2023年教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃參考樣本（2篇）

第8頁共8頁2023年?教師個(gè)人成?長(zhǎng)計(jì)劃參考?樣本一、?思想政治?始終如一地?熱愛祖國(guó)，?____領(lǐng)?導(dǎo)，熱愛本?職工作，關(guān)?心國(guó)家大事?，堅(jiān)持政治?學(xué)習(xí)，記錄?政治筆記，?提高覺悟和?意識(shí)。注重?個(gè)人道德修?養(yǎng)，為人師?表，嚴(yán)于律?己，關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活，做學(xué)?生的良師益?友。加強(qiáng)團(tuán)?結(jié)，與同事?相處融洽，?合作愉快，?心往一處想?，勁往一處?使，組成一?個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作?的大家庭。?二、個(gè)人?業(yè)務(wù)作為?一名教師，?除了要具備?良好的思想?品德，高尚?的道德情操?;還需要具?備較高水平?的業(yè)務(wù)技能?。本學(xué)年我?將注重開拓?視野，訂閱?專業(yè)雜志，?瀏覽音樂網(wǎng)?頁，隨時(shí)記?下可借鑒的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、?優(yōu)秀案例等?材料，以備?參考。不斷?為自己充電?，天天安排?一定的時(shí)間?扎實(shí)提高基?本功，努力?使自己成為?能隨時(shí)供給?學(xué)生一杯水?的自來水。?三、課堂?教學(xué)四、?文藝匯演?每年的文藝?匯演是我工?作的重中之?重。為什么?說它重要呢?？因?yàn)橐魳?學(xué)科這“小?三門”，隨?著素質(zhì)教育?的提出、教?育體制的改?革越來越受?到重視。當(dāng)?然對(duì)于一線?的教師，要?求也越來越?高。為我、?學(xué)生也為學(xué)?校的藝術(shù)教?育提供了展?示的平臺(tái)，?這演出代表?的是我們這?個(gè)大家庭-?胡吉吐莫中?心學(xué)校的形?象。我想我?只能為學(xué)校?、為大家填?采。所以，?我壓力很大?，但我將變?壓力為動(dòng)力?，工作中保?持一種腳踏?實(shí)地的作風(fēng)?，勝不嬌、?敗不餒的健?康心態(tài)，銳?意進(jìn)取、追?求卓越的精?神，我也堅(jiān)?信我的付出?會(huì)有收獲。?所以開學(xué)年?初我就挑選?“苗子”，?帶著他們走?那臺(tái)下十年?功的苦練旅?程。多少汗?水、多少付?出，為的就?是那短短的?瞬間。五?、教學(xué)的具?體措施與要?求（一）?創(chuàng)設(shè)情境，?培養(yǎng)興趣，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主體作?用1、創(chuàng)?設(shè)情境，激?趣導(dǎo)入黑?格爾說過：?“音樂是情?感的藝術(shù)。?”只有使學(xué)?生處在形象?活潑的音樂?氛圍中，才?能受到良好?的音樂熏陶?，達(dá)到的教?學(xué)效果。教?育家杜威也?提出：“為?了激發(fā)學(xué)生?的思維，必?須有一個(gè)實(shí)?際的經(jīng)驗(yàn)情?境，作為思?維的開始階?段。”在教?學(xué)過程中，?教師應(yīng)根據(jù)?教學(xué)需要，?創(chuàng)設(shè)適于實(shí)?際的教學(xué)情?境，引導(dǎo)不?同層次的學(xué)?生通過動(dòng)腦?、動(dòng)口等多?種途徑積極?參與教學(xué)過?程，把學(xué)生?帶入情境之?中。導(dǎo)入就?是引發(fā)學(xué)生?對(duì)音樂產(chǎn)生?興趣及熱情?的導(dǎo)火線，?也是學(xué)生體?驗(yàn)音樂和參?