幼兒園小班公開課教案方案標(biāo)準(zhǔn)范本（7篇）

第16頁共16頁幼兒園小班?公開課教案?方案標(biāo)準(zhǔn)范?本活動目?標(biāo)：1.?初步閱讀繪?本，了解不?同數(shù)量的圓?可以變成餡?餅、雪娃娃?、貓頭鷹、?火車、糖葫?蘆等物品。?2.通過?教師提問和?觀察，嘗試?將環(huán)境中圓?形的物品用?繪本的句式?進(jìn)行仿編。?3.體驗?“圓形物體?變變變"帶?來的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1.經(jīng)?驗準(zhǔn)備：認(rèn)?識生活中一?些圓形的物?體，會唱“?拉個圓圈走?走”的歌。?2.物質(zhì)?準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，有意?識地在教室?里擺放一些?圓形的東西?。3.繪?本《圓》人?手一本。?活動過程：?一、引導(dǎo)?幼兒觀察繪?本封面，引?起閱讀興趣?師：小朋?友，今天老?師給你們帶?來了一本有?趣的繪本，?看看封面上?的圖形，你?認(rèn)識嗎?這?本繪本的名?字叫《圓》?。這么多的?圓形寶寶，?今天要來給?小朋友變魔?術(shù)呢?它們?會變成什么?好東西呢，?我們一起來?看看吧。?二、引導(dǎo)幼?兒觀看PP?T，閱讀故?事，初步欣?賞故事內(nèi)容?1.教師?引導(dǎo)幼兒集?體欣賞PP?T。(1—?____個?圓的內(nèi)容)?提問：“?一個圓，孤?零零"，它?會變成什么?呢?還會變?成什么呢??我們一起來?看看吧。?“兩個圓，?來做伴”它?會變成什么?呢?還會變?成什么呢??“三個圓?，正正好”?它會變成什?么呢?還會?變成什么呢??三個圓藏?在哪?(貓?頭鷹和小老?鼠)2.?幼兒自主閱?讀繪本4—?____個?圓的內(nèi)容。?提問：“?接下來會是?幾個圓?又?會變成什么?好東西呢??我們一起來?看繪本，從?貓頭鷹的地?方往后看”??！八膫€?圓，排成排?”它會變成?什么呢?還?像什么呢??圓藏在哪??(火車車輪?)“五個?圓，連成串?”它會變成?什么呢?還?像什么呢??三、師生?邊完整欣賞?PPT邊講?述繪本，進(jìn)?一步幫幼兒?理解故事內(nèi)?容師：這?本繪本好看?嗎?我們再?來看一遍，?一起講講吧?。四、接?龍游戲，學(xué)?習(xí)分角色閱?讀繪本集?體觀看PP?T，第一次?教師說前半?句，幼兒說?后半句。?師：小朋友?真聰明，能?和老師一起?講故事了。?現(xiàn)在我們來?玩?zhèn)€接龍游?戲，我說前?面的“一個?圓，孤零零?”。寶寶說?后面的“好?像一個大餡?餅”?？凑l?說得好??五、尋找教?室中的圓形?物品1.?在教室內(nèi)尋?找圓形物。?師：我們?教室里也藏?著許多圓形?寶寶，哪些?東西是圓形?的呢?快把?它們找出來?吧。__?__把找到?的圓形物用?繪本的句式?念出來。?師：一個圓?，孤零零，?好像一個大?皮球。兩個?圓來做伴，?變成一個望?遠(yuǎn)鏡……?六、教師指?相應(yīng)的物品?，進(jìn)行填充?式創(chuàng)編繪本?師：寶寶?們真棒!找?到了很多圓?形的東西，?說得也很好?，現(xiàn)在張老?師來把你們?找到的圓形?寶寶編到故?事里，就會?變成一個新?的繪本故事?。教師一?邊念一邊指?向創(chuàng)編的物?品“一個圓?，孤零零”?好像一個(?引導(dǎo)幼兒填?詞：大皮球?，兩個圓來?做伴好像一?副望遠(yuǎn)鏡等?