初中歷史元朝的統(tǒng)治教學課件

元朝的統(tǒng)治初中歷史PPT教學課件李老師20XX年X月X日元朝的統(tǒng)治初中歷史PPT教學課件李老師20XX年X月X日1學習目標了解元朝的疆域概況行省制度的實施掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史史實，以及元朝管理西藏的機構學習目標了解元朝的疆域概況行省制度的實施掌握西藏正式歸屬中央2元朝疆域元朝疆域3元朝疆域元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。元朝疆域范圍：“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”，超越漢朝和唐朝。元朝的版圖是我國歷史上最大的。元朝疆域元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的4相關史實白塔寺白塔寺，是妙應寺的俗稱，始建于元朝，位于北京西城區(qū)阜成門內(nèi)大街，是一座藏傳佛教寺院。寺內(nèi)建于元朝的白塔，是中國現(xiàn)存年代最早、規(guī)模最大的喇嘛塔。相關史實白塔寺5閱讀思考閱讀元朝疆域圖，想一想，與漢唐時期的疆域相比，元朝的疆域有什么拓展？元朝疆域超越漢朝和唐朝時期。今天的新疆、西藏、云南，東北廣大地區(qū)，臺灣及南海諸島，都在元朝的統(tǒng)治范圍之內(nèi)?，F(xiàn)在讓我們一起來看看元朝是如何管理國家的！閱讀思考閱讀元朝疆域圖，想一想，與漢唐時期的疆域相比，元朝的6行省制度皇帝中央地方中書省（最高行政機關）樞密院（最高軍事管理機關）御史臺（最高監(jiān)察機關）宣政院（管轄西藏地區(qū)）行中書省路、府、州、縣和宣慰司有學者指出，“行中書省是由中央宰相府（即中書?。┓殖鲆粋€機關駐扎在外面，行省就是一個行動的中書省。這因蒙古人征服中國，不敢把政權分散，要完全把握集中在中央?！毙惺≈贫然实壑醒氲胤街袝。ㄗ罡咝姓C關）樞密院（最高軍事管7行省制度

1.中央機構元朝建立后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下逐步確立了君主專制的中央集權制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務，下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部；設樞密院負責全國的軍事事務，調(diào)度全國的軍隊；設御史臺負責監(jiān)察事務。讀文本思考：元朝中央機構有哪些分管什么事務？答：中書省負責行政事務；樞密院負責軍事事務；御史臺負責檢察事務。行省制度1.中央機構讀文本思考：元朝中央機構有哪些分管什么8行省制度皇帝中書?。ㄐ姓忻茉海ㄜ娛拢┯放_（監(jiān)察）吏部戶部禮部兵部刑部工部元代中書省行省制度皇帝中書省（行政）樞密院（軍事）御史臺（監(jiān)察）吏部戶9歷史與現(xiàn)實中書省的古今對比

元朝的中書省相當于當今中國的中央人民政府（即國務院），管理全國行政事務；在當時，大都及其周圍地區(qū)（河北、山東和山西）由中書省直接管轄，在這種情況下，大都及其周圍地區(qū)相當于現(xiàn)在的北京市，由中央人民政府直接管轄。歷史與現(xiàn)實中書省的古今對比10行省制度中書省行中書省腹里（山東、山西和河北）全國其他地區(qū)（除吐蕃、畏兀兒外）

2.地方機構元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書??；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒（維吾爾）之外，設置了10個行省。這一行政區(qū)劃與管理制度，被稱為“行省制度”。行省制度中行腹里全國其他地區(qū)2.地方機構11休整思考思考下：行省制度的目的和影響各是什么？目的：為了有效地管轄遼闊的國土，加強封建統(tǒng)治。影響：進一步鞏固了空前遼闊的疆土，加強了內(nèi)地和邊疆各民族之間的聯(lián)系，促進了多民族統(tǒng)一國家的發(fā)展。今天的行政區(qū)劃與元朝行省制度是一脈相承的。休整思考思考下：行省制度的目的和影響各是什么？目的：為了有效12管轄邊疆澎湖巡檢司宣政院管轄澎湖和琉球。西藏成為元正式地方行政區(qū)為了對遼闊的疆域進行有效的治理（目的），元采取因地制宜的方式，加強中央對這些地區(qū)的統(tǒng)治。1.對臺灣的管轄元朝在澎湖列島設置了澎湖巡檢司，負責管理澎湖和琉球，這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構。管轄邊疆澎宣管轄澎湖和琉球。西藏成為元正式地方行政區(qū)為了對遼13管轄邊疆同學們，還記得，我們學過的和臺灣有關的史實嗎？答：1.230年，三國時期，孫權派衛(wèi)溫等去過夷洲。2.隋煬帝三次派人去流求。元世祖設澎湖巡檢司管轄澎湖和臺灣。管轄邊疆同學們，還記得，我們學過的和臺灣有關的史實嗎？元世祖14管轄邊疆

