新課標高考物理考綱解讀與分析共張課件

第一講、考綱分析與解讀第一講、考綱分析與解讀12018年和2019年的考試大綱中考點、考點級別、考點內(nèi)容幾乎完全相同，均無大的變化。現(xiàn)在正處于新舊高考交替的歷史轉折時期，考點內(nèi)容的幾乎不變是為了保障新舊高考的平穩(wěn)過渡，這就預示著高考命題也會保持穩(wěn)定的原則，即繼續(xù)堅持“一體四層四翼”的原則不變。堅持“立德樹人、服務選拔、導向教學”于一體的核心立場，以“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”四層為考查目標，以“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”四個方面為考查要求。所以2019年高考物理試題在考查方向上和難度上會與2018年基本持平。一、2019年考試大綱和考試說明的解讀1.考點內(nèi)容不變2018年和2019年的考試大綱中考點、考點級別、考點內(nèi)容幾2變化一加上“思想道德素質(zhì)”，與“加強思想道德建設”是保持一致的；變化二加上了“大力引導學生從“解題”向“解決問題”轉變”；變化三加上了“有利于培養(yǎng)學生綜合能力和創(chuàng)新思維”；變化四加上了“促進學生德智體美勞全面發(fā)展”。2.考核目標和考核方針微調(diào)變化一加上“思想道德素質(zhì)”，與“加強思想道德建設”是保持一32018年發(fā)布了普通高中物理課程標準（2017年版），新課標中提出了物理觀念、科學思維、實驗探究和科學態(tài)度與責任四個物理核心素養(yǎng)目標，物理核心素養(yǎng)就是以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，變化四與這一核心是相通的；物理核心素養(yǎng)的科學思維要素就是“從物理學視角對客觀事物的本質(zhì)屬性、內(nèi)在規(guī)律及相互作用的認識方式，是基于經(jīng)驗事實建構理想模型的抽象概括過程；是分析綜合、推理論證等科學思維方法的內(nèi)化，是基于事實證據(jù)和科學推理對不同觀點和結論提出質(zhì)疑、批判，進而提出創(chuàng)造性見解的能力和品質(zhì)”,變化二和變化三也就是物理核心素養(yǎng)中科學思維要素的具體表現(xiàn)。由此可見考綱這一變化是源于新課程標準的變化，這一變化有利于發(fā)揮高考對高中物理教學的正確引導作用。所以2019年高考命題會更加注重對學生物理核心素養(yǎng)的考查，那些聯(lián)系學習生活和生產(chǎn)勞動實踐、考查學生解決問題能力的題目數(shù)量可能會有所增加，實驗中可能會增加一些設計性實驗，考查學生創(chuàng)新思維能力。2018年發(fā)布了普通高中物理課程標準（2017年版），新課標4題型示例是高考命題的指揮棒，指引著高考題的方向，也就像高考題的影子，考試大綱的說明中題型示例部分例12由原來的2013年新課標全國卷Ⅱ第20題換成了2018年全國卷I的第20題。換后的題用引力波這一最新的科研成果設計問題情境，主要考查考生的理解能力和推理能力，以引導考生關注宇宙、關注科學，提高學習科學的興趣，培養(yǎng)科學精神。由此可見萬有引力與航天在2019年高考命題中仍是高考熱點。3.