《山中訪友》讀后感

《山中訪友》讀后感《山中訪友》讀后感篇1

讀完《山中訪友》這篇文章后，我的感受很深。

我很佩服，他竟能寫出這么好的文章出來。

我最喜愛的是文章里把自己寫成一棵樹那一段。似乎寫出了自己上輩子是一顆樹似的，仿佛正在回顧上輩子。

拜見的朋友都被擬人化了，有德高望重的老橋、活潑可愛的鳥兒與露珠，還有的知己——山林中的每一棵樹、清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、淘氣的云雀和落花、落葉、石頭。

我真期望我能跟一樣厲害，文章寫得那么好，寫文章的方法也能敏捷把握。

《山中訪友》讀后感篇2

愛有許多種，只不過每個(gè)人所表達(dá)的方式不一樣罷了。這件事雖然已經(jīng)過了很久，但您對(duì)我的愛已深深的印在我的心里。〞她自己埋怨著！爸爸對(duì)我說：“阿姨叫你呢。它的眼睛亮晶晶的像一個(gè)黑色的水晶珠。

李漢榮把大自然當(dāng)作是與我們息息相關(guān)的好朋友。他把老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀當(dāng)成了認(rèn)識(shí)多年的好朋友、老朋友和很熟識(shí)自己、無話不談的知己。而觀察《山中訪友》這個(gè)題目，很自然的想到是去山里拜見朋友，可是一看卻是想象作文，思想別出心裁，題目也很吸引讀者。

從前在人類的身邊，有一個(gè)高貴而秀麗的女子，她的名字叫大自然。她擁有許多許多，綠茵茵的草坪、金黃的稻谷、湛藍(lán)的藍(lán)天、悠悠的白云、挺立的樹、艷麗的花朵、清亮的湖水等等?？墒?，人類的“杰作〞讓她的秀麗慘不忍睹。因?yàn)檫@樣，讓這位高貴而秀麗的女子“瘋〞了，開始瘋狂的報(bào)復(fù)，沙塵暴、熱帶氣流、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)、洪水和地震等一些自然災(zāi)難在警告著我們?nèi)祟悺．?dāng)這位女子冷靜下來時(shí)，人類已經(jīng)開始愛護(hù)她了，她欣慰的笑了。

說真的，因?yàn)槿祟愡^度砍伐樹木，讓樹木漸漸削減；因?yàn)槿祟悂y扔垃圾，造成河流污染；因?yàn)槿祟愑盟笫执竽_，造成用水削減了，還有地方成了貧水地區(qū)等等。不如我們想一想，我們不浪費(fèi)紙，用完紙就賣給回收站的人，資源利用，多種點(diǎn)樹，就可以抵抗沙塵暴、又可以愛護(hù)環(huán)境。不亂扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，河流就潔凈了。省點(diǎn)用水，讓貧水地區(qū)的人用上水……不好嗎？

讓我們一起來愛護(hù)那秀麗卻脆弱的大自然吧！

山中訪友名著讀后感篇3

《山中訪友》表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛之情。從文章的字里行間，我們能真實(shí)地感受到在的眼里，這一花一草，一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們仿佛能跟我們說話，能跟我們溝通，它們是我們的朋友。

我真實(shí)地感受到了和大自然的知己情意。把“老橋〞比方為“一位德高望重的老人〞，不但寫出了橋的古老，并且也突出了它的悄悄無聞為群眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了對(duì)橋的贊美和尊敬。鳥兒召喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉一齊梳妝，和汩汩的溪流共同唱和……在奇異的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的芳香清香；撿起落葉，看到了生命的神秘；捧起一塊石頭輕輕敲擊，聽見了原因火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為撐起一把然而在現(xiàn)實(shí)的生活中，許多人根本都不喜愛大自然，更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天，是污黑的一片天，低頭看看地，是臟亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自我的一時(shí)的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自我。善待大自然就是善待我們自我啊！

當(dāng)你懷著一個(gè)好心境看這個(gè)世界時(shí)，就會(huì)發(fā)覺世界原先如此妙不行言，大自然原先如此奇妙，令人陶醉，不禁想做大自然的一員。