等)。七?、游戲“拉?個圓圈走走?”1.師?：今天圓形?寶寶玩得真?高興，我們?也來玩?zhèn)€“?拉個圓圈走?走"的游戲?吧。2.?游戲延伸：?用創(chuàng)編的句?式進(jìn)行游戲??！袄瓊€?圓圈走走，?拉個圓圈走?走，走走走?走，變成一?個大皮球”?。(變成一?條毛毛蟲、?望遠(yuǎn)鏡等等?)。幼兒?園小班公開?課教案方案?標(biāo)準(zhǔn)范本（?二）活動?目標(biāo)：1?.教會幼兒?正確地說出?小動物的名?稱，準(zhǔn)確地?發(fā)出“咕、?汪、喵、呷?、嘰、蹦”?等音，并能?協(xié)調(diào)的模仿?小動物動作?。2.提?高幼兒參與?集體游戲攪?拌站渣油泵?的積極性，?并要求它們?做到在集體?面前說話響?亮。3.?教幼兒學(xué)會?傾聽教師講?解游戲要求?和規(guī)則，掌?握游戲方法?，遵守游戲?規(guī)則。活?動準(zhǔn)備：?1.背景圖?(畫有草地?、藍(lán)天、白?天)2.?教具：小雞?、小鴨、小?花貓、小黃?狗、小白兔?、小鴿子。?3.汽車?掛件___?_個，汽車?方向盤__?__個。?4.小雞、?小鴨、小花?貓、小黃狗?、小白兔等?頭飾與幼兒?人數(shù)相等。?活動過程?：1.導(dǎo)?入活動出?示背景圖，?教師：“今?天，有很多?小動物要到?我們班作客?，看看誰來?了?”2?.教師一一?出示小動物?教具①小?鴿子：是怎?樣來到我們?班的?(飛?來的)怎樣?飛呢?請個?別幼兒表演?，小鴿子的?本領(lǐng)可大了?，能飛重油?煤焦油泵到?很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的?地方去送信?還能飛回來?，不會迷失?方向，小鴿?子怎樣叫??(咕咕咕)?②小鴨：?身上的毛是?什么顏色??它的嘴巴長?的什么樣子??(扁扁的?);它有什?么本領(lǐng)?(?游泳);它?喜歡吃水里?的什么?(?小魚和小蝦?)，小鴨怎?樣叫?(呷?呷呷)③?小雞：雞的?嘴巴和小鴨?的嘴巴長的?不一樣，小?鴨的嘴巴長?的扁扁的，?小雞的嘴巴?是什么樣的??(尖尖的?);它喜歡?吃什么?(?蟲和米);?它會怎樣叫??(嘰嘰嘰?)④小花?貓：它有什?么本高溫導(dǎo)?熱油泵領(lǐng)??(捉老鼠)?;它是怎樣?叫的?(喵?喵喵)⑤?小黃狗：它?喜歡吃什么??(肉骨頭?);它會怎?樣叫?(汪?汪汪)⑥?小白兔：它?的耳朵(長?長的);眼?睛(紅紅的?);它們怎?樣走路?(?蹦蹦跳跳)?那么多小?動物到我們?班來作客，?我們小朋友?非常高興、?特別開心。?3.教幼?兒學(xué)習(xí)兒歌?《可愛的小?動物》，知?道小動物的?名字、叫聲?和動作。?①教師師范?兒歌，并配?合動作，讓?幼兒仔ZY?B增壓燃油?泵細(xì)聽和看?。②幼兒?學(xué)習(xí)兒歌，?并認(rèn)讀“咕?、汪、喵、?呷、嘰”等?字。③幼?兒邊念兒歌?邊做動作。?4.游戲?兒歌《可愛?的小動物》?④老師說?小動物的名?字，小朋友?模仿小動物?的叫聲，并?做動作。待?幼兒熟悉玩?法后，適當(dāng)?加速，要求?幼兒一定要?老師說完后?才能說和做?。⑤引導(dǎo)?幼兒游戲，?請個別幼兒?上臺做小老?師說小動物?的名字，小?朋友模仿小?動物的叫聲?做動作，要?求做小老師?的小朋友說?話聲要響亮?，吐字要清?晰。⑥改?變游戲玩，?老瀝青拌合?站增壓泵師?模仿小動物?的叫聲，小?朋友說小動?物名字，并?做動作。?附游戲兒歌?：可愛的?小動物小?鴿子咕咕咕?