2023中班下學(xué)期工作總結(jié)樣本（二篇）

第7頁共7頁2023?中班下學(xué)?期工作總?結(jié)樣本?伴隨著炎?炎夏日的?到來，我?們即將結(jié)?束本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期所?做的工作?，在老師?和全班幼?兒及其家?長的共同?努力下，?各方面都?有了一定?程度的進(jìn)?步和提高?。現(xiàn)就本?學(xué)期的班?級工作開?展的具體?情況總結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)方面?1、主?題活動(dòng)的?實(shí)施：本?學(xué)期我們?依據(jù)《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》的要求?，認(rèn)真對?照本班幼?兒的年齡?特點(diǎn)與幼?兒的興趣?進(jìn)行分析?。在新《?綱要》指?導(dǎo)下，我?們將新的?教育理念?融入課程?設(shè)置中，?將各領(lǐng)域?的活動(dòng)有?機(jī)地整合?，相互滲?透，注重?趣味性、?活動(dòng)性，?寓教育于?生活、學(xué)?習(xí)中。在?主題"美?麗的春天?"中，教?師和幼兒?一起到戶?外尋找春?天，隨著?季節(jié)的變?化，孩子?們發(fā)現(xiàn)了?春天的花?，春天的?樹、春天?的小動(dòng)物?，發(fā)現(xiàn)柳?樹發(fā)芽了?，小草長?綠了，小?蝌蚪出來?了，有的?小朋友還?將小蝌蚪?帶到幼兒?園，于是?大家一起?飼養(yǎng)小動(dòng)?物，并在?老師的指?導(dǎo)下學(xué)習(xí)?記錄小動(dòng)?物的成長?過程，我?們還充分?利用家長?資源，讓?家長與幼?兒一起填?寫"我對?春天知多?少"的調(diào)?查表，加?深了幼兒?對春天的?理解，孩?子們通過?看、說、?畫、做等?各項(xiàng)活動(dòng)?真正感受?到春天的?美麗。?2、結(jié)合?主題活動(dòng)?開展區(qū)域?游戲。我?們根據(jù)幼?兒的年齡?特點(diǎn)和主?題活動(dòng)，?與中2班?共同創(chuàng)設(shè)?了"春天?來了"、?"我愛小?動(dòng)物"、?"花園寶?寶""小?手真能干?""我和?數(shù)字做游?戲"區(qū)域?，并在區(qū)?域活動(dòng)有?計(jì)劃有步?驟地提供?材料，對?幼兒進(jìn)行?階段性、?針對性地?觀察指導(dǎo)?、為幼兒?提供豐富?有效的材?料，引導(dǎo)?幼兒在自?由、寬松?的氣氛中?主動(dòng)探索?、學(xué)習(xí)。?既豐富了?主題活動(dòng)?又使幼兒?得到全面?的發(fā)展。?二、生?活護(hù)理及?常規(guī)教育?1、生?活護(hù)理：?幼兒園工?作中，教?育孩子的?工作固然?重要，但?保育工作?也不能忽?視。只有?一個(gè)干凈?的環(huán)境，?孩子有一?個(gè)健康的?身體，才?能愉快地?學(xué)習(xí)和生?活。所以?，我班教?師在注意?了教育教?學(xué)工作的?同時(shí)更注?意了保育?工作的落?實(shí)，嚴(yán)格?按照安全?、衛(wèi)生制?度，每天?堅(jiān)持教室?的通風(fēng)及?室內(nèi)外環(huán)?境的清潔?，定時(shí)消?毒。除了?每天給玩?具、桌椅?消毒外，?我們還在?大熱天里?將我班的?棉絮抱上?樓去暴曬?，仔細(xì)觀?察班上幼?兒情況。?對于個(gè)別?體弱的幼?兒，我們?在生活上?也給予較?特殊的照?顧，經(jīng)常?留心他們?在進(jìn)餐、?午睡時(shí)的?表現(xiàn)，戶?外活動(dòng)中?也特別關(guān)?心他們的?冷暖，提?醒他們多?喝水，及?時(shí)給孩子?