山中訪友讀后感400字篇4

這個(gè)星期事情比較多，所以語(yǔ)文只學(xué)了第一課《山中訪友》。這篇課文是這本書的第一課，所以也是這本書的重中之重。

這本書是講的在山里訪問他的老朋友，而他所指的老朋友就是山里的植物與動(dòng)物。本文在表達(dá)方式上，獨(dú)具匠心。一讀題目，觸發(fā)思緒的便是到山中去拜見一位老朋友了。但讀到文章的第三自然段時(shí)，我們才恍然大悟，原來要訪問的是一些自然界的朋友。文章以這樣的方式表達(dá)，使我們也進(jìn)入到畫面中，仿佛這些自然界的朋友，都是活的，可以與我們說話，交談。

這篇文章我們通篇都要背下來，還要默寫。一開始我們叫苦不迭。但因?yàn)槲覀冇幸还?jié)課在剛裝修完的多媒體教室上課，龐老師提議我們到操場(chǎng)去背。我們幾個(gè)女生選了一個(gè)有花有草的地方聚在一起。不知是因?yàn)橛|景生情、身臨其境，還是因?yàn)槟枪?jié)課我們說說笑笑，很輕松。我們很快就背過了。

在背的時(shí)候，我感受到了不一樣的效果。我感受到了那種美，那種自然美，那種不行替代的自然美，也知道了為什么會(huì)有那種感受。

我感受到了這篇文章真的是一篇特別好文章，我期望自己能多讀到更多這種文章。然后漸漸的，我也能夠有這樣好的文筆，寫出這樣優(yōu)美的文章。

山中訪友讀后感作文篇5

這篇課文的是散文家李漢榮。他出生于1985年，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，是詩(shī)人，多年來創(chuàng)作詩(shī)歌約300首，散文隨筆2000多篇，中短篇小說30多篇。

這篇課文主要寫的是滿懷著好心情單獨(dú)去訪問了山中的好朋友。他首先訪問了老橋、鳥兒、露珠、樹、山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云還有云雀，然后是雷陣雨。從兒表達(dá)了對(duì)大自然的濃濃寵愛之情。

這篇課文運(yùn)用了許多的修辭方法，如：比方、排比，擬人等修辭手法，詞匯豐富、構(gòu)思新穎，富有豐富的想象力，使本文多彩多姿，語(yǔ)言優(yōu)美。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的，這就是讀書的好處。讀書能積累豐富的詞匯，能不斷地提高習(xí)作水平。

啊，老橋，你如一位德高望重的老人。這句話就運(yùn)用了比方，把老橋比作德高望重的老人。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。這句話運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象。走進(jìn)這片樹林，鳥兒召喚我的名字，露珠與我交換眼神。這句話有兩個(gè)地方寫的很好：運(yùn)用了擬人的手法，寫出了與鳥兒，露珠有深厚的感情。這就是讀書的好處，讀書讓我積累了許多好詞好句。

我也要像一樣去田野訪友。那些青草是我要拜見的好朋友，他頑強(qiáng)的生命力讓我們驚嘆?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞。草的生命力是源源不斷的，今年的草枯萎了，明年的春天他們還是會(huì)蓬勃生長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們共同努力，珍惜生命好好讀書吧。

書是童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶如散落的珠子一般，書是一望無際的草原。

山中訪友的讀后感篇6

清爽的早晨，帶著滿懷的好心情，單獨(dú)一人來到了山中拜見自己的好朋友，山中訪友讀后感300字[專題]。

用特殊的描寫方法讓我感受到了他與大自然的親熱無間：走進(jìn)樹林，把自己也當(dāng)成了一棵樹，可見他是多么寵愛這些生命。運(yùn)用了一句反問，更突出了他與大自然的親熱：“這山中的一切，那個(gè)不是我的朋友？〞他還運(yùn)用了比方、擬人、排比、設(shè)問、反問的修辭方法與很多好朋友打招呼。突然，下起了雷陣雨，巖石給撐起了巨傘，給了一處看雨的好地方，更突出了與巖石的深厚情意。

用生動(dòng)活潑的文筆表達(dá)了他與大自然的各種生靈的美妙友情，并給予了它們生命，還運(yùn)用了親切的第二人稱來與大自然對(duì)話、溝通。我們應(yīng)學(xué)習(xí)這種寫法，給自己的文章多添一絲生動(dòng)。

山中訪友讀后感篇7

我沒有回答琳，一股勁走出庭院，越過那扇大門，仿佛有一種從圣地回到俗世的感覺，霎時(shí)的不舍讓我再一次回頭望向這座不太熟識(shí)的建筑？一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條秀麗而平坦的街道四通八達(dá)，一座嶄新的現(xiàn)代化大都市已然建立起來。《山中訪友》讀后感作文在之前，他們依靠互聯(lián)網(wǎng)，離開網(wǎng)絡(luò)不知道怎么過。

