八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀理解課件

劉氏善舉劉氏者，某鄉(xiāng)寡婦也，育一兒，晝則疾耕于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟(jì)。偶有無(wú)衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱(chēng)其善。然兒不解，心有憾。母誡之，曰“與人為善，乃為人之本，誰(shuí)無(wú)緩急之事?！蹦缸淙?，劉家大火，屋舍衣物殆盡，鄉(xiāng)鄰給衣物，且為之伐木建屋，皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。劉氏善舉1姓劉的一個(gè)人是某一個(gè)鄉(xiāng)里的寡婦，生養(yǎng)一個(gè)孩子。白天在田間努力種田，晚上點(diǎn)著蠟燭在織機(jī)上紡織，整年都像這樣。鄰居中有窮困的人，劉氏就用糧食救濟(jì)他們。偶爾有沒(méi)有衣服穿的人，劉氏就把自己的衣服贈(zèng)送給他們。鄉(xiāng)里的人都稱(chēng)她善良。然而她孩子不理解，心里有怨言。母親告誡他，說(shuō)：“和別人相處要善良，是做人的根本，誰(shuí)沒(méi)有緊急的事情呢？”母親（指劉氏）死后三年，劉家遭遇大火，房屋衣物全部被燒光。大家不僅給他衣服，并且為他砍樹(shù)建造房屋，這都是懷念劉氏的恩情！這時(shí)劉氏的孩子才明白母親的善舉。姓劉的一個(gè)人是某一個(gè)鄉(xiāng)里的寡婦，生養(yǎng)一個(gè)孩子。白天在田間努力21.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。①輒以斗升相濟(jì)（）②心有憾（）③母卒三年（）④方悟母之善舉（）2.翻譯句子。①夜則紡織于燭下，竟年如是?！咀g】②與人為善，乃為人之本，誰(shuí)無(wú)緩急之事?！咀g】就怨言死才晚上就在燭火下紡織，終年都像這樣。為別人做（好）事，是作為人的本分，哪一個(gè)人不會(huì)遭遇緊急的事情呢？1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。就怨言死才晚上就在燭火下紡織，終年都像這樣33.文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)突出劉氏的“善”？

4.“時(shí)劉兒方悟母之善舉也”，請(qǐng)問(wèn)劉家兒子最后“悟”出了什么？

正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。正面直接描寫(xiě)劉氏的動(dòng)作“以斗升相濟(jì)”，“以己之衣遺之”，以及兒子不理解時(shí)的語(yǔ)言“母誡之，曰‘與人為善，乃為人之本，誰(shuí)無(wú)緩急之事’”，表現(xiàn)劉母的“善”；寫(xiě)鄉(xiāng)里的對(duì)劉氏的評(píng)價(jià)以及劉母去世三年后劉家遭受火災(zāi)后鄉(xiāng)里對(duì)劉家的幫助，和劉兒由開(kāi)始的“憾”到最后的“悟”兩個(gè)側(cè)面突出劉氏的“善”。幫助別人也是幫自己。多給別人做好事的人，當(dāng)自己有困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助的。人都有需要幫助的時(shí)候,助人為樂(lè)是一件善事，善有善報(bào),我為人人，人人為我。3.文章運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)突出劉氏的“善”？正面描寫(xiě)和側(cè)面4《虎丘記》（節(jié)選）布席之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識(shí)。分曹①部署，競(jìng)以歌喉相斗；雅俗既陳，妍媸②自別。未幾而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已。已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜③，寂然停聲，屬④而和者，才三四輩。一簫，一寸管，一人緩板而歌，竹肉⑤相發(fā)，清聲亮徹，聽(tīng)者魂銷(xiāo)。比至夜深，月影橫斜，荇藻凌亂，則簫板亦不復(fù)用。一夫登場(chǎng)，四座屏息，音若細(xì)發(fā)，響徹云際，每度一字，幾盡一刻，飛鳥(niǎo)為之徘徊，壯士聽(tīng)而下淚矣?！咀⑨尅竣俜植埽悍纸M