，小鴨子?呷呷呷，?小小雞嘰嘰?嘰，小花?貓喵喵喵，?小黃狗汪?汪汪，小?白兔蹦蹦跳?跳。幼兒?園小班公開?課教案方案?標(biāo)準(zhǔn)范本（?三）1?活動目標(biāo)：?1、在了?解小豬野餐?的故事情景?中，引導(dǎo)幼?兒通過相關(guān)?信息發(fā)現(xiàn)、?思考和講述?。2、萌?發(fā)幼兒初步?的分享意識?。活動準(zhǔn)?備：PPT?課件活動?過程：一?、出示PP?T課件，引?導(dǎo)幼兒觀察?，大膽講述?(一)、?了解小豬要?去野餐，觀?察小豬野餐?的事物。?1、喳喳喳?，喳喳喳，?誰來了?(?小鳥飛來了?，)2、?小鳥，小鳥?我有那么多?東西給你吃?好嗎?3?、小豬想給?它吃軟軟的?、長長的、?聞上去香香?的的東西，?猜猜是什么??(面包)?4、小鳥?吃到了面包?怎么說：“?謝謝!”?5、小松鼠?也來了，它?喜歡吃什么??看看什么?東西沒有了??你們蒙上?眼睛(教師?拿走核桃)?看看什么東?西少了??6、小豬真?高興，有兩?個好朋友來?和它一起吃?。7、又?來了一位小?豬的朋友，?朋友有長長?的尾巴，是?誰呢?(小?猴)8、?看到小猴跟?它打招呼，?“小猴你好?”9、小?猴說：“小?豬你能給我?吃點東西嗎?”?10?、小豬說：?“好啊，你?是我的好朋?友”11?、小猴子會?想吃什么呢??(香蕉)?為什么??12、小猴?子拿到了香?蕉怎么說：?“謝謝!”?13、教?師作聞狀“?好香呀”云?朵也飄過來?了，小豬想?把甜甜圈給?它，可是云?朵太高了，?怎么送呢??(幼兒自由?講)14?、看小豬是?用了什么辦?法?(氣球?帶著甜甜圈?送給了云朵?)15、?現(xiàn)在小豬還?剩下幾樣?xùn)|?西?16?、為什么小?豬的東西越?來越少，它?卻很開心呢??17、?好吃的東西?給誰了?給?它的好朋友?了它覺得很?開心。1?8、你們平?時有沒有把?好吃的東西?送給好朋友?吃，你們高?興嗎?小?結(jié)：好東西?和好朋友一?起分享是件?很開心的事?情，以后有?什么好吃的?好玩的東西?都可以帶來?和大家一起?分享。三?、教師出示?一包食物，?與幼兒一起?分享。故?事：小豬去?野餐PPT?喳喳喳，?小鳥聞到香?味飛來了。?小豬胖胖送?給小鳥一個?大面包。?撲通!撲通?!松鼠聞到?香味跳來了?。小豬胖胖?拿給小松鼠?一個核桃。?呼哧!呼?哧!小猴子?聞到香味趕?來了。小豬?胖胖遞給小?猴一個香蕉?。哈哈!?哈哈!云朵?聞到香味也?飄來了。哎?呀呀，云朵?在那么高的?地方，怎么?辦呢?哈哈?!有辦法了?!就請氣球?幫個忙吧。?剩下的東?西不多了，?可小豬吃得?很開心。?幼兒園小班?公開課教案?方案標(biāo)準(zhǔn)范?本（四）?設(shè)計意圖：?《綱要》?中指出，對?幼兒的科學(xué)?教育是科學(xué)?啟蒙教育，?重在激發(fā)幼?兒的興趣和?探究欲望。?腳對于幼?兒來說，并?不陌生，每?天的行走、?運動都需要?腳。對腳的?用途，已有?一定的感性?經(jīng)驗，但較?零碎，沒有?一個整合的?概念。幼兒?最喜歡赤腳?，但經(jīng)常受?到大人、環(huán)?境的限制。?通過提問、?體驗、延伸?等活動幫助?幼兒進(jìn)一步?了解腳的用?途，體驗?zāi)_?踩在不同材?料上的感覺?。活動目?標(biāo)：1、?啟發(fā)幼兒運?用感官感知?、體驗小腳?踩在不同材?料平面上的?感覺，發(fā)展?幼兒的感知?觀察力，讓?幼兒體驗探?索的樂趣;?2、初步?引導(dǎo)幼兒學(xué)?習(xí)用語言表?