部編版五年級語文下冊《語文園地六》優(yōu)質(zhì)課件

語文園地六第1課時第2課時交流平臺第1課時了解人物的思維過程《田忌賽馬》中的孫臏：他先分析了當(dāng)時賽馬雙方的具體情況：田忌同齊威王和貴族們的馬腳力相差不多，而且能分成上、中下三等。于是，他想到可以通過合理安排馬的出場順序，取得三局兩勝的結(jié)果?！短分械拇L：他知道孩子在高高的橫木上，無論是繼續(xù)往前還是往回走，隨時都有可能摔在硬邦邦的甲板上。結(jié)合船上的各種情況，他立即決定用槍逼孩子跳水，這也是當(dāng)時唯一可行的方法。生活中遇到問題時，正確的解決方法是：分析當(dāng)時的條件尋找適宜的對策解決問題詞句段運用讀下面的詞語，注意加點的字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。吾盾之堅堅固弗能應(yīng)應(yīng)答道旁李道路問其故緣故冀復(fù)得兔重復(fù)守株待兔守候············

我的發(fā)現(xiàn)：每一組詞語中，左邊的是文言文，右邊的是現(xiàn)代漢語，但加點字的意思相同。堅：應(yīng)：道：故：復(fù)：守：結(jié)實，硬，不容易破壞。回答。路。緣故，原因。又，再。防衛(wèi)，守衛(wèi)。因為大家都擔(dān)心孩子，急切地盼望孩子早點浮上來，因此短短的“四十秒鐘”在他們看來也是極為漫長的。讀一讀，注意加點的部分，說一說你自己類似的體驗，再選擇一種體驗寫一寫。

二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ皫资?，幾百年，幾千年”，時間漸進(jìn)，但相對于人類上億年的歷史來說，好像就是一轉(zhuǎn)眼的事。

幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁr間帶給人的感覺取決于人的心理期待。內(nèi)容豐富而有趣時間過得快內(nèi)容貧乏而枯燥時間過得慢積極的情緒時間短消極的情緒時間長仿寫訓(xùn)練示例：時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們就告別了流光溢彩的童年時光，邁向了激情澎湃的青蔥歲月。詞句段運用第2課時下面的材料節(jié)選自葉圣陶先生為一位中學(xué)生修改的作文，讀一讀，說說葉圣陶先生為什么這樣修改。一張畫像幅于是我便馬上在幾何書皮上畫了起來。課本的包書紙用詞更準(zhǔn)確把用詞不準(zhǔn)確的地方改準(zhǔn)確原來拿畫的正是王老師。幾何課本因為王老師拿的是帶有圖畫的課本，并不是一幅畫。我遞給同桌小強看，還不停地給他講著。悄悄更符合當(dāng)時正在上課的實際情況?？诶镞€不住地吶喊：“沖啊，向幾何進(jìn)軍！”吐出來幾個字吶喊畫面不會出聲從把不通順的句子改通順大聲喊叫、助威既符合畫面的意思，又表達(dá)確切。不僅文字簡潔，也符合實際。我看見他的粗眉緊皺著，像擰成了一股黑繩。言過其實頭比喻不當(dāng)我看見他緊皺著眉頭。那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師，就是我們的新班主任。清楚明白我們的新班主任王老師站在教室門口，手里拿著大三角板和大圓規(guī)。。教室，把長句斷成短句朗朗上口調(diào)整段落葉圣陶把“管他厲害不厲害”一段接到了第2自然段后面，把“我立刻緊張起來”一段接到了第5自然段后面，這樣一來，段落銜接更緊湊。改正錯別字和使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號如作文中將“像”寫成“象”，葉圣陶加以改正。標(biāo)點符號方面的修改也比較多，有的逗號改成句號，有的句號改成逗號，還有感嘆號改成句號，或增刪標(biāo)點等。日積月累豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。及笄：指女子年滿十五歲。弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。而立：指人三十歲。不惑：指人四十歲。花甲：指人六十歲。古?。褐溉似呤畾q。期頤：指人一百歲。豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。多年生常綠草本植物，初夏開淡黃色花。常比喻少女。出自唐代杜牧《贈別》：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！奔绑牵褐概幽隄M十五歲。古代女子滿十五歲把頭發(fā)綰起來，戴上簪子，因此稱女子滿十五歲為“及笄”。束發(fā)用的簪子·弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。古代男子二十歲要在宗廟中行加冠的禮數(shù)，表示已經(jīng)成人。

而立：指人三十歲。意思是一個人到了三十歲應(yīng)該是人格自立、學(xué)識自立、事業(yè)自立的年齡。不惑：指人四十歲。出自《論語·為政》，不惑是指遇到事情能明辨不疑?；祝褐溉肆畾q。舊時用天干和地支相互配合作為紀(jì)年，六十年為一花甲，亦稱一個甲子。古?。褐溉似呤畾q。出自唐代杜甫《曲江》：“酒債尋常行處有，人生七十古來稀?！逼陬U：指人一百歲。

