教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（幼兒園）模擬試題附解析卷2

第頁/共頁教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（幼兒園）模擬試題附解析卷2一、單選題1．木偶作為戲劇性的表演形式出現(xiàn)在（）A.宋代B.唐代C.漢代D.明清時期2．甲專家針對我國國內(nèi)的煤炭市場結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大于求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價，要么降價?！币艺f：“我不同意”。如果乙堅持自己的意見，那么以下哪項斷定，乙在邏輯上必須同意?（）A.限產(chǎn)來保價但不降價B.如果既不限產(chǎn)來保價也不降價不行的話．就必須既限產(chǎn)又降價C.既限產(chǎn)又降價D.降價但不限產(chǎn)來保價3．下列關(guān)于處理教師與學(xué)生的關(guān)系的說法，錯誤的一項是（）。下列關(guān)于幼兒教師對幼兒的態(tài)度與行為的說法，錯誤的是（）。A.關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將幼兒學(xué)習(xí)放在首位B.信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求C.不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒D.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活4．亞非國家和地區(qū)第一次在沒有殖民國家參加的情況下召開的會議是（）。A.開羅宣言B.雅爾塔會議C.波茨坦會議D.萬隆會議5．享有“當(dāng)代藝術(shù)魔法大師”盛譽的畫家是（）A.德拉克洛瓦B.畢加索C.達(dá)利D.凡?高6．教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是()A.忠誠于人民教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表7．孫校長切實抓好了地震消防應(yīng)急演練工作，地震發(fā)生時，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說明孫校長注重（）。A.促進教師發(fā)展B.校園文化建設(shè)C.保護學(xué)生安全D.校園硬件建設(shè)8．我國不少地方已形成為校車提供最高路權(quán)、路人自覺禮讓校車良好風(fēng)者。這對未成年人的保護是（）A.家庭保護B.社會保護C.學(xué)校保護D.司法保護9．幼兒在游戲是總是喜歡爭搶玩具。對此，胡老師不合適的做法是（）。A．組織幼兒討論玩具使用規(guī)則B．讓幼兒說明會爭搶玩具的理由C．表揚幼兒的分享及合作行為D．讓爭搶玩具的幼兒站到墻角10．班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學(xué)有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）。A.是變相體罰學(xué)生的錯誤方法，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)B.是幫助學(xué)生改正錯誤的有效手段C.是既保證學(xué)生的受教育權(quán)履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)11．素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是（）A.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)B.讀寫能力的培養(yǎng)C.聽說能力的培養(yǎng)D.交往能力的培養(yǎng)12．地球上生物生長的大部分能量來自于（）A.太陽B.月球C.礦物D.海洋13．字號中，阿拉伯字號數(shù)越大表示字符越（），中文字號數(shù)越小表示字符越（）。A.大、小B.小、大C.小、小D.大、大14．只有獲得計算機等級考試四級證書的人才能漲工資。如果這個人有計算機等級考試四級證書，那么他一定是計算機專業(yè)的人。由此可以推出（）。A.沒有計算機等級考試四級證書的人不是計算機專業(yè)的B.有計算機等級考試四級證書的人就可以漲工資C.不能漲工資，說明不是計算機專業(yè)的D.不是計算機專業(yè)的人，一定不能漲工資15．下列作者、作品、朝代對應(yīng)正確的一項是()。A.諸葛亮——《誡子書》——漢B.賈誼——《過秦論》——漢C.韓愈——《秋聲賦》——宋D.王安石——《捕蛇者說》——宋16．下圖描繪的是中國古代的一項娛樂活動，這項活動通常認(rèn)為在先秦就已出現(xiàn)，到了宋代尤為興盛。該活動的名稱是（）A.步打B.蹴鞠C.跳丸D.角抵17．下列選項中，不屬于《中華人民共和國教育法》的立法宗旨的是()A.為了發(fā)展教育事業(yè)B.提高全民族的素質(zhì)C.促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)D.為了依法執(zhí)教18．《百年孤獨》的作者是()A.卡夫卡B.艾略特C.馬爾克斯D.杰克倫敦19．人類早期文明最先誕生于亞非地區(qū)的大河流域，那么，尼羅河流域古代埃及文明的象征是（）A.“空中花園”B.金字塔C.漢謨拉比法典石柱D.長城20．一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教：快樂到底在哪里?蘇格拉底說：“你們造一條船吧。”這群年輕人把尋找快樂的事兒放在了一邊，找來造船的工具，鋸倒了一棵又高又大的樹，用了七七四十九天，造出一條獨木舟。