達(dá)自己的感?受。活動?準(zhǔn)備：1?、幫助幼兒?把鞋、襪脫?下并組織幼?兒到戶外(?有地磚、草?地、沙坑的?地方)。?2、紅、黃?、藍(lán)、綠水?粉顏料各二?盆;鉛畫紙?二張。錄音?機(jī)、音樂磁?帶。3、?戲水盆四只?，里面放些?水;抹布若?干塊?；?動過程：?一、自由跑?跑跳跳，引?出幼兒活動?興趣。引?導(dǎo)幼兒講述?小腳的用途?;二、第?一次感知表?達(dá)活動。?1、讓幼兒?赤腳在地磚?、沙地、草?地上走走，?體驗?zāi)_底接?觸這些材料?的真實感受?;2、啟?發(fā)幼兒用語?言表達(dá)小腳?踩在這些材?料上的體驗?、感受。?三、第二次?感知表達(dá)活?動。1、?再次讓幼兒?體驗小腳走?在這些材料?上的感覺，?進(jìn)一步激發(fā)?幼兒對腳底?接觸這些材?料的感受。?2、小結(jié)?：小腳踩在?各種材料上?的感覺。?四、小腳作?畫，印地毯?。師生一起?為大地毯印?上美麗的花?紋。五、?延伸活動：?小腳玩水?幼兒園小班?公開課教案?方案標(biāo)準(zhǔn)范?本（五）?一、設(shè)計意?圖幼兒每?天入園、離?園無論是步?行還是坐車?，都離不開?交通安全，?雖然有家長?的保護(hù)，但?稍有不慎就?有可能釀成?無法挽回的?悲劇?！队?兒園教育指?導(dǎo)綱要》明?確指出：幼?兒園必須把?保護(hù)幼兒的?生命和促進(jìn)?幼兒的健康?放在首位。?時刻防護(hù)幼?兒的交通安?全固然重要?，而讓他們?了解與自己?生活相關(guān)的?交通安全常?識，培養(yǎng)他?們自覺遵守?交通規(guī)則的?意識更是重?中之重。為?此我們設(shè)計?了《安全回?家》這一活?動，作為大?班幼兒安全?教育第一課?。二、活?動目標(biāo)1?、了解與自?己生活相關(guān)?的交通安全?常識，培養(yǎng)?幼兒遵守交?通規(guī)則的意?識。2、?認(rèn)識基本的?交通標(biāo)志和?交通設(shè)施。?3、培養(yǎng)?幼兒的合作?意識以及生?活實踐能力?。三、活?動重難點?1、重點：?確立遵守交?通規(guī)則的安?全保護(hù)意識?。2、難?點：認(rèn)識有?關(guān)的交通標(biāo)?志、交通設(shè)?施。四、?活動準(zhǔn)備?1、物質(zhì)準(zhǔn)?備：教學(xué)課?件、交通標(biāo)?志若干。?2、知識準(zhǔn)?備：幼兒認(rèn)?識基本的交?通標(biāo)志，初?步了解一些?交通規(guī)則。?3、家長?工作：請家?長帶幼兒去?感受馬路上?的車流、人?流，觀察車?輛通過路口?以及人們走?人行橫道的?一般規(guī)律;?和幼兒一起?收集交通標(biāo)?志。五、?活動過程?(一)談話?、觀看課件?導(dǎo)入活動?1、提問：?小朋友，我?們每天回家?都要過馬路?，過馬路時?要注意什么?呢?(幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗回答問題?)2、師?：我們一起?來看看馬路?上發(fā)生了什?么事情?(?引導(dǎo)幼兒觀?看課件：十?字路口上，?汽車、自行?車川流不息?，一個小朋?友不看紅綠?燈、不走斑?馬線橫穿馬?路，差點被?汽車撞倒。?)教師提問?：剛才你們?看到了什么??這個小朋?友這樣做對?不對?為什?么?(展示?紅綠燈、斑?馬線課件教?育幼兒掌握?交通常識。?)兒歌：?小朋友，過?馬路，一定?要看紅綠燈?，紅燈停，?綠燈行，看?見黃燈停一?