2023年幼兒園大班父親節(jié)活動總結例文（二篇）

第8頁共8頁2023?年幼兒園?大班父親?節(jié)活動總?結例文?一、教學?方面從?本班幼兒?的實際情?況出發(fā)，?精心安排?好每周計?劃活動內?容，認真?組織好每?節(jié)活動。?在活動?中，讓幼?兒在實際?操作中學?習，使幼?兒真正成?為學習的?主人。?在課前的?教具準備?要充分、?內容要豐?富、生動?、新穎，?并具有較?強的操作?性，在教?態(tài)上具有?兒童化，?形象生動?，和幼兒?融合在一?起，為幼?兒創(chuàng)設一?個輕松、?愉快的學?習環(huán)境。?讓幼兒?學會在游?戲中去尋?找問題，?并解決問?題。二?、常規(guī)教?育方面?1、禮貌?先從自?我做起，?對領導、?同事、家?長都要面?帶微笑主?動問好。?給幼兒?帶個好頭?，并嚴格?要求自己?的言行舉?止，同時?培養(yǎng)幼兒?成為一名?尊老愛幼?、講禮貌?、講文明?的好孩子?，能友好?與他人相?處。2?、課堂活?動紀律?從生活抓?起，培養(yǎng)?幼兒良好?的常規(guī)習?慣。要?正確引導?幼兒課堂?上的坐姿?、培養(yǎng)良?好的課堂?常規(guī);不?許隨便下?位、回答?問題時要?舉手、并?學會尊重?他人，安?靜地傾聽?他人的發(fā)?言，養(yǎng)成?不隨便打?亂別人的?講話。?3、衛(wèi)生?習慣每?天保持幼?兒戶外體?育活動時?間，帶領?幼兒認真?開展各項?體育活動?、鍛煉身?體。在?每周計劃?活動中，?根據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀情?況，合理?設計好每?日的戶外?體育活動?內容和運?動量知道?清潔衛(wèi)生?的重要性?，加強幼?兒便后洗?手的習慣?，并能主?動的在餐?前、餐后?洗手，餐?后能主動?漱口、擦?嘴巴，能?有條理地?收拾餐具?、折疊整?理自己的?被褥衣物?。三、?業(yè)務學習?方面：?我深刻地?認識到，?時代在發(fā)?展，社會?在進步，?教育教學?觀念也在?不斷更新?和變革，?我十分注?重業(yè)務學?習，不斷?充實自己?，解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?不斷為自?己充電，?提高自身?素質，提?高文化專?業(yè)知識水?平。四?、家園溝?通1、?主動親切?地與家長?溝通。?我充份利?用了晨接?和放學的?`時間跟?家長交流?，使家長?了解自己?孩子在園?的情況。?通過家?園聯(lián)系表?、面談等?形式來了?解幼兒在?家與在園?的各種表?現(xiàn)。2?、及時向?家長反映?幼兒在幼?兒園的情?況表現(xiàn)，?及時取得?家長的密?切配合。?3、在?與家長溝?通時應注?意熱情有?禮、對待?特殊情況?要冷靜、?有條理地?進行交流?。4、?工作上加?強互動，?對家長的?建議虛心?聽取。?5、結合?每月開展?的主題教?育活動，?引導家長?關注活動?進展，并?能主動參?與到有關?活動中，?加深家長?對幼兒園?教育工作?的了解，?促進家長?和幼兒園?的良好關?系，讓家?長和幼兒?共同成長?。五、?存在不足?：1、?本學期有?時候有因?自身懶惰?思想造成?的拖拉現(xiàn)?象,在下?學期的工?作中力爭?做到“今?日事今日?完成”。?2、工?作中更嚴?格的要求?自己努力?提高自己?分析問題?能力和科?研能力。?六、今?后工作規(guī)?劃：1?、積極、?認真開展?幼兒課題?的學習和?探討，多?方面的提?高專業(yè)技?能。2?、珍惜教?學機會，?加大學習?力度：?一是保持?工作熱情?，繼續(xù)加?強自身科?學文化知?識的學習?;二是?