2023年骨干教師工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023年?骨干教師工?作計劃一?、預(yù)期目標?作為校級?骨干教師，?本學(xué)期我要?認真___?_學(xué)校新學(xué)?期工作計劃?與教學(xué)計劃?，依據(jù)區(qū)進?修學(xué)校教學(xué)?會議精神，?以課改為中?心，以科研?為導(dǎo)向，注?重課堂常規(guī)?教學(xué)，在學(xué)?習(xí)中成長，?在反思中進?步。以培養(yǎng)?學(xué)生“探究?學(xué)習(xí)”、“?自主學(xué)習(xí)”?、“合作學(xué)?習(xí)”為核心?，創(chuàng)造適合?學(xué)生發(fā)展的?空間，張揚?學(xué)生個性，?全面提升學(xué)?生的科學(xué)素?養(yǎng)。加強自?然教學(xué)常規(guī)?管理和教學(xué)?研究，開辟?教學(xué)改革新?領(lǐng)域，進一?步讓自然教?學(xué)成為實施?素質(zhì)教育的?重要陣地。?二、分項?發(fā)展目標?1、專業(yè)?技術(shù)方面?（1）學(xué)?習(xí)教育科學(xué)?理論和現(xiàn)代?科學(xué)文化知?識，苦練基?本功，一專?多能，不斷?改進教學(xué)方?法、提高教?學(xué)質(zhì)量。?（2）承?擔(dān)學(xué)校安排?的自然課教?學(xué)任務(wù)的同?時開展有關(guān)?的課外活動?。（3）?培養(yǎng)學(xué)生?對科學(xué)技術(shù)?的興趣，發(fā)?展學(xué)科學(xué)、?用科學(xué)的能?力。（4?）觀察和?實驗是人類?認識自然的?基本途徑，?也是自然教?學(xué)的特點。?我將創(chuàng)造條?件，讓學(xué)生?親自參加觀?察和實驗活?動，從中獲?得知識和鍛?煉的能力。?（5）在?自身素質(zhì)方?面，做到在?理論上多學(xué)?習(xí)，實踐中?多摸索，總?結(jié)中多討論?、多反思。?在學(xué)生方面?，以培養(yǎng)學(xué)?生的記錄能?力、探究能?力為重點，?輔導(dǎo)學(xué)生撰?寫科學(xué)小論?文。（6?）實驗中要?加強安全觀?念，學(xué)生實?驗應(yīng)在教師?指導(dǎo)下按操?作規(guī)程和步?驟進行，確?保人身和儀?器設(shè)備不受?損害。2?、具體措?施（1）?本學(xué)期里?閱讀兩本教?育理論的書?籍，并寫好?讀后感。?（2）研?究一項課題?《自然課長?期作業(yè)的設(shè)?計與研究》?，并寫好中?途報告。?（3）針?對課題研究?，上一門自?然科學(xué)拓展?性課程。?（4）本?學(xué)期___?_周左右上?一節(jié)片級公?開課，開展?與本學(xué)科教?師的手拉手?活動，要有?實效，積極?進行研討及?反思，共同?進步。（?5）在課?堂中改變傳?統(tǒng)的教學(xué)方?式，動腦筋?想辦法，利?用學(xué)生愛?游戲，好動?的特點，創(chuàng)?新一些適合?學(xué)生的活動?，轉(zhuǎn)變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方式?，使學(xué)生樂?學(xué)、會學(xué)。?（6）嘗?試對學(xué)生的?評價改革。?本學(xué)期嘗試?對學(xué)生的評?價改革，以?學(xué)生自我評?價為主，制?定評價表格?，促進學(xué)生?的主動發(fā)展?。（7）?結(jié)合學(xué)?！?學(xué)習(xí)型團隊?”的創(chuàng)建工?作，樹立終?身學(xué)習(xí)的思?想，通過自?學(xué)、集中學(xué)?、反思、交?流、網(wǎng)上等?多種形式進?行教育理論?和新課標學(xué)?習(xí)，以學(xué)導(dǎo)?行，以學(xué)促?教，以學(xué)提?升個人素質(zhì)?。（8）?應(yīng)用信息技?術(shù)輔助課堂?教學(xué)。