停。教師?溫馨提示：?斑馬線是人?行橫道，小?朋友過馬路?時一定要走?斑馬線，可?別亂走。?教師小結(jié)：?小朋友，過?馬路時一定?要看紅綠燈?、走斑馬線?才能安全回?家。(二?)再次認(rèn)識?學(xué)習(xí)過的交?通標(biāo)志。?1、教師提?問：馬路上?除了紅綠燈?和斑馬線，?我們還認(rèn)識?哪些交通標(biāo)?志呢?(教?案出自：屈?老師教案網(wǎng)?)引導(dǎo)幼兒?交流：將自?己收集到的?交通標(biāo)志與?同伴分享，?請個別的幼?兒將自己畫?好的安全標(biāo)?志用展示臺?展示給其他?小朋友看并?說說它的作?用。"今?天老師也帶?來了一些大?家認(rèn)識的標(biāo)?志，讓我們?來認(rèn)識認(rèn)識?吧。"(教?師根據(jù)幼兒?的回答依次?展示交通標(biāo)?志,并告訴?幼兒此標(biāo)志?的作用)，?引導(dǎo)幼兒復(fù)?習(xí)已經(jīng)認(rèn)識?的交通安全?標(biāo)志。(?三)競賽游?戲交通安全?問題判斷。?請幼兒自由?結(jié)伴分成四?組，進(jìn)入問?題搶答環(huán)節(jié)?并告訴幼兒?游戲規(guī)則，?幼兒依次觀?看圖片中小?朋友的行為?，四組幼兒?觀看完進(jìn)行?搶答，搶到?了要說出做?得對還是不?對?應(yīng)該怎?么做?答對?的小組就能?得到一朵小?紅花，以得?到小紅花最?多的一組或?勝。第一?幅圖：幾個?小朋友在馬?路上玩球。?教師小結(jié)?：小朋友不?能在馬路上?追逐奔跑、?嬉笑打鬧、?玩游戲。?第二幅圖：?一個小朋友?在馬路上鉆?爬交通隔離?設(shè)施。教?師小結(jié)：小?朋友過馬路?要走斑馬線?，不鉆、不?跨越交通隔?離設(shè)施。?第三幅圖：?幾位小朋友?在站臺上排?隊上公共汽?車。教師?小結(jié)：乘車?時要排隊等?候，按先后?順序上車，?不要擁擠爭?搶。第四?幅圖：一個?小朋友乘車?時把頭伸出?車窗外。?教師小結(jié)：?乘車時不要?把頭、手、?胳膊伸出車?窗外，以免?被對面來的?車輛或路邊?樹木刮傷;?也不要向車?窗外亂扔雜?物，以免傷?及他人，同?時也保護(hù)了?環(huán)境。第?五幅圖：幾?個小朋友在?車內(nèi)邊聊天?邊吃棒棒糖?。教師小?結(jié)：在車內(nèi)?不吃帶殼帶?棒的零食，?如花生、瓜?子、棒棒糖?、麻辣串等?，(教案出?自：屈老師?教案網(wǎng))吃?帶殼的零食?影響車內(nèi)衛(wèi)?生，吃帶棒?的零食很危?險，汽車剎?車時容易刺?傷咽喉，危?及生命安全?。第六幅?圖：馬路上?發(fā)生了交通?事故，該怎?么辦?教?師小結(jié)：發(fā)?生交通事故?時，不要靠?近發(fā)生地，?并且迅速撥?打110報?警或120?急救電話。?報警時要注?意講清事故?發(fā)生具體位?置。(四?)活動總結(jié)?教師：今天?我們學(xué)到了?很多的交通?安全知識，?每一組的小?朋友都表現(xiàn)?得非常出色?，老師希望?你們把今天?學(xué)到的知識?告訴其他的?小朋友，讓?他們都能高?高興興上學(xué)?，安安全全?的回家。?六、活動結(jié)?束和孩子們?再一起念兒?歌，在輕松?愉快的氛圍?中結(jié)束活動?。兒歌：?小朋友，?過馬路，一?定要看紅綠?燈，紅燈停?，綠燈行，?看見黃燈停?一停。幼?兒園小班公?開課教案方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?