獨木舟下水了，他們把蘇格拉底請上了船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲歌唱。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎?”年輕人齊聲說道：“快樂極了!”這段文字主要想告訴我們()。A.勤勞地工作是快樂的源泉B.以積極的心態(tài)看待這個世界就會收獲快樂C.快樂來自于對明確目標(biāo)的不懈努力和追求D.快樂的體驗來自于心靈的智慧21．孔子說：“學(xué)而不厭，誨人不倦”，要求教育者()。A.對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦B.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談C.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人D.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩，循循善誘22．在幼兒園中，幼兒的兩餐時間間隔不得少于()小時。A.2B.3C.3.5D.2.523．下列選項中說法錯誤的是()。A.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員B.教師的專業(yè)化嘗試是從建立專門的師范培訓(xùn)機構(gòu)開始的C.將每年的9月10日定為教師節(jié)是在1988年全國人民代表大會常務(wù)委員會上確定的D.對于非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請認(rèn)定教師資格的，應(yīng)當(dāng)進行面試和試講24．終身教育是在世界各國廣泛傳播的一個概念，其首創(chuàng)者是()。A.埃德加?富爾B.雅克?德洛爾C.保羅?朗格朗D.保羅?弗萊雷25．王老師在日常的教學(xué)中總是時時刻刻關(guān)注幼兒。幼兒站在哪里、與誰接近、身體朝向誰、為什么移動和怎樣移動等，這些都會引發(fā)她的思考，從而尊重幼兒的需要和感受。這說明王老師是()。A.幼兒的指導(dǎo)者和促進者B.幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者C.幼兒的觀察者D.課程的建設(shè)者和開發(fā)者26．教師張某一個月內(nèi)連續(xù)遲到三次，被學(xué)校通報批評，并扣除了當(dāng)月的績效工資，她對學(xué)校的處分不服，向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()，作出處理。A.十五日內(nèi)B.三十日內(nèi)C.四十五日內(nèi)D.六十日內(nèi)27．《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條規(guī)定，“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。題干中何老師將幼兒關(guān)在廁所的行為侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)，是不正確的。A.灌溉B.制瓷C.耕種D.鼓風(fēng)冶鐵28．安全標(biāo)志是表達(dá)特定信息的標(biāo)志，由圖形符號、安全色、幾何圖形或文字構(gòu)成，用于公共場所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場所，指導(dǎo)人們采取合理行為。下列安全標(biāo)志中，表示“禁止攀登”的是（）。29．“學(xué)生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說法忽視了學(xué)生的()A.能動性B.向師性C.可塑性D.發(fā)展性二、材料分析題30．材料：段老師是某幼兒園大班班主任。有一天，段老師班上的孩子曉光在園里和其他同學(xué)一起玩耍打鬧，結(jié)果曉光扔石子不小心打壞了學(xué)校大禮堂的一塊玻璃。段老師批評了曉光，讓他在全班同學(xué)面前作了檢查，并決定按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定由曉光的家長賠償被打壞的玻璃。當(dāng)天下午，曉光的父親就沖入教室，不問青紅皂白，對段老師揮拳便打。由于毫無防備，段老師被打倒在地上。曉光的父親還揚言，如再“欺負(fù)”他兒子，還要“教訓(xùn)”老師。等其他老師聞訊趕來，曉光的父親已揚長而去。大家急忙將段老師送往附近醫(yī)院，經(jīng)診斷，段老師眼底出血，鼻骨骨折，身上多處軟組織受損，經(jīng)鑒定為輕傷。問題：段老師受到侮辱、毆打怎么辦請談?wù)勀愕目捶ā?1．某中學(xué)初二級學(xué)生徐某遲到不敢進教室，而在教學(xué)樓后隨意閑逛，恰好被班主任劉老師發(fā)現(xiàn)，問清情況后非常生氣，罰學(xué)生徐某在操場上跑了5圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。該案例中劉老師的做法對嗎?運用教育法規(guī)進行分析。32．材料：小王以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)后到某市郊區(qū)的一所小學(xué)任教。校長根據(jù)她來校后的工作表現(xiàn)，第二學(xué)期就讓她擔(dān)任了班主任。但她受社會不良風(fēng)氣的影響，常常利用教學(xué)活動和班級活動，向?qū)W校申請一些不必要的經(jīng)費。在擔(dān)任班主任期間，也沒有把全部精力放在如何搞好班級工作和提高學(xué)生素質(zhì)上，而是利用班主任的便利條件，常常借調(diào)換座位、任命班干部、評“三好學(xué)生”等機會向家長討要好處，在師生中產(chǎn)生了不良影響。問題：請從教師職業(yè)道德的角度對小王的做法進行分析。