②妍媸（chī）：美丑③瓦釜：比喻粗俗的歌調(diào)。釜：鍋

④屬：跟隨著

⑤竹肉：指管樂(lè)與歌喉。《虎丘記》（節(jié)選）5剛開(kāi)始陳設(shè)席位時(shí)，唱歌的人成百上千，聲音如團(tuán)聚在一起的蚊子，沒(méi)法分辨識(shí)認(rèn)。等到分隊(duì)安排，爭(zhēng)相以歌喉比高低；雅樂(lè)和俗樂(lè)各各陳獻(xiàn)后，美和丑自然區(qū)別開(kāi)了。不多時(shí)，搖頭頓腳按節(jié)拍而歌的，只不過(guò)幾十個(gè)人而已。一會(huì)兒，明月升到天空，月光照在石上猶如潔白的絹綢，所有粗俗的歌樂(lè)，不再發(fā)出聲響，跟隨著唱和的，只有三四個(gè)人。一支簫，一寸管，一人慢慢地打著歌板唱著，管樂(lè)伴著歌喉，聲音清脆瀏亮，使聽(tīng)的人深受感動(dòng)。等到夜深，月亮西斜，樹(shù)影散亂，于是連簫板也不用，一個(gè)人登場(chǎng)，四圍的人屏住聲息，聲音如細(xì)而直上的毛發(fā)，響徹云端，每吐一字，幾乎拖長(zhǎng)達(dá)一刻之久，飛鳥(niǎo)聽(tīng)了為之回翔盤(pán)旋，壯士聽(tīng)了感動(dòng)得流下眼淚。剛開(kāi)始陳設(shè)席位時(shí)，唱歌的人成百上千，聲音如團(tuán)聚在一起的蚊子，61.解釋下列句子中的加點(diǎn)字。①聲若聚蚊（）②寂然停聲（） ③比至夜深（）④竹肉相發(fā)（） 2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①月影橫斜，荇藻凌亂?！咀g】②一夫登場(chǎng)，四座屏息，音若細(xì)發(fā)，響徹云際。【譯】好像……的樣子等到發(fā)出月亮西斜，樹(shù)影散亂。一個(gè)人登場(chǎng)，四周?chē)娜似磷÷曄ⅲ曇艉孟窦?xì)而直上的毛發(fā)，響徹云端。1.解釋下列句子中的加點(diǎn)字。好像……的樣子等到發(fā)出月亮西斜73．選文描寫(xiě)的是中秋夜虎丘唱歌競(jìng)賽場(chǎng)景，結(jié)合選文具體說(shuō)說(shuō)作者是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)的。

4．選文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了唱歌競(jìng)賽最終勝利者超絕的歌藝？屬于什么描寫(xiě)？