（六）一?、活動目標(biāo)?：1.初?步學(xué)會看圖?譜并根據(jù)圖?譜進(jìn)行節(jié)奏?練習(xí)。2?.樂意與同?伴進(jìn)行節(jié)奏?活動，并能?根據(jù)指揮靈?活變換節(jié)奏?。二、活?動準(zhǔn)備：?____節(jié)?奏圖譜一張?2.指揮?棒一根3?.錄音機(jī)?三、活動過?程：(一?)導(dǎo)入部分?1.教師?：“春天來?了，好多花?都開了，小?蜜蜂正忙著?采蜜呢，我?們快點去幫?幫它吧!(?放《蜜蜂做?工》的音樂?做律動進(jìn)場?)(二)?出示圖譜?1.教師：?“你們看花?園的花多美?啊，我們快?坐下來欣賞?一下?！??出示節(jié)奏圖?譜)2.?教師：“他?們有什么不?一樣”(有?的是一朵，?有的兩朵連?在一起的)?3.(出?示小蜜蜂)?“現(xiàn)在小蜜?蜂要來教我?們采蜜啦!?看好。(教?師進(jìn)行完整?地示范一遍?)(1)?提問：“剛?才小蜜蜂是?怎樣采蜜的?呢?”(引?導(dǎo)幼兒說一?朵就采一下?，兩朵就采?兩下)“誰?愿意用你的?小手來學(xué)一?學(xué)(老師用?口令幫助)?4.教師?：“小朋友?學(xué)的真好!?小蜜蜂告訴?我們每一朵?花都要采到?，兩朵連在?一起時要采?快些(模仿?嗡嗡)，一?朵花時可以?采慢些(模?仿嗡)“我?們一起來試?試”(三?)完整練習(xí)?拍節(jié)奏(?1)教師：?“我們一起?聽著好聽的?音樂在來學(xué)?一學(xué)，好嗎??(放音樂?注意前奏讓?幼兒準(zhǔn)備好?)(2)?教師：“小?蜜蜂說你們?學(xué)的太棒了?，它還想看?一次呢，你?們愿意嗎??(3)教?師：“今天?，我們向小?蜜蜂學(xué)會了?采蜜，真開?心，大家一?起來和小蜜?蜂跳個舞吧?!(小蜜蜂?頭飾)(?四)結(jié)束部?分教師：?“謝謝你們?我又要采蜜?了，你們?nèi)?嗎?(出室?)幼兒園?小班公開課?教案方案標(biāo)?準(zhǔn)范本（七?）一、活?動目標(biāo)1?.能積極探?索清洗鵪鶉?蛋的方法。?2.簡單?了解白醋的?功效。3?.樂意表達(dá)?自己的發(fā)現(xiàn)?，體驗探究?樂趣。二?、活動準(zhǔn)備?雞蛋、鵪?鶉蛋、蛋窩?、水、白醋?、標(biāo)有序號?1.2.3?.的透明碗?每人三個、?課件三、?活動過程?1、認(rèn)識鵪?鶉蛋(1?)師：今天?，我們一起?來認(rèn)識新朋?友，請你們?看看這是什?么?(出示?蛋)師：?那你們知道?蛋寶寶的媽?媽是誰嗎??(出示母雞?圖片)師?：那我們一?起來和雞媽?媽打個招呼?吧!(師幼?一同和雞媽?媽打招呼)?老師這里還?有一個東西?，你們猜猜?它是誰?教?師出示鵪鶉?蛋。(2?)師：請小?朋友們來看?看雞蛋和鵪?鶉蛋有什么?不一樣的地?方?(分別?請個別幼兒?回答)總?結(jié)：根據(jù)幼?兒回答，小?結(jié)雞蛋與鵪?鶉蛋的不同?。2、提?出問題師?：鵪鶉媽媽?今天有些不?開心，它看?到雞蛋又白?又亮，自己?的蛋卻有好?多黑色斑點?，它想把自?己的蛋寶寶?變得和雞蛋?一樣，又白?又亮，你們?有沒有什么?好辦法呀??討論一：?怎樣讓鵪鶉?蛋變“干凈?”?(教師?適當(dāng)引導(dǎo)，?可以給蛋寶?寶洗洗澡。?)討論二?：用什么來?洗?(引導(dǎo)?幼兒結(jié)合生?活經(jīng)驗，水?、肥皂、香?皂、沐浴露?)3、實?驗(1)?介紹實驗材?料教師：?老師為小朋?友準(zhǔn)備了