小學(xué)剪紙教案

校本課程剪紙教案陽光小學(xué)校本課程剪紙全冊備課一、指導(dǎo)思想：剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。二、教學(xué)目的：重在培養(yǎng)學(xué)生對剪紙藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)承傳民族文化的意識，增強弘揚民族文化的責(zé)任感，初步掌握剪紙藝術(shù)的四大技法。三、教學(xué)方法：深入淺出的講解和實際操作相結(jié)合；臨摹和創(chuàng)作合二為一，剪制、貼合、繪畫有機操作。四、活動時間：每周一課時

五、教學(xué)措施：1

、注重個性培養(yǎng)。俗話說：

“人心不同，各如其面。

”心理學(xué)研究表明，小學(xué)生之間存在著智力、性格、氣質(zhì)等許多方面的個性差異，而每幅剪紙作品都有著作者的個人形象和心靈明晰的影子，真所謂

“畫如其人

”。一幅剪紙作品將會毫不掩飾地暴露作者的內(nèi)心世界，充分流露出作者的某種感情。在剪紙教學(xué)中，能依據(jù)因材施教的原則，對學(xué)生提出不同要求，采取多種措施，加強正確引導(dǎo)，學(xué)生會創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品，從而促進其個性的健康發(fā)展。

2、培養(yǎng)審美能力。一幅剪紙作品，作者在創(chuàng)作的整個過程中，必然融注自己某種美好的情感。為創(chuàng)作一幅剪紙作品，作者要到大自然中去，到社會中去觀看美麗的校園、豐收的田野，去尋覓生活中的人和事，經(jīng)過無數(shù)次的情感交流，學(xué)生便具備了創(chuàng)作的思想基礎(chǔ)，同時也確定了造型

“以意與神

”的基本條件，產(chǎn)生了聯(lián)想造型

“以意與神

”的基本條件，產(chǎn)生了聯(lián)想的誘發(fā)體，形成了對當(dāng)前或過去的記憶表象進行組合、改造，重新鑄成新的意象的主觀意象?？傊髡咴谇楦械耐苿酉?，依靠想像力的作用，并循著特定的邏輯，將它們改造成新的審美意象，這無疑是審美的鑒賞能力、創(chuàng)造能力的充分體現(xiàn)。

3、培養(yǎng)動手操作的能力。教育心理學(xué)明確指出：小學(xué)生不能只限于對知識的掌握，還要具備將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為基本技能的能力。只有形成一定的技能，才能進一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，才有助于掌握相關(guān)知識，促進智力和能力的發(fā)展。剪紙教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生技能的有效途徑之一。在剪紙的創(chuàng)作過程中，作者首先要對周圍事物進行實地觀察、分析比較、綜合歸納，確定創(chuàng)作素材，勾勒剪紙畫稿，這是智力技能的訓(xùn)練；然后再依據(jù)畫稿動手剪刻。在剪刻的過程中，刀法或細(xì)膩流暢，或粗獷豪放，這是操作技能訓(xùn)練?？梢姡艨虅?chuàng)作構(gòu)思形成的依據(jù)和外部體現(xiàn)的標(biāo)志，構(gòu)思則是剪刻的調(diào)節(jié)機制，兩種技能相輔相成，相互促進。4

、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動機，剪紙作品是學(xué)生根據(jù)觀察、理解、想像組合而創(chuàng)作的，有過創(chuàng)作成功的愉悅感，因此，將剪紙運用于教學(xué)中，學(xué)生會更樂學(xué)、好學(xué)，會學(xué)得更好。具體工作安排：1剪亭子2剪樹葉3剪蝴蝶4剪長辮子的小女孩5剪媽媽6剪爸爸7剪警察8剪裙子9剪熊貓10剪“囍”字11剪窗花12剪小熊頭13剪手拉手小女孩14剪紙拉花

