播音主持情景再現(xiàn)課件

情景再現(xiàn)情景再現(xiàn)“內(nèi)三”內(nèi)在語對象感調(diào)動思想感情情景再現(xiàn)“內(nèi)三”內(nèi)在語對象感調(diào)動思想感情情景再現(xiàn)“外四”形之于聲停連重音節(jié)奏語氣“外四”形之于聲停連重音定義在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒……在播音員腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情，這個過程就是情景再現(xiàn)。定義在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型

依據(jù)稿件產(chǎn)生聯(lián)想引發(fā)情感依據(jù)稿件產(chǎn)生聯(lián)想引發(fā)情感根據(jù)以下提示作合理想象：

1，她掙扎著喊叫道：“你摟的我都喘不過氣兒了！”

2、“招聘現(xiàn)場人山人海，每個人臉上寫滿了期待，拿著厚厚一沓簡歷尋找適合自己的工作崗位……”3，她一臉向往的看著這條裙子感嘆：“哇！這條藕荷色的裙子可真漂亮啊！”根據(jù)以下提示作合理想象：片段練習暴風咆哮著，幾次的，他都要被吹下深谷。大雨傾盆，險惡的巖石又光又滑，使他寸步難行。冰雹夾著細沙，無情的向他猛撲。他的頭上臉上已經(jīng)開始流血了。但他一點也不氣餒，繼續(xù)匍匐向前。-《天涯故事》柏揚提示：惡劣的氣候與人物“他”的堅強。讓我們產(chǎn)生傾佩之情。如果你在現(xiàn)場，你體會和感受到了什么？片段練習暴風咆哮著，幾次的，他都要被吹下深谷。大雨傾盆，險惡播音主持情景再現(xiàn)課件播音主持情景再現(xiàn)課件播音主持情景再現(xiàn)課件中國石拱橋橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

中國石拱橋橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都注意1、情景再現(xiàn)一定要以稿件為依據(jù)，是在分析理解稿件的基礎(chǔ)上進行的。我們在對稿件進行聯(lián)想和想象，并且轉(zhuǎn)化為具體的“實情”“實景”時，不是漫無邊際的胡思亂想，而是要以稿件為基礎(chǔ)。

2、情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于具體的感受中。感受是把文字稿件變?yōu)樽约阂f的話的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。無視感受、輕視感受，往往使情景再現(xiàn)的過程有景無情，這是因為我們內(nèi)心沒有動起來，無動于衷。缺乏感受、膚淺感受，情景再現(xiàn)的過程也會景細情粗。

注意1、情景再現(xiàn)一定要以稿件為依據(jù)，是在分析理解稿件的基礎(chǔ)上注意3、情景再現(xiàn)還要解決一個變化問題，感受不是單一的，要有變化，語言要有變化，內(nèi)心要有起伏，靈魂就在一個“變化”。播音員、主持人聯(lián)想、想象的畫面應(yīng)該是連續(xù)的，就象放一部完整的電影，一個畫面接著一個畫面，把一個個場景串起來。而不要像幻燈片，一個片段一個片段是跳斷的。4、播音員、主持人不是以聯(lián)想和想象為最終目的的，必須用有聲語言把結(jié)果真切的傳達給受眾。我們的任務(wù)是讓受眾產(chǎn)生共鳴，這就要求播音員、主持人在表達時必須符合稿件的實際情況和大眾傳媒的要求，那就要考慮如何表達的問題。注意3、情景再現(xiàn)還要解決一個變化問題，感受不是單一的，要有變（二）情景再現(xiàn)的過程

1、理清頭緒

2、設(shè)身處地

3、觸景生情

4、現(xiàn)身說法（二）情景再現(xiàn)的過程例1：鍋里的水吱吱地響，老大娘里屋外屋地忙，燒完熱水，又端餃子又端雞蛋，香味兒伴著騰騰的熱氣在屋里彌漫。

例2：在一只漁舟上，我們大開了眼界。一個白發(fā)老漁人從艙里捧出一握珍珠來，只見那顆顆珍珠，有大如羊奶子的，有小如紅豆的，光華奪目，熠熠生輝。例1：鍋里的水吱吱地響，老大娘里屋外屋地忙，燒完熱水情景再現(xiàn)的展開需要注意三個問題：