謙虛謹慎?，繼續(xù)加?大向領導?和各位老?師的學習?。20?23年幼?兒園大班?父親節(jié)活?動總結例?文（二）?“一年?之際在于?春”，當?春天緩緩?向我們走?來的時候?，我們和?孩子們一?起又迎來?了新的學?期。這是?孩子們在?園的最后?一個學期?，也是入?小學前最?關鍵的一?學期。經?過大班上?學期的學?習，總的?來看：幼?兒在生活?自理能力?、學習習?慣方面都?有了較大?進步，特?別是在體?能、語言?表達、社?會交往、?邏輯思維?能力等方?面表現(xiàn)較?為突出。?一、總?結上學期?情況身?體發(fā)展方?面：在家?長的配合?下，幼兒?能遵守幼?兒園的常?規(guī)，個別?常遲到的?幼兒已能?按時入園?;知道一?些簡單的?自護和自?救方法，?自我服務?能力進一?步增強;?語言發(fā)?展方面：?幼兒傾聽?習慣已增?強，大部?分幼兒能?大方、大?膽地當眾?表達自己?的想法;?科學方?面：幼兒?有強烈的?求知欲，?對10以?加減法掌?握的較好?，但是由?于幼兒的?能力發(fā)展?不平衡和?家庭環(huán)境?不同，還?普遍存在?一些問題?：(1?)個別幼?兒動作發(fā)?展不協(xié)調?，有部分?的幼兒對?體育基本?動作還未?能完全掌?握;(?2)幼兒?傾聽習慣?較差，特?別是幼兒?語言的完?整性、邏?輯性、連?貫性還需?加強;?(3)幼?兒大膽創(chuàng)?造想象的?能力有待?進一步提?高。針?對本年段?幼兒實際?情況及部?分幼兒存?在的不足?之處，本?學期我們?將繼續(xù)注?重幼兒良?好的行為?習慣、生?活習慣、?學習習慣?的培養(yǎng)，?現(xiàn)將本學?期年段工?作制定如?下：二?、日常保?教工作?本學期是?大班幼兒?在園的最?后一個學?期，也是?入小學前?最關鍵的?一學期，?我們將以?幼小銜接?作為本學?期的保教?工作重點?，繼續(xù)全?面提高保?教質量，?合理地安?排幼兒一?日活動，?讓幼兒在?快樂中學?習，在快?樂中發(fā)展?，從而使?幼兒順利?地完成由?幼兒園到?小學的過?渡，適應?小學生活?，真正的?做到保教?并重。?1、能主?動積極地?傾聽別人?談話，用?普通話與?同伴交流?，態(tài)度自?然大方，?會用輪流?的方式交?談;有一?定的前閱?讀能力。?(1)?繼續(xù)為幼?兒提供普?通話的語?言交往環(huán)?境，在日?常生活中?繼續(xù)為幼?兒提供自?由交流、?表述的機?會和條件?。首先開?展有趣的?聽說游戲?活動，讓?幼兒在游?戲中按照?一定的規(guī)?則練習口?頭語言，?在活動時?教師將注?重幼兒傾?聽能力的?培養(yǎng)，要?求幼兒在?同伴間交?談要安靜?傾聽，不?隨便打斷?別人的談?話;其次?改進看圖?講述、情?境講述等?講述活動?的教學形?式。從原?來的集體?集中，適?當安排小?組集中，?讓幼兒更?大膽放開?地說出自?己的見解?，又使幼?兒在交往?中培養(yǎng)一?定的傾聽?能力;最?后充分利?用家長資?源，讓家?長了解家?庭是孩子?學習語言?的重要場?所，從而?充分利用?家庭教育?的有利因?素，不斷?強化家庭?中語言教?育，如：?在家里利?用飯前飯?后、入睡?前后，與?幼兒傾聽?、欣賞一?些優(yōu)美的?散文、故?事等文學?作品，在?幼兒欣賞?時提一些?問題，供?幼兒在傾?聽時思考?，幫助他?們理解作?品內容。?(2)?幼兒馬上?就要入小?學了，具?備一定的?前閱讀能?力是十分?必要的，?我們將利?用圖書、?繪畫為幼?兒創(chuàng)設書?面語言學?習情景，?多鼓勵幼?兒經常將?自己喜歡?的書帶到?幼兒園與?其他幼兒?分享，在?幼兒閱讀?過程中，?結合《字?寶寶》課?程，引導?幼兒認讀?一些簡單?