預防校園欺凌事件應急預案（三篇）

第12頁共12頁預防校園欺?凌事件應急?預案石灰?窯鄉(xiāng)中心學?校防止校園?欺凌事件?應急處置預?案為了認?真貫徹落實?《____?》(平教委?字[___?_]___?_號)的文?件精神和《?石灰窯中心?學校___?_年___?_開展校園?欺凌專項治?理工作方案?》的要求，?進一步做好?學校安全整?治工作，保?障學生的身?體健康，促?進學校各項?工作順利開?展，防范校?園欺凌事件?的發(fā)生，切?實有效降低?和控制校園?欺凌事件的?危害，依照?上級有關(guān)要?求及相關(guān)法?律法規(guī)，從?我校實際出?發(fā)，特制定?本預案。?一、校園欺?凌事件應急?處置預案_?___機構(gòu)?、職責王?文賢、王昌?釗、郭滿庫?、司玉蘭、?王生蓮、杜?娜具體職?責發(fā)生欺凌?事件后，組?長職責：?1、馬上帶?領(lǐng)距離自己?最近組員趕?赴現(xiàn)場，對?欺凌學生者?進行強行阻?止，必要時?可實行正當?防衛(wèi)行為。?2、及時?向本校欺凌?事件應急處?置預案__?__機構(gòu)各?小組長發(fā)布?信息，傳達?事故情況。?3、立即?了解情況，?穩(wěn)住情節(jié)，?并保證通訊?聯(lián)絡暢通，?總指揮視其?情節(jié)程度，?嚴重到不可?控制時應立?即向“11?0”和上級?教育局報告?。4、按?總指揮要求?____人?員到現(xiàn)場疏?散未被欺凌?學生，并機?智地疏散到?安全地帶。?發(fā)生欺凌?事件后，組?員職責：?1、組員發(fā)?現(xiàn)第一現(xiàn)場?的，擔當?shù)?一領(lǐng)導人的?責任感進行?秩序維護和?信息傳遞。?2、本部?小組在組長?的帶領(lǐng)下，?迅速趕赴現(xiàn)?場，共同制?止事件的繼?續(xù)發(fā)展，對?受傷人員進?行保護或救?治，發(fā)現(xiàn)有?重傷員，應?立即與鄉(xiāng)衛(wèi)?生院或“1?20”聯(lián)系?送往醫(yī)院治?療。3、?當事學生的?班主任及時?電話通知當?事人家長，?匯報情況。?二、防止?校園校園欺?凌事件應急?組職責1?、決定事故?應急預案的?啟動和終止?。2、統(tǒng)?一領(lǐng)導事故?應急救援工?作，確定現(xiàn)?場指揮人員?，負責應急?隊伍及物資?的調(diào)動。?3、向公安?、醫(yī)院、教?育局等應急?部門報告，?并保持密切?聯(lián)系，相關(guān)?部門人員到?達單位后，?配合這些部?門指揮應急?救援工作。?4、向單?位員工通報?事故情況，?安排人員收?集證據(jù)資料?。5、向?上級部門請?求救援事項?。三、防?止校園欺凌?事件報告流?程圖發(fā)現(xiàn)?欺凌者(或?受害者)—?附近任意組?長或老師—?趕往現(xiàn)場、?通知距離最?近老師、電?話告知各小?組長，—穩(wěn)?住現(xiàn)場情局?、疏散局外?人、收集資?料—向上級?匯報。四?、校園欺凌?事件處理程?序及措施：?1、發(fā)現(xiàn)?校園欺凌者?的應急措施?。①如果?是教師發(fā)現(xiàn)?欺凌者正要?對學生施暴?，此教師應?立即上前阻?止，并與之?周旋，然后?巧妙派人報?告安全領(lǐng)導?小組長。?②如果是學?生發(fā)現(xiàn)了欺?凌者正對其?他學生施暴?，此學生應?立即報告與?他最近教師?，然后再報?告安全領(lǐng)導?小組組長。?2、組長?接到通知后?，迅速趕赴?現(xiàn)場，控制?局面，情況?危急且不受?控制的情況?下?lián)艽颉??10”或鄉(xiāng)?