五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

個(gè)人復(fù)習(xí)工作總結(jié)于家房九年一貫制學(xué)校熊婉伊一、指導(dǎo)思想“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，轉(zhuǎn)眼這半學(xué)期已經(jīng)接近尾聲?；仡欉@半學(xué)期，我們思想品組按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)改革實(shí)踐，樹(shù)立生命教育的理念，關(guān)愛(ài)學(xué)生生命的和諧成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)生活”，形成良好的公民道德素質(zhì)和勇于探究、創(chuàng)新的科學(xué)精神。以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線，認(rèn)真貫徹課標(biāo)精神，把握好《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以課程改革為中心工作來(lái)抓，探索新課程教學(xué)的新規(guī)律，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。二、復(fù)習(xí)目的《品德與社會(huì)》課程是在小學(xué)開(kāi)設(shè)的一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。為確保品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，迎接期末質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)容進(jìn)行梳理并有針對(duì)性地給予學(xué)生指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)能力在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，現(xiàn)在將對(duì)本學(xué)科期末復(fù)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)。三、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí)，回顧這學(xué)期在品德與社會(huì)課上所學(xué)的主要容，從東西南北的差異上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地域的生活。落實(shí)目標(biāo)是保障教學(xué)質(zhì)量的前提，從期末考試成績(jī)來(lái)看，復(fù)習(xí)目標(biāo)得到落實(shí)。四、復(fù)習(xí)容第一單元：可愛(ài)的中國(guó)第二單元：悠悠中華情第三單元：騰飛的巨龍1、知道我國(guó)的地理位置、國(guó)土面積、海陸疆域，了解我國(guó)的行政區(qū)劃，并學(xué)會(huì)在圖上準(zhǔn)確找出各個(gè)省級(jí)行政區(qū)的位置。了解首都及其基本職能。知道是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和保衛(wèi)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。2、了解長(zhǎng)江、黃河的概況以及它們對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)。明確河流對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)河流產(chǎn)生的影響，從而讓學(xué)生明白人地相協(xié)調(diào)的道理。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地分析問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。3、知道南北方由于氣候條件的不同引起的諸多差異，知道東西部由于自然條件的不同而導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)和人文差異。探究這些差異對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響，理解和尊重不同的文化和生產(chǎn)方式。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。期末復(fù)習(xí)嚴(yán)格圍繞復(fù)習(xí)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、復(fù)習(xí)方法：抓住要點(diǎn)，利用教材，緊緊圍繞課本容對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，某些課堂不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)一下，對(duì)個(gè)別學(xué)困生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)容，對(duì)領(lǐng)悟力較高的個(gè)別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。組織學(xué)生展開(kāi)“一幫一”復(fù)習(xí)比賽，互相檢查背誦，默寫(xiě)，教師出題統(tǒng)一檢查復(fù)習(xí)效果。臨近期末，必須做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，努力上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力爭(zhēng)使品德與社會(huì)課成為學(xué)生樂(lè)于上并且有益于他們健康成長(zhǎng)的課。六、復(fù)習(xí)提綱：1、利用六節(jié)課進(jìn)行單元復(fù)習(xí)用兩節(jié)課時(shí)間復(fù)習(xí)第一單元《可愛(ài)的中國(guó)》。用兩節(jié)課時(shí)間復(fù)習(xí)第二單元《悠悠中華情》。用兩節(jié)課時(shí)間復(fù)習(xí)第三單元《騰飛的巨龍》。2、最后另用兩節(jié)課機(jī)動(dòng)時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺；進(jìn)行期末檢測(cè)工作。3、編寫(xiě)試題。圍繞品德與社會(huì)的課程目標(biāo)，以學(xué)生學(xué)情為基礎(chǔ)，制定編寫(xiě)具有時(shí)效性和針對(duì)性的試題，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。按照指導(dǎo)思想、復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)容、復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)提綱循序漸