公司新員工個人年度工作總結模板（二篇）

第4頁共4頁公司新員?工個人年?度工作總?結模板?時間過得?太快，我?還來不及?反應，就?已經到了?一年的年?終了。面?對過去的?一年工作?，我也知?道自己有?得有失，?更知道自?己的工作?是怎樣的?。對此，?趁著迎接?新年的時?候，對過?去這一年?的工作情?況進行下?面的總結?。一、?一年工作?表現(xiàn)本?年度，我?在工作上?很盡職，?我明白個?人的工作?雖然不是?最重要的?，但也是?為整個公?司和大家?所服務的?，因而我?依舊是很?努力的在?做工作。?每天提前?進入公司?，讓工作?到上班時?間后，就?能立馬進?入工作狀?態(tài)中，這?樣也就為?工作節(jié)省?了很多時?間，也就?能有時間?去做好每?一步的工?作，不會?因為時間?不夠，而?耽誤工作?。我遵守?著各項制?度，按時?完成工作?，讓領導?對我的工?作感到滿?意，每周?都會做好?工作，認?真的反省?工作，并?給自己制?定短期的?工作計劃?，幫助自?己順利的?把工作完?成。二?、工作的?成果本?年度，我?完成了辦?公室的采?購工作，?完成了公?司所有設?備的維修?，更做好?了公司辦?公環(huán)境的?裝飾，按?照大家的?要求及建?議，我把?辦公室的?環(huán)境裝飾?的很舒適?，讓大家?有個工作?的好環(huán)境?。按照領?導的要求?，制定新?的工作規(guī)?章制度，?并認真監(jiān)?督大家實?行，到年?底，新體?制的實行?還是不錯?的，大家?都有遵守?，重要的?是剛好適?合大家，?所以出現(xiàn)?的問題就?不多。另?外，就是?對各種通?知的發(fā)布?，我這一?年都認真?的把通知?編輯好，?讓大家清?晰的知道?公司的重?要事情。?三、反?省工作不?足這一?年，我覺?得自己做?的最不好?的地方就?是工作還?不夠細致?，經常會?出現(xiàn)因為?粗心而導?致漏掉一?些工作，?在寫通知?的時候，?也會因為?沒有足夠?的就仔細?，寫錯一?些字，雖?然都不是?多大的問?題，但是?時不時的?出現(xiàn)，也?是很讓人?無語的，?為此在新?一年里，?我必須要?把這方面?的不足給?改正。另?外就是與?其他部門?的交流不?是很及時?，有時候?工作任務?都已經通?知很久了?，可是我?卻沒能及?時與各部?門進行交?流，導致?工作被往?后推，這?也是耽誤?大家后面?的工作了?。帶著?期待迎接?新年，我?回顧工作?后，對自?己___?_年的工?作有了更?加嚴格的?要求，更?明白未來?一年要面?臨的挑戰(zhàn)?，不會很?簡單，但?是我無畏?無懼，因?為我充滿?信心，相?信自己可?以應付前?路的艱難?，去收獲?更精彩的?成就。?公司新員?工個人年?度工作總?結模板（?二）時?間如流水?，一學年?的教學工?作即將結?束?；?顧一年的?工作，真?的有太多?的話要說?。這一年?，我很忙?，很充實?。在學校?領導和同?事的幫助?下，我順?利完成了?各方面的?工作。現(xiàn)?在我們將?對本學年?的工作進?行總結，?以促進改?進。在?工作中，?可以充分?調動學生?的學習積?極性，激?發(fā)學生的?學習情緒?，合理運?用教學方?法，以學?生為主體?，教師為?主導，通?過探索方?式創(chuàng)造教?學情境，?開拓學生?思維，激?發(fā)學生想?象力，在?____?分鐘的課?堂上認真?要求質量?。在新學?年開始的?時候，我?們可以很?快組織班?委，選拔?班干部，?努力培養(yǎng)?班干部。?比如__?__等同?學可以積?極配合老?師進行班?風學風建?設，打造?優(yōu)秀的班?級群體，?形成良好?的班風學?風。所以?在過去的?一年里，?學生差生?率為0，?被評為學?校先進班?。在教?學工作中?，要認真?備課，認?真批改作?業(yè)，有整?潔規(guī)范的?作業(yè)格式?，養(yǎng)成良?好的學習?習慣。對?于個別差?生，可以?給予精心?指導，經?常面授作?業(yè)，找出?知識薄弱?環(huán)節(jié)，及?時填補空?白。比如?我經常用?類。余?時間，落?班輔導學?生，有針?對性地制?定幫教計?劃，有目?的有計劃?地做好后?進生的轉?化工作。?在課堂上?，采用多?提問，多?檢查，及?時疏導，?及時反饋?的形式，?努力提高?后進生的?文化基礎?知識。同?時，在班?級中開展?互幫互學?小組，進?行一幫一?的學習活?動，使學?生端正思?想，互相?學習，互?想促進，?形成你追?我趕的良?好學習氛?圍。平時?，自己還?注意“兩?手抓”：?一方面培?養(yǎng)好尖子?生，一方?面通過尖?子生輔導?后進生，?以先進幫?助后進，?以好帶差?，促進雙?贏效果。?例如，學?期初，我?制定了幫?教計劃，?開展“伸?出你的雙?手，幫助?你的朋友?”的互幫?互學主題?活動。定?期檢查，?發(fā)現(xiàn)有進?步的同學?，及時表?揚，獎勵?。這樣，?就充分調?動了學生?的學習積?極性，掀?起學習熱?潮。在?學生的思?想教育工?作中，做?到諄諄善?誘，耐心?疏導，耐?心教育。?采取和他?經常談心?的方法，?與學生交?朋友，做?學生的知?心人，與?家長緊密?配合，發(fā)?現(xiàn)有一點?兒進步的?就及時表?揚他，鼓?勵他，樹?立起他在?班級中的?威信。通?過教育，?進步很快?，后來還?成為三好?學生。?在工作之?余，本人?還努力鉆?研教材，?分析每堂?課成功在?哪里，哪?里存在不?足，不斷?的總結經?驗，不斷?