人教版五年級語文下冊期末語文復習課件模板

五年級下冊復習資料

（課文要點）

1謝謝觀賞2019-6-6五年級下冊復習資料

（課文要點）1謝謝觀賞2019-6-6【詩句古文篇】

2謝謝觀賞2019-6-6【詩句古文篇】2謝謝觀賞2019-6-6

牧童（唐）呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。3謝謝觀賞2019-6-6牧童3謝謝觀賞2019-6-6全詩意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。4謝謝觀賞2019-6-6全詩意思：4謝謝觀賞2019-6-6

《牧童》這首詩為我們刻畫了一個無憂無慮、自由自在的牧童形象。

“六七里”突出了原野的廣闊?！叭穆暋蓖怀隽肃l(xiāng)村傍晚的靜寂。

三、四句寫吃飽了飯的牧童休息的情景。

表達了作者對無憂無慮、自由自在、安然恬靜的生活向往、喜愛的感情。5謝謝觀賞2019-6-6《牧童》這首詩為我們刻畫了一個無憂無慮、自由自在的舟過安仁

(宋)楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。6謝謝觀賞2019-6-6舟過安仁6謝謝觀賞2019-6-6全詩意思：兩個兒童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進?。懺娙顺舜愤^安仁時，所見到的情景。體現(xiàn)了孩子的聰明、天真、稚氣。表達了詩人對兒童的喜愛之情。7謝謝觀賞2019-6-6全詩意思：寫詩人乘船路過安仁時，所見到的情景。體現(xiàn)了孩子的聰清平樂·村居（宋）辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。。。8謝謝觀賞2019-6-6清平樂·村居8謝謝觀賞2019-6-6大意：一座小茅草屋，茅草屋就在長滿青草的溪邊。聽見茅草屋里有人操著柔媚的南方口音帶著醉意在互相說話取笑，是誰呢？原來是一對白發(fā)夫妻。再看看茅草屋外，老夫妻的大兒子在小溪的東面鋤豆田里的雜草，二兒子正在編雞籠子，調可愛的小兒子，趴在溪邊剝著蓮蓬，那憨稚之態(tài)格外讓人喜歡。這首詞反映了安詳、風趣的農村生活。表達了詩人對孩子的喜愛和對安詳的農家生活的向往）9謝謝觀賞2019-6-6這首詞反映了安詳、風趣的農村生活。表達了詩人對孩子的喜愛和對

楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！弊g文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

10謝謝觀賞2019-6-6楊氏之子10謝謝觀賞2019-6-6【日積月累篇】

11謝謝觀賞2019-6-6【日積月累篇】11謝謝觀賞2019-6-6

浪淘沙

(唐)劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇?/p>

12謝謝觀賞2019-6-6浪淘沙12謝謝觀賞2019-6-6天行健，君子以自強不息?！吨芤住酚兄静辉谀旮?，無志空長百歲?！秱骷覍殹纺乳e，白了少年頭，空悲切！《滿江紅》

少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞仿仿湫捱h兮，吾將上下而求索。《離騷》不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

《荀子》

13謝謝觀賞2019-6-6天行健，君子以自強不息。地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數字聯(lián)）

翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）

樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）

14謝謝觀賞2019-6-6地滿紅花紅滿地14謝謝觀賞2019-6-6關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。精衛(wèi)填海，愚公移山，含辛茹苦，任勞任怨艱苦卓絕，百折不撓，千里迢迢，肝膽相照風雨無阻，堅貞不屈，赤膽忠心，全心全意鞠躬盡瘁，扶危濟困，赴湯蹈火，沖鋒陷陣

15謝謝觀賞2019-6-6關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。15謝謝觀劉關張?zhí)覉@三結義——生死之交孔明借東風——巧用天時關公赴會——單刀直入徐庶進曹營——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無（吳）用孫猴子的臉——說變就變

16謝謝觀賞2019-6-6劉關張?zhí)覉@三結義——生死之交16謝謝觀賞2019-6-6關于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語文質彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長

