開學(xué)第一周作文600

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篇一：

這是開學(xué)后的第一個(gè)星期，因剛剛上學(xué)，大家都精力旺盛，用卞老師的話來說，就是“我們?cè)谑罴凫o養(yǎng)了兩個(gè)月，身上布滿能量，我們要在開學(xué)后，盡情釋放這些能量，就像四、五年級(jí)的學(xué)校生”!

班主任——方老師是今年剛從南京高校本科畢業(yè)過來的高校生!卞老師總說他教學(xué)閱歷不足，當(dāng)班主任經(jīng)受太少，太放縱我們這群淘氣、可愛的“猴子”了。

其實(shí)她并不知道事情的終究緣由，方老師幾乎每堂課下課都會(huì)過來說紀(jì)律，他也會(huì)教育我們說：“自習(xí)，是讓你溫書，做習(xí)題的，時(shí)間是很珍貴的，不是幫你們泡壺茶，讓你們這群富貴少爺小姐來談天的!”不知道他嫌不嫌煩!反正他不嫌煩，我們大多數(shù)人都嫌煩了，就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出!!!

上午自習(xí)，方老師在我們就安寧靜靜的，盡量不發(fā)出聲音，了，連呼吸聲都是最小的聲音。當(dāng)老師離開班級(jí)后，沒過幾分鐘，我們就又嘰嘰喳喳的聊開了!由于辦公室離我們班很近，只要有老師經(jīng)過，“探子”就會(huì)報(bào)告，班上就又寧靜下來了，每日如此，反正我們班只要沒老師在，確定是嘰里呱啦的!吵翻了天!!!

方老師給我的印象是就是陽光、帥氣、幽默的好老師。在我的優(yōu)秀老師排行榜中排其次，僅次于當(dāng)我六年級(jí)班主任兼教語文的劉慶祿老師。在劉老師那里我不僅學(xué)到了課本上的學(xué)問，還學(xué)到了很多人生學(xué)問。他也是一個(gè)具有幽默風(fēng)趣的齊于一身的好老師了。他的一言一行都在影響著我們的成長，他用他的一言一行教會(huì)我們?nèi)绾螌⒛菞l坎坷坎坷的人生之路，變得平坦起來。他常用幽默的語言，告知我們很多大道理。這些道理對(duì)我如何走這條坎坷坎坷的人生之路是特別有幫忙的。我對(duì)她的感謝是無法用言語來表達(dá)的，只能在今日這個(gè)特別的日子里，說：“劉老師，將來我無論成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的'翠綠向您祝愿，我的老師!祝您老師節(jié)歡樂!身體健康!萬事如意!”

有人可能會(huì)懷疑，劉老師這么好，為什么方老師排在其次名呢?不為什么，就應(yīng)他的風(fēng)趣幽默，我喜愛這樣的老師，他不會(huì)讓我們感到學(xué)習(xí)是件無趣得事，他只會(huì)用幽默的話語引領(lǐng)我們走進(jìn)多姿多彩的學(xué)習(xí)樂園。在這種老師面前，你可以盡情表現(xiàn)出你的喜怒哀樂，不用隱瞞你內(nèi)心的真實(shí)心情。

慢慢的，我想給方老師升級(jí)了——和劉老師同級(jí)，但星期五的那件事，讓他原地踏步了。

周五老師在一次噴發(fā)出他的第三次怒火，開學(xué)一個(gè)星期，方老師竟發(fā)了三次怒火，三次點(diǎn)燃這怒火之人都是——任雪梅，而且，源頭一次比一次大!

我們喜愛的幽默的方老師，不是愛發(fā)“三言怒火”的方老師。

望：

方老師不要發(fā)哦!多向劉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用幽默化的管理方式，來管理我們這群“小猴子”。

篇二：

暖風(fēng)習(xí)習(xí)，花香縷縷，春回大地。寒冷的冬季已經(jīng)悄然離去，暖春的腳步也已向我們邁進(jìn)。春風(fēng)伴隨著我又回到了這熟識(shí)的校內(nèi)，讓我告辭了舒適的寒假。我的手依舊緊緊地握著那銀色的欄桿，我的腳依舊踏在這不知走了多少遍的林蔭大道上。是的!開學(xué)了，新的一個(gè)學(xué)年開頭了，新的挑戰(zhàn)也來了。

不知不覺，開學(xué)的三天過去了，開學(xué)的第一周也已經(jīng)過去了。認(rèn)真回憶一下，還記得注冊(cè)那天，心情真是無法用言語形容。拿行李進(jìn)學(xué)校時(shí)，一路上遇見了一張張熟識(shí)而又生疏的面孔，卻不敢大膽地問好，想起來真有點(diǎn)可笑。只是匆忙走過，或是匆忙地打招呼，或是留下擦肩而過的瞬間。回到課室注冊(cè)時(shí)，面對(duì)熟識(shí)又生疏的同學(xué)，一時(shí)之間不知道該說點(diǎn)什么，只好用笑容帶過，那時(shí)真是夠?qū)擂蔚?。注?cè)的程序辦完后，我們便開頭了大掃除?？粗瑢W(xué)們樂觀地勞動(dòng)著，我們班負(fù)責(zé)清潔的地方一點(diǎn)一點(diǎn)地變得干凈潔凈，我看到了團(tuán)結(jié)的力氣。那一夜，我猜大家應(yīng)當(dāng)很快就入睡了，由于累了。

我也還記得，各個(gè)學(xué)科開課的那一天。那一天，一本本散發(fā)著墨香的書被翻閱著。那天的課，老師急躁地給我們講解，我們認(rèn)真地聽講，師生相互協(xié)作著，輕松的課堂也從中呈現(xiàn)了。而且老師上課也好好地利用了多媒體授學(xué)，字體清楚，學(xué)問點(diǎn)詳述，讓我們的課堂更好玩。好玩味的學(xué)習(xí)，何嘗不好呢?