新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》精美版人教版1課件

第2節(jié)

細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性1第2節(jié)

細胞的多樣性和統(tǒng)一性第2節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性2肌肉細胞神經(jīng)細胞噬中性粒白細胞卵細胞精子紅細胞結(jié)論：細胞具有多樣性肌肉細胞神經(jīng)細胞噬中性粒白細胞卵細胞精子紅細胞結(jié)論：細胞具有3這些細胞共同的結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核結(jié)論：細胞具有統(tǒng)一性第2節(jié)

細胞的多樣性和統(tǒng)一性這些細胞共同的結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核結(jié)論：細胞具有統(tǒng)一4思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核？用高倍顯微鏡觀察不同的細胞目鏡轉(zhuǎn)換器物鏡反光鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋思考:是不是所有細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和用高倍顯微鏡觀察不51、顯微鏡的結(jié)構(gòu)一、高倍顯微鏡的使用2、高倍顯微鏡的使用取鏡安放對光低倍鏡觀察高倍鏡觀察移轉(zhuǎn)調(diào)3、使用高倍鏡注意事項①物鏡轉(zhuǎn)換時，

由低倍鏡慢慢的向高倍鏡轉(zhuǎn)換②換高倍鏡前

必須將要觀察的物像移至視野中央③換了高倍鏡后

只能使用細準焦螺旋（只細不粗）(先低后高)1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)一、高倍顯微鏡的使用2、高倍顯微鏡的使用取鏡64、低倍鏡和高倍鏡的差別螺紋鏡長與放大倍數(shù)的關(guān)系目鏡

物鏡

無有目鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越小物鏡鏡頭越長，放大倍數(shù)越大物鏡長短視野亮度細胞數(shù)視野范圍低倍鏡高倍鏡短長亮暗多少大小一、高倍顯微鏡的使用

4、低倍鏡和高倍鏡的差別螺紋鏡長與放大倍數(shù)的關(guān)系目鏡物75、成像結(jié)果顯微鏡成的像是上下左右顛倒的放大虛像偏哪，移向哪PP6、有關(guān)放大倍數(shù)的問題

放大的倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)放大的倍數(shù)是該物體的長度或?qū)挾龋皇潜砻娣e或者體積5、成像結(jié)果顯微鏡成的像是上下左右顛倒的放大虛像偏哪，移向8實例1：當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的（）

A.2個B.4個C.16個D.32個實例2：顯微鏡目鏡為10×，物鏡為×10時，視野被相連的64個分生組織細胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為×40后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為？（）

A.2個B.4個C.16個D.32個AB實例1：當顯微鏡的目鏡為10×，物鏡為10×，在視野直徑范圍9二、真核細胞、原核細胞根據(jù)細胞內(nèi)有無核膜為界限的細胞核，劃分為:真核細胞和原核細胞核糖體擬核細胞質(zhì)細胞膜細胞壁細胞核高等植物細胞藍細菌二、真核細胞、原核細胞根據(jù)細胞內(nèi)有無核膜為界限的細胞核，劃分10真核細胞原核細胞核膜生物類型有無植物，動物，真菌等衣藻、團藻、酵母菌、霉菌

“一團酵母發(fā)霉了”(草履蟲、變形蟲和瘧原蟲等原生生物均屬于真核生物）衣原體、支原體、細菌、放線菌、藍細菌等“一支細線找藍細菌”總結(jié):二、真核細胞、原核細胞真核細胞原核細胞核膜生物類型有無植物，動物，真菌等衣藻、團藻11原核生物代表：藍細菌擬核原核生物代表：藍細菌擬核12藍細菌宏觀微觀當以細胞群體出現(xiàn)時，如：水體富營養(yǎng)化——水華狀如發(fā)絲、呈黑藍色——發(fā)菜沒有成形的細胞核,有擬核——環(huán)狀DNA

藻藍素和葉綠素——能進行光合作用細胞質(zhì):

核糖體自養(yǎng)生物注意：二、真核細胞、原核細胞藍細菌宏觀微觀當以細胞群體出現(xiàn)時，如：沒有成形的細胞核,13池塘中的水華池塘中的水華14發(fā)菜新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1發(fā)菜新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1新教材15原核生物代表：細菌新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1原核生物代表：細菌新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版16大腸桿菌模式圖藍細菌模式圖細菌絕大多數(shù)營_________或_________生活，為________生物。藍細菌含藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，為自養(yǎng)生物。腐生寄生異養(yǎng)新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1大腸桿菌模式圖藍細菌模式圖細菌絕大多數(shù)營_________或17大腸桿菌霍亂弧菌淋病球菌小技巧：

凡是“菌”前面有“桿”“球”“螺旋”“弧”都是細菌。乳酸菌，醋酸菌，根瘤菌也是細菌。新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1大腸桿菌霍亂弧菌淋病球菌小技巧：新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性18類別原核細胞真核細胞細胞大小細胞核細胞質(zhì)細胞壁生物類群無成形的細胞核，無核膜，無核仁，無染色體,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合有成形的真正的細胞核，有核膜，核仁和染色體。DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合動物、植物、真菌細菌細胞壁主要成分是肽聚糖植物細胞壁主要成分是纖維素和果膠擬核細胞核只有核糖體，沒有其他細胞器具有多種細胞器原核細胞和真核細胞的區(qū)別：衣原體、支原體、細菌、放線菌、藍細菌

較小較大新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1類別原核細胞真核細胞細胞大小細胞核細胞質(zhì)細胞壁生物類群無成形19

1、下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（）

A.SARS病毒和蘑菇B.衣藻和草履蟲

C.藍細菌和酵母菌D.大腸桿菌和變形蟲2、下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）A.小麥、番茄、大豆B.煙草、草履蟲、大腸桿菌C.變形蟲、水綿、香菇D.酵母菌、靈芝、豌豆BA課堂小練新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1BA課堂小練新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版203、下列關(guān)于細菌的敘述，錯誤的一項是（）

A.都是單細胞生物

B.大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)

C.都沒有成形的細胞核

D.都能使動植物和人類患病D4、下列四種生物中，哪一種生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細胞有明顯的區(qū)別（）A．草履蟲B．衣藻C．乳酸菌D．酵母菌C新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版1新教材《細胞的多樣性和統(tǒng)一性》PPT精美版人教版13、下列關(guān)于細菌的敘述，錯誤的一項是（）D4、下211.用這一自然概念理解書法，具體可感，真實可信，但這種一一對應的關(guān)系畢竟有限。因為，它只能停留在書法具體點畫外形的層面，一旦超出點畫外形，進入到點畫姿態(tài)以及整個字的造型與姿態(tài)問題時，這種以物對應的辦法就陷入了尷尬。于是，書法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時會使測謊儀發(fā)生誤判。為了彌補這些細小的缺陷，科學家叉開始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因為它本來是人類共同的情感需要。但是只有群性而無個性，只有整齊而無變化，只有因襲而無創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。6.在不識球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無牽就規(guī)范的痕跡；在識球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風骨。7.和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達之前先已有情感；在理智既發(fā)達之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動，其中有許多人所共同的成分，也有某個人所特有的成分。8.個性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時而異，所以人類的情感時時在變化；遺傳的傾向為多數(shù)人所共同，所以情感在變化之中有不變化者存在。9.大量外來食物品種能夠進入中國并轉(zhuǎn)化為飲食的有機部分，不僅在于地理條件與自然氣候為其提供了生長發(fā)展的基本環(huán)境，更重要的還在于中國人將其放在“和”文化的平臺上加以吸納。10.人生正