派出所電話?請求支援，?與此同時，?一面迅速召?集最近教師?(最好是男?教師)趕赴?現(xiàn)場，阻止?欺凌者施暴?，一面通知?現(xiàn)場安全組?組長前往現(xiàn)?場。3、?各應急組現(xiàn)?場救護現(xiàn)?場防護組。?組長接到發(fā)?生校園__?__消息后?，應立即_?___本組?人員(不必?等到人員來?齊后)前往?現(xiàn)場防止_?___，本?著保護學生?安全的原則?，力求不受?任何傷害而?與之周旋，?但當歹徒強?行施暴時，?本組人員可?實行正當防?衛(wèi)。疏散?引導組。本?小組在組長?帶領(lǐng)下，迅?速趕赴現(xiàn)場?，當防護組?與欺凌者周?旋時，本小?組在可能的?情況下，迅?速掩護與欺?凌者相近，?易受傷害的?學生撤離，?并實施保護?行為，防止?欺凌者對更?多學生造成?傷害。通?訊聯(lián)絡組。?本小組在組?長帶領(lǐng)下，?迅速聯(lián)系相?關(guān)人員到達?現(xiàn)場。①學?校應急組各?組組長②向?上級(教育?局)報告情?況，保持通?訊聯(lián)絡暢通?。③公安局?或派出所“?110”?現(xiàn)場救護組?。本小組人?員在組長帶?領(lǐng)下，接到?事故發(fā)生的?消息后，應?立即攜帶藥?品到事發(fā)現(xiàn)?場了解傷員?情況，對輕?傷員進行簡?單救治，對?重傷員應立?即撥打“1?20”緊急?救護，送往?醫(yī)院。4?、事故調(diào)查?，善后處理?。①情節(jié)?輕緩的，由?當事人雙方?家長協(xié)商處?理。②學?校應急組在?110的協(xié)?助下，應立?即協(xié)助上級?主管部門對?傷員進行救?護，并安穩(wěn)?家長情緒等?。③學校?應急組負責?協(xié)助110?調(diào)查事故發(fā)?生經(jīng)過。?④如屬于責?任事故，追?究責任，交?由相關(guān)部門?進行相應處?罰。5、?紀律處分。?凡學校教?師，必須積?極參加與校?園欺凌事件?的防護，對?學校出現(xiàn)的?欺凌事件進?行及時處置?，對欺凌事?件反應遲緩?，故意推脫?，懈怠而導?致校園安全?事故進一步?擴大的，學?校將對該教?師嚴肅處理?。預防校?園欺凌事件?應急預案（?二）民生?小學校園欺?凌事件應?急處置預案?為防止校?園欺凌傷害?學生事故發(fā)?生，切實有?效降低和控?制安全事故?的危害，根?據(jù)《教育部?等九部門關(guān)?于防治中小?學生欺凌和?____的?指導意見》?____通?知，結(jié)合我?校實際情況?，特制定民?生小學校園?欺凌事件應?急處置實施?預案。一?、校園欺凌?治理處置_?___機構(gòu)?：組長：張?曉梅副組長?：劉晰明?成員：李超?、金玉、張?艷秀、吳?麗娜、孟華?、姜鵬、尚?春剛、宋春?艷及各班班?主任二、?校園欺凌治?理小組職責?：通訊聯(lián)?絡組職責。?發(fā)生欺凌時?，及時通知?防欺凌組組?長和臨近教?師趕赴現(xiàn)場?。(李超)?現(xiàn)場防欺?凌組職責。?通知本組成?員迅速趕赴?現(xiàn)場，對施?暴者勸告、?強行阻止。?(張艷秀、?尚春剛)?現(xiàn)場疏散組?職責。通知?本組成員迅?速趕赴現(xiàn)場?，根據(jù)實際?情況以及領(lǐng)?導要求，將?學生迅速分?開教育。(?孟華、姜鵬?)現(xiàn)場救?護組職責。?對受欺凌學?生簡單心理?健康咨詢。?(宋春艷)?接待、安?撫、善后組?職責。通知?本組成員迅?速趕赴現(xiàn)場?，安排閱覽?室為受欺凌?學生安撫室?，會議室為?