兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化第三專題學(xué)習(xí)研討

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化第三專題學(xué)習(xí)研討概述“兩學(xué)一做”是指學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神、學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，做到學(xué)習(xí)成果內(nèi)化于心、外化于行，使思想和行動高度統(tǒng)一。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化第三專題學(xué)習(xí)研討是為貫徹落實黨的十九屆五中全會精神，提高“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化水平而進行的。本文旨在介紹“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化第三專題學(xué)習(xí)研討的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)教育的重要意義“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是全面從嚴治黨的重要抓手，是抓好黨的政治建設(shè)的必然要求，也是全面推進依法治國的重要舉措。通過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，可以使廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神和黨的路線方針政策，進一步加強理論武裝，增強“四個意識”，夯實“四個自信”。常態(tài)化制度化情況“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化是黨的十九大作出的重要決策。各級黨組織和廣大黨員干部積極響應(yīng)黨中央號召，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作落到實處。這種落地方式主要表現(xiàn)在以下幾個方面。學(xué)法常態(tài)常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，實現(xiàn)黨員每月學(xué)習(xí)至少一篇文章、每季度開展一次主題黨日活動。同時，建立健全黨員干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，推動學(xué)習(xí)交流。做法常態(tài)常態(tài)化開展黨員干部志愿服務(wù)活動，積極服務(wù)于群眾。同時，推進“三會一課”制度，加強底線意識，做到防微杜漸，確保黨組織正常運作。紀法常態(tài)常態(tài)化學(xué)習(xí)黨紀法規(guī)，增強紀律意識和規(guī)矩意識。同時，建立健全黨員干部紀檢監(jiān)察機制，加強從嚴治黨。學(xué)習(xí)研討的過程為了進一步推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作，各級黨組織都會組織黨員干部開展學(xué)習(xí)研討活動。學(xué)習(xí)研討的過程包括以下幾個環(huán)節(jié)。整理思路在開展學(xué)習(xí)研討前，要先了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，充分準備，整理思路，確保學(xué)習(xí)的針對性和實效性。分組討論在學(xué)習(xí)研討活動期間，可以采用小組討論的方式，讓黨員干部自主學(xué)習(xí)，自主探討，通過群體討論的方式加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，提高學(xué)習(xí)效果。組織交流在學(xué)習(xí)研討活動結(jié)束后，要組織黨員干部交流，總結(jié)學(xué)習(xí)的收獲和不足，互相分享思考和領(lǐng)悟?？偨Y(jié)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化第三專題學(xué)習(xí)研討是深入推進全面從嚴治黨、加強黨的政治建設(shè)的重要舉措。通過常態(tài)化開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，可以提高黨員干部的思想覺悟、政治素質(zhì)和服務(wù)群眾的能力，增強黨員干