考題型示例變題型示例是高考命題的指揮棒，指引著高考題的方向，也就像高考題5一核四層四面的高考評價體系：一核：高考的核心功能，“立德樹人、服務選才、引導教學”四層：必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值四翼：基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性二、政策解讀一核四層四面的高考評價體系：二、政策解讀6教育部考試中心對2018年高考物理試題評析：1遵循考試大綱，聚焦主干內(nèi)容2凸顯學科特點，強化關鍵能力3突出基礎性，引導學生夯實基礎4增強應用性，激發(fā)學生學習興趣5增強開放性和探究性，考查學生的創(chuàng)新意識一、政策解讀教育部考試中心對2018年高考物理試題評析：一、政策解讀7（1）重視物理觀念的培養(yǎng)，強化學生理解能力和分析能力；（2）發(fā)展科學思維，培養(yǎng)學生推理能力和分析綜合能力（3）重視應用數(shù)學解決物理問題的能力的培養(yǎng)（1）重視物理觀念的培養(yǎng)，強化學生理解能力和分析能力；（2）8三、備考策略-細心研讀考試大綱，關注物理學科核心素養(yǎng)。研讀考試大綱的能力要求！三、備考策略-細心研讀考試大綱，關注物理學科核心素養(yǎng)。研讀考9遵循考試大綱，聚焦主干內(nèi)容研讀《考試大綱》和《考試說明》，把準復習方向《考試說明》中對知識內(nèi)容要求掌握的程度用羅馬數(shù)字Ⅰ、Ⅱ標出，并明確給出了其含義：Ⅰ.對所列知識要知道其內(nèi)容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用。與課程標準中的“了解”和“認識”相當。Ⅱ.對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標準中的“理解”和“應用”相當。遵循考試大綱，聚焦主干內(nèi)容《考試說明》中對知識內(nèi)容要求掌握的10必修1必修23-13-23-53-33-4Ⅱ級59113113Ⅰ級54166111415實驗12個131.《考試大綱》和《考試說明》要求統(tǒng)計建議：對于Ⅰ級要求的內(nèi)容進行以定性了解和簡單計算為主的復習，一般不做專題復習。對于Ⅱ級要求的內(nèi)容，復習時必須做到定性和定量相結合，并且要盡可能全面系統(tǒng)地設置專題進行復習。必修1必修23-13-23-53-33-4Ⅱ級591131111主題內(nèi)容要求說明質(zhì)點的直線運動參考系、質(zhì)點I位移、速度和加速度II勻變速直線運動及其公式、圖像II相互作用與牛頓運動定律滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力I形變、彈性、胡克定律I矢量和標量I力的合成和分解II共點力的平衡II牛頓運動定律及其應用II超重和失重I拋體運動與圓周運動運動的合成與分解II斜拋運動只作定性要求拋體運動II勻速圓周運動、角速度、線速度、向心加速度I勻速圓周運動的向心力II離心現(xiàn)象I機械能功和功率II動能和動能定理II重力做功和重力勢能II功能關系、機械能守恒定律及其應用II碰撞與動量守恒動量、動量定理、動量守恒定律及其應用II只限于一維彈性碰撞和非彈性碰撞I萬有引力定律萬有引力定律及其應用II環(huán)繞速度II第二宇宙速度和第三宇宙速度I經(jīng)典時空觀和相對論時空觀I2.考綱分析與解讀━力學考點與頻考點統(tǒng)計主題內(nèi)容要求說明質(zhì)點的直線運動參考系、質(zhì)點I位移、速度和加速12模塊主題內(nèi)容要求必修模塊物理1質(zhì)點的直線運動1參考系，質(zhì)點Ⅰ2位移、速度和加速度Ⅱ3勻變速直線運動及其公式、圖像Ⅱ相互作用與牛頓運動定律4滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力Ⅰ5形變、彈性、胡克定律Ⅰ6矢量和標量Ⅰ7力的合成和分解Ⅱ8共點力的平衡Ⅱ9牛頓運動定律、牛頓定律的應用Ⅱ10超重和失重Ⅰ(1)必修模塊統(tǒng)計━