吐蕃各地歸附蒙古后，蒙古統(tǒng)治者開始在西藏調(diào)查戶口，設置驛站。元朝建立后，西藏由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務。從此，西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)。管轄邊疆吐蕃各地歸附蒙古后，蒙古統(tǒng)治者開始在西藏調(diào)查15動腦時間元朝是如何加強對臺灣和西藏的統(tǒng)治的，請說一下具體措施和影響（或意義）？1.對臺灣：措施：元朝在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球。

影響：這是歷史上中央王朝首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機構。

2.對西藏：措施：宣政院直接統(tǒng)轄西藏。朝廷還在當?shù)卦O置地方機構，征收賦稅，屯駐軍隊。影響：西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區(qū)域。動腦時間元朝是如何加強對臺灣和西藏的統(tǒng)治的，請說一下具體措16隨堂練習1.元朝全國最高行政機構是（A）A中書省 B行省C澎湖巡檢司 D宣政院2.元朝是我國歷史上的重要朝代，下列哪一項不屬于進步性的表現(xiàn)（D）A、實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一B、加強了民族融合C、推行行省制度D、實行民族分化政策3.中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝是（C）A．唐朝B．宋朝C．元朝D．明朝4.元朝增設的專門負責對全國佛教事務和藏族管理，同時也負責管理西藏事務的機構是（C）A中書省B行中書省C宣政院D澎湖巡檢司隨堂練習1.元朝全國最高行政機構是（A）17隨堂練習5.圖中的歷史人物年少有大志，“思大有為于天下”。他一生征戰(zhàn)，一統(tǒng)天下，建立我國第一個少數(shù)民族建立的統(tǒng)一多民族國家，下列關于他說法正確的是（A）①建立了元朝②創(chuàng)立行省制度③滅亡南宋④廢除丞相A①②③B①②③④C②③④D①③④6.元朝開始實行的行省制度，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面，從而使行省官失去了割據(jù)稱雄的地理條件，這一舉措（A）A有力加強中央集權B促進了邊疆經(jīng)濟發(fā)展C改變了南北經(jīng)濟格局D抑制了民族融合趨勢隨堂練習5.圖中的歷史人物年少有大志，“思大有為于天下”。他18隨堂練習7.習近平強調(diào)“要加強對權力運行的制約和監(jiān)督，把權力關進政策的籠子里。”在下列中國古代官職中，能夠體現(xiàn)元朝“對權力運行的制約和監(jiān)督”的是（B）A通判B御史臺C刺史D監(jiān)察御史8.“夫外之郡縣，其朝廷遠者，則鎮(zhèn)之以行中書省?！边@反映出元朝為有效統(tǒng)治全國而建立的地方行政制度是（C）A分封制B郡縣制C行省制D三省六部制9.為了加強對臺灣地區(qū)的管轄，我國早在元朝時期設立了（B）A宣政院B澎湖巡檢司C臺灣府D臺灣行省隨堂練習7.習近平強調(diào)“要加強對權力運行的制約和監(jiān)督，把權力19隨堂練習材料研讀1.我國歷代政府均重視對邊疆地區(qū)的管理。閱讀下列材料，回答相應問題。材料一漢朝設置西域都護，開府無壘城（今新疆輪臺東），統(tǒng)領大宛及其以東城郭諸國，兼督察烏孫，康居等游牧諸國，頒行朝廷號令；諸國有亂，得發(fā)兵征討?！吨袊鴼v史》七上教師教學用書（1）結合材料一及所學知識，說出西域都護的設置使我國哪一地區(qū)正式歸屬中央管轄？答：地區(qū)：新疆隨堂練習材料研讀20隨堂練習材料二觀察下圖，元朝疆域遼闊。（2