四年級(jí)上冊(cè)音樂教案 5 《童心是小鳥》 人音版 （五線譜）

《童心是小鳥》一、教材分析：這首歌曲為大調(diào)式，3/4拍，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段共有四個(gè)樂句，采用了排比句式，節(jié)奏基本相同，曲中含有附點(diǎn)音符和休止符，使得旋律變得優(yōu)美而舒展。歌曲旋律優(yōu)美、舒緩，歌詞富有詩(shī)意，很形象的把兒童比喻成一只快樂的小鳥，反映了他們活潑向上，充滿朝氣的精神面貌。二、教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲《童心是小鳥》，用輕快有彈性的歌聲表現(xiàn)出學(xué)生愉快、充滿朝氣的精神面貌，感受大自然的美景。2、在歌曲演唱活動(dòng)中感受附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，并能準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符的節(jié)奏。3、運(yùn)用肢體動(dòng)作感受歌曲樂句的特點(diǎn)，讓學(xué)生體驗(yàn)四季的歡樂情緒，進(jìn)行創(chuàng)作表演。三、教學(xué)重點(diǎn):用輕快的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。四、教學(xué)難點(diǎn):用肢體語言感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。五、教具多媒體課件、電子琴六、教學(xué)過程:（一）聲勢(shì)訓(xùn)練1、模仿老師的節(jié)奏與動(dòng)作（課件）2、全體肢體模仿3、（課件）分組邊讀詞邊用肢體拍擊。（二）學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入:師:同學(xué)們，一年四季的變化，讓我們的生活充滿了生機(jī)與詩(shī)意，給我們的童年帶來了無盡的樂趣，讓我們一起走進(jìn)四季，感受、體驗(yàn)四季帶給我們的樂趣。2、看書并聆聽歌曲《童心是小鳥》，（放教學(xué)課件）。師:請(qǐng)同學(xué)們聽后，說一說對(duì)這首歌的感受。生:聽了這首歌曲感覺很高興,也很快樂.3、歌曲中的小朋友四季在做什么？4、再次聆聽。師:這首歌是二拍子還是三拍子?生:三拍子師:復(fù)習(xí)三拍子歌曲特點(diǎn)，以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍子，聲音的特點(diǎn)是強(qiáng)弱弱的規(guī)律。（課件）2、播放《童心是小鳥》音樂學(xué)生帶著三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律一起再欣賞音樂。復(fù)聽歌曲：歌詞可分幾部分？有沒有不認(rèn)識(shí)的記號(hào)？講解反復(fù)記號(hào)（課件）聆聽歌曲第一部分，找出四樂句節(jié)奏不同的地方？（課件）朗誦歌詞。學(xué)生有感情地朗誦歌詞。7、學(xué)生隨琴用“LA”哼唱旋律，在有錯(cuò)的地方教師引導(dǎo)提示。12、加上歌詞演唱歌曲《童心是小鳥》13、播放錄音示范演唱，學(xué)生可輕聲跟著錄音哼唱，體會(huì)歌曲歡快、喜悅的情緒。

（三）、教學(xué)延伸，創(chuàng)作表現(xiàn)說一說，編一編（課件出示）我把?。ā┓棚w在春天的天空里我把小（……）送回夏天的池塘里我把?。ā┞裨谇锾斓哪嗤晾镂野研。ā┱?qǐng)到冬天的陽(yáng)光里

（四）、小結(jié)：童心是美好而純真的，我們不會(huì)獨(dú)自享受快樂，從小我們就懂得分享，現(xiàn)在就讓我們把內(nèi)心快樂的種子撒播到遠(yuǎn)方，那將會(huì)有意想不到的收