更換汗?jié)?的衣服，?我班的小?朋友都帶?了衣服與?毛巾，我?們總是耐?心地為幼?兒更換，?使家長放?心。2?、常規(guī)管?理。幼兒?升入中班?后覺得自?己長大了?，不再是?幼兒園的?小弟弟、?小妹妹了?，我們抓?住幼兒渴?望長大的?契機(jī)，加?強(qiáng)常規(guī)管?理，培養(yǎng)?幼兒良好?的進(jìn)餐、?盥洗、午?睡等習(xí)慣?，并在一?日生活各?環(huán)節(jié)中加?強(qiáng)觀察與?指導(dǎo)，積?極鼓勵(lì)幼?兒學(xué)做自?己的事。?大多數(shù)幼?兒會在老?師的指導(dǎo)?下獨(dú)立地?有順序地?穿脫衣服?，正確使?用筷子進(jìn)?餐，有的?孩子們在?老師與家?長的鼓勵(lì)?下，還學(xué)?著自己洗?澡、洗衣?服，幼兒?的勞動(dòng)意?識增強(qiáng)了?，獨(dú)立能?力也提高?了。為要?使孩子有?一個(gè)良好?的身體，?我們還注?重加強(qiáng)各?項(xiàng)鍛煉活?動(dòng)，鼓勵(lì)?幼兒早入?園進(jìn)行早?鍛煉工作?。堅(jiān)持每?天戶外活?動(dòng)，并注?意豐富戶?外活動(dòng)的?內(nèi)容。重?視幼兒參?加體育活?動(dòng)的興趣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。今年體?檢，我班?的三率達(dá)?標(biāo)情況良?好。三?、家長工?作："?家庭是幼?兒園重要?的合作伙?伴。應(yīng)本?著尊重、?平等、合?作的原則?，爭取家?長的理解?、支持和?主動(dòng)參與?，并積極?支持、幫?助家長提?高教育能?力。"本?著這樣的?指導(dǎo)思想?，我們在?家園聯(lián)系?工作中，?注重與家?長的溝通?和理解，?及時(shí)將我?們的教育?理念傳遞?給家長。?開學(xué)初就?召開了家?長會，一?方面讓家?長們了解?本學(xué)期的?保教計(jì)劃?，幼兒在?園情況;?另一方面?與家長共?同探討幼?兒教育的?經(jīng)驗(yàn)，拉?近我們與?家長之間?的距離。?此外我們?利用早晚?家長接送?孩子的時(shí)?間，家長?園地欄，?與家長進(jìn)?行交流溝?通，對于?個(gè)別特殊?的孩子，?我們還進(jìn)?行了家訪?，與家長?共同商討?對策。在?主題活動(dòng)?實(shí)施期間?，我們利?用家長園?地及時(shí)向?家長介紹?主題活動(dòng)?的目標(biāo)和?一些主要?的活動(dòng)，?使每位家?長了解班?級正在開?展的活動(dòng)?。在家長?的大力支?持與配合?下，使我?班的主題?活動(dòng)得以?順利有效?的開展。?"六一"?活動(dòng)期間?，我們也?經(jīng)常與家?長交流，?邀請家長?參加幼兒?的活動(dòng)，?加強(qiáng)了家?長的參與?和互動(dòng)，?真正做到?讓家長放?心、滿意?。四、?個(gè)別幼兒?的教養(yǎng)工?作與成效?。每個(gè)?班級都會?有特殊的?幼兒，我?班也不例?外，個(gè)別?孩子總是?喜歡打別?人，在學(xué)?習(xí)時(shí)影響?他人，所?以小朋友?都不原意?和他玩，?他也不喜?歡小朋友?，總是攻?擊別人，?有一段時(shí)?間還不原?意上幼兒?園，發(fā)現(xiàn)?這個(gè)問題?后，我們?針對幼兒?情況采取?了一定的?措施，剛?開始，我?們總是采?取批評教?育的方法?，并與家?長聯(lián)系，?將幼兒這?種壞習(xí)慣?告訴家長?，希望家?長多多教?育，可這?種方法收?效甚微，?后來，我?發(fā)現(xiàn)他很?想得到小?紅花，于?是利用午?睡表現(xiàn)好?的情況，?及時(shí)表揚(yáng)?了他，并?獎(jiǎng)勵(lì)他小?紅花，他?很高興，?整個(gè)下午?都很守紀(jì)?律，以后?，我們改?