2023年中心幼兒園秋季教育教學(xué)工作計劃范文（2篇）

第16頁共16頁2023年?中心幼兒園?秋季教育教?學(xué)工作計劃?范文幼兒?園的保教質(zhì)?量關(guān)系著幼?兒的發(fā)展，?關(guān)系著幼兒?園的發(fā)展。?為孩子提供?優(yōu)質(zhì)的保教?服務(wù)，培養(yǎng)?幼兒全面發(fā)?展是幼兒教?育的根本任?務(wù)。北社中?心幼兒園歷?來重視保教?質(zhì)量，在過?去的工作中?得到了社會?的認(rèn)可，社?會聲譽(yù)越來?越好。本學(xué)?期，我們將?在上級主管?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下繼續(xù)抓好?本園的保教?工作，使保?教質(zhì)量更進(jìn)?一步提高，?積極爭創(chuàng)防?城港市示范?幼兒園。?一、指導(dǎo)思?想：堅持?以《幼兒園?工作規(guī)程》?和《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要（試行）?》（簡稱《?綱要》）為?指導(dǎo)，進(jìn)一?步學(xué)《綱要?》，用《綱?要》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)上級教?育行政主管?部門對幼兒?教育工作的?意見，結(jié)合?本園實(shí)際，?盡力讓《綱?要》的理念?與精神落實(shí)?我園的保教?管理和保教?第一線中，?使幼兒在園?能得到快樂?的玩耍與學(xué)?習(xí)，使幼兒?園的保教質(zhì)?量繼續(xù)呈良?好的發(fā)展態(tài)?勢，較好地?促進(jìn)兒童富?有個性的發(fā)?展。二、?幼兒園保教?現(xiàn)狀分析：?我園教師?隊(duì)伍整體素?質(zhì)比較好，?年輕教師和?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老教師相對?平衡，大多?數(shù)教師都是?幼教專業(yè)并?從事幼教工?作多年，積?累了豐富的?幼教經(jīng)驗(yàn)，?通過傳幫帶?、培訓(xùn)及自?身的學(xué)習(xí)與?實(shí)踐,基本?具備了幼教?工作的理論?及經(jīng)驗(yàn)。但?是。隨著幼?教改革的不?斷深入，幼?兒園的保教?工作跟不上?形勢的發(fā)展?,新的幼教?理念、教學(xué)?方法還沒有?充分滲透到?一日活動中?去。各種規(guī)?章制度有的?已不合適，?但沒有修改?。幼兒各領(lǐng)?域的發(fā)展評?價沒有得到?落實(shí)。我們?只有抓住機(jī)?遇，解決困?惑，才能讓?全園保教質(zhì)?量越來越高?。三、本?期幼兒園保?教主要目標(biāo)?：規(guī)范一?日保教活動?;制定符合?本園實(shí)際的?保教常規(guī)制?度與檢查制?度，落實(shí)保?教常規(guī)管理?;拓展教研?工作思路，?達(dá)到以研促?教的目的;?提高教師綜?合能力，培?養(yǎng)一專多能?的教師;培?養(yǎng)幼兒富有?個性的發(fā)展?。四、具?體目標(biāo)與措?施：（一?）對幼兒園?保教常規(guī)制?度進(jìn)行修改?完善，落實(shí)?現(xiàn)有的《幼?兒園保教常?規(guī)制度》和?《幼兒園保?教常規(guī)檢查?制度》，規(guī)?范優(yōu)化一日?活動。1?、修改完善?保教常規(guī)制?度。幼兒?園保教常規(guī)?制度與檢查?制度隨著形?勢的發(fā)展發(fā)?生了新的變?化，本學(xué)期?，我們將結(jié)?合實(shí)際修改?完善保教常?規(guī)檢查制度?，使其更具?有操作性。?要解決的問?題是：幼兒?園一部分教?職工既有教?師工作又有?保育工作，?一部分只有?保育工作或?者只有教師?工作，怎樣?來規(guī)范一日?保教常規(guī)，?也就是怎樣?將《規(guī)程》?中的一日保?教常規(guī)體現(xiàn)?