Ⅱ級5個模塊主題內(nèi)容要求必修模塊物理1質(zhì)點的直線運動1參考系，質(zhì)點Ⅰ13必修模塊物理2拋體運動與圓周運動11運動的合成和分解Ⅱ12拋體運動Ⅱ13勻速圓周運動、角速度、線速度、向心加速度Ⅰ14勻速圓周運動的向心力Ⅱ15離心現(xiàn)象Ⅰ機械能16功和功率Ⅱ17動能和動能定理Ⅱ18重力做功與重力勢能Ⅱ19功能關系、機械能守恒定律及其應用Ⅱ萬有引力定律20萬有引力定律及共應用Ⅱ21環(huán)繞速度Ⅱ22第二宇宙速度和第三宇宙速度Ⅰ23經(jīng)典時空觀和相對論時空觀Ⅰ(1)必修模塊統(tǒng)計━

Ⅱ級9個必修模塊物理2拋體運動與圓周運動11運動的合成和分解Ⅱ12拋14電場24物質(zhì)的電結構、電荷守恒Ⅰ25靜電現(xiàn)象的解釋Ⅰ26點電荷Ⅰ27庫侖定律Ⅱ28靜電場Ⅰ29電場強度、點電荷的場強Ⅱ30電場線Ⅰ31電勢能、電勢Ⅰ32電勢差Ⅱ33勻強電場中電勢差與電場強度的關系Ⅱ34帶電粒子在勻強電場中的運動Ⅱ35示波管Ⅰ36常見的電容器、電容器的電壓、電荷量和電容的關系Ⅰ(2)靜電場━

Ⅱ級5個電場24物質(zhì)的電結構、電荷守恒Ⅰ25靜電現(xiàn)象的解釋Ⅰ26點電15電路37歐姆定律Ⅱ38電阻定律Ⅰ39電阻的串、并聯(lián)Ⅰ40電源的電動勢和內(nèi)阻Ⅰ變Ⅱ41閉合電路的歐姆定律Ⅱ42電功率、焦耳定律Ⅰ磁場43磁場、磁感應強度、磁感線Ⅰ44通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向Ⅰ45安培力、安培力的方向Ⅰ46勻強磁場中的安培力Ⅱ47洛倫茲力、洛倫茲力的方向Ⅰ48洛倫茲力的公式Ⅱ49帶電粒子在勻強磁場中的運動Ⅱ50質(zhì)譜儀和回旋加速器Ⅰ電路和磁場━

Ⅱ級6個電路37歐姆定律Ⅱ38電阻定律Ⅰ39電阻的串、并聯(lián)Ⅰ40電源16選修模塊3-2電磁感應51電磁感應現(xiàn)象Ⅰ52磁通量Ⅰ53法拉第電磁感應定律Ⅱ54楞次定律Ⅱ55自感、渦流Ⅰ交變電流56交變電流、交變電流的圖像Ⅰ57正弦交變電流的函數(shù)表達式、峰值和有效值Ⅰ58理想變壓器Ⅱ59遠距離輸電Ⅰ(3)電磁感應和交流電━

Ⅱ級3個選修模塊3-2電磁感應51電磁感應現(xiàn)象Ⅰ52磁通量Ⅰ53法拉17模塊3-5碰撞與動量守恒111動量、動量守恒定律及其應用Ⅱ112彈性碰撞和非彈性碰撞Ⅰ原子結構113氫原子光譜Ⅰ114氫原子的能級結構、能級公式Ⅰ原子核115原子核的組成、放射性、原子核衰變、半衰期Ⅰ116放射性同位素Ⅰ117核力、核反應方程Ⅰ118結合能、質(zhì)量虧損Ⅰ119裂變反應和聚變反應、裂變反應堆Ⅰ120射線的危害和防護Ⅰ波粒二象性121光電效應Ⅰ122愛因斯坦光電效應方程Ⅰ(4)選修3-5━

Ⅱ級1個模塊3-5碰撞與動量守恒111動量、動量守恒定律及其應用Ⅱ118單位制和實驗單位制60要知道中學物理中涉及到的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位。包括小時、分、升、電子伏特（eV）Ⅰ知道國際單位制中規(guī)定的單位符號實驗61實驗一：研究勻變速直線運動

1．要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、電火花計時器或電磁打點計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等。