第一個問題是情景再現(xiàn)的展開必須以宣傳目的為中心，必須受宣傳目的的引導和制約，避免為“情景再現(xiàn)”而“情景再現(xiàn)”的現(xiàn)象。第二個問題是情景再現(xiàn)要以稿件為依據(jù)，使文字語言得到生發(fā)，用播音員、主持人的生活經(jīng)驗對文字語言加以補充和豐富。第三個問題是情景再現(xiàn)要以情為主，情景交融。情景再現(xiàn)的核心是情，如果只是“景”在腦海里浮現(xiàn)，根本沒有情感體驗，那么“景”再清晰具體，也是沒有用的，不能給有聲語言任何活力。我們可這樣認為，在情景再現(xiàn)的過程中，不怕景的模糊，就怕情的淡漠。情景再現(xiàn)的展開需要注意三個問題：

第一個問題是情景再現(xiàn)的展開第三節(jié)內(nèi)在語一、播音中的內(nèi)在語

播音中的內(nèi)在語，是指那些在播音語言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)。

第三節(jié)內(nèi)在語一、播音中的內(nèi)在語二、內(nèi)在語的把握

1、播講目的—即全篇稿件的內(nèi)在語，它落實在語句主次關(guān)系上，體現(xiàn)在語氣中。

2、具體態(tài)度—即不同語句的內(nèi)在語，他的判斷和評價需要不同的分寸來表現(xiàn)。

3、承前啟后—即語言層次轉(zhuǎn)換的內(nèi)在語，它通過語句的不同銜接（且不論是否是用關(guān)聯(lián)詞語）顯示出來。二、內(nèi)在語的把握三、內(nèi)在語的作用課本上為我們概括了內(nèi)在語的兩大作用，即揭示語句本質(zhì)和語言鏈條。為了更具體的把握，我們這樣分析：內(nèi)在語的作用包括兩個方面，一個是語言鏈條的承接，一個是語句本質(zhì)的差異。三、內(nèi)在語的作用1、首先明確什么示語句本質(zhì)和語言鏈條語句本質(zhì)—結(jié)合語言環(huán)境和上下文來確定的深層的內(nèi)在含義。語言鏈條—指語句間的邏輯關(guān)系。

2、具體表現(xiàn)（1）語句本質(zhì)的差異，是語句、小層次、段落、層次的內(nèi)在含義，一內(nèi)在語的結(jié)石、感通作用，造成明確恰當、蘊籍深邃的效果。

（2）語言鏈條的承接，是指語句，段落的前邊或后邊，運用內(nèi)在語的轉(zhuǎn)折、連接作用，造成一氣呵成、渾然一體的效果。

1、首先明確什么示語句本質(zhì)和語言鏈條四、內(nèi)在語的分類

1、發(fā)語性內(nèi)在語

2、寓意性內(nèi)在語

3、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語

4、提示性內(nèi)在語

5、回味性內(nèi)在語

6、反語性內(nèi)在語四、內(nèi)在語的分類例：在一個晚會上，作家正在專心的考慮問題，坐在旁邊的一位富翁不禁感到好奇，就問道，“先生，我愿出一塊錢，來打聽您在想什么？”作家答到：“我想的東西不值一塊錢?！备晃谈雍闷媪?，“那么您究竟在想什么呢？”作家看著這位富翁，反問，“您真想知道嗎？”富翁迫不及待的說：“太想知道了?！弊骷矣哪幕卮穑骸拔以谙胫鷧?！”例：在一個晚會上，作家正在專心的考慮問題，坐在旁邊第一節(jié)依據(jù)稿件具體感受一、播音中的“感受”對播音員來說，感受就是感之于外，受之于心的意思。感之于外，指不僅能感到文字或語言的存在，而是透過語言符號感受到這符號所代表的具體的客觀事物的存在，這包括世間的一切事物。受之于心，就是指客觀事物對播音員間接刺激所產(chǎn)生的內(nèi)心反映。第一節(jié)依據(jù)稿件具體感受一、播音中的“感受”