在我們的保?教每一線和?保教管理中?，怎樣進(jìn)行?有效的檢查?與評價，既?能對保教工?作進(jìn)行有效?的引導(dǎo)與監(jiān)?督，又能通?過制度的落?實(shí)調(diào)動教師?積極性。這?學(xué)期將結(jié)合?實(shí)際，解決?這一問題，?修改制度，?預(yù)計在下一?學(xué)期實(shí)行修?改后的教學(xué)?常規(guī)制度。?2、搞好?教師教學(xué)和?保育兩條線?的保教常規(guī)?，規(guī)范優(yōu)化?一日保教常?規(guī)。本學(xué)?期的教學(xué)常?規(guī)制度和常?規(guī)檢查制度?仍按照學(xué)期?初制定的實(shí)?行。首先，?我們將利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時?間對教師進(jìn)?行相關(guān)的保?教理論學(xué)習(xí)?，明確教師?職責(zé)與保育?員職責(zé)，使?大家做到分?工明確而又?相互配合。?開展現(xiàn)場研?討，思考怎?樣做才是優(yōu)?良的一日保?教常規(guī)。?第二，每位?教師應(yīng)該將?常規(guī)制度融?入到幼兒園?的保教工作?中，多研讀?《綱要》上?所講的各領(lǐng)?域的教學(xué)目?標(biāo)、要求與?指導(dǎo)要點(diǎn)，?同時注重幼?兒一日活動?各環(huán)節(jié)的具?體內(nèi)容、要?求，根據(jù)幼?兒生長發(fā)育?規(guī)律、年齡?特點(diǎn)來安排?活動，做到?動靜交替，?并以游戲?yàn)?主。對幼兒?的要求做到?細(xì)致、具體?，督促幼兒?，規(guī)范幼兒?的行為。教?師在工作中?要注重保教?并重，共同?配合，協(xié)調(diào)?組織好幼兒?的一日學(xué)習(xí)?、生活。?計劃的制定?是執(zhí)行常規(guī)?的一個重點(diǎn)?，本學(xué)期，?大家要認(rèn)真?及時制定各?種計劃，并?按時上交或?貼于規(guī)定的?地方。教案?本期仍以書?面形式呈現(xiàn)?。教師們根?據(jù)我們每天?所要組織的?活動、結(jié)合?本班幼兒的?發(fā)展?fàn)顩r來?整理好自己?的教案，要?突出活動的?重難點(diǎn)，并?以書面的形?式呈現(xiàn)出來?，做到有的?放矢，教學(xué)?的時候針對?性才會更強(qiáng)?，每周還要?及時寫出教?學(xué)反思。在?聽其他教師?的上課后也?應(yīng)該把它與?自己的教學(xué)?相結(jié)合，思?考怎樣來更?好的組織活?動。各班?的班主任要?重視幼兒園?全園性工作?與本班工作?的結(jié)合，重?視本班保教?的銜接工作?，教師與教?師之間的交?接工作，對?幼兒的保教?要求教師要?經(jīng)常溝通交?流，注重教?育的一致性?。班主任要?定期分析本?班班務(wù)工作?現(xiàn)狀，管理?好本班的班?務(wù)工作。?3、落實(shí)保?教常規(guī)管理?。管理人?員要按計劃?落實(shí)保教管?理。幼兒園?整體的工作?計劃要注重?為班級計劃?、教師工作?計劃服務(wù)。?管理人員要?做到早安排?，經(jīng)常深入?一線，觀摩?活動，了解?保教現(xiàn)狀，?及時有效地?實(shí)施保教管?理，注重互?幫、互學(xué)與?引導(dǎo)、支持?并重，對教?學(xué)過程、一?日保教活動?進(jìn)行探討，?思考并提出?適宜的意見?與建議，管?理中做到嚴(yán)?格公正及時?。教師在此?過程中，要?學(xué)會對自己?工作負(fù)責(zé)，?實(shí)行自我管?理、自我決?策，思考我?要做什么？?我應(yīng)該怎么?做？為什么?這樣做？這?樣才能從根?本上使保教?人員的保教?行為，迸發(fā)?出創(chuàng)造的火?花，優(yōu)化一?日保教活動?。管理人?員要定期對?全園保教現(xiàn)?狀進(jìn)行交流?分析，思考?今后工作中?應(yīng)該怎樣做?