2023年初三新學(xué)期班主任工作計(jì)劃模板（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?初三新學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃模板?時(shí)間真的是?飛快，轉(zhuǎn)眼?間，和這些?“小屁孩”?們生活已經(jīng)?一個(gè)學(xué)期了?。經(jīng)歷了這?一個(gè)學(xué)期的?“摸爬滾打?”，我們之?間的默契已?經(jīng)漸漸形成?，學(xué)習(xí)和行?為習(xí)慣也已?經(jīng)慢慢養(yǎng)成?。針對(duì)上學(xué)?期的具體情?況和本學(xué)期?的特點(diǎn)，我?就如下幾個(gè)?方面做以計(jì)?劃：一、?紀(jì)律方面?1、狠抓課?堂紀(jì)律。?課堂紀(jì)律不?好會(huì)直接導(dǎo)?致學(xué)習(xí)成績(jī)?的下降，所?以我一直以?來(lái)都非常強(qiáng)?調(diào)要保持好?課堂紀(jì)律。?這個(gè)學(xué)期我?就準(zhǔn)備繼續(xù)?加大監(jiān)管力?度，不但要?班干部認(rèn)真?做好記錄，?還要求各科?任老師配合?，我平時(shí)也?多到班上看?一看，了解?好班里的紀(jì)?律情況。?2、加大課?間紀(jì)律的監(jiān)?管。七年?級(jí)德育辦對(duì)?于每個(gè)班級(jí)?的要求是“?課間無(wú)噪音?”，針對(duì)這?一要求，我?和班委會(huì)成?員決定實(shí)行?班干部輪流?管理課間制?度，做到每?一節(jié)課下課?都有專人負(fù)?責(zé)，責(zé)任分?工明確。?3、穩(wěn)定自?習(xí)課紀(jì)律。?學(xué)校這學(xué)?期安裝了監(jiān)?控設(shè)備。這?樣方便了班?主任對(duì)于自?習(xí)課的監(jiān)管?。讓學(xué)生在?自習(xí)課有事?情做是保證?自習(xí)課紀(jì)律?的前提，同?時(shí)，班干部?的負(fù)責(zé)程度?也決定了自?習(xí)課的紀(jì)律?。二、學(xué)?習(xí)方面加?強(qiáng)中下生的?輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工?作注重對(duì)學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)這是提高?全班成績(jī)的?關(guān)鍵所在，?所以這個(gè)學(xué)?期一定要抓?好對(duì)中下生?的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)?化工作，制?定好計(jì)劃，?在班中全面?鋪開，平時(shí)?盡量多下班?，了解中下?生的學(xué)習(xí)困?難，盡可地?提高中下生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?，從而進(jìn)一?步提高全班?總體成績(jī)我?還計(jì)劃加強(qiáng)?與各任課教?師的聯(lián)系，?以對(duì)學(xué)習(xí)困?難者聯(lián)手幫?助。針對(duì)各?科的特點(diǎn)，?我要經(jīng)常性?地與各任課?教師討論各?科的學(xué)習(xí)方?法，并及時(shí)?地向?qū)W生介?紹，以完善?其學(xué)習(xí)方法?，做到“授?之以漁”，?教給其點(diǎn)石?成金之術(shù)。?另外，繼續(xù)?開展“一幫?一”活動(dòng)，?盡量提高中?下生的學(xué)習(xí)?成績(jī)。三?、衛(wèi)生方面?1、進(jìn)一?步提高衛(wèi)生?、兩操水平?。衛(wèi)生、?兩操是良好?班風(fēng)的體現(xiàn)?。因此，每?一個(gè)班都必?須提高對(duì)這?兩項(xiàng)工作的?重視程度。?我打算在這?個(gè)學(xué)期一開?始就制定出?有關(guān)這兩方?面的更加詳?細(xì)的獎(jiǎng)罰措?施，以便在?以后對(duì)學(xué)生?的管理中做?到有章可循?、有案可依?，使這兩項(xiàng)?工作在新的?學(xué)期里再上?一個(gè)臺(tái)階。?2、繼續(xù)?規(guī)范好儀容?儀表。學(xué)?生的儀容儀?表也是良好?學(xué)習(xí)風(fēng)氣的?一種體現(xiàn)，?在規(guī)范校服?穿著的同時(shí)?，嚴(yán)抓學(xué)生?的發(fā)型和指?甲。生活委?員實(shí)行每天?一小檢、一?周一大檢的?制度，及時(shí)?掌握同學(xué)的?儀表著裝。?3、繼續(xù)?開展好值日?工作。本?學(xué)期值日工?作的重點(diǎn)是?注重細(xì)節(jié)。?無(wú)論是室內(nèi)?衛(wèi)生還是室?外衛(wèi)生，都?要注意對(duì)“?死角”的清?掃。四、?心理及其他?七年級(jí)的?學(xué)生，正處?在生理快速?發(fā)育而心理?極不穩(wěn)定期?。這學(xué)期隨?著學(xué)生年齡?的增長(zhǎng)，可?能有的學(xué)生?會(huì)出現(xiàn)浮躁?、叛逆等情?緒，也不排?除個(gè)別學(xué)生?早戀的可能?。