的漢字，?逐步幫助?幼兒養(yǎng)成?喜歡閱讀?的良好習?慣。2?、(1)?學習20?以內的數(shù)?及加減，?認識空間?和時間?為幼兒提?供一定的?活動空間?，提供豐?富的，具?有適宜結?構的可操?作性的材?料，支持?幼兒的操?作活動。?以集體、?小組的活?動形式讓?幼兒進行?學習活動?。在集體?學習活動?中，對于?有些的數(shù)?學知識、?技能，教?師應直接?教給幼兒?，而有些?數(shù)學關系?幼兒難以?獨自發(fā)現(xiàn)?和感知，?我們將設?計一定的?情景，引?導幼兒觀?察，提出?問題讓幼?兒思考，?從而啟發(fā)?幼兒運用?已有的知?識經驗，?去解決問?題，獲得?新的知識?;在小組?活動中，?我們將注?重數(shù)學區(qū)?角活動，?如在區(qū)角?活動中提?供給幼兒?充足的時?間，讓幼?兒在擺弄?、操作的?過程中充?分的感知?、體驗、?探索，鼓?勵幼兒與?同伴展開?交流、相?互討論，?學習同伴?解決問題?的策略，?糾正錯誤?，共同游?戲;同時?，讓家長?利用日常?生活活動?的情景和?一些偶發(fā)?事件，如?散步，外?出游玩中?的情景、?事情，引?導幼兒注?意和關心?周圍環(huán)境?中物體的?數(shù)量和形?狀，物體?在空間的?位置、時?間的長短?和更替等?，引發(fā)和?激發(fā)幼兒?學習“數(shù)?學”的興?趣。(?2)引導?幼兒積極?探索周圍?生活中常?見的自然?現(xiàn)象，能?自己發(fā)現(xiàn)?問題、提?出問題、?尋求答案?。為幼?兒創(chuàng)設寬?松愉悅的?心理環(huán)境?，提供豐?富的科學?探索類的?玩具和材?料，讓幼?兒在玩中?體會科學?現(xiàn)象。在?一日活動?中開展科?學游戲活?動、角落?科學活動?、種植飼?養(yǎng)活動等?科學活動?，如：科?學游戲活?動，提供?一些材料?或玩具，?讓幼兒通?過參與一?定規(guī)則、?有趣的玩?耍和操作?活動，獲?取有關的?科學經驗?;又如：?種植飼養(yǎng)?活動，利?用年段自?然角開展?一些小小?的種植、?飼養(yǎng)活動?，引導幼?兒通過反?復的觀察?、探索、?獲取有關?大自然的?豐富經驗?。同時，?利用家長?資源，鼓?勵家長多?帶幼兒走?向大自然?，利用外?出散步，?參觀、游?覽的機會?讓幼兒在?輕松、愉?快的氣氛?中生動的?了解一些?科學知識?。3、?喜歡參與?各種藝術?活動，大?膽表現(xiàn)自?己的情感?和體驗。?為幼兒?提供寬松?、自由與?近期教育?內容相適?宜的環(huán)境?。以集體?、小組、?個別的活?動形式鼓?勵幼兒用?自己喜歡?的方式進?行藝術表?現(xiàn)活動，?如指導幼?兒自主選?擇身邊的?物品或廢?舊材料制?作玩具、?手工藝品?等;同時?尊重每個?幼兒的想?法和創(chuàng)造?，肯定和?接納他們?獨特的審?美感受和?表現(xiàn)形式?，放手讓?幼兒去想?象和創(chuàng)造?;最后利?用社區(qū)資?源，讓家?長多帶領?幼兒參加?有特色的?民間藝術?活動，讓?幼兒在欣?賞中不斷?地提高。?4、保?持個人衛(wèi)?生，并能?注意到周?圍環(huán)境的?衛(wèi)生，進?一步培養(yǎng)?幼兒良好?的生活衛(wèi)?生習慣和?生活自理?能力。?創(chuàng)設“自?理”的條?件和環(huán)境?，在日常?生活環(huán)節(jié)?中滲透教?育，教育?幼兒學會?自己的事?情自己做?：整理衣?服，保持?儀表整潔?;手臟、?臉臟后能?及時清洗?;會做餐?后、午睡?活動后的?簡單整理?工作;有?獨立生活?能力，并?將根據(jù)日?常生活環(huán)?節(jié)反復地?對