要靈?活、合理使?用網(wǎng)上下載?課件，吸引?學(xué)生的注意?力，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?樂學(xué)。恰如?其分的使用?這種圖文并?茂的形式，?有效地激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生產(chǎn)生強烈?的學(xué)習(xí)欲望?，樂學(xué)、愛?學(xué)。（9?）課堂教學(xué)?做到尊重學(xué)?生，以學(xué)生?為主體，充?分啟發(fā)和調(diào)?動學(xué)生的積?極性。面向?全體學(xué)生與?關(guān)注個別差?異相結(jié)合;?加強環(huán)境保?護教育、促?進學(xué)生行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?。（10?）繼續(xù)利用?課余時間多?讀書多學(xué)習(xí)?，修完本科?學(xué)歷，提高?自身教育教?學(xué)水平及修?養(yǎng)。以上?是我擔(dān)任自?然骨干教師?在本學(xué)期的?工作計劃，?相信在不懈?地努力下會?使本學(xué)期畫?上一個圓滿?的句號。?2023年?骨干教師工?作計劃（二?）一、加?強學(xué)習(xí)從?生存與發(fā)展?的角度重新?認識。學(xué)習(xí)?，不僅僅是?為了做好本?職工作，而?是在做好本?職工作的前?提下，更好?的、更全面?的提高個人?業(yè)務(wù)水平，?在本職崗位?上做得最優(yōu)?秀，最出色?!那么，我?中心的全體?教師準備在?本學(xué)期內(nèi)，?進一步的探?究、完善工?作方法，使?自己的工作?能在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上得?到提升，盡?全力達到全?校教職工的?滿意。同時?，從當(dāng)前“?民生”的大?環(huán)境下，我?要求全體信?息中心教師?都要站在其?他教師的角?度來思考問?題。比如：?微機壞了，?不要抱怨是?如何壞的，?而要在第一?時間內(nèi)來解?決，回過頭?來再想今后?怎樣能避免?再次發(fā)生類?似的故障;?而且做工作?要有信心，?有誠心，有?細心，有耐?心，有責(zé)任?心。我想，?能做到這“?五心”，老?師們的工作?就會順心了?!二、充?分發(fā)揮骨干?教師的引領(lǐng)?作用上學(xué)?期我中心的?趙梅和張建?鵬老師被評?為校骨干教?師，本學(xué)期?我校對骨干?教師都有了?具體的要求?。因此，根?據(jù)我中心的?實際情況，?制定了切實?可行的聽課?制度。每周?由兩位骨干?教師各準備?一節(jié)示范課?，要求其他?教師聽課、?評課，在聽?與評的過程?中，提高自?身的教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)能?力，盡快達?到骨干教師?的標準，早?日成為骨干?教師。另外?，兩位骨干?教師還要帶?領(lǐng)全體任課?教師，完成?校本題庫的?建設(shè)，為今?后的教學(xué)做?好準備。?三、明確分?工，緊密協(xié)?作在工作?分配上，進?一步落實崗?位責(zé)任制，?明確責(zé)任。?是自己本職?工作，就責(zé)?無旁貸的應(yīng)?該盡全力做?好;不是自?己的工作，?應(yīng)從學(xué)校的?大局出發(fā)，?不計較個人?得失，協(xié)同?其他老師做?好。決不能?事不關(guān)己，?高高掛起。?如果再有誰?我行我素，?沒有全局觀?念，那么下?次聘任時將?不會再聘。?當(dāng)然，緊?密協(xié)作絕不?僅局限于中?心內(nèi)部的工?作，還要與?學(xué)校中各個?部門更加密?切配合。比?如：本學(xué)期?我中心就要?初步與教務(wù)?處配合建立?起陽光網(wǎng)室?，對高一年?級和高二年?級在綜合活?動課時開放?等。四、?設(shè)備采購?本學(xué)期根據(jù)?我校實際情?況，準備采?購三臺針式?打印機和筆?記本電腦。