2．要求認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減少偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差。

3．要求知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結果。間接測量的有效數(shù)字運算不作要求。

62實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關系63實驗三：驗證力的平等四邊形定則64實驗四：驗證牛頓運動定律65實驗五：探究動能定理66實驗六：驗證機械能守恒定律67實驗七：驗證動量守恒定律68實驗八：測定金屬的電阻率（同時練習使用螺旋測微器）69實驗九：描繪小電珠的伏安特性曲線70實驗十：測定電源的電動勢和內(nèi)阻71實驗十一：練習使用多用電表72實驗十二：傳感器的簡單使用單位制和實驗單位制60要知道中學物理中涉及到的國際單位制的基19選修3-3（熱學）

15個考點（14個一級考點，1個二級考點）1個實驗(6)熱學考點分布統(tǒng)計選修3-3（熱學）(6)熱學考點分布統(tǒng)計20選修模塊3-3分子動理論與統(tǒng)計觀點72分子動理論的基本觀點和實驗依據(jù)Ⅰ73阿伏加德羅常數(shù)Ⅰ74氣體分子運動速率的統(tǒng)計分布Ⅰ75溫度所分子平均動能的標志、內(nèi)能Ⅰ固體、液體與氣體76固體的微觀結構、晶體和非晶體Ⅰ77液晶的微觀結構Ⅰ78液體的表面張力現(xiàn)象Ⅰ79氣體實驗定律Ⅱ80理想氣體Ⅰ81飽和蒸氣、未飽和蒸氣和飽和蒸氣壓Ⅰ82相對濕度Ⅰ熱力學定律與能量守恒83熱力學第一定律Ⅰ84能量守恒定律Ⅰ85熱力學第二定律Ⅰ單位制86要知道中學物理中涉及到的國際單位制的基本單位和其他物理量的單位：包括攝氏度（℃）、標準大氣壓Ⅰ實驗87用油膜法估測分子的大小

選修模塊3-3分子動理論與統(tǒng)計觀點72分子動理論的基本觀點和21選修3-418個考點（15個一級考點，3個二級考點）3個實驗(7)機械振動和機械波考點統(tǒng)計選修3-4(7)機械振動和機械波考點統(tǒng)計22選修模塊3-4機械振動

與

機械波

88簡諧運動Ⅰ89簡諧運動的公式和圖像Ⅱ90單擺、周期公式Ⅰ91受迫振動和共振Ⅰ92機械波Ⅰ93橫波和縱波Ⅰ94橫波的圖像Ⅱ95波速、波長和頻率（周期）的關系Ⅱ變Ⅰ96波的干涉和衍射現(xiàn)象Ⅰ97多普勒效應Ⅰ電磁振蕩

與

電磁波

98變化的磁場產(chǎn)生電場、變化的電場產(chǎn)生磁場、電磁波及其傳播。Ⅰ99電磁波的產(chǎn)生、發(fā)射和接收Ⅰ100電磁波譜Ⅰ光101光的折射定律Ⅱ102折射率Ⅰ103全反射、光導纖維Ⅰ104光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象Ⅰ相對論105狹義相對論的基本假設Ⅰ106質(zhì)速關系、質(zhì)能關系Ⅰ107相對論質(zhì)能關系式Ⅰ實驗108實驗一：探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度

