對外漢語說課課件

語法教學(xué)：“再”和“又”的教學(xué)演練

CBS581TeachingChineseGrammartoNon-nativespeakers劉婷婷語法教學(xué)：“再”和“又”的教學(xué)演練教學(xué)計劃123教學(xué)內(nèi)容：“再”和“又”的教學(xué)演練（50分鐘）教學(xué)對象：有一定漢語基礎(chǔ)的，中級漢語學(xué)習(xí)者使用教材：以《新實用漢語課本3》第三十八課為依託，其他漢語語法書為參考教學(xué)計劃123教學(xué)內(nèi)容：“再”和“又”的教學(xué)演練教學(xué)對象：有Outline1.通過讓學(xué)生猜智力題導(dǎo)入“再”和“又”的用法（10分鐘）2.講解“再”的用法（5分鐘）練習(xí)（五分鐘）3.講解“又”的用法（5分鐘）練習(xí)（5分鐘）4.將“再”和“又”進行對比教學(xué)。進行講解（10分鐘）5.練習(xí)加作業(yè)（10分鐘）Outline1.通過讓學(xué)生猜智力題導(dǎo)入“再”和“又”的用法腦筋急轉(zhuǎn)彎問題：有一個人要過河，他帶著一只兔子，一條狗和一籃白菜。他每次只能帶一樣?xùn)|西過河。但是狗要咬兔子，兔子要吃白菜，請問他該怎麼過去？腦筋急轉(zhuǎn)彎問題：有一個人要過河，他帶著一只兔子，一條狗和一籃腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：他先帶兔子過去，空手回來，再把白菜帶過去，然後又把兔子帶回來，再帶狗過去，空手回來，最後再次把兔子帶過去。腦筋急轉(zhuǎn)彎答案：他先帶兔子過去，空手回來，再把白菜帶過去，然副詞“再”1、表示動作將要重複請再說一遍。我們一會兒再聊吧。例句：副詞“再”1、表示動作將要重複請再說一遍。例句：6副詞“再”2、表示動作將在某一時間或情況以後發(fā)生。我們先翻譯生詞，再翻譯課文吃完飯再走。例句：副詞“再”2、表示動作將在某一時間或情況以後發(fā)生。我們先翻譯7副詞“再”3、表示程度加深或減弱您可以說得再慢一點嗎？這裡的冬天再冷不過了例句：副詞“再”3、表示程度加深或減弱您可以說得再慢一點嗎？例句：8練習(xí)：重組句子時間馬上就到了、檢查、再、請、一遍考卷他現(xiàn)在不在家、晚上、打給他吧、再我看不清楚、再、請把字寫得、大一點兒吧飛機不能按時起飛了、不停、再、大雨要是練習(xí)：重組句子時間馬上就到了、檢查、再、請、一遍考卷他現(xiàn)在9練習(xí)：重組句子時間馬上就到了請再檢查一遍考卷。他現(xiàn)在不在家，晚上再打給他吧。我看不清楚請把字寫得再大一點兒吧！大雨要是再不停飛機不能按時起飛了。練習(xí)：重組句子時間馬上就到了請再檢查一遍考卷。他現(xiàn)在不在家，10副詞“又”1、表示動作已經(jīng)重複你上星期已經(jīng)參觀了一次，怎麼這星期又去了。他昨天沒有來上課，今天又沒有來。例句：副詞“又”1、表示動作已經(jīng)重複你上星期已經(jīng)參觀了一次，怎麼這11副詞“又”2、表示有所補充我昨天去逛了街，又看了電影。他沒有來上課，又沒有好好複習(xí)，所以考得不好。例句：副詞“又”2、表示有所補充我昨天去逛了街，又看了電影。例句：12副詞“又”3、表示同時存在的情況他們又唱又跳。這個女孩兒又漂亮又有活力。例句：副詞“又”3、表示同時存在的情況他們又唱又跳。例句：13副詞“又”4、表示兩件矛盾的事情或情況他很怕冷，又不願意多穿衣服。我想跟你聊聊，可又怕你沒有時間。例句：副詞“又”4、表示兩件矛盾的事情或情況他很怕冷，又不願意多穿14練習(xí)造句：讓同學(xué)造句，教師將所有句子分析講解，并進行指導(dǎo)。練習(xí)造句：讓同學(xué)造句，教師將所有句子分析講解，并進行指導(dǎo)。15“再”和“又”的區(qū)別“又”表示同類的動作或情況的重複發(fā)生。通常用在已經(jīng)發(fā)生得了的事情，動詞后常常帶有“了”?！霸佟笔潜硎咎砑酉嗤膭幼骰蚯闆r，也含有重複發(fā)生的意思。多用在將來發(fā)生的事情?！霸佟焙汀坝帧钡膮^(qū)別“又”表示同類的動作或情況的重複發(fā)生。通16

過去

將來

1[____________][_________]

唱歌一首或幾首

又唱了一首

2[________________]

唱歌一首或幾首[________]再唱一首說話時

過去將來17“再”和“又”的區(qū)別:否定形式?jīng)]/不+再再+沒/不自從生病住院后，他沒再抽煙。他告訴家人，以后再不抽煙了。沒/不+×又+沒/不我今天又沒寫作業(yè)?！霸佟焙汀坝帧钡膮^(qū)別:否定形式?jīng)]/不+再再+沒/不自從生病住18“再”和“又”的區(qū)別:語用方面副詞“再”和“又”在靜態(tài)分析中並無褒貶色彩之別，但若結(jié)合一定的語境，從語用角度進行分析，它們卻顯示出強烈的褒貶色彩，形成一種十分有趣的語用現(xiàn)象。例子：(1)您再吃個蘋果。(十分客氣；褒義，至少是中性的)(2)你又吃個蘋果?

(責(zé)備、埋怨；貶義)“再”和“又”的區(qū)別:語用方面副詞“再”和“又”在靜態(tài)分析中19練習(xí)一選字填空1、這首歌很好聽，請你_____(再/又)唱一遍。2、小明今天_____(再/又)沒來上課。3、他決定以後_____（再/又）不喝酒了。4、傑克昨天_____(再/又)去那家飯館兒吃飯了。5、這本書非常有趣，我想_____(再/又）看一遍。

再又再又再練習(xí)一選字填空1、這首歌很好聽，請你_____(再/又)唱一20練習(xí)二語篇填空A：小李，咱們先走，別等他了。B：（）等等，可能快來了。A：可咱們（）不走，音樂會就開始了。B：他來了。A：小王，你怎麼回事兒，（）遲到了。C：對不起，我都出門了，忘了帶錢包，（）回去取，所以晚了。再再再又練習(xí)二語篇填空A：小李，咱們先走，別等他了。再再再又21練習(xí)二語篇填空B：你真是個馬大哈，（）檢查一下，看看票帶沒帶？C：誒呀，我還真是沒帶票。B：你是一次（）一次地忘帶東西，我看沒有比你（）糊塗的了。C：哎，對不起，你們先去，我取了票（）去。又再再再練習(xí)