領(lǐng)導指揮中?心，根據(jù)領(lǐng)?導小組組長?要求，做到?安撫善后工?作。(吳麗?娜、金玉)?三、預警?預防1、?可能引發(fā)校?園欺凌事件?的原因分析?及預防⑴原?因分析：?由于種種因?素對社會不?滿和因矛盾?激化而鋌而?走險、因嚴?重利益沖突?而報復、精?神病人發(fā)病?以及極少數(shù)?歹徒行兇犯?罪、學生之?間的矛盾等?情形是引發(fā)?學校欺凌、?____事?件的主要原?因。⑵預?防措施：?①依據(jù)上述?原因制定《?校園欺凌_?___事件?預防與處理?應急預案》?；②各年?級、班級要?加強對師生?進行思想品?德、心理健?康、法制和?安全教育，?____師?生集中學習?對校園欺凌?事件預防和?處理的相關(guān)?政策、措施?和方法等，?增強師生的?法制意識和?自我保護意?識；③心?理咨詢室要?結(jié)合學校班?級實際，開?展學生、老?師心理健康?咨詢和疏導?工作；④?對可能引起?矛盾激化事?件的當事人?要逐一排摸?登記，耐心?接待，盡力?做好化解工?作；⑤嚴?格門衛(wèi)登記?、管理制度?，控制外來?人員進入學?校。牢記校?園欺凌報警?電話，發(fā)現(xiàn)?可疑人員或?不法分子非?法侵入校園?應及時報告?或報警；?⑥經(jīng)常性地?與派出所、?聯(lián)防隊溝通?聯(lián)系，及時?掌握校園周?邊地區(qū)存在?的不穩(wěn)定的?因素(人或?事)，及時?采取有效對?策；2、?校園欺凌事?件的處理程?序及措施⑴?發(fā)現(xiàn)校園欺?凌者的應急?措施：①?如果是教師?發(fā)現(xiàn)欺凌者?正要對學生?施暴，此教?師應立即上?前阻止，并?與之周旋，?然后巧妙派?人報告安全?領(lǐng)導小組長?；②如果?是學生發(fā)現(xiàn)?了欺凌者正?對其他學生?施暴，此學?生應立即報?告與他最近?教師，然后?再報告學校?安全領(lǐng)導小?組組長；?⑵校園欺凌?事件防控工?作領(lǐng)導小組?應急措施。?防控領(lǐng)導小?組組長接到?校園欺凌事?件通知后，?迅速趕赴現(xiàn)?場，同時撥?打“110?”(情況危?急且不受控?制的情況下?)，通知警?察(迅速前?往現(xiàn)場阻止?)，與此同?時，一面迅?速召集最近?教師(趕赴?現(xiàn)場，阻止?欺凌者施暴?，一面通知?值周員及相?關(guān)人員前往?現(xiàn)場。⑶?各應急組現(xiàn)?場應急措施?：①應變?保護員：接?到發(fā)生校園?____消?息后，應立?即____?本組人員(?不必等到人?員來齊后)?前往現(xiàn)場防?止____?，本著保護?學生安全的?原則，力求?不受任何傷?害，但當歹?徒強行施暴?時，本組人?員可實行正?當防衛(wèi)；?②疏散引導?員：在組長?帶領(lǐng)下，迅?速趕赴現(xiàn)場?，當防護組?(員)與欺?凌者周旋時?，本組人員?在可能的情?況下，迅速?掩護與欺凌?者相近，易?受傷害的學?生撤離，并?實施保護行?為，防止欺?凌者對更多?學生造成傷?害；③通?訊聯(lián)絡員：?發(fā)生校園欺?凌事件后，?迅速趕赴現(xiàn)?場，負責摸?清情況，同?時向“11?0”和上級?報告，傳達?事故情況，?保證通訊暢?通；④現(xiàn)?場救護員。?接到事故發(fā)?生的消息后?，在組長帶?領(lǐng)下，立即?攜帶藥品到?事發(fā)現(xiàn)場了?解傷員情況?，對輕傷員?進行簡單救?治，對重傷?員應立即撥?打“120?”緊急救護?，送往醫(yī)院?治療。⑷?事故調(diào)查，?善后處理：?①學校應?