從“布席之初”“未幾”“已而”“比至夜深”等詞句可以看出，作者是按照時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)唱歌競(jìng)賽場(chǎng)面的?！帮w鳥(niǎo)為之徘徊，壯士聽(tīng)而下淚矣”表現(xiàn)了唱歌競(jìng)賽最終勝利者超絕的歌藝，屬于側(cè)面描寫(xiě)（側(cè)面烘托）。3．選文描寫(xiě)的是中秋夜虎丘唱歌競(jìng)賽場(chǎng)景，結(jié)合選文具體說(shuō)說(shuō)作者8富人之子齊有富人，家累千金，其二子甚愚。其父又不教之。一日，艾子謂其父曰：“君之子雖美，而不通世務(wù)①。他日曷能克其家？”父怒曰：“吾之子，敏而且恃②多能，豈有不通世務(wù)耶？”艾子曰：“不須試之他，但問(wèn)君之子，所食者米，從何來(lái)？若知之，吾當(dāng)妄言之罪?！备杆旌羝渥訂?wèn)之。其子嘻然笑曰：“吾豈不知此也，每以布囊③取來(lái)?！逼涓搞溉虎芨娜菰唬骸白又奚跻玻”嗣撞皇翘镏衼?lái)？”艾子曰：“非其父不生其子?！边x自《艾子雜事》【注釋】①世務(wù)：事務(wù)。②恃：依靠，這里指具有。③布囊：布袋。④愀qiǎo然：臉色改變，多指悲傷、憂(yōu)愁、嚴(yán)肅。富人之子9富人之子齊國(guó)有個(gè)富人，家里有很多錢(qián)，但是他的兒子很笨，兒子的老爸又不教他。一天，兒子的老師對(duì)富人說(shuō)：您的兒子雖然很美，但您的兒子不通事務(wù)，以后又怎能接管您的家產(chǎn)呢？富人大怒道：我的兒子很聰明，而且很乖巧。怎么會(huì)不通事務(wù)呢？老師說(shuō)：我們來(lái)試一下他，問(wèn)他米是從哪里來(lái)的，如果知道，我甘愿受罰。富人把兒子找來(lái)問(wèn)了，兒子笑嘻嘻地說(shuō)：怎么不知道，米是從布袋里來(lái)的。富人改變面容說(shuō)：你這笨?jī)鹤?，難道不知道米是從田中來(lái)的嗎？老師說(shuō)：唉，有這樣的父親，兒子又能怎么樣呢？富人之子101．解釋下列加點(diǎn)的字。①家累千金（）②敏而且恃多能（）③父遂呼其子（）④愀然改容（）2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①吾之子，敏而且恃多能，豈有不通世務(wù)耶？【譯】②不須試之他，但問(wèn)君之子，所食者米，從何來(lái)？【譯】積累聰敏于是神情、面色我的兒子，聰敏并且具有多項(xiàng)本領(lǐng)，怎么會(huì)不通曉世間的事務(wù)呢？不需要問(wèn)他別的，只要問(wèn)您的兒子，我們所吃的的大米是從什么地方來(lái)的？1．解釋下列加點(diǎn)的字。積累聰敏于是神情、面色我的兒子，聰敏并113.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)富人和富人之子分別認(rèn)為米是從哪里來(lái)的?！敬稹?.試著寫(xiě)一句和“非其父不生其子”意思相近的俗語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這句話(huà)給你的啟示?！敬稹扛蝗苏J(rèn)為米是直接從田里長(zhǎng)出來(lái)講的，富人之子認(rèn)為米是直接從米袋子里出來(lái)的。“有其父必有其子”或者“上梁不正下梁歪”。啟示：可以從家庭教育的重要性談起。父母對(duì)子女的教育非常重要；父母應(yīng)當(dāng)對(duì)子女的教育負(fù)責(zé)；如果不對(duì)孩子進(jìn)行有效的教育，哪怕家有千金，也不能改變孩子的愚蠢；父母言行身教的重要性等等。3.用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)富人和富人之子分別認(rèn)為米是從哪里來(lái)的。富人12受人者畏人曾子衣敝衣以耕，魯君使人往貽邑焉，曰：“請(qǐng)以此修衣。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚①為不受？”曾子曰：“臣聞之，受人者畏人，予人者驕②人?？v君有賜，不我驕也，我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言，足以全其節(jié)也?！保ㄟx自《說(shuō)苑·立節(jié)》）【注釋】①奚：什么，相當(dāng)于“何”，疑問(wèn)詞。②驕：傲視，對(duì)……傲慢無(wú)禮。受人者畏人13

受人者畏人曾子穿著破舊衣服耕地，魯國(guó)國(guó)君派人去那里把當(dāng)?shù)亟o他作封邑。并說(shuō)：“就用這封邑的收入讓你穿上貴重點(diǎn)的衣服吧?！痹硬唤邮堋７磸?fù)又去，還是不接受。出使的人說(shuō)“這不是先生你求別人的，而是別人獻(xiàn)給你的，為什么不接受呢？”曾子說(shuō)“我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)，接受別人東西的人會(huì)感到對(duì)人家有虧欠，給予別人東西的人會(huì)對(duì)人家傲慢，縱然你們給予我東西而不對(duì)我傲慢，可我自己能不覺(jué)得對(duì)別人有虧欠嗎？”最終也沒(méi)有接受?？鬃勇?tīng)說(shuō)了這件事，說(shuō)：“曾參的話(huà)足以保全他的氣節(jié)了?！笔苋苏呶啡?41．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。①魯君使人往貽邑焉（）②反，復(fù)往（）③予人者驕人（）④足以全其節(jié)也（）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①曾子衣敝衣以耕?！咀g】②縱君有賜，不我驕也，我能勿畏乎？【譯】贈(zèng)送通“返”，回去給予保全，使……得以保全。曾子穿著破舊的衣服耕田。即使魯君對(duì)我有恩賜，不會(huì)傲視我，，但我能不畏懼嗎？