109實驗二：測定玻璃的折射率110實驗三：用雙縫干涉測光的波長選修模塊3-4機械振動

與

機械波

88簡諧運動Ⅰ89簡諧運231.勻變速直線運動及其公式、圖像2.牛頓運動定律及其應用3.功能關系、機械能守恒定律及其應用1.從統(tǒng)計角度確立必修一頻考點1.勻變速直線運動及其公式、圖像2.牛頓運動定律及其應用3.241.拋體運動一般結合邊界條件進行考查，或者考查類平拋運動，亦可結合多過程考查力學綜合問題。2.勻速圓周運動也是?？純?nèi)容，尤其是和豎直面內(nèi)的圓周運動情景結合，考察圓運動變化、向心力和機械能與其他能量轉化關系，對學生要求的能力較高；3.萬有引力定律從2013年之后沒有在計算題中出現(xiàn)4.動量部分內(nèi)容在2007-2011年，五年四考，甚至出壓軸大題。但是，從2012年至2016年，由于考試大綱的調(diào)整，沒有再在力學計算中出現(xiàn)，直到2017年，動量加入必考內(nèi)容之后，當年就出現(xiàn)在選擇題，在2018年以24題的形式再次出現(xiàn)計算。1.拋體運動一般結合邊界條件進行考查，或者考查類平拋運動，亦252.從統(tǒng)計角度確立熱學頻考點2.從統(tǒng)計角度確立熱學頻考點261、以能量關系為主要方向2、以氣態(tài)方程為輔助方向2.從統(tǒng)計角度確立熱學頻考點1、以能量關系為主要方向2.從統(tǒng)計角度確立熱學頻考點27主題填空題選擇題合計機械振動與機械波41115電磁振蕩與電磁波

11光224相對論

實驗

合計61420內(nèi)容題目數(shù)備注簡諧運動

132013年2卷單純考簡諧運動，但絕大部分都是波動和振動一起考察簡諧運動的公式和圖像機械波、橫波和縱波橫波的圖像波速、波長和頻率的關系單擺、周期公式0

受迫振動和共振12009年新課標波的干涉和衍射現(xiàn)象12017年1卷，多普勒效應0

3.考點分布統(tǒng)計-頻考點主題填空題選擇題合計機械振動與機械波41115電磁振蕩與電磁283.考點分布統(tǒng)計-頻考點3.考點分布統(tǒng)計-頻考點291、增加以圖形為背景的熱學選擇題訓練2、加強連通器、活塞為媒介的力學分析3、強化不同條件下波形動態(tài)圖像的形成4、注重圖形幾何關系中特殊條件的提取四、選修考試展望1、增加以圖形為背景的熱學選擇題訓練2、加強連通器、活塞為媒30高考展望：（3-3）1、增加以圖形為背景的熱學選擇題訓練高考展望：（3-3）1、增加以圖形為背景的熱學選擇題訓練312、加強連通器、活塞為媒介的力學分析2、加強連通器、活塞為媒介的力學分析32連通器（液體）活塞類（固體）連通器（液體）活塞類（固體）33原題：（2015年新課標I）甲乙兩列簡諧橫波在同一介質(zhì)中分別沿軸正向和負向傳播，波速均為，兩列波在時的波形曲線如圖所示。求（i）時，介質(zhì)中偏離平衡位置位移為16的所有質(zhì)點的坐標（ii）從開始，介質(zhì)中最早出現(xiàn)偏離平衡位置位移為的質(zhì)點的時間。甲乙兩列簡諧橫波在同一介質(zhì)中分別沿x軸正向和負向傳播，波速均為40cm/s，兩列波在t=0時的部分波形如圖所示。關于這兩列波，下列說法正確的A．甲波的波長λ甲=40cmB．乙波的周期T乙=1.2sC．t=0時刻，介質(zhì)中偏離平衡位置位移為24cm的相鄰質(zhì)點的距離為480cmD．兩列波可以形成穩(wěn)定的干涉E．從t=0時刻計時，在圖示的區(qū)域內(nèi)，經(jīng)過0.45s才再次出現(xiàn)有質(zhì)點偏離平衡位置的距離為24cm3、強化不同條件下波形動態(tài)圖像的形成原題：（2015年新課標I）甲乙兩列簡諧橫波在同一介質(zhì)中分別34新課標高考物理考綱解讀與分析共張課件35ABAB362018年中國航天事業(yè)取得了輝煌的成果，我國發(fā)射衛(wèi)星36次，美國28