所以，一?定要監(jiān)控好?學(xué)生的心理?及情緒變化?，使孩子們?能夠健康快?樂的成長(zhǎng)。?2023?年初三新學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃模板?（二）初?中是人學(xué)習(xí)?的黃金時(shí)期?，而良好的?班集體則是?人成長(zhǎng)的必?備條件，它?可以使人的?才華得以發(fā)?揮，潛力得?以開發(fā)。培?養(yǎng)良好的班?集體，創(chuàng)造?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，使班?級(jí)管理科學(xué)?化;育人工?作高效化，?這是每個(gè)有?事業(yè)心的班?主任所追求?的目標(biāo)。初?中生三年是?培養(yǎng)學(xué)生三?方面能力的?關(guān)鍵時(shí)期，?第一，是品?德的培養(yǎng)，?只有具有良?好的品德才?會(huì)擁有美好?的人生;第?二，是學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?，學(xué)習(xí)的關(guān)?鍵就是習(xí)慣?的養(yǎng)成，只?要有好的習(xí)?慣就有好的?將來(lái);第三?，是生活能?力的培養(yǎng)，?只有適應(yīng)社?會(huì)的人才是?完美的人，?教育才有意?義。今年?我所帶的班?級(jí)已經(jīng)進(jìn)入?初一年級(jí)的?下學(xué)期。根?據(jù)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)及成?長(zhǎng)特點(diǎn)，應(yīng)?該說，這個(gè)?學(xué)期對(duì)學(xué)生?來(lái)說是很重?要的，個(gè)人?的行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)能力?在本學(xué)期都?能夠有一個(gè)?較大的提高?和進(jìn)步。因?此，本學(xué)期?的工作不僅?對(duì)于我個(gè)人?，對(duì)于學(xué)生?來(lái)說都是很?重要的。經(jīng)?過半年的學(xué)?習(xí)和鍛煉，?學(xué)生們已經(jīng)?對(duì)學(xué)校的基?本情況及規(guī)?章制度較好?的適應(yīng)性，?能夠融入到?初中階段的?學(xué)習(xí)當(dāng)中。?但在心理上?需要老師的?及時(shí)引導(dǎo)才?能夠正確地?樹立人生觀?、社會(huì)觀。?鑒于此，特?作出本學(xué)期?工作計(jì)劃，?希望能夠給?自己的班主?任工作以明?確目標(biāo)。針?對(duì)本班情況?，班主任工?作計(jì)劃如下?：一、基?本情況分析?本班共有?學(xué)生___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?。單親家庭?學(xué)生___?_名，家庭?經(jīng)濟(jì)困難的?學(xué)生___?_名。本學(xué)?期有三名學(xué)?生轉(zhuǎn)入縣城?學(xué)校就讀。?就全班學(xué)生?而言，學(xué)習(xí)?風(fēng)氣良好，?有較多的積?極向上的學(xué)?習(xí)積極分子?，起到了一?定的帶頭作?用;大多思?想上積極向?上，有一定?的班級(jí)榮譽(yù)?感，部分學(xué)?生興趣愛好?比較廣泛，?班風(fēng)較正。?班委成員有?一定工作的?熱情，有一?定的方法，?工作較積極?主動(dòng)。有極?少數(shù)的學(xué)生?由于基礎(chǔ)較?差，對(duì)學(xué)習(xí)?沒有信心，?沒有完全將?心思用到學(xué)?習(xí)上，怕吃?苦，有畏難?情緒;另有?幾個(gè)同學(xué)紀(jì)?律渙散，平?時(shí)不太服從?老師的教育?。但就整體?而言，主流?是好的。是?一個(gè)健康活?潑、積極向?上的班級(jí)。?二、工作?目標(biāo)1、?形成全班團(tuán)?結(jié)的班集體?，學(xué)習(xí)并遵?守學(xué)校規(guī)章?制度。結(jié)?合學(xué)校的有?關(guān)規(guī)定，在?日常的學(xué)習(xí)?生活中，積?極完成學(xué)校?布置的各項(xiàng)?工作，進(jìn)行?每天的小打?掃和周一、?周四的大掃?除，按時(shí)參?加升國(guó)旗、?兩操，并主?動(dòng)承擔(dān)義務(wù)?勞動(dòng)。2?、形成勤奮?好學(xué)，積極?向上的班風(fēng)?。培養(yǎng)學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，形成"你?追我趕"的?比學(xué)、敢學(xué)?的好風(fēng)氣。?學(xué)期初，獎(jiǎng)?勵(lì)上學(xué)期期?末考試中的?優(yōu)秀學(xué)生以?及最有進(jìn)步?的學(xué)生，調(diào)?動(dòng)學(xué)生們互?不服氣的意?識(shí)，使優(yōu)秀?學(xué)生相互學(xué)?習(xí)，中等學(xué)?生圍繞優(yōu)秀?學(xué)生，較差?生圍繞中等?生，形成"?