17謝謝觀賞2019-6-6關于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語17謝謝觀賞20你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！ǖ聡└璧伦岊A言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？——（英國）雪萊果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

——（印度）泰戈爾假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲┢障＝?/p>

18謝謝觀賞2019-6-6你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！救宋镄蜗蟮膫€性特點篇】

19謝謝觀賞2019-6-6【人物形象的個性特點篇】19謝謝觀賞2019-6-6《楊氏之子》：楊氏之子是個聰明、機智、幽默的人。《晏子使楚》：晏子是個機智勇敢、愛國、能言善辯的人?！督鹕聂~鉤》：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神?！稑颉罚嘿潛P了老共產黨員無私無畏、先人后己、英勇獻身的崇高精神?！秾⑾嗪汀罚禾A相如是個機智勇敢、顧全大局、注重團結的人。廉頗是個豪爽直率，雖計較個人得失，但能知錯就改的人。20謝謝觀賞2019-6-6《楊氏之子》：楊氏之子是個聰明、機智、幽默的人。20謝謝觀賞《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、顧全大局、胸有成竹（知天文、懂地理、識人心）的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢忌能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹慎多疑的人?！毒瓣枌罚何渌墒莻€豪放、倔強、機智勇敢的人。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》：小嘎子是個頑皮、機敏、富有心計、爭強好勝的人。胖墩兒是個豪爽、忠厚老實、自信的人?！杜R死前的嚴監(jiān)生》：嚴監(jiān)生是個愛財勝過生命的守財奴、吝嗇鬼?！丁傍P辣子”初見林黛玉》：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的人。喜歡炫耀特權和地位的人21謝謝觀賞2019-6-6《草船借箭》：諸葛亮是個神機妙算、顧全大局、胸有成竹（知天文【課文提綱篇】

22謝謝觀賞2019-6-6【課文提綱篇】22謝謝觀賞2019-6-6第一單元

1草原

A作者老舍，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖.喜迎遠客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美和人情美（蒙古族人民熱情好客）B說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明了蒙漢兩族人民團結情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結情深。

23謝謝觀賞2019-6-6第一單元1草原A作者老舍，全文按事情2絲綢之路絲綢之路是一條促進中國與西方各國友好往來、文化交流、經濟交流的友誼之路。開拓者是張騫24謝謝觀賞2019-6-62絲綢之路24謝謝觀賞2019-6-63白楊

作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻精神。25謝謝觀賞2019-6-63白楊25謝謝觀賞2019-6-6A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要、扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻精神。26謝謝觀賞2019-6-6A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹B線索：望白楊——說白楊（托物言志：爸爸介紹白楊，同時也借白楊表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。27謝謝觀賞2019-6-6B線索：望白楊——說白楊（托物言志：爸爸介紹白楊，同時也借白C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，分別是：直；適應力強；堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。28謝謝觀賞2019-6-6C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達自己扎根邊疆，建設邊疆的決心29謝謝觀賞2019-6-6②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。“高大的白楊樹”暗喻老一輩的邊疆建設者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設者的后代。【句子含義：爸爸自己已經扎根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之材。】爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經受考驗，成長為新的邊疆建設者。30謝謝觀賞2019-6-6③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的D造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”

來！想一想好詞好句！31謝謝觀賞2019-6-6D造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”34．把鐵路修到拉薩去

中心思想：文章記敘了西部建設者修建當今世界上海拔最高的隧道——風火山隧道的經過。贊揚了西部建設者的智慧與力量和勇敢頑強、無私奉獻的精神。

這里的鐵路指青藏鐵路

32謝謝觀賞2019-6-64．把鐵路修到拉薩去

中心思想：文章第二單元

5古詩詞三首

三首詩歌的異同《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。

33謝謝觀賞2019-6-6第二單元5古詩詞三首33謝謝觀賞2019-6-6冬陽·童年·駱駝隊本文是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。A本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠的童年的依依流連。B作者在文中圍繞“駱駝隊”“默默地想，慢慢地寫”回憶了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、駝鈴的遐想、想為駱駝剪皮毛、追問駱駝隊四件事，表達了作者對童年生活的懷念、留戀。這些場景是按季節(jié)推移順序寫的。