15剪紙實物第一課時課題：剪亭子教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案。3、欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重、難點：觀察亭子，制作有趣的對稱圖案?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、出示圖片，欣賞。欣賞了圖片你有什么感想？師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。這就是我國古老的民間藝術(shù)——剪紙。它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。展示一部分作品，問同學(xué)：它們共同的特點是什么？需要把圖案全部畫出來嗎？需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、展開。二、剪前作準(zhǔn)備：1、需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、、鉛筆、橡皮等。2、學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)亭子的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫亭子的一半。畫好是關(guān)鍵。畫的時候注意：①亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個圓了。②柱子、臺階要用尺子畫直。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導(dǎo)能力強的學(xué)生剪各種不同的亭子。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。課堂總結(jié)：同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會工夫，就做出這么漂亮的藝術(shù)品。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？老師認(rèn)為每幅作品都很美，因為每個人都認(rèn)真地參加這次活動，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來自于你們對生活的觀察。課后反思：第二課時課題：剪樹葉教學(xué)目標(biāo)：1、增強小學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)小學(xué)生對剪紙活動的興趣。2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。教學(xué)重、難點：掌握樹葉的剪法。活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動的興趣。師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）今天我們就學(xué)習(xí)關(guān)于春天的幾幅剪紙。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、開始學(xué)習(xí)樹葉的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫樹葉的一半。畫的時候注意：①樹葉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。②葉脈比較細(xì)，剪的時候盡量減少毛刺。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導(dǎo)能力強的學(xué)生剪各種不同的樹葉。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪樹葉。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的樹葉有什么不同。課堂小結(jié)。課后反思：第三課時課題：剪蝴蝶教學(xué)目標(biāo)：1、增強小學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)小學(xué)生對剪紙活動的興趣。2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，剪出美麗的蝴蝶。教學(xué)重、難點：掌握樹葉的剪法。活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、欣賞作品，揭示課題1、欣賞作品欣賞蝴蝶剪紙，你發(fā)現(xiàn)這些圖案有什么特點？（對稱）2、揭示課題對稱剪紙——剪蝴蝶二、蝴蝶的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫蝴蝶的一半。畫的時候注意：①翅膀要畫的大一點前面大，后面略?、诤挠|角又細(xì)又長，不要剪斷③蝴蝶的花紋需要二次折疊，可以隨意剪。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導(dǎo)能力強的學(xué)生剪各種花紋的蝴蝶。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生只剪輪廓。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的蝴蝶有什么不同。三、課堂小結(jié)：剪紙藝術(shù)發(fā)展到今天，已向多內(nèi)容、多風(fēng)格、多功能方面發(fā)展，這就要求我們在題材的選擇、畫面的構(gòu)成、色彩的追求上滲透現(xiàn)代文化的觀念，才能創(chuàng)造出更好的剪紙作品。課后反思：第四課時課題：剪長辮子的小女孩教學(xué)目標(biāo)：1、增強小學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)小學(xué)生對剪紙活動的興趣。2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。3、會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴教學(xué)重、難點：會用二次折疊的方法剪眼睛和嘴巴活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入，切入主題二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、開始學(xué)習(xí)小女孩的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫小女孩的一半頭。畫的時候注意：①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的小女孩像沒有頭，只有臉。③眼睛彎彎的，不要剪歪了，笑起來的嘴巴可以適當(dāng)大一點。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導(dǎo)能力強的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的小女孩。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的小女孩有什么不同。四、課堂總結(jié)：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。課后可靈活運用多種剪紙方法剪出自己所想要的圖片，做一個剪紙集冊。課后反思：第五課時課題：剪媽媽教學(xué)目標(biāo)：1、通過剪媽媽，引起孩子對媽媽的觀察。2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。3、學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法。教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法。活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、導(dǎo)入觀察小女孩和媽媽這兩幅作品，它們在表示眼睛、嘴巴的方法上有什么不同？小女孩：眼睛、嘴巴是剪去的，而媽媽是把剪去臉的其他部分，留下了眉毛、眼睛、嘴巴。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、開始學(xué)習(xí)媽媽的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫媽媽的一半頭。畫的時候注意：①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。臉不能太長，下巴不能太尖，太尖就像妖精。②劉海不要太接近頭頂，否則剪出來的媽媽像沒有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽穴上了（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導(dǎo)能力強的學(xué)生剪各種不同發(fā)型的媽媽、卷發(fā)的、齊耳短發(fā)的、長發(fā)的。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的媽媽有什么不同。課堂總結(jié)：誰說說剪媽媽應(yīng)該注意什么.?課后反思：第六課時課題：剪爸爸教學(xué)目標(biāo)：1、通過剪爸爸，引起孩子對爸爸的觀察。2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。3、學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法。教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)剪眼睛和嘴巴的另一種方法。活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入，切入主題二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)爸爸的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫爸爸的一半。畫的時候注意：①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。②耳朵不要太小。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽穴上了。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導(dǎo)能力強的學(xué)生剪各種發(fā)型的爸爸。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的爸爸有什么不同。四、課堂總結(jié)：課后反思：第七課時課題：剪警察教學(xué)目標(biāo)：1、用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，剪警察。