《禮記·曲禮上》：“百年曰期，頤?！敝赴贇q高齡的人需要頤養(yǎng)。拓展發(fā)散外傅之年：兒童十歲。金釵之年：女子十二歲。桃李年華：女子二十歲。舞象之年：少年十五至二十歲?！拔柘蟆笔浅赏拇~，語出《禮記·內(nèi)則》：“成童，舞象，學(xué)射御?！倍樦辏褐溉肆畾q。杖圍之年：指人七十歲。感謝觀看！語文園地六語文五年級下冊思維的火花跨越時空，照亮昨天、今天和明天。語文五年級下冊

學(xué)習(xí)本單元的課文，要了解人物的思維過程，加深對課文內(nèi)容的理解。交流平臺

學(xué)習(xí)《田忌賽馬》時，可以推測孫臏當(dāng)時的思維過程。他先分析了當(dāng)時賽馬雙方的具體情況：田忌同齊威王和貴族們的馬腳力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通過合理安排馬的出場順序，取得三局兩勝的結(jié)果。通過這樣的梳理，我們就能理解孫臏為什么想出了這樣的妙計。學(xué)習(xí)《跳水》時，可以推測船長是怎么想的。他知道孩子在高高的橫木上，無論是繼續(xù)往前還是往回走，隨時都有可能摔在硬邦邦的甲板上。結(jié)合船上的各種情況，他立即決定用槍逼孩子跳水，這也是當(dāng)時唯一可行的辦法。這樣分析后，就能知道他的辦法好在哪里了。生活中遇到問題，也應(yīng)該先分析當(dāng)時的情況，再選擇合適的方法去解決。善盾之堅堅固弗能應(yīng)應(yīng)答道旁李道路問其故緣故冀復(fù)得兔重復(fù)守株待兔守候讀讀下面的詞語，注意加點的字，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)每組加點字的讀音和意思都相同。...........詞句段運用讀一讀，注意加點的部分，說一說自己類似的體驗，再選擇一種體驗寫一寫。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。???????????????????????????????????四十秒鐘，在平時看來的確不算長，可是，當(dāng)孩子落入大海之后，他的生命隨時都會有危險，每一秒對于大家都是煎熬。所以，大家覺得時間太長。這種感覺，突出了孩子處境的危險，也表現(xiàn)了人們對于孩子的擔(dān)心和不安。我也有過同樣的感受。上一個周末，爸媽要去鄰居王阿姨家串門，讓我自己在家寫作業(yè)。爸媽走后，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅恐怖的畫面，我害怕極了。每一秒對于我都是煎熬。十分鐘——我已經(jīng)覺得時間太長了?！剁辍分械倪@句話說明松脂球成為化石要經(jīng)過漫長的過程，但給人的感覺是時間過得真快。就像我們現(xiàn)在是一名五年級學(xué)生了，即將小學(xué)畢業(yè)，但五年前剛?cè)雽W(xué)的情景猶如發(fā)生在昨天。書中的材料節(jié)選自葉圣陶先生為一位中學(xué)生修改的作文，讀一讀課本中的材料，具體說說葉圣陶先生是怎樣修改這篇作文的。葉圣陶先生修改了作文的每一個錯誤和邏輯不通的地方，規(guī)范地使用了修改符號。紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。改換不準(zhǔn)確的用字，將題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，使作者立刻感到用字的準(zhǔn)確性是非常值得注意的。結(jié)合葉圣陶先生對肖復(fù)興同學(xué)的作文修改說說修改作文應(yīng)該從哪些方面入手。1.通讀兩遍，了解內(nèi)容。2.逐句閱讀，仔細(xì)修改。

（修改句子，力求優(yōu)美精練；推敲字詞，力求恰當(dāng)貼切；檢查標(biāo)點，力求準(zhǔn)確無誤）作文修改的步驟：豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)。及笄：指女子年滿十五歲。弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。而立：指人三十歲。日積月累不惑：指人四十歲?；祝褐溉肆畾q。古?。褐溉似呤畾q。期頤：指人一百歲。及笄出處：《禮記·內(nèi)則》，“女子……十有五年而笄”。女孩滿15周歲結(jié)發(fā)，用笄貫之。豆蔻年華出處：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初?！啤ざ拍痢顿泟e》而立

出處：《論語》。子曰:吾十有五

而志于學(xué)，三十而立,四十而不惑，

五十而知天命，六十而耳順，七十

而從心所欲,不逾矩。弱冠出處：《禮記·曲禮上》載有“二十曰弱，冠”。以示成年，體猶未壯?；?/p>

出處：中國古代歷法，以六十年為

一循環(huán)，一循環(huán)稱為一甲子，又因

干支名號繁多且相互交錯，又稱花

甲。不惑出處：《論語》。子曰:吾十有五

而志于學(xué)，三十而立,四十而不惑，

五十而知天命，六十而耳順，七十

而從心所欲,不逾