才能更好的?服務(wù)于保教?一線。（?二）拓展教?研工作，以?研促教。?幼兒園在職?教師___?_名，本學(xué)?期教研工作?將根據(jù)在職?教師人數(shù)情?況和教師本?人所任學(xué)科?情況進(jìn)行分?組，改變以?往一組的形?式，將教師?合理分成兩?個組：每_?___個人?為一組，由?我園現(xiàn)任骨?干教師擔(dān)任?組長，每組?開展五次活?動，也就是?每一個人一?學(xué)期參加五?次教研活動?。關(guān)于教研?活動內(nèi)容，?幼兒園只在?開學(xué)初制定?大致的教研?工作方向，?具體的由教?研組長根據(jù)?本領(lǐng)域和參?與人員的現(xiàn)?狀來確定研?究內(nèi)容，形?式不限，理?論學(xué)習(xí)、優(yōu)?質(zhì)課探討，?參加園外培?訓(xùn)等等都可?以。本期?我們教研工?作的大致方?向就是各領(lǐng)?域目標(biāo)、要?求的研究，?指導(dǎo)要點(diǎn)的?透析，幼兒?一日保教常?規(guī)的研究。?教研組長要?考慮新老教?師通過教研?活動都要有?所成長。我?們期望通過?教研既能培?養(yǎng)一專多能?的教師，培?養(yǎng)新的骨干?教師，又能?探索出一些?教研的方法?，提高教研?的質(zhì)量，并?能通過研究?來提高教育?教學(xué)的質(zhì)量?，達(dá)到以研?促教的目的?。（三）?抓好園外培?訓(xùn)和教師幫?帶工作，提?高教師的基?本功能力及?教學(xué)能力。?1、抓好?園外培訓(xùn)工?作。園外?培訓(xùn)是教師?專業(yè)成長的?途徑之一，?本學(xué)年，園?外培訓(xùn)將圍?繞三個主題?進(jìn)行學(xué)習(xí)：?對《綱要》?及《規(guī)程》?的學(xué)習(xí);教?師的基本功?培訓(xùn);教育?教學(xué)技巧方?面的培訓(xùn)。?幼兒園將認(rèn)?真落實(shí)培訓(xùn)?計劃，及時?有效的進(jìn)行?培訓(xùn)，并按?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)?行考核。?同時，我們?將在園外培?訓(xùn)的基礎(chǔ)上?增加培訓(xùn)內(nèi)?容，爭取聯(lián)?系到本市或?市外示范幼?兒園的專家?到園做專題?講座，使大?家接觸更多?的幼教信息?，有機(jī)會得?到更進(jìn)一步?的成長。?2、開展好?幫帶工作。?幫帶活動?也是幫助教?師提高教學(xué)?能力的一塊?陣地，幼兒?園要利用已?有條件開展?好幫帶指導(dǎo)?活動，骨干?教師每人幫?帶兩名以上?的教師，特?長教師每人?找一人為互?助對象，利?用業(yè)余時間?幫帶，形成?共同學(xué)習(xí)的?氛圍，加快?進(jìn)步的步伐?。幫帶教師?對幫帶過程?及效果要寫?好記錄，為?今后的幫帶?提供參考。?（四）重?視家園聯(lián)系?，實(shí)現(xiàn)一致?教育?！?綱要》總則?里指出，幼?兒園應(yīng)與家?庭、社區(qū)密?切合作，與?小學(xué)相互銜?接，綜合利?用各種教育?資源，共同?為幼兒的發(fā)?展創(chuàng)造良好?的條件。的?確，現(xiàn)實(shí)生?活中很多現(xiàn)?象都足夠讓?我們重視家?園合作。比?如：一個小?寶兩個樣的?現(xiàn)象到處可?見，最明顯?的感覺就是?孩子在幼兒?園能自己吃?飯，一回家?就要追著喂?。再如，一?些家長強(qiáng)烈?要求孩子三?歲就開始寫?字，而幼兒?園對三歲的?孩子是不教?寫字的。針?對這些現(xiàn)象?，本期的家?園聯(lián)系工作?中，除了利?用家園聯(lián)系?欄和日常接?待零散的介?紹幼兒園的?工作外，還?將結(jié)合家長?委員會工作?圍繞四個內(nèi)?容來介紹什?么是幼兒教?育，以期提?高家長工作?的針對性。?這四個主?題是：小、?中、大、學(xué)?班孩子的年?齡特點(diǎn)是什?么？幼兒應(yīng)?該學(xué)什么？?