4、在?新課改形?式下，教?師要轉變?觀念，努?力學習新?課改相關?理念，領?會課改精?神，關注?每一位學?生，讓學?生通過美?術課的學?習得以身?心健康的?發(fā)展，同?時實現教?師與新課?程的共同?成長。?5、注重?美術課程?與生活經?驗緊密聯?系，使學?生在積極?的情感體?驗中提高?想象力、?創(chuàng)造力，?提高審美?意識、能?力，增強?學生對大?自然和人?類社會的?熱愛及責?任感，發(fā)?展學生創(chuàng)?造美好生?活的愿意?與能力。?6、注?意美術與?其他學科?的滲透，?結合語文?教學，讓?學生為課?文插圖，?為日記作?文配圖;?結合自然?、社會、?勞動等課?程進行描?繪、手工?制作，布?置美術園?地。四?、課時安?排：低?年級美術?2課時/?周至期中?上到第1?0課中?高年級美?術1課時?/周至期?中上到第?8課教?學評估財?務工作總?結范文（?二）新?的學期又?開始了，?為更好的?完成本學?期的教學?目標、教?學任務，?現制定出?本學期工?作計劃如?下：一?、指導思?想：進?一步__?__和學?習美術新?課程標準?，更新教?學觀念和?理念，并?運用新的?理論來指?導自己的?日常教學?工作，使?美術教學?工作有一?個新的突?破。二?、教學目?標：本?學期我繼?續(xù)擔任全?校的美術?教學工作?，我將根?據以往的?教學經驗?，針對低?、高年級?學生的心?理特點和?學習情況?，通過美?術課教學?，將欣賞?、繪畫、?工藝融合?貫通在一?起，以多?種有趣的?、吸引學?生的教學?手段來開?闊學生的?美術視野?，使學生?掌握繪畫?技法，繼?續(xù)接受基?本技能和?色彩的傳?統教學。?設計和手?工繼續(xù)深?入學習。?提高學生?對美術的?興趣和愛?好，擴大?美術的知?識面，更?好地提高?學生的審?美能力和?動手能力?。并在教?學當中注?重培養(yǎng)學?生的觀察?、記憶、?思維、想?象和動手?能力的提?高。讓學?生能夠脫?離書本教?材，自己?獨立的、?大膽的去?完成學習?任務。?三、具體?工作：?1、繼續(xù)?加強美術?新課程標?準和業(yè)務?培訓，深?化教學觀?念和理念?。本學?期，我將?繼續(xù)加強?自身的業(yè)?務培訓，?利用一切?時間，多?學、多練?、多找自?身的不足?，多以課?堂教學研?討為主要?研究活動?，加強自?己的業(yè)務?能力，使?自己由認?識新課程?到走進新?課程。?2、課堂?教學活動?。加強?課堂教學?新理念、?新模式及?新教法的?研究。在?美術課堂?教學中要?開展把美?術作為一?種文化學?習，作為?一種文化?傳承的教?學研究。?同時發(fā)揮?自己的創(chuàng)?造精神，?結合實際?情況開發(fā)?教材內容?、運用新?理念、嘗?試新教法?，不斷提?高自己的?教學水平?。在課堂?上將討論?交流、分?工合作、?資料調查?、情境模?擬和角色?扮演、欣?賞等教學?活動有機?的結合在?一起，以?調動學生?積極性為?主，使學?生開闊眼?界、擴展?學習的興?趣和技能?。3、?組織學生?多出作品?，參加各?級各類的?賽事。?四、教學?要注意的?問題：?1、注意?課堂秩序?，防止意?外發(fā)生。?因為美術?課在操作?過程中比?較活躍是?正常的。?但不能因?此影響教?學秩序，?影響其他?班級上課?。2、?自調顏料?比