34謝謝觀賞2019-6-66冬陽·童年·駱駝隊34謝謝觀賞2019-6-7祖父的園子A課文選自蕭紅《呼蘭河傳》B課文描寫了作者童年在祖父美麗、充滿生機的園子里自由自在、快樂的生活，表達了作者對童年生活的留戀。

35謝謝觀賞2019-6-67祖父的園子35謝謝觀賞2019-6-68童年的發(fā)現(xiàn)A作者：俄國費奧多羅夫B課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。說明了作者是個富于想象、求知若渴、愛探究、幽默風趣的孩子。C課文的重點是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；然后由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；最后由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。36謝謝觀賞2019-6-68童年的發(fā)現(xiàn)A作者：俄國費奧多羅夫36謝謝觀D請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習慣,被認為荒謬或違背前人的結論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，結果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，結果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結果被燒死?！?/p>

37謝謝觀賞2019-6-6D請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著9兒童詩兩首

A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在春天的土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭：街頭讀《水滸傳》、溪邊釣魚、江上戲水，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂、幸福。

38謝謝觀賞2019-6-69兒童詩兩首

A《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻第三單元

10楊氏之子

A《楊氏之子》是文言文，選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。B你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章，二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既顯得幽默有禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。C楊氏子的特點：聰明、機智、幽默

39謝謝觀賞2019-6-6第三單元10楊氏之子A《楊氏之子》是文11晏子使楚寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。

A課文主要內容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴。B《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯(lián)系答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序寫的。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的經過【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國,強盜與強盜國）】,結尾寫了事情的結果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：機智勇敢、愛國、能言善辯40謝謝觀賞2019-6-611晏子使楚寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反半截蠟燭

本篇課文是一個短小的劇本，劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。

本文講的是第二次世界大戰(zhàn)期間，在法國某城市的伯諾德夫人家里，為了保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人一家用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。贊揚了他們的機智、勇敢和愛國情懷41謝謝觀賞2019-6-6半截蠟燭41謝謝觀賞2019-6-613打電話

A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術B這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰唆、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

告訴人們：打電話與人交流語言要簡潔明了，這樣不僅節(jié)省時間，也是對別人的尊重。42謝謝觀賞2019-6-613打電話

A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言第四單元

14、再見了，親人A節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》B課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘：為給志愿軍送打糕，昏倒在路旁；為救志愿軍傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕走侵略者。43謝謝觀賞2019-6-6第四單元

14、再見了，親人A節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》414再見了，親人D這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭（勸慰），然后把現(xiàn)實的情景和往事結合起來，寫得情真意切（敘事)，最后從具有充分肯定語意的反問句結尾（抒情）。

44謝謝觀賞2019-6-614再見了，親人44謝謝觀賞2019-6-615金色的魚鉤A課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質。B“金色的魚鉤”象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。

45謝謝觀賞2019-6-615金色的魚鉤45謝謝觀賞2019-6-616橋（跨越死亡的生命橋）文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風亮節(jié)、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山“。A這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。B老漢：無私無畏、先人后己、英勇獻身C文中的比喻句、擬人句。

46謝謝觀賞2019-6-616橋（跨越死亡的生命橋）文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)17《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。

47謝謝觀賞2019-6-617《夢想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克

第五單元48謝謝觀賞2019-6-6

第五單元48謝謝觀賞2019-6-6將相和:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。A本篇課文是根據司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”C中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池會見”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由和到不和又到和好的經過，贊揚了藺相如機智勇敢、顧大局、識大體的可貴品質，也贊揚了廉頗勇于改過的品質。告訴我們一切要以國家利益、集體利益為重的道理將相和49謝謝觀賞2019-6-6將相和:“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思D從結構上看，全文由“完璧歸趙”“澠池會見”“負荊請罪”3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結果，有相對的獨立性，但又緊密聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結果，又是第3個故事的起因。E《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