教師應(yīng)該教?什么，怎樣?教？幼兒園?將圍繞這三?個內(nèi)容，在?家長會，家?長開放日，?幼兒園宣傳?欄上進(jìn)行宣?傳。各班教?師也應(yīng)結(jié)合?本班的一些?實(shí)際問題，?對全體家長?或個別家長?進(jìn)行相關(guān)的?宣傳，共同?做到家園聯(lián)?系工作。特?別是孩子的?保育工作，?每位教師都?應(yīng)該引起足?夠的重視，?因?yàn)樯眢w健?康是其它一?切活動的前?提。（五?）搞好交流?活動，促進(jìn)?合作共進(jìn)。?首先是做?好兩點(diǎn)間的?交流，本期?將利用教研?這一陣地加?強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)?活動的交流?互動，互學(xué)?所長，互補(bǔ)?所短，促進(jìn)?思想與教學(xué)?的共同融合?。第二是?做好與小學(xué)?的交流，在?交流互動中?，縱向的看?待孩子在大?班和在一年?級的共同與?異性，思考?教學(xué)的適宜?性，探討大?班怎樣來做?好幼小銜接?工作。（?六）各月大?致安排：?____月?份1、全面?檢查園內(nèi)環(huán)?境、衛(wèi)生、?安全設(shè)施,?對開學(xué)初工?作做全面檢?查。2、?完善各班的?家園共育欄?，每月及時?更新欄內(nèi)內(nèi)?容。3、?繼續(xù)完善園?內(nèi)外環(huán)境布?置。4、?做好新生的?體檢入學(xué)工?作。5、?做好迎接新?生入園工作?,穩(wěn)定新生?情緒,加強(qiáng)?幼兒常規(guī)訓(xùn)?練。6、?各班級根據(jù)?園務(wù)工作計?劃結(jié)合本班?幼兒發(fā)展水?平,制定班?級計劃。?7、制定教?師業(yè)績考核?辦法。（優(yōu)?秀班級優(yōu)秀?班主任）8?、各班編排?幼兒早操,?每班一個操?，組織幼兒?學(xué)習(xí)新操。?9、各班?召開本學(xué)期?家長會，及?時上交家長?會主持稿，?并對家長意?見進(jìn)行記錄?與探討。?____月?份1、開展?慶國慶、中?秋節(jié)的主題?活動,開展?愛國、民俗?教育。2?、各班組織?幼兒進(jìn)行秋?游工作，做?好秋游的準(zhǔn)?備工作3、?保教主任檢?查教師備課?情況。4?、組織全園?教師重新學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》和《幼?兒園工作規(guī)?程》5、?月末進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)考試?測評工作。?____?月份1、做?好各班幼兒?秋冬轉(zhuǎn)季準(zhǔn)?備工作2、?訓(xùn)練幼兒運(yùn)?動會比賽項(xiàng)?目。3、?開展幼兒安?全自救自護(hù)?常識教育及?演練活動。?4、月末?集體備課。?____?月份1、組?織個別教師?參加教育局?組織的轉(zhuǎn)崗?教師和骨干?教師的培訓(xùn)?2、園內(nèi)對?教師進(jìn)行崗?位年度考核?。3、月?末集體備課?。___?_月份1、?舉辦第__?__屆親子?運(yùn)動會迎_?___年新?春佳節(jié)2、?做好幼兒評?價工作及幼?兒各種獎項(xiàng)?的評選。?3、評比優(yōu)?秀班級優(yōu)秀?班主任優(yōu)秀?教師。4?、對全園園?舍、設(shè)施設(shè)?備進(jìn)行安全?大檢查。?5、各部門?、班級及教?師個人撰寫?工作總結(jié)。?6、清帳?及園務(wù)公開?。7、做?好各項(xiàng)資料?的收集、整?理歸檔工作?。202?3年中心幼?兒園秋季教?育教學(xué)工作?計劃范文（?二）幼兒?園的保教質(zhì)?量關(guān)系著幼?兒的發(fā)展，?關(guān)系著幼兒?園的發(fā)展。?為孩子提供?優(yōu)質(zhì)的保教?服務(wù)，培養(yǎng)?幼兒全面發(fā)?展是幼兒教?育的根本任?務(wù)。