2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。教學(xué)重、難點：掌握剪紙警察的步驟?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、導(dǎo)入用上節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們就用這種方法剪警察和唐僧。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、開始學(xué)習(xí)警察的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫警察的一半頭。畫的時候注意：①臉的輪廓不要太寬，否則剪出來就很胖。但也不要太長，下巴不能過尖。②帽檐不要太接近頭頂，否則剪出來的警察像沒有頭，只有臉。③眼睛要大，否則兩只眼睛的距離就太大，到了兩側(cè)的太陽穴上了。嘴巴也要大。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導(dǎo)能力強的學(xué)生剪各種不同的人物。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的警察有什么不同。課后反思：第八課時課題：剪裙子教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)裙子的剪法2、引導(dǎo)小學(xué)生嘗試學(xué)會對折技能的同時，按輪廓線剪紙，保持邊緣光滑、不毛躁，學(xué)習(xí)剪曲直線相結(jié)合的作品。教學(xué)重、難點：學(xué)習(xí)裙子的剪法?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮一、導(dǎo)入前兩節(jié)課學(xué)的剪眼睛和嘴巴的方法，很常用，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)裙子的剪法。二、提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、開始學(xué)習(xí)裙子的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫裙子的一半。畫的時候注意：①腰要適當(dāng)靠上。②領(lǐng)口和群擺處的花紋不要剪斷。③可以畫上自己喜歡的花紋（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導(dǎo)能力強的學(xué)生剪各種圖案的裙子。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的裙子有什么不同，誰的漂亮。課堂小結(jié)：今天，我們剪出了這么多美麗的裙子，只要我們肯動腦筋勤動手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。課后反思：第九課時課題：剪熊貓教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。2、用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓。3、欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作充滿信心。教學(xué)重、難點：用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ミ^動物園嗎？見過熊貓嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)剪熊貓。二、開始學(xué)習(xí)熊貓的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫熊貓的一半。畫的時候注意：眼睛要大、四肢要粗領(lǐng)結(jié)和嘴巴是分開的，不要剪穿了。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。課后反思：第十課時課題：剪“囍”字教學(xué)目標(biāo)：1、會畫并剪雙喜。2、讓學(xué)生體會到我國民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重點：學(xué)會折紙，繪畫雙喜?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們注意沒有，結(jié)婚的時候窗戶上要貼什么？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)剪“囍”字。二、開始學(xué)習(xí)：“囍”字的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）折四折：先把長方形紙對折再對折，在對折后的紙畫上圖案。（2）“囍”字的一半。畫的時候注意：①不宜過寬，要細(xì)長，這樣展開才好看。②畫喜字的比例，豎線的粗細(xì)大約是橫線的一半，這樣展開它們就一樣粗了。③不要丟筆畫。④可以再“囍”字的周圍加上適當(dāng)?shù)难b飾。比如心形，比如花邊。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進指導(dǎo)能力強的學(xué)生剪各種裝飾的“囍”字。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的“囍”字有什么不同，誰的更好看。課后反思：第十一課時課題：剪窗花教學(xué)目標(biāo)：1、會六角折法，并剪窗花。2、讓學(xué)生體會到我國民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重點：會六角折法，并剪窗花?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們注意沒有，結(jié)婚的時候窗戶上除了貼“囍”字，還要貼什么？有些地區(qū)過年的時候窗戶上要貼窗花。這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)剪窗花。二、學(xué)習(xí)窗花的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）六角折法：一步一步示范。（2）畫圖案畫的時候注意：不要剪穿了因為紙很厚，層數(shù)多，需要把紙捏緊了，以免錯層挪位。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么特點。并體會剪窗花的特點。4、再次改進指導(dǎo)能力強的學(xué)生剪各種花樣的窗花。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪。5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組的窗花有什么不同。三、拓展活動；布置學(xué)生剪出大小形式各異的角花，剪得好而快的同學(xué)可讓其粘貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。教師巡行指點，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚。課后反思：第十二課時課題：剪米老鼠教學(xué)目標(biāo)：1、會畫并剪米老鼠。2、復(fù)習(xí)兩種臉的剪法3、讓學(xué)生體會到我國民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重、難點：會畫并剪米老鼠?；顒訙?zhǔn)備：范作、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)タ磩赢嬈煜っ桌鲜髥?？今天我們來學(xué)習(xí)剪米老鼠。二、開始學(xué)習(xí)米老鼠的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）米老鼠的一半。畫的時候注意：①眼睛、耳朵要大，眼睛還要正，不要歪著②腮要大，這樣才豐滿。③臉的輪廓不要太粗，否則像長滿了胡子。（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進三、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組米老鼠有什么不同，誰的更好看。課后反思：第十二課時課題：剪小熊頭教學(xué)目標(biāo)：1、會畫并剪小熊頭。2、讓學(xué)生體會到我國民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重、難點：會畫并剪小熊頭?；顒訙?zhǔn)備：范作、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)會了剪米老鼠，今天我們來學(xué)習(xí)剪小熊頭。二、小熊頭的剪法1、教師示范，講解制作步驟。（1）對折（2）畫圖案畫的時候注意：臉從頭的中間開始畫，否則臉太大。②眼睛耳朵是要適當(dāng)大一點③嘴巴和鼻子的連接處適當(dāng)細(xì)一點，不要剪斷（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么特點。并體會小熊頭的特點。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，看看誰剪的小熊頭漂亮？課堂小結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國勞動人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！課后反思：第十三課時課題：剪手拉手小女孩教學(xué)目標(biāo)：1、會二方連續(xù)折法。2、會二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩3、讓學(xué)生體會到我國民間藝術(shù)的絢麗，激發(fā)他們欣賞美、創(chuàng)造美的熱情。教學(xué)重、難點：會二方連續(xù)折法剪手拉手的小女孩活動準(zhǔn)備：范作、彩紙、剪刀、膠水教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們做游戲的時候經(jīng)常手拉手，今天我們就來剪手拉手的女孩二、開始學(xué)習(xí)：1、教師示范，講解制作步驟。（一）二方連續(xù)的折法①對折②兩個邊在反向向后折，這樣這成了四層。（1）對折（2）小女孩的一半。畫的時候注意：①辮子梢、手、裙子角都要畫到邊，這樣剪出來這三處才是連著的。②胳膊不要太細(xì)（3）、剪刀剪2、把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。3、分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。4、再次改進5、欣賞小組作品。請小組代表介紹作品，每組小女孩有什么不同，誰的更像。課堂總結(jié)：剪紙藝術(shù)是中華民族的文化藝術(shù)，為聰慧的中國勞動人民所創(chuàng)造，人們剪的作品美麗有趣，真了不起！課后反思：第十四課時：剪紙拉花