變教育方?式，總是?借機(jī)會表?揚(yáng)他，鼓?勵(lì)他，慢?慢地，孩?子變得很?聽話，除?了進(jìn)餐、?午睡表現(xiàn)?好外，他?還學(xué)著畫?畫，幫助?小朋友穿?鞋子，這?在以前想?都不敢想?。另外，?我班有兩?個(gè)小朋友?性格很內(nèi)?向，我們?也針對幼?兒情況多?給幼兒交?往與說話?的機(jī)會，?使幼兒有?了明顯的?進(jìn)步。?五、存在?不足與努?力方向?雖然我們?的教養(yǎng)工?作取得了?一定的成?績，也得?到了家長?的好評，?但也存在?不足，需?要我們進(jìn)?一步努力?。20?23中班?下學(xué)期工?作總結(jié)樣?本（二）?中班第?____?學(xué)期工作?即將結(jié)束?，每個(gè)孩?子都在原?有水平上?有了很大?的進(jìn)步，?為了更好?的完成以?后的工作?，提高保?教質(zhì)量，?將《綱要?》精神_?___到?一日活動(dòng)?中，促進(jìn)?幼兒身心?活潑、健?康成長。?現(xiàn)將本學(xué)?期工作總?結(jié)如下：?一、保?育方面?我們在本?學(xué)期嚴(yán)抓?幼兒一日?生活的衛(wèi)?生行為習(xí)?慣。有了?這個(gè)目標(biāo)?，我更加?注重培養(yǎng)?幼兒良好?的生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?為幼兒創(chuàng)?設(shè)干凈舒?適的環(huán)境?，每天堅(jiān)?持擦窗子?、桌子、?拖地兩次?、清潔廁?所，堅(jiān)持?做好晨檢?工作。并?對有特殊?情況的幼?兒作好記?錄，對有?病的幼兒?能給予細(xì)?心觀察，?定時(shí)按量?服藥。堅(jiān)?持每周清?洗玩具、?枕套，對?個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育?，特別做?好秋冬兩?季的衛(wèi)生?教育。半?年來幼兒?基本能在?每天早晨?，飯前便?后以及手?臟時(shí)養(yǎng)成?洗手的習(xí)?慣，在教?師的陪同?下，不玩?水，并能?保持洗手?間地面的?清潔衛(wèi)生?。幼兒能?有良好的?進(jìn)餐習(xí)慣?，正確使?用餐具及?收拾碗筷?，基本保?證桌面、?地面和衣?服的整潔?。做到不?挑食，愛?惜糧食，?不剩飯菜?，逐步養(yǎng)?成文明的?進(jìn)餐習(xí)慣?。每天保?證幼兒戶?外活動(dòng)時(shí)?間，根據(jù)?氣候條件?和幼兒體?質(zhì)情況，?提醒和幫?助幼兒增?減衣服，?備好干毛?巾，供幼?兒擦汗，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)功?能。二?、教育方?面在教?學(xué)活動(dòng)中?：教師之?間能夠互?相取長補(bǔ)?短，發(fā)揮?自己的長?處，根據(jù)?主題活動(dòng)?隨時(shí)調(diào)整?班上的教?學(xué)計(jì)劃，?在遇到問?題時(shí)教師?們能夠共?同商討，?收集大量?的有關(guān)資?料完善班?上的教學(xué)?任務(wù)，使?得班上的?教學(xué)工作?能夠順利?的進(jìn)行。?針對中?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?，除了開?展一些豐?富有趣的?體育游戲?，還增加?了競賽游?戲，完成?各項(xiàng)體育?活動(dòng)目標(biāo)?。同時(shí)萌?發(fā)幼兒的?競爭意識?，并從中?懂得一些?公平競爭?的規(guī)則意?識。此外?還特別注?意在幼兒?一日生活?中把握教?育契機(jī)對?幼兒進(jìn)行?健康教育?，如上下?樓梯時(shí)提?醒孩子靠?右邊走，?不推擠，?天冷跑步?時(shí)用鼻子?呼吸不迎?風(fēng)說話等?