北社中?心幼兒園歷?來重視保教?質(zhì)量，在過?去的工作中?得到了社會?的認(rèn)可，社?會聲譽(yù)越來?越好。本學(xué)?期，我們將?在上級主管?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下繼續(xù)抓好?本園的保教?工作，使保?教質(zhì)量更進(jìn)?一步提高，?積極爭創(chuàng)防?城港市示范?幼兒園。?一、指導(dǎo)思?想：堅持?以《幼兒園?工作規(guī)程》?和《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要（試行）?》（簡稱《?綱要》）為?指導(dǎo)，進(jìn)一?步學(xué)《綱要?》，用《綱?要》，認(rèn)真?學(xué)習(xí)上級教?育行政主管?部門對幼兒?教育工作的?意見，結(jié)合?本園實(shí)際，?盡力讓《綱?要》的理念?與精神落實(shí)?我園的保教?管理和保教?第一線中，?使幼兒在園?能得到快樂?的玩耍與學(xué)?習(xí)，使幼兒?園的保教質(zhì)?量繼續(xù)呈良?好的發(fā)展態(tài)?勢，較好地?促進(jìn)兒童富?有個性的發(fā)?展。二、?幼兒園保教?現(xiàn)狀分析：?我園教師?隊(duì)伍整體素?質(zhì)比較好，?年輕教師和?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老教師相對?平衡，大多?數(shù)教師都是?幼教專業(yè)并?從事幼教工?作多年，積?累了豐富的?幼教經(jīng)驗(yàn)，?通過傳幫帶?、培訓(xùn)及自?身的學(xué)習(xí)與?實(shí)踐,基本?具備了幼教?工作的理論?及經(jīng)驗(yàn)。但?是。隨著幼?教改革的不?斷深入，幼?兒園的保教?工作跟不上?形勢的發(fā)展?,新的幼教?理念、教學(xué)?方法還沒有?充分滲透到?一日活動中?去。各種規(guī)?章制度有的?已不合適，?但沒有修改?。幼兒各領(lǐng)?域的發(fā)展評?價沒有得到?落實(shí)。我們?只有抓住機(jī)?遇，解決困?惑，才能讓?全園保教質(zhì)?量越來越高?。三、本?期幼兒園保?教主要目標(biāo)?：規(guī)范一?日保教活動?;制定符合?本園實(shí)際的?保教常規(guī)制?度與檢查制?度，落實(shí)保?教常規(guī)管理?;拓展教研?工作思路，?達(dá)到以研促?教的目的;?提高教師綜?合能力，培?養(yǎng)一專多能?的教師;培?養(yǎng)幼兒富有?個性的發(fā)展?。四、具?體目標(biāo)與措?施：（一?）對幼兒園?保教常規(guī)制?度進(jìn)行修改?完善，落實(shí)?現(xiàn)有的《幼?兒園保教常?規(guī)制度》和?《幼兒園保?教常規(guī)檢查?制度》，規(guī)?范優(yōu)化一日?活動。1?、修改完善?保教常規(guī)制?度。幼兒?園保教常規(guī)?制度與檢查?制度隨著形?勢的發(fā)展發(fā)?生了新的變?化，本學(xué)期?，我們將結(jié)?合實(shí)際修改?完善保教常?規(guī)檢查制度?，使其更具?有操作性。?要解決的問?題是：幼兒?園一部分教?職工既有教?師工作又有?保育工作，?一部分只有?保育工作或?者只有教師?工作，怎樣?來規(guī)范一日?保教常規(guī)，?也就是怎樣?將《規(guī)程》?中的一日保?教常規(guī)體現(xiàn)?在我們的保?教每一線和?保教管理中?，怎樣進(jìn)行?有效的檢查?與評價，既?能對保教工?作進(jìn)行有效?的引導(dǎo)與監(jiān)?督，又能通?過制度的落?實(shí)調(diào)動教師?積極性。這?學(xué)期將結(jié)合?實(shí)際，解決?這一問題，?修改制度，?預(yù)計在下一?學(xué)期實(shí)行修?改后的教學(xué)?常規(guī)制度。?2、搞好?教師教學(xué)和?保育兩條線?的保教常規(guī)?