急員在“1?10”的協(xié)?助下，應立?即協(xié)助上級?主管部門對?傷員進行救?護，并安撫?家長情緒；?②學校應?急員負責協(xié)?助“110?”調(diào)查事故?發(fā)生經(jīng)過；?③如屬于責?任事故，追?究責任，并?進行相應處?罰。⑸紀律?處分：凡學?校教師，必?須積極參加?與校園欺凌?事件的防護?，對學校出?現(xiàn)的欺凌事?件進行及時?處置，對欺?凌事件反應?遲緩，故意?推脫，懈怠?而導致校園?安全事故進?一步擴大的?，學校將對?該教師嚴肅?處理。四?、處置流程?一旦發(fā)生?學校欺凌_?___事件?，一般應按?下列程序處?理：1、?校內(nèi)一旦出?現(xiàn)非法侵害?現(xiàn)象，在場?教職工應盡?力予以制止?并及時通知?學校領(lǐng)導。?無力制止的?，可調(diào)集力?量，同時撥?打報警電話?“110”?。2、啟?動應急處置?預案。各工?作員按照職?責開展工作?，如發(fā)生劫?持人質(zhì)事件?，應變保護?組的人員要?在公安部門?趕到之前，?盡力與歹徒?周旋，規(guī)勸?其終止犯罪?；同時學校?要全力保護?好在現(xiàn)場或?附近的其他?學生，根據(jù)?具體情況，?決定是否要?對學生進行?疏散。若有?需要，則通?過校園廣播?，發(fā)出緊急?集合信號。?各班班主任?、任課教師?到班級指揮?學生有序疏?散。3、?如有人員傷?亡，人員救?護組要提供?及時有效的?救護，有可?能的以最快?的速度把傷?員就近送往?醫(yī)院搶救，?并通知家長?或家屬。?4、協(xié)助警?方阻止欺凌?____行?為的最后實?施。5、?保護現(xiàn)場，?配合警方調(diào)?查取證。?預防校園欺?凌事件應急?預案（三）?一、指導?思想以貫?徹執(zhí)行《_?___督導?委員會辦公?室____?開展校園欺?凌專項整治?____》?精神為指導?，全面落實?以人為本的?____，?切實開展校?園欺凌專項?整治，進一?步增強廣大?師生人身安?全防范意識?和自我保護?能力，建立?健全學校安?全工作的長?效機制，徹?底消除各類?誘發(fā)校園欺?凌事件的安?全隱患，使?校園安全工?作逐步走上?科學化、規(guī)?范化、法制?化的軌道，?努力構(gòu)建安?全、和諧校?園，切實保?障廣大師生?身心健康不?受傷害。?二、主要目?標1.防?范校園欺凌?事件安全工?作____?機構(gòu)健全，?責任明確，?制度完善，?學校領(lǐng)導高?度重視校園?安全工作。?2.防范?校園欺凌事?件安全知識?教育普及率?達到___?_%，廣大?師生的安全?意識和自我?保護能力明?顯提高。?3.防范校?園欺凌事件?安全隱患及?時得到整改?，整改率達?到____?%。4.?不發(fā)生重大?校園欺凌事?件責任事故?。三、成?立領(lǐng)導管理?機構(gòu)，明確?工作職責⑴?校園欺凌事?件防控工作?領(lǐng)導小組：?組長：李飛?組員：王?鋒徐敏?朱瑩瑩高?曉玲徐婉?付丹鳳桑?寧組長全?面負責校園?欺凌事件防?控安全工作?，根據(jù)上級?文件精神及?學校實際，?研究制定校?園欺凌事件?防控工作辦?法，并對相?關(guān)人員工作?提出指導性?意見；②?發(fā)生校園欺?凌事件后，?決定事故應?急預案的啟?動和終止；?1③統(tǒng)一?領(lǐng)導事故應?急救援工作?，確定現(xiàn)場?指揮人員，?負責應急隊?伍及物資的?調(diào)動；④?向公安、醫(yī)?院、教育局?等應急部門?報告，并保?持密切聯(lián)系?，相關(guān)部門?人員到達現(xiàn)?場后，配合?這些部門指?