文中有時(shí)用第三人稱表達(dá)，有時(shí)感情劇烈又似第二人稱稱呼，使情感表達(dá)得更加充分。他專心去感受，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言文字，為我們勾畫出一幅幅充滿詩(shī)意的畫面，讀著讀著，我們仿佛進(jìn)入了所描繪的“童話般的世界〞對(duì)山中的“朋友〞，通過比方、擬人、排比、想象來表達(dá)情感，如“啊，古橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？〞，“你好，飛流的瀑布……你好，陡峭的懸崖！……你好，悠悠的白云！……喂，淘氣的云雀……〞。仿佛這些自然界的朋友，不但是的，也是我們每一位讀者的，于是更加親切。讀過后，你會(huì)為喜愛大自然的感情所打動(dòng)，為流淌在字里行間的熱情所感染。

整篇以這樣的方式表達(dá)，使讀者也進(jìn)入到畫面中，進(jìn)入到的心境中，做人要有長(zhǎng)久而不變的的堅(jiān)韌的靈魂；要深深扎根于人民之中；要愛惜大自然，愛護(hù)人類的朋友。要淳樸和善；用愛心待人；不去搬弄是非；永久健康地、身心開心地投身于工作和生活。

《山中訪友》讀后感篇8

《山中訪友》這篇課文讓我領(lǐng)悟到了大自然真諦。

這篇課文主要寫了：帶著開心的心情探訪山中“好友〞，與朋友互訴心聲，在眼里，山中的一花一草，一鳥一石，一草一木都是的好朋友，都是富有生命的人。從而營(yíng)造了如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的寵愛。

在的筆下，比方、擬人的寫作手法以及想象把山中的一切都變成了富有生命的人們。他把山中的一切都當(dāng)做自己的好友，他熱切地跟他們打招呼。就連雷陣雨就好比一千個(gè)俠客或詩(shī)人，頭頂?shù)木奘彩窍袷菫閾纹鹁迋恪?/p>

讀了這篇課文，我對(duì)大自然有了不同的看法。平常，我們只對(duì)哪些特殊秀麗的大自然景物有寵愛之情，而對(duì)那些平凡的事物，則視而不見?？蓞s不一樣，每一個(gè)大自然景物，都有著極其精彩的歷史，跟每一個(gè)景物都有著情深意重，好像已和大自然融為一體了。

大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨(dú)特的地方。只要我們專心去跟大自然溝通，就會(huì)發(fā)覺，原來，大自然是如此秀麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有許多許多，只是我們沒有細(xì)心地去觀看，專心去和大自然交朋友。

大自然，他是妙不行言的，是妙趣橫生的，是生機(jī)勃勃的！

山中訪友讀后感篇9

今日我們學(xué)習(xí)了山中訪友這一課，因此我很有感悟。把大自然中的一切都視為自己的朋友比方說：看到了老橋說老橋是一位德高望重的老人，并且在這里已經(jīng)生活了幾百年了，這里的人會(huì)永久記住老橋的。

把自己看成了一棵樹，頭發(fā)變成了樹的樹冠，胳膊變成了樹的枝葉，血液變成了樹的汁液，腿變成了樹的`枝干，深深扎進(jìn)泥土和巖層。

還看到了他的另外的朋友有很多很多。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的想象力，和寫作能力。

山中訪友讀后感500字篇10

早晨起來，窗外是明媚的陽(yáng)光，走出室外，清爽的空氣撲面而來，我很興奮，因?yàn)槲乙ド缴显L問我的老朋友！

我?guī)е鴿M腔的好心情，踏著一條窄窄的石徑小路，走進(jìn)了大山。這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一條靜靜流淌的溪流，這溪流，是我要拜見的第一位老友。啊！溪流，你在這水溝里流淌了幾百年了吧？你看到了多少日出日落？世上的一切都在悄悄發(fā)生改變，只有你和山里的其它景物依舊如舊。這時(shí)，溪流發(fā)出了嘩嘩的響聲，似乎在對(duì)我說：“你最終來了，我的老朋友，歡迎你來到大山！〞

告辭了溪流，我又要去見我的另一個(gè)朋友——老橋。你好！老橋！你已經(jīng)悄悄無聞地在這澗水上立了幾百年了吧？你悄悄地付出，卻不求回報(bào)。你就像一支蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己，這精神太高貴了。