1．解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。贈(zèng)送通“返”，回去給予保全153．曾子為什么拒絕接受魯君的贈(zèng)邑？【答】4．從曾參拒絕賞賜的行為中，你得到了怎樣的啟示？【答】因?yàn)樵诱J(rèn)識(shí)到“受人者畏”的道理。為人處世要廉潔自律，不要輕易接受別人的賜予，否則就可能會(huì)受制于人，要堅(jiān)持自己做人做事的原則。3．曾子為什么拒絕接受魯君的贈(zèng)邑？因?yàn)樵诱J(rèn)識(shí)到“受人者畏”16訓(xùn)學(xué)齋規(guī)大抵觀書(shū)先須熟讀，使其言皆出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。……古人云：“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)?！敝^讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪(1)誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急(2)。心既到矣，眼口豈不到乎?【注釋】①漫浪：隨隨便便。②急．：要緊。訓(xùn)學(xué)齋規(guī)17

訓(xùn)學(xué)齋規(guī)一般情況下讀書(shū)必須先要熟讀，讓里面的話(huà)都好像出自于我的嘴巴。進(jìn)一步就仔細(xì)的思考，使它的意思好像都出自于我的心里所想的，然后可以有所心得。.......古人說(shuō)：“書(shū)讀的遍數(shù)多了，它的意思自然會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)?！本褪钦f(shuō)書(shū)讀得熟了，那么不依靠別人解釋說(shuō)明，自然就會(huì)明白它的意思了。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在書(shū)本上，那么眼睛就不會(huì)仔細(xì)看，心和眼既然不專(zhuān)心一意，卻只是隨隨便便地讀，那一定不能記住，即使記住了也不能長(zhǎng)久。三到之中，心到最要緊。心已經(jīng)到了，眼口難道會(huì)不到嗎？訓(xùn)學(xué)齋規(guī)181.解釋加點(diǎn)字詞：①可以有得（）②其義自見(jiàn)（）③自曉其義（）④余嘗謂（）2.翻譯下面的句子：①繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。【譯】②心既到矣，眼口豈不到乎?【譯】收獲同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)知道曾經(jīng)緊接著就精心地思考，讓它的道理好像都出自于我的心里所想的，這樣以后可以有所收獲了。心都已經(jīng)到了，難道眼口還不到嗎？1.解釋加點(diǎn)字詞：收獲同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)知道曾經(jīng)緊接著就精心地思193.作者在文中的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。【答】4.宋濂認(rèn)為學(xué)習(xí)條件不是成才的必然條件，關(guān)鍵在于個(gè)人的努力，即必須用心專(zhuān)一，才會(huì)學(xué)有所成。本文作者也認(rèn)為“三到”之中“心到最急”，請(qǐng)用古今中外名人的事例來(lái)證明這一觀點(diǎn)。（不少于30字）【答】讀書(shū)要熟讀精思，要做到“三到”。董仲舒專(zhuān)心攻讀，孜孜不倦。他的書(shū)房后雖然有一個(gè)花園，但他專(zhuān)心致志讀書(shū)學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒(méi)有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專(zhuān)心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著名的思想家。3.作者在文中的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。讀書(shū)要熟讀20穿井得人宋之丁氏家無(wú)井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗?。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。穿井得人21穿井得人宋國(guó)有一戶(hù)姓丁的人家，家里沒(méi)有水井，當(dāng)然要從外面井中取水灌溉，（就）經(jīng)常派一個(gè)人在外面。后來(lái)他家挖了一口井，于是對(duì)人說(shuō)：“我挖了一口井得到了一個(gè)人?！庇腥寺?tīng)見(jiàn)這話(huà)，就向另外的人傳話(huà)說(shuō)：“丁家挖了一口井，井里出來(lái)一個(gè)人?！比珖?guó)人都在議論這件事。消息傳到了宋國(guó)國(guó)君那里。宋國(guó)國(guó)君派人到丁家去詢(xún)問(wèn)。丁家的人回答說(shuō)：“得到一個(gè)空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人?！毕襁@樣以訛傳訛、道聽(tīng)途說(shuō)，還不如什么都沒(méi)聽(tīng)到的好。穿井得人221.解釋加點(diǎn)字：①