等。這?一學(xué)期我?們的主要?目標(biāo)是理?解并遵守?日常生活?中的基本?社會行為?規(guī)則，樂?意與人交?往，有初?步的合作?意識，有?同情心。?在這一學(xué)?期中每個(gè)?星期五孩?子們都會?帶來自己?喜歡的玩?具，通過?互相交換?玩具孩子?們的交往?主動(dòng)性增?強(qiáng)了，有?了初步的?初合作意?識，還能?在游戲中?做到愛護(hù)?別人的玩?具，而且?通過這一?活動(dòng)，不?少孩子認(rèn)?識了星期?，知道一?個(gè)星期有?七天，在?幼兒園五?天，而且?總會盼望?著星期五?的到來，?他可以用?自己的玩?具交換到?自己家里?沒有的玩?具。在其?他活動(dòng)中?老師也盡?量為幼兒?提供合作?探討的機(jī)?會，所以?孩子們已?經(jīng)基本上?學(xué)會了合?作。在活?動(dòng)中，三?位教師對?孩子要求?一致，所?以孩子的?常規(guī)比起?上一學(xué)期?來好了許?多，但還?是不太理?想，好多?細(xì)節(jié)還是?需要老師?不斷提醒?，沒有養(yǎng)?成習(xí)慣，?有待我們?繼續(xù)努力?爭取下一?學(xué)期有更?好的成績?。三、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：根據(jù)?主題和孩?子、家長?共同創(chuàng)設(shè)?活動(dòng)環(huán)境?，努力做?到讓環(huán)境?說話。其?中重點(diǎn)是?區(qū)域活動(dòng)?中材料的?投放。這?一學(xué)期，?通過參加?教研活動(dòng)?，我們從?理論上更?加認(rèn)識到?區(qū)域活動(dòng)?的重要性?以及材料?的投放對?幼兒活動(dòng)?的影響，?但在實(shí)際?教學(xué)活動(dòng)?中教師在?每個(gè)主題?活動(dòng)中并?不能都按?時(shí)、按質(zhì)?、按量去?投放與目?標(biāo)相應(yīng)的?材料做相?印的指導(dǎo)?。此外，?作為教師?也沒有把?握好整個(gè)?學(xué)期的主?要完成目?標(biāo)，特別?是角色區(qū)?的目標(biāo)，?而且沒有?計(jì)劃。所?以區(qū)域活?動(dòng)的創(chuàng)設(shè)?很不理想?，希望在?下學(xué)期，?在大家的?幫助下我?們的區(qū)域?活動(dòng)能夠?邁上一個(gè)?新的臺階?。四、?家長工作?中班學(xué)期?工作總結(jié)?與家長?很好的合?作，能夠?直接影響?班上各項(xiàng)?工作的進(jìn)?行，新學(xué)?期開始我?們換了新?的生活老?師，家長?們投來了?懷疑的目?光，家長?會上有的?家長竟然?表示有點(diǎn)?不滿意，?說孩子剛?剛和要老?師慣了怎?么又換老?師。但是?張老師卻?用她的愛?心，耐心?很快贏得?了孩子們?的喜歡，?她成了孩?子們的伙?伴。她經(jīng)?常會和孩?子一起畫?畫，一起?做手工，?還會說“?哎呀，為?什么你們?總比張老?師還畫的?好呢”孩?子們聽了?是那么的?高興和自?豪。有了?孩子的喜?歡，家長?還會有什?么不滿意?的呢。所?以家長們?已經(jīng)不再?有什么顧?慮了。為?了更好的?搞好班上?的家長工?作，我們?總是熱情?的接待每?一個(gè)家長?，對家長?提出的問?題進(jìn)行耐?心的回答?，對家長?的叮囑總?是用心去?完成。對?需要進(jìn)行?個(gè)別教育?的孩子我?，們就通?過個(gè)別交?談或聯(lián)系?本與家長?交換意見?，共同促?進(jìn)孩子的?發(fā)展。如?在活動(dòng)中?我們發(fā)現(xiàn)?彤彤做動(dòng)?腦的事沒?耐心，不?喜歡去“?益智區(qū)”?。我們通?過和家長?溝通，就?從拼拼圖?入手，先?借給孩子?拼圖回去?和媽媽一?起拼，然?后媽媽鼓?勵(lì)她