二、感受的分類我們將播音中的感受分為形象感受和邏輯感受兩大類。沒有邏輯感受，就不會有脈絡(luò)的清晰，就不會抓住“起、承、轉(zhuǎn)、合”的變化。沒有形象感受，就不會賦予稿件內(nèi)容以具體、豐富的色彩，就不會有真切生動的形象產(chǎn)生。只有對稿件進行具體感受，才能使我們的有聲語言充滿真切的活力。二、感受的分類（一）形象感受播音員對稿件的感受，首先取決于稿件文字的形象性。它是播音員表達思想感情，給受眾以感染的條件。播音員由稿件的文字語言中，由其中包含的形象中，可以看到、聽到、嗅到、嘗到、觸到文字符號代表的客觀事物中的種種事物，也可以知道時間發(fā)展、空間移動、事物運動等。由此我們可以看出形象感受就包括了視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、空間知覺、運動知覺、時間知覺等等。（一）形象感受視覺感受：簡言之，稿件中的人、事、物、景，需要“看到”，在接受某種“視覺”刺激后產(chǎn)生的具體感覺。例：我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來。視覺感受：簡言之，稿件中的人、事、物、景，需要“看到時間、空間感受例：“已經(jīng)200多天了，廖珊，你究竟在哪里？”王寶玉，一位江西財經(jīng)大學的退休教師，1997年2月22日，兒子廖珊不慎在杭州走失，從此他開始踏上漫漫尋子路，幾乎成了一個流浪者。足跡開始向外延伸，上海、蘇州、南京、湖州、嘉興、紹興……半徑越拉越長。一頭黑發(fā)，半年多時間就變得花白。時間、空間感受小結(jié)：播音中的形象感受并不是孤立的、單一的、而是互相聯(lián)系、互相滲透、互相作用的，總是在稿件中綜合表現(xiàn)出來的。只有確切細致地感受到了，才能開始思維積極活躍的運動程序，為轉(zhuǎn)化為情感運動準備條件。小結(jié)：（二）邏輯感受除了形象感受幫助我們透過文字激發(fā)起相應(yīng)的感知覺，邏輯感受又能幫助我們把句與句、段與段銜接成一篇整體。好的稿件在邏輯上是十分嚴密的，如行云流水般。稿件中的邏輯關(guān)系主要指文章的層次、段落、語句之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成稿件自身的邏輯鏈條。邏輯感受包括：并列、對比、遞進、轉(zhuǎn)折、主次、總括、因果等等，在各種稿件中都是比比皆是。

（二）邏輯感受邏輯感受示例：“誰？……奧，是你呀！”“我吃塊糖吧！……咳，我又忘了，大夫不讓我吃糖！”“你可以去那兒，但要注意安全！”以上幾句話里，“奧”、“咳”、“但”都表示邏輯關(guān)系，但句中所包含的感受卻是實實在在的，如體會不到只是干巴的讀出來是無法體現(xiàn)其中的邏輯關(guān)系的。邏輯感受示例：（三）具體感受和整體感受播音中只有具體感受是不行的，還必須把各個環(huán)節(jié)上的具體感受綜合為整體感受，才能為再創(chuàng)造打下一個基礎(chǔ)。形象感受和邏輯感受是不能截然分開的，他們必須形成一個有機整體，我們的感受才完美，才能形成一個整體。（三）具體感受和整體感受三、態(tài)度感情由于播音員主持人本身具有的思想、價值觀念的存在，他會對這些外界的人、事、物、理等刺激物產(chǎn)生一定的估量、判斷和評價?？隙ㄋ?、否定所非，進而歌頌真、善、美，抨擊假、惡、丑，面對廣大受眾，鄭重、熱情、平等、親切。這些就是態(tài)度。且這態(tài)度必是十分鮮明毫不隱晦的。感情是感受的更高一層的心理過程。它是感知于外、受之于心的更積極、更熾熱的反應(yīng)。感情反應(yīng)著態(tài)度的差異，反映著感受的凝聚。感情是多種多樣的，在播音中不光要自己體會到感情的變化，更要通過恰當?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來。三、態(tài)度感情第二節(jié)情景再現(xiàn)根據(jù)以下提示作合理想象：