，規(guī)范優(yōu)化?一日保教常?規(guī)。本學(xué)?期的教學(xué)常?規(guī)制度和常?規(guī)檢查制度?仍按照學(xué)期?初制定的實(shí)?行。首先，?我們將利用?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時?間對教師進(jìn)?行相關(guān)的保?教理論學(xué)習(xí)?，明確教師?職責(zé)與保育?員職責(zé)，使?大家做到分?工明確而又?相互配合。?開展現(xiàn)場研?討，思考怎?樣做才是優(yōu)?良的一日保?教常規(guī)。?第二，每位?教師應(yīng)該將?常規(guī)制度融?入到幼兒園?的保教工作?中，多研讀?《綱要》上?所講的各領(lǐng)?域的教學(xué)目?標(biāo)、要求與?指導(dǎo)要點(diǎn)，?同時注重幼?兒一日活動?各環(huán)節(jié)的具?體內(nèi)容、要?求，根據(jù)幼?兒生長發(fā)育?規(guī)律、年齡?特點(diǎn)來安排?活動，做到?動靜交替，?并以游戲?yàn)?主。對幼兒?的要求做到?細(xì)致、具體?，督促幼兒?，規(guī)范幼兒?的行為。教?師在工作中?要注重保教?并重，共同?配合，協(xié)調(diào)?組織好幼兒?的一日學(xué)習(xí)?、生活。?計劃的制定?是執(zhí)行常規(guī)?的一個重點(diǎn)?，本學(xué)期，?大家要認(rèn)真?及時制定各?種計劃，并?按時上交或?貼于規(guī)定的?地方。教案?本期仍以書?面形式呈現(xiàn)?。教師們根?據(jù)我們每天?所要組織的?活動、結(jié)合?本班幼兒的?發(fā)展?fàn)顩r來?整理好自己?的教案，要?突出活動的?重難點(diǎn)，并?以書面的形?式呈現(xiàn)出來?，做到有的?放矢，教學(xué)?的時候針對?性才會更強(qiáng)?，每周還要?及時寫出教?學(xué)反思。在?聽其他教師?的上課后也?應(yīng)該把它與?自己的教學(xué)?相結(jié)合，思?考怎樣來更?好的組織活?動。各班?的班主任要?重視幼兒園?全園性工作?與本班工作?的結(jié)合，重?視本班保教?的銜接工作?，教師與教?師之間的交?接工作，對?幼兒的保教?要求教師要?經(jīng)常溝通交?流，注重教?育的一致性?。班主任要?定期分析本?班班務(wù)工作?現(xiàn)狀，管理?好本班的班?務(wù)工作。?3、落實(shí)保?教常規(guī)管理?。管理人?員要按計劃?落實(shí)保教管?理。幼兒園?整體的工作?計劃要注重?為班級計劃?、教師工作?計劃服務(wù)。?管理人員要?做到早安排?，經(jīng)常深入?一線，觀摩?活動，了解?保教現(xiàn)狀，?及時有效地?實(shí)施保教管?理，注重互?幫、互學(xué)與?引導(dǎo)、支持?并重，對教?學(xué)過程、一?日保教活動?進(jìn)行探討，?思考并提出?適宜的意見?與建議，管?理中做到嚴(yán)?格公正及時?。教師在此?過程中，要?學(xué)會對自己?工作負(fù)責(zé)，?實(shí)行自我管?理、自我決?策，思考我?要做什么？?我應(yīng)該怎么?做？為什么?這樣做？這?樣才能從根?本上使保教?人員的保教?行為，迸發(fā)?出創(chuàng)造的火?花，優(yōu)化一?日保教活動?。管理人?員要定期對?全園保教現(xiàn)?狀進(jìn)行交流?分析，思考?今后工作中?應(yīng)該怎樣做?才能更好的?服務(wù)于保教?一線。（?二）拓展教?研工作，以?研促教。?幼兒園在職?教師___?_名，本學(xué)?期教研工作?將根據(jù)在職?教師人數(shù)情?況和教師本?人所任學(xué)科?情況進(jìn)行分?組，改變以?往一組的形?式，將教師?合理分成兩?個組：每_?___個人?為一組，由?我園現(xiàn)任骨?干教師擔(dān)任?組長，每組?開展五次活?動，也就是?每一個人一?學(xué)期參加五?次教研活動?。關(guān)于教研?