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。2、掌握幾種簡單的拉花制作方法。3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點：

了解拉花制作的方法與步驟，能自己制作拉花。教具準(zhǔn)備：

電光紙、彩色紙、小剪刀、膠帶紙（膠水）等。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。（注意檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配）

二、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，這是一張普通的作業(yè)紙（油光紙），搭在兩個墩上，當(dāng)做橋面，用一支粉筆當(dāng)作人或車輛，能通過這座橋嗎？

（這張紙是不可能承受這支粉筆的重量，擔(dān)稍作改變就能承受的了）

再用這張紙問學(xué)生：這張紙能變長嗎？

做完實驗后教師小結(jié)：紙是我國的四大發(fā)明之一，一張紙，不僅能寫字、作畫、做折疊游戲等，還可以做剪紙、做立體紙工，今天我們來學(xué)習(xí)用紙做剪紙拉花，這是紙的又一新用途。下面就來學(xué)習(xí)：

板書課題：《剪紙拉花》

三、講授新課：

今天學(xué)習(xí)《剪紙拉花》將會把我們帶入一個新的紙世界中去。剪紙拉花是剪紙中的一種新的造型形式，今天我們要學(xué)習(xí)的是目前國際流行的新造型，下面我們就來學(xué)習(xí)。

1、欣賞教師的作品。2、簡要介紹拉花制作的幾種簡單工藝---折(卷)、剪、曲、拉。第一道工序：折---含(卷)，是制作拉花的基本形式。

第二道工序：剪---根據(jù)設(shè)計好的圖案剪去多余的部分。

第三道工序:

曲---根據(jù)需要借助其它工具改變花瓣的造型。第四道工序：