1、“嗚……隨著一聲嘹亮的汽笛聲，火車徐徐離開了月臺……”2、“招聘現(xiàn)場人山人海，每個人臉上寫滿了期待，拿著厚厚一沓簡歷尋找適合自己的工作崗位……”第二節(jié)情景再現(xiàn)根據(jù)以下提示作合理想象：（一）情景再現(xiàn)的含義即：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節(jié)、場面、景物、情緒……在播音員腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)活動的畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情，這個過程就是情景再現(xiàn)。（一）情景再現(xiàn)的含義（二）情景再現(xiàn)的過程

1、理清頭緒

2、設(shè)身處地

3、觸景生情

4、現(xiàn)身說法（二）情景再現(xiàn)的過程例1：鍋里的水吱吱地響，老大娘里屋外物地忙，燒完熱水，又端餃子又又端雞蛋，香味伴著騰騰的熱氣在屋里彌漫。例2：在一只漁舟上，我們大開了眼界。一個白發(fā)老漁人從艙里捧出一握珍珠來，只見那顆顆珍珠，又大如羊奶子的，由小如紅豆的，光華奪目，熠熠生輝。例1：鍋里的水吱吱地響，老大娘里屋外物地忙，燒完熱水（三）情景再現(xiàn)需要注意的問題

1、情景再現(xiàn)一定要以稿件為依據(jù)，是在分析理解稿件的基礎(chǔ)上進行的。

2、情景再現(xiàn)一定要產(chǎn)生于具體感受中，感受是把文字稿變?yōu)樽约阂f的話的關(guān)鍵。

3、情景再現(xiàn)還要解決一個變化問題，感受不是單一的，要有變化，語言要有變化，內(nèi)心要有起伏，靈魂就在一個“變化”。（三）情景再現(xiàn)需要注意的問題第三節(jié)內(nèi)在語一、播音中的內(nèi)在語

播音中的內(nèi)在語，是指那些在播音語言中所不便表露、不能表露或沒有完全表露出來和沒有直接表露出來的語句關(guān)系和語句本質(zhì)。

第三節(jié)內(nèi)在語一、播音中的內(nèi)在語二、內(nèi)在語的把握

1、播講目的—即全篇稿件的內(nèi)在語，它落實在語句主次關(guān)系上，體現(xiàn)在語氣中。

2、具體態(tài)度—即不同語句的內(nèi)在語，他的判斷和評價需要不同的分寸來表現(xiàn)。

3、承前啟后—即語言層次轉(zhuǎn)換的內(nèi)在語，它通過語句的不同銜接（且不論是否是用關(guān)聯(lián)詞語）顯示出來。二、內(nèi)在語的把握三、內(nèi)在語的作用課本上為我們概括了內(nèi)在語的兩大作用，即揭示語句本質(zhì)和語言鏈條。為了更具體的把握，我們這樣分析：內(nèi)在語的作用包括兩個方面，一個是語言鏈條的承接，一個是語句本質(zhì)的差異。三、內(nèi)在語的作用1、首先明確什么示語句本質(zhì)和語言鏈條語句本質(zhì)—結(jié)合語言環(huán)境和上下文來確定的深層的內(nèi)在含義。語言鏈條—指語句間的邏輯關(guān)系。

2、具體表現(xiàn)（1）語句本質(zhì)的差異，是語句、小層次、段落、層次的內(nèi)在含義，一內(nèi)在語的結(jié)石、感通作用，造成明確恰當、蘊籍深邃的效果。

