小學2023年五年級班主任工作計劃第一學期(14篇)

小學2023年五年級班主任工作計劃第一學期(14篇)小學2023年五年級班主任工作計劃范文第一學期篇1

一、學生狀況分析

接手半個學期下來，學生狀況基本做到全部的了解。本班的整體素養(yǎng)較好，學生絕大多數(shù)能夠做到遵守紀律，聽從教師的教育，但是也有極個別學生自我約束能力有待提高。值得欣慰的是，本班有一批得力的小班隊干部，他們在班里起著良好的帶頭作用。

二、班級工作目標

1、繼續(xù)發(fā)揮班隊干部的領(lǐng)導帶頭作用，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2、設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

3、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

4、協(xié)作學校大型活動和班級目標，定期召開有針對的主題班會，從而提高學生的道德觀念，紀律觀念，增添集體凝聚力。

三、班級工作措施

(1)禮儀教育

1、開展文明安全的課間活動，不做擔心全的游戲，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。

2、上課用心聽講、主動發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿，學會做筆記。

3、老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會敬重他人。

4、同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人。

5、周一升旗時莊嚴厲?穆，高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導、同學講話時保持清靜，講話結(jié)束后強烈鼓掌致謝。

(2)習慣培育

1、學習習慣：按時保質(zhì)保量的完成各科老師布置的作業(yè)，準時改錯;課前預(yù)備好上課書籍和學習用品;舉手發(fā)言，仔細聽課。

2、路隊習慣：課間操、放學站隊要做到快靜齊，上下樓梯靠右行。

3、衛(wèi)生習慣：不亂扔紙屑，桌洞準時清理。

(3)班級活動

1、協(xié)作學校舉行的各項活動，

2、依據(jù)學校的大事支配，有針對的在班里組織相應(yīng)的活動競賽，提高班級凝聚力。

(4)安全教育

1、時刻提示學生上學、放學隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，公路行走看車輛，生疏人不搭話，安全回家。

2、開展安全主題隊會，讓學生從認識上重視起來，并且要進行安全演練，了解危險時刻的防范措施。

(5)家長工作

1、班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特別狀況在第一時間告知家長。

2、每兩周一封致家長的一封信，加強家校溝通。

3、建立群，準時與家長溝通，溝通孩子的學習狀況。

(6)自我進展

1、提高自身的業(yè)務(wù)水平，多讀書，不斷地完善自己。

2、多請教有閱歷的教師，多像別人學習，加強自己的管理水平。

小學2023年五年級班主任工作計劃范文第一學期篇2

一、指導思想

以《北京市北外附屬外國語學校"'和中長期教育事業(yè)進展規(guī)劃》為目標，以學?！?0xx--20xx學年工作思路》為指導，以"學生獲得高學業(yè)成就,'為教學工作重點，各教研組制定切實可行的目標,讓每個孩子都能獲得學業(yè)的進步,享受學業(yè)帶來的勝利和歡樂。以教育科研引領(lǐng)教師隊伍，促進教師專業(yè)進展,開展豐富多彩的學科活動,培育學生的學習興趣,全面提升學生的學科素養(yǎng)。

二、工作重點

1、規(guī)范管理。完善各項規(guī)章制度，落實各級干部聽課、巡課日報制，規(guī)范教學工作和教師的教學行為，以每學期"5次'評價為抓手對教師實行過程性評價;將日常多元化的、多角度的過程性評價結(jié)果與學期末最終的評價結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀律嚴明、主動向上的工作風氣和教學氣氛。

2、加強教師隊伍建設(shè)。著力培育骨干教師，通過骨干教師的示范、帶動、引領(lǐng)作用，逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的教師隊伍，形成我校教學中堅力量。開展"青藍'工程，通過"師徒結(jié)對'全面提升年輕教師的教學能力。

3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團隊優(yōu)勢，加強校本教研力度，提升教師整體教學水平，并力爭形成肯定數(shù)量的教學資源積累。開展基本功競賽、課堂教學比武等多種形式，以賽促研，促優(yōu)輔差。搭建平臺，建立窗口，充分利用外研社，教科所的培訓，賽課，溝通活動機會，搭建教師學習成長的專業(yè)化平臺，通過校外賽課，溝通課，學生活動等請進專家，外校教師，建立我校對外宣揚，走出去的窗口。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學部英語以課題討論為導向，以課程討論為重點，以一年級英語教學為切入點，制定各年級英語教學方案，切實提高學生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學的教學優(yōu)勢，做好元智科學與其他學科的聯(lián)合教研、揚長避短，促進課堂教學方式的變革。

5、轉(zhuǎn)變教學方式，樹立正確的課程觀、學生觀。推動以學生為主體的多邊教學活動，注重學生的合作、探究、實踐能力的培育，教給學生學習的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧、對話式課堂，關(guān)注學生的學習情感、學習興趣。學期教學論壇以"教學方式變革對于學生的影響'為主題進行共享匯報。

6、培育學生良好的學習習慣。既關(guān)注學生外在的行為習慣，更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習慣。

7、推動閱讀工程項目。繼續(xù)主動響應(yīng)學校閱讀工程項目的號召，創(chuàng)造主動閱讀、愿意閱讀的學習氣氛，以教研組為單位，制定閱讀計劃和任務(wù)，并在學期末的時候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進教師和學生的成長和進步。

8、落實減負增效工作，開展豐富多彩的學科活動。繼續(xù)把減輕學生課業(yè)負擔作為一項重要工作目標，討論高效課堂，討論課前預(yù)習作業(yè)與課后分層作業(yè)，在減輕學生負擔的基礎(chǔ)上，提升或保持學業(yè)質(zhì)量，為新課程計劃的順利實施奠定基礎(chǔ)。"減負'還需"增效'，主動開展豐富多彩的學科活動，在活動中培育學生的學科綜合素養(yǎng)。

9.加強二課管理。教研組長對本學科二課負責。落實學校二課工作計劃，重視日常教學管理，利用各種資源，繼續(xù)開展好學生體藝選修課，豐富學生的藝術(shù)生活，促進學生全面進展。期末開展二課展示匯報活動。