第50屆教師培訓(xùn)年級課程吹泡泡

快樂作文快樂成長一、【教學(xué)目標】1、按順序有條理的描寫活動過程。2、觀察泡泡的顏色與形態(tài)，展開想象的翅膀。二、【教學(xué)重點】1、把吹泡泡的活動過程按順序有條理的描述下來。2、展開合理想象，用“有的像……有的像……”描繪出泡泡的樣子。三、【教學(xué)難點】仔細觀察比賽過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維表達能力。想想風(fēng)暴:看到這個圓圈你能聯(lián)想到什么呢？讓我們來比一比誰的聯(lián)想力更豐富吧！如果在這個圓的基礎(chǔ)上加上幾筆你能把它變成什么呢？讓老師帶領(lǐng)大家走進泡泡的世界吧！誰是吹泡泡能手呢？你是如何把泡泡吹出來的呢？能不能用上表示先后順序的詞語呢？例如：首先……然后……接著……最后……（敘述有序）尋找泡泡大王（一）——看誰吹得大如何吹出最大的泡泡呢？小心翼翼、深吸一口氣、鼓起腮幫子、用力一吹、恍然大悟、不甘示弱泡泡是什么顏色的呢？紅彤彤、圓溜溜、紫中帶亮、晶瑩剔透、色彩斑斕、五顏

六色體會文章中一個字的魅力！首先我左手拿瓶子，右手拿吸管，然后把吸管放在泡泡水里蘸一蘸，接著鼓著腮幫子用力一吹，最后一連串的泡泡就爭先恐后的跑了出來。尋找泡泡大王（二）——看誰吹得多如何吹出最多的泡泡呢？這些形態(tài)各異的泡泡都是什么樣子的，像什么呢？有的像……有的像……還有的像……（形象具體）如果我們給自己的泡泡插上一

雙想像的翅膀，你想讓它飛到哪里，幫你實現(xiàn)什么望呢？例如：泡泡飄呀飄，飛呀飛……文章的開頭方式：開門見山式先聲奪人式列舉式例文：我玩過老鷹捉小雞的游戲，也玩過摩爾莊園的游戲，但是最喜歡的還是吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水里輕輕一蘸，然后把吸管放在嘴邊深吸了一口氣，接著輕輕一吹，最后泡泡一下子搶著飛出來了。身邊的幾個小伙看著我吹出一連串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹著。有的因為用力過猛，被泡泡水“親”得滿臉都是，有的細心數(shù)著自己吹出的泡泡有多少個，還有的快樂的追逐著自由飛舞的泡泡！色彩斑斕的泡泡形態(tài)不一，有的泡泡像皮球，有的兩個泡泡挨在一起肩并肩，手拉手，還有的三、四個連成一串葡萄，真好玩。五顏六色的泡泡飛著飛著就不見了，我想泡泡一定是被風(fēng)婆婆帶走了，帶著我美好的愿望飛到了荒蕪的沙漠里，瞬間讓沙漠變成了充滿了生機的綠洲。我真想變成一個泡

泡隨風(fēng)飄動，飄向我美好的夢想呀。文章的題目：《開心泡泡》、《夢想泡泡》、《泡泡的王國》……板書設(shè)計：題目：《開心泡泡》、《夢想泡泡》、《泡泡的王國》開頭：1、開門見山式2、先聲奪人式3、列舉式中間：A、敘述有序：首先……然后……接著……最后……

B、形象具體：有的像……有的像……