三、寫作題33．1898年美西戰(zhàn)爭期間，為了盡快與反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系，美國總統(tǒng)麥金萊給他寫了一封信。但是反抗軍隱藏在古巴的崇山峻嶺之中，沒有人知道加西亞的確切位置，因此，送信給他似乎是一件不可能完成的任務(wù)。當(dāng)時有人向總統(tǒng)推薦了一位叫安德魯·羅文的年輕中尉。羅文接到任務(wù)后立即出發(fā)，沒有提任何條件，沒有抱怨任何困難，甚至連“加西亞在什么地方”“在哪里才能找到加西亞”這類問題都沒有問。他渡過西班牙艦隊巡邏的海域，徒步穿越古巴山林，歷盡艱險，想盡辦法，最后終于完成了使命。作答要求：請圍繞上述資料，作為一名幼兒教師，從如何提升執(zhí)行力的角度，以《責(zé)任》為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，重點突出；邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)完整；語言流暢，論述有力。字?jǐn)?shù)不低于800字?！緟⒖即鸢浮恳弧芜x題1．答案：C解析：2．答案：B解析：甲的話是一個不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負(fù)命題，即“非A且非B”或“A且B”，可知B項正確。故答案選B。3．答案：A解析：根據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的內(nèi)容，幼兒教師對幼兒的態(tài)度與行為包括：(1)關(guān)愛幼兒．重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全放在首位。(2)尊重幼兒人格，維護幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個幼兒。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。(3)信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。(4)重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。4．答案：D解析：萬隆會議是亞非國家和地區(qū)第一次在沒有殖民國家參加的情況下召開的討論亞非人民切身利益的大型國際會議。因為是在萬隆召開，所以稱萬隆會議。5．答案：C解析：達(dá)利，西班牙超現(xiàn)實主義畫家，享有“當(dāng)代藝術(shù)魔法大師”的盛譽，代表作有《記憶的永恒》《欲望的幽靈》、電影《一只安達(dá)魯狗》、藝術(shù)設(shè)計《蝴蝶夢》等。6．答案：A解析：忠誠于人民教育事業(yè)是教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容。7．答案：B解析：學(xué)校安全文化是近年來在各個中小學(xué)校出現(xiàn)的一個全新的理念，它和每位學(xué)生的安全素質(zhì)教育密切相關(guān)，是中小學(xué)生身心安全和健康的基石，它是校園文化的重要組成部分，又是中小學(xué)校里一種較特的文化現(xiàn)象。題干正是說明了孫校長注重校園（安全）文化建設(shè)。8．答案：B解析：題干所述屬于社會保護。9．答案：D解析：本題考查育人為本的兒童觀。育人為本的兒童觀指出學(xué)生是發(fā)展的人，以及學(xué)生是具有個性與差異的人。在學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，教師要進行適時引導(dǎo)，題干中A，B，C選項即體現(xiàn)了幼兒是教學(xué)中的主體地位又體現(xiàn)了教師在教學(xué)過程中的幫助和引導(dǎo)。D選項不合適，教師不應(yīng)對幼兒實行體罰。故本題選D。10．答案：A解析：變相體罰，采取間接手段，對學(xué)生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、慢罵、烈日下暴曬等行為,這位班主任的行為屬于變相休罰的做法，侵犯了學(xué)生的人格權(quán)。11．答案：A解析：能不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的本質(zhì)區(qū)別。12．答案：A解析：地球上幾乎所有生態(tài)系統(tǒng)所需的能量都來自太陽，生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能固定在它們所制造的有機物中。13．答案：D解析：Word中，選擇的阿拉伯?dāng)?shù)字字號數(shù)越大，設(shè)置的字符越大；選擇的中文字號數(shù)越小，設(shè)置的字符越大。14．答案：D解析：題干可以翻譯為“漲工資→四級證書”“四級證書→計算機專業(yè)”；應(yīng)用遞推規(guī)則可以得到“漲工資→四級證書→計算機專業(yè)”，再應(yīng)用逆否遞推規(guī)律，可得“—(計算機專業(yè))→—(四級證書)→—(漲工資)”。因此本題選D。15．答案：B解析：A項，《誡子書》是三國時期著名政治家諸葛亮臨終前寫給兒子的一封家書，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。諸葛亮寫《誡子書》時是三國時期，而不是漢朝。B項，《過秦論》是西漢賈誼的一篇政論散文，B項正確。C項，《秋聲賦》是北宋歐陽修的一篇著作，并不是韓愈的著作。D項，《捕蛇者說》是唐朝柳宗元的一篇著作，并不是宋朝王安石的著作。16．答案：B解析：步打球，又稱“步打”，是一種徒步以杖擊球的球類運動，類似于今天的曲棍球?！磅砭稀本褪侵腹湃艘阅_蹴、蹋、踢皮球的活動，類似今日的足球。早在戰(zhàn)國時期漢族民間就流行娛樂性的蹴鞠游戲，而從漢代開始又成為兵家練兵之法，宋代又出現(xiàn)了蹴鞠組織與蹴鞠藝人，清代開始流行冰上蹙鞠。