（2）語言鏈條的承接，是指語句，段落的前邊或后邊，運用內(nèi)在語的轉(zhuǎn)折、連接作用，造成一氣呵成、渾然一體的效果。

1、首先明確什么示語句本質(zhì)和語言鏈條四、內(nèi)在語的分類

1、發(fā)語性內(nèi)在語

2、寓意性內(nèi)在語

3、關(guān)聯(lián)性內(nèi)在語

4、提示性內(nèi)在語

5、回味性內(nèi)在語

6、反語性內(nèi)在語四、內(nèi)在語的分類例：在一個晚會上，作家正在專心的考慮問題，坐在旁邊的一位富翁不禁感到好奇，就問道，“先生，我愿出一塊錢，來打聽您在想什么？”作家答到：“我想的東西不值一塊錢?！备晃谈雍闷媪?，“那么您究竟在想什么呢？”作家看著這位富翁，反問，“您真想知道嗎？”富翁迫不及待的說：“太想知道了?！弊骷矣哪幕卮穑骸拔以谙胫鷧?！”例：在一個晚會上，作家正在專心的考慮問題，坐在旁邊歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用播音主持情景再現(xiàn)課件播音主持情景再現(xiàn)課件播音主持情景再現(xiàn)課件[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設(shè)的重點，便于國計民生，成為國民經(jīng)濟發(fā)展的動脈。2．出現(xiàn)1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運輸開平[自讀教材·填要點]一、鐵路，更多的鐵路交通運輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭以后列強激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權(quán)收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會經(jīng)濟凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路3．發(fā)展修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運與航空1．水運(1)1872年,

正式成立，標志著中國新式航運業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運公司近百家，幾乎都是在列強排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處二、水運與航空輪船招商局水上飛機籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會三、從驛傳到郵政郵傳部萬國郵聯(lián)大會2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設(shè)第一條電報線，成為中國自辦電報的開端。(2)特點：進程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強，使異地傳輸更為便捷。(3)促進了中國的經(jīng)濟與社會發(fā)展，也使人們的生活

。臺灣出行方式多姿多彩2．電訊臺灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟南章丘依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。

提示：特點：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨輪車，近代的小火輪、火車同時使用)。

原因：近代西方列強的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點，并分析其成因。[串點成面·握全局][串點成面·握全局]播音主持情景再現(xiàn)課件

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響1．原因(1)先進的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進中國社會發(fā)展。(2)列強侵華的需要。為擴大在華利益，加強控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點及影響2．特點(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進程，鐵路、水運和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進了經(jīng)濟發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強的政治侵略和經(jīng)濟掠奪。2．特點1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對中國航運業(yè)的壟斷B．阻止了外國對中國的經(jīng)濟侵略C．標志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運動標志著中國近代化的開端，但不是具體以某個企業(yè)的創(chuàng)辦為標志；洋務(wù)運動中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強的經(jīng)濟侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項表述都有錯誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運動二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動各地經(jīng)濟文化交流和發(fā)展，而且也促進信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對人們的社會生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會生活。二、近代以來交通、通訊工具的進步對人們社會生活的影響2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動如繞指柔?！边@是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報 D．火車解析：從“萬鈞柁”“動如繞指柔”可推斷為火車。答案：D2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時，頃刻不少留。雖播音主持情景再現(xiàn)課件[典題例析][例1]

上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[典題例析][例1]上海世博會曾吸引了大批海內(nèi)外人[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居民到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆?。[答案]

C[解析]由材料信息“19世紀七十年代，由江蘇沿江居[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運輸 B．鐵路運輸C．輪船運輸 D．航空運輸解析：根據(jù)所學1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運動中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護了中國的權(quán)利。據(jù)此本題選C項。答案：C[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強壟斷局面的交通行業(yè)是2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的一幅漫畫，其要表達的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益B．西方國家學習中國文化C．西方列強掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯(lián)軍侵略中國2.右圖是1909年《民呼日報》上登載的解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益。B項說法錯誤，C項不能反映漫畫的主題，D項時間上不一致。答案：A解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀初的播音主持情景再現(xiàn)課件[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價格與上海出口價格同步變動的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(

)A．電報業(yè) B．大眾報業(yè)C．鐵路交通業(yè) D．輪船航運業(yè)[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[典題例析][例2](2010·福建高考)上海是近[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實業(yè)家在20世紀初需要了解全國各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機赴各地了解B．通過無線電報輸送訊息C．通過互聯(lián)網(wǎng)D．乘坐火車赴各地了解解析：本題考查中國近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信息“20世紀