優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)?帶中、中幫?差"的學(xué)習(xí)?氛圍。作為?班主任，我?必須充分利?用課間和自?習(xí)課，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?進(jìn)行輔導(dǎo)和?督促。3?、做好家訪?工作，形成?良好的教育?氛圍。學(xué)?校教育要想?取得好的成?績(jī)，就必須?和家長(zhǎng)取得?恰當(dāng)?shù)臏贤?，家訪則成?為的方式，?作為老師的?我們?cè)谶@方?面缺少的不?是認(rèn)識(shí)，而?是行動(dòng)，堅(jiān)?持以一種平?等的心態(tài)和?真誠(chéng)的方式?與家長(zhǎng)溝通?就是我們教?育的方式，?因此，本學(xué)?期我要做的?就是盡力于?家長(zhǎng)溝通，?達(dá)到教育的?目的。4?、爭(zhēng)取期末?被評(píng)為先進(jìn)?班級(jí)體。?5、做好后?進(jìn)生生思想?工作，穩(wěn)定?學(xué)生情緒。?6、加強(qiáng)?科任之間的?交流和溝通?。積極探?索新的素質(zhì)?教育的途徑?，配合任課?老師，提高?學(xué)生在各方?面的學(xué)習(xí)興?趣，培養(yǎng)獨(dú)?立學(xué)習(xí)的能?力，提高整?體水平，建?立學(xué)風(fēng)濃、?學(xué)風(fēng)正的班?風(fēng)。經(jīng)常向?任課教師了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?自己的能力?配合任課教?師給學(xué)生更?多的輔導(dǎo)。?三、工作?措施1、?強(qiáng)化日常行?為規(guī)范教育?。以《守則?》和《規(guī)范?》為標(biāo)準(zhǔn)，?持之以恒，?逐條落實(shí)，?扎實(shí)抓好行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育。要把?著重點(diǎn)放在?文明行為習(xí)?慣的養(yǎng)成上?，通過嚴(yán)格?的長(zhǎng)期的訓(xùn)?練和管理，?使學(xué)生做到?講衛(wèi)生、愛?勞動(dòng)、勤儉?節(jié)約、愛護(hù)?公物;做到?儀表整潔，?行為文明，?維護(hù)秩序，?熱心公益強(qiáng)?化日常行為?規(guī)范教育。?以《守則》?和《規(guī)范》?為標(biāo)準(zhǔn)，持?之以恒，逐?條落實(shí)，扎?實(shí)抓好行為?規(guī)范養(yǎng)成教?育。要把著?重點(diǎn)放在文?明行為習(xí)慣?的養(yǎng)成上，?通過嚴(yán)格的?長(zhǎng)期的訓(xùn)練?和管理，使?學(xué)生做到講?衛(wèi)生、愛勞?動(dòng)、勤儉節(jié)?約、愛護(hù)公?物;做到儀?表整潔，行?為文明，維?護(hù)秩序，熱?心公益。?2、加強(qiáng)法?制安全教育?。提高學(xué)生?自覺遵紀(jì)守?法的意識(shí)和?自我保護(hù)能?力。繼續(xù)開?展"平安班?級(jí)"創(chuàng)建和?中小學(xué)生交?通安全教育?宣傳月活動(dòng)?。大力宣傳?"文明從腳?下起步"，?增加廣大師?生交通安全?觀念，培養(yǎng)?良好的交通?習(xí)慣。3?、加強(qiáng)誠(chéng)信?教育。培養(yǎng)?中學(xué)生誠(chéng)實(shí)?待人、守時(shí)?守信的優(yōu)良?品質(zhì)。在初?中開展"社?會(huì)公德講誠(chéng)?信"教育。?大力倡導(dǎo)誠(chéng)?信作業(yè)、誠(chéng)?信考試，堅(jiān)?決杜絕中學(xué)?生考試作弊?、替代作業(yè)?等不誠(chéng)信現(xiàn)?象。4、?開展心理健?康教育。根?據(jù)七年級(jí)年?齡階段學(xué)生?身心發(fā)展規(guī)?律，積極開?展心理健康?教育，指導(dǎo)?他們處理好?在學(xué)習(xí)、成?長(zhǎng)、交友、?生活等方面?的矛盾和困?惑，培養(yǎng)學(xué)?生健全的人?格和良好的?心理品質(zhì)，?增強(qiáng)他們正?確認(rèn)知自我?、調(diào)控自我?、承受挫折?、與人交往?、適應(yīng)環(huán)境?的能力。加?強(qiáng)心理健康?教育課程建?設(shè)，積極開?展心理輔導(dǎo)?與咨詢活動(dòng)?。5、加?強(qiáng)感恩教育?，通過開展?感恩父母、?感恩老師、?感恩社會(huì)的?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生的人文?情懷，增強(qiáng)?責(zé)任感。?6、以"營(yíng)?造書香班級(jí)?，陶冶學(xué)生?情操"為活?動(dòng)主題，通?過開展讀書?活動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生的讀書?積累，促進(jìn)?學(xué)生人格的?升華和完善?，讓讀書滋?養(yǎng)人生，為?學(xué)生的終身?發(fā)展奠基。?倡導(dǎo)師生共?同重視讀書?的良好風(fēng)