跳丸，是雜技藝人用手熟練而巧妙地拋接玩弄丸鈴的一種游戲。角抵，是一種類似現(xiàn)在摔跤、相撲一類的兩兩較力的活動。從圖片看出是一群人用腳踢球，所以，正確答案是B。17．答案：D解析：《中華人民共和國教育法》總則第一條明確了教育法的立法宗旨：“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法?！?8．答案：C解析：《百年孤獨》的作者是哥倫比亞著名魔幻文學(xué)家馬爾克斯。19．答案：B解析：金字塔是古埃及文明的象征，“空中花園”、漢謨拉比法典石柱屬于古代巴比倫文明，長城則是中國文明的象征。20．答案：C21．答案：D解析：“學(xué)而不厭，誨人不倦”要求教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷吸取更多知識，在教育學(xué)生時要有耐心，不厭其煩，循循善誘。一方面從自身要有終身學(xué)習(xí)的精神來說;另一方面是從教師對學(xué)生的態(tài)度要做到老師的最大耐心。22．答案：C解析：根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間不得少于三個小時半。故選C。23．答案：C解析：1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。故選C。24．答案：C25．答案：C解析：王老師在日常教學(xué)中時刻關(guān)注幼兒，以便更好地了解幼兒發(fā)展水平并滿足其需要，這是觀察者的角色，故本題選C。26．答案：B解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，“教師對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的。或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)．作出處理”。27．答案：D解析：東漢南陽太守杜詩發(fā)明水力鼓風(fēng)冶鐵工具——水排。利用水力鼓風(fēng)鑄鐵的機械水排，是中國古代一項偉大的發(fā)明，是機械工程史上的一大發(fā)明。28．答案：C解析：生活標(biāo)識都是用直觀的圖形讓人一目了然知道要表達(dá)的意思，C項禁止攀登，通常位于一些高危建筑的顯眼位置提醒大家不要攀登。B項是禁止跨越。29．答案：A解析：現(xiàn)代教育觀強調(diào)學(xué)生既是教育的客體，也是實施教育的對象，同時也是教育的主體。學(xué)生在教育活動中具有主觀能動性和自我教育的可能性，學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展是一個學(xué)生主動建構(gòu)的過程。二、材料分析題30．答案：(1)段老師應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報案，或直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹦淌赂綆袷略V訟。(2)段老師無辜受到侮辱、毆打，應(yīng)當(dāng)及時向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)報案，由公安機關(guān)對曉光的父親給予行政處罰，并由其賠償段老師的損失。如果公安機關(guān)認(rèn)為其情節(jié)嚴(yán)重，已構(gòu)成犯罪，將依法追究曉光父親的刑事責(zé)任；段老師也可依據(jù)《中華人民共和國刑事訴訟法》有關(guān)訴訟案件的規(guī)定，直接向當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ禾崞鹦淌赂綆袷略V訟，要求追究曉光父親的刑事責(zé)任并賠償自己的損失。(3)教師的職業(yè)特點決定其要與社會上各種各樣的人打交道，有時不可避免地要與一些不良現(xiàn)象發(fā)生正面沖突，而且有可能受到人身權(quán)利的損害?！吨腥A人民共和國教師法》第三十五條規(guī)定，侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。通過法律手段來確保教師的人身權(quán)利。31．答案：徐老師的做法是不對的。(1)國家頒布的《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》中都規(guī)定了教師必須尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得對未成年人實施變相體罰。(2)這位學(xué)生遲到后是不敢進入教室，不是逃學(xué)行為。(3)班主任徐老師應(yīng)在了解了相關(guān)情況后，鼓勵這位學(xué)生去上課，并告訴他以后別怕，遲到是錯誤的行為，但是不上課更是不對的。(4)徐老師卻罰這位學(xué)生跑了5圈，這位學(xué)生估計以后遲到了都不會再來學(xué)校了，也容易發(fā)展成為逃學(xué)，這種做法不免有些粗暴了。32．答案：三、寫作題33．答案：責(zé)任走在街頭巷尾，我們常常能看到“清潔衛(wèi)生，人人有責(zé)”“文明禮儀，人人有責(zé)”的標(biāo)語，人人有責(zé)，很可能演變?yōu)槿巳藷o責(zé)。所以，我想說的是：“清潔衛(wèi)生，我的責(zé)任”，“文明禮儀，我的責(zé)任”，“學(xué)校興衰，我的責(zé)任”。學(xué)校的興衰發(fā)展，不僅關(guān)系到每一個老師的發(fā)展，也關(guān)系到每一個學(xué)生的成長學(xué)習(xí)。因此，老師要提升執(zhí)行能力，嚴(yán)格落實上級部門和學(xué)校制定的各種方針政策。我是一名剛參加工作的老師，擔(dān)任幼兒園小班主班教師。開學(xué)伊始，學(xué)校要求所有青年教師要做安全志愿者，每天早上、中午、下午的上學(xué)、放學(xué)時問