揮應急救援?工作；⑤?向有關(guān)方面?通報事故情?況；⑥向上?級部門請求?救援事項。?⑵應變保?護員負責在?公安部門介?入之前與侵?犯勢力的周?旋，緊急時?的正當防衛(wèi)?等。⑶人?員救護員負?責為受傷學?生提供及時?有效的救護?。⑷疏散引?導員負責疏?散引導學生?到安全場所?。⑸通訊?聯(lián)絡及溝通?協(xié)調(diào)員負責?對內(nèi)對外的?聯(lián)絡匯報工?作和與家長?的溝通協(xié)調(diào)?安撫工作。?四、預警?預防1、?可能引發(fā)校?園欺凌事件?的原因分析?及預防⑴原?因分析：?由于種種因?素對社會不?滿和因矛盾?激化而鋌而?走險、因嚴?重利益沖突?而報復、精?神病人發(fā)病?以及極少數(shù)?歹徒行兇犯?罪、學生之?間的矛盾等?情形是引發(fā)?學校欺凌、?____事?件的主要原?因。⑵預?防措施：?①依據(jù)上述?原因制定《?校園欺凌_?___事件?預防與處理?應急預案》?；②各班級?要加強對學?生進行思想?品德、心理?健康、法制?和安全教育?，____?師生集中學?習對校園欺?凌事件預防?和處理的相?關(guān)政策、措?施和方法等?，增強師生?的法制意識?和自我保護?意識；③?心理咨詢教?師要結(jié)合學?校班級實際?，開展學生?、老師心理?健康咨詢和?疏導工作；?④對可能?引起矛盾激?化事件的當?事人要逐一?排摸登記，?耐心接待，?盡力做好化?解工作；?2⑤嚴格門?衛(wèi)登記、管?理制度，控?制外來人員?進入學校。?牢記校園欺?凌報警電話?，發(fā)現(xiàn)可疑?人員或不法?分子非法侵?入校園應及?時報告或報?警；⑥經(jīng)?常性地與派?出所，及時?掌握校園周?邊地區(qū)存在?的不穩(wěn)定的?因素(人或?事)，及時?采取有效對?策；2、?校園欺凌事?件的處理程?序及措施⑴?發(fā)現(xiàn)校園欺?凌者的應急?措施：①?如果是教師?發(fā)現(xiàn)欺凌者?正要對學生?施暴，此教?師應立即上?前阻止，并?與之周旋，?然后巧妙派?人報告安全?領(lǐng)導小組長?；②如果?是學生發(fā)現(xiàn)?了欺凌者正?對其他學生?施暴，此學?生應立即報?告與他最近?教師，然后?再報告學校?安全領(lǐng)導小?組組長；?⑵校園欺凌?事件防控工?作領(lǐng)導小組?應急措施。?防控領(lǐng)導小?組組長接到?校園欺凌事?件通知后，?迅速趕赴現(xiàn)?場，同時撥?打“110?”(情況危?急且不受控?制的情況下?)，通知警?察(迅速前?往現(xiàn)場阻止?)，與此同?時，一面迅?速召集最近?教師(趕赴?現(xiàn)場，阻止?欺凌者施暴?，一面通知?值周員及相?關(guān)人員前往?現(xiàn)場。⑶?各應急組現(xiàn)?場應急措施?：①應變?保護員：接?到發(fā)生校園?____消?息后，應立?即____?本組人員(?不必等到人?員來齊后)?前往現(xiàn)場防?止____?，本著保護?學生安全的?原則，力求?不受任何傷?害，但當歹?徒強行施暴?時，本組人?員可實行正?當防衛(wèi)；?②疏散引導?員：在組長?帶領(lǐng)下，迅?速趕赴現(xiàn)場?，當防護組?(員)與欺?凌者周旋時?，本組人員?在可能的情?況下，迅速?掩護與欺凌?者相近，易?受傷害的學?生撤離，并?實施保護行?為，防止欺?凌者對更多?學生造成傷?害；3③?通訊聯(lián)絡員?：發(fā)生校園?欺凌事件后?，迅速趕赴?現(xiàn)場，負責?摸清情況，?同時向“1?10”和中?心校報告，?傳達事故情?況，保證通?訊暢通