活動內(nèi)容，?幼兒園只在?開學(xué)初制定?大致的教研?工作方向，?具體的由教?研組長根據(jù)?本領(lǐng)域和參?與人員的現(xiàn)?狀來確定研?究內(nèi)容，形?式不限，理?論學(xué)習(xí)、優(yōu)?質(zhì)課探討，?參加園外培?訓(xùn)等等都可?以。本期?我們教研工?作的大致方?向就是各領(lǐng)?域目標(biāo)、要?求的研究，?指導(dǎo)要點(diǎn)的?透析，幼兒?一日保教常?規(guī)的研究。?教研組長要?考慮新老教?師通過教研?活動都要有?所成長。我?們期望通過?教研既能培?養(yǎng)一專多能?的教師，培?養(yǎng)新的骨干?教師，又能?探索出一些?教研的方法?，提高教研?的質(zhì)量，并?能通過研究?來提高教育?教學(xué)的質(zhì)量?，達(dá)到以研?促教的目的?。（三）?抓好園外培?訓(xùn)和教師幫?帶工作，提?高教師的基?本功能力及?教學(xué)能力。?1、抓好?園外培訓(xùn)工?作。園外?培訓(xùn)是教師?專業(yè)成長的?途徑之一，?本學(xué)年，園?外培訓(xùn)將圍?繞三個主題?進(jìn)行學(xué)習(xí)：?對《綱要》?及《規(guī)程》?的學(xué)習(xí);教?師的基本功?培訓(xùn);教育?教學(xué)技巧方?面的培訓(xùn)。?幼兒園將認(rèn)?真落實(shí)培訓(xùn)?計劃，及時?有效的進(jìn)行?培訓(xùn)，并按?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)?行考核。?同時，我們?將在園外培?訓(xùn)的基礎(chǔ)上?增加培訓(xùn)內(nèi)?容，爭取聯(lián)?系到本市或?市外示范幼?兒園的專家?到園做專題?講座，使大?家接觸更多?的幼教信息?，有機(jī)會得?到更進(jìn)一步?的成長。?2、開展好?幫帶工作。?幫帶活動?也是幫助教?師提高教學(xué)?能力的一塊?陣地，幼兒?園要利用已?有條件開展?好幫帶指導(dǎo)?活動，骨干?教師每人幫?帶兩名以上?的教師，特?長教師每人?找一人為互?助對象，利?用業(yè)余時間?幫帶，形成?共同學(xué)習(xí)的?氛圍，加快?進(jìn)步的步伐?。幫帶教師?對幫帶過程?及效果要寫?好記錄，為?今后的幫帶?提供參考。?（四）重?視家園聯(lián)系?，實(shí)現(xiàn)一致?教育。《?綱要》總則?里指出，幼?兒園應(yīng)與家?庭、社區(qū)密?切合作，與?小學(xué)相互銜?接，綜合利?用各種教育?資源，共同?為幼兒的發(fā)?展創(chuàng)造良好?的條件。的?確，現(xiàn)實(shí)生?活中很多現(xiàn)?象都足夠讓?我們重視家?園合作。比?如：一個小?寶兩個樣的?現(xiàn)象到處可?見，最明顯?的感覺就是?孩子在幼兒?園能自己吃?飯，一回家?就要追著喂?。再如，一?些家長強(qiáng)烈?要求孩子三?歲就開始寫?字，而幼兒?園對三歲的?孩子是不教?寫字的。針?對這些現(xiàn)象?，本期的家?園聯(lián)系工作?中，除了利?用家園聯(lián)系?欄和日常接?待零散的介?紹幼兒園的?工作外，還?將結(jié)合家長?委員會工作?圍繞四個內(nèi)?容來介紹什?么是幼兒教?育，以期提?高家長工作?的針對性。?這四個主?題是：小、?中、大、學(xué)?班孩子的年?齡特點(diǎn)是什?么？幼兒應(yīng)?該學(xué)什么？?教師應(yīng)該教?什么，怎樣?教？幼兒園?將圍繞這三?個內(nèi)容，在?家長會，家?長開放日，?幼兒園宣傳?欄上進(jìn)行宣?傳。各班教?師也應(yīng)結(jié)合?本班的一些?實(shí)際問題，?對全體家長?或個別家長?進(jìn)行相關(guān)的?宣傳，共同?做到家園聯(lián)?系工作。特?別是孩子的?保育工作，?每位教師都?應(yīng)該引起足?夠的重視，?因?yàn)樯眢w健?康是其它一?切活動的前?提。（五?）搞