50謝謝觀賞2019-6-6D從結構上看，全文由“完璧歸趙”“澠池會見”“負荊請罪”3個19草船借箭A根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因（周瑜妒忌諸葛亮的才干，想借造箭陷害諸葛亮）；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備；然后重點寫了草船借箭的經過（諸葛亮巧妙地用草船向曹操借箭）；最后寫了事情的結果（諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如），贊揚了諸葛亮的神機妙算、顧全大局、胸有成竹。51謝謝觀賞2019-6-619草船借箭A根據我國著名古典歷史小說《三國演義》中C諸葛亮：神機妙算、顧全大局、胸有成竹。

周瑜：智謀過人、心胸狹窄、妒賢忌能

魯肅：忠厚守信

曹操：謹慎多疑D《三國演義》中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城計”

52謝謝觀賞2019-6-6C諸葛亮：神機妙算、顧全大局、胸有成竹。52謝謝觀賞201920景陽岡A《景陽岡》是根據我國著名古典長篇小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、倔強、機智勇敢的英雄性格。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。E《水滸傳》寫的是北宋末年以宋江為首的108人在水泊梁山起義的故事。其中有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風李逵、浪里白條張順。53謝謝觀賞2019-6-620景陽岡A《景陽岡》是根據我國著名古典長篇小說《水滸21猴王出世A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、聰明機敏、敢作敢為的特點。

54謝謝觀賞2019-6-621猴王出世A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西第六單元A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經歷：1、古代，點燃烽火、跑步、漂流瓶、驛傳（信鴿、結繩記事)。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報、電話。4、當代，廣播、電視和計算機網絡。55謝謝觀賞2019-6-6第六單元A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經歷：55謝謝觀賞2

我們每個人都會遇到一些想探究的問題，如果我們注意搜集信息，利用相關的信息進行分析研究，就有可能解決這些問題56謝謝觀賞2019-6-6

我們每個人都會遇到一些想探究的問題，如果我們注意搜集信息，C調查研究問題：

1、確定研究的問題。2、定一個簡單的研究計劃。3、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點。5寫簡單的研究報告。

57謝謝觀賞2019-6-6C調查研究問題：

1、確定研究的問題。57謝謝觀賞2019-信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……

58謝謝觀賞2019-6-6信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網瀏覽、調查訪問、觀看影視節(jié)研究報告的寫法：

1、問題的提出2、調查方法3、調查情況和資料整理4、結論

59謝謝觀賞2019-6-6研究報告的寫法：

1、問題的提出59謝謝觀賞2019-6-6第七單元

22人物描寫一組

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀寫的兒童小說《小兵張嘎》，本文主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、富有心計、爭強好勝，胖墩兒豪爽、忠厚老實、自信的個性特點?！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懞托睦砻鑼憽?0謝謝觀賞2019-6-6第七單元

22人物描寫一組《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》《臨死前的嚴監(jiān)生》選自清代吳敬梓的古典諷刺小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命的守財奴的形象?！緞幼髅鑼懠凹毠?jié)描寫】61謝謝觀賞2019-6-6《臨死前的嚴監(jiān)生》選自清代吳敬梓的古典諷刺小說《儒林外史》本《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》。本文從正面描寫（肖像描寫、語言描寫及動作描寫）和側面描寫（林黛玉的心理活動和賈母的語言描寫）兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、喜歡炫耀特權和地位的人物形象【描寫方法：正面描寫和側面描寫?！?/p>

62謝謝觀賞2019-6-6《“鳳辣子”初見林黛玉》選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》。中國四大名著：《三國演義》作者：羅貫中《水滸傳》作者：施耐庵《西游記》作者：吳承恩《紅樓夢》作者：曹雪芹63謝謝觀賞2019-6-663謝謝觀賞2019-6-623刷子李A本文選自馮驥才的《俗世奇人》。B刷子李：技藝高超C作者抓住細節(jié)描寫、動作描寫，寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。D文章最后一句話意思有：1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結果。3、“刷子李”的所言