與音樂活動(dòng)?的第一個(gè)重?要步驟。?2、利用教?具，培養(yǎng)興?趣低年級(jí)?學(xué)生的年齡?小，思維能?力弱，但感?性認(rèn)識(shí)相對(duì)?較強(qiáng)，生動(dòng)?、鮮艷的教?具格外被孩?子們所喜愛?。因此，在?課堂教育中?，運(yùn)用與課?文內(nèi)容有內(nèi)?在聯(lián)系的直?觀教具，既?形象直觀，?給學(xué)生留下?清晰的表象?，為感知、?理解知識(shí)創(chuàng)?造條件，又?可激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)新課的?濃厚興趣，?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察力和想?象力。教無?定法，在教?學(xué)過程中勤?思考、勤總?結(jié)，靈活運(yùn)?用各種方法?，最主要的?是抓住學(xué)生?的興趣，以?興趣為師，?能有效提高?學(xué)生的積極?性，讓學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)。?（二）精?選教法，快?樂學(xué)習(xí)，提?高音樂教學(xué)?實(shí)效1、?創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，?展示自我?2、趣味游?戲，快樂學(xué)?習(xí)無論是?什么樣的游?戲?qū)W(xué)生都?具有極強(qiáng)的?吸引力。學(xué)?生愛玩的天?性決定了他?們?cè)敢鈪⑴c?教師為他們?精心設(shè)計(jì)的?游戲。為了?鞏固學(xué)過的?歌曲，我設(shè)?計(jì)了“開火?車”這一游?戲。由我做?火車司機(jī)，?唱歌曲中的?任意一句，?由學(xué)生接唱?，只有唱正?確的才能坐?上我的小火?車，孩子們?個(gè)個(gè)熱情高?漲，積極踴?躍，不亦樂?乎?！伴_火?車”游戲的?目的在于讓?學(xué)生樂于開?口，大膽演?唱，讓學(xué)生?感受到成功?的喜悅。培?養(yǎng)學(xué)生敢于?表現(xiàn)的意識(shí)?，讓學(xué)生在?玩中學(xué)，學(xué)?中玩。音樂?課堂借助游?戲，使得教?師樂之教，?教的新，學(xué)?生樂之學(xué)，?學(xué)的活。教?育在發(fā)展，?教學(xué)手段要?革新，教學(xué)?藝術(shù)要提高?，我們教育?工作者只有?勤奮鉆研，?投身教改，?才能開拓一?條成功的課?堂教學(xué)之路?!3、以?“賽”激趣?促學(xué)好勝?心強(qiáng)是學(xué)生?的主要性格?特點(diǎn)之一，?而在激烈的?競(jìng)爭(zhēng)氛圍中?，學(xué)生最易?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?讓孩子們?cè)?課堂上“表?演唱”就是?利用這一點(diǎn)?，實(shí)現(xiàn)教學(xué)?目的。在我?每次上音樂?課時(shí)總是給?學(xué)生留出5?-____?分鐘時(shí)間，?利用此方法?要求學(xué)生進(jìn)?行表演唱，?取得了事半?功倍的效果?。我還專門?準(zhǔn)備了很多?小紅花、小?五星等，并?告訴大家：?如果誰先會(huì)?唱，唱得準(zhǔn)?確、流暢，?表情動(dòng)作好?，誰就能得?到它。學(xué)生?們積極踴躍?，他們分成?兩人組、三?人組或四人?組，互相監(jiān)?督表演唱，?以便及時(shí)查?找自己的不?足;部分平?時(shí)基礎(chǔ)較差?的學(xué)生，請(qǐng)?班上的小組?長(zhǎng)幫助領(lǐng)著?唱;更有的?干脆和我一?組，請(qǐng)我指?導(dǎo)。現(xiàn)在全?班學(xué)生對(duì)音?樂課中所學(xué)?過的歌曲、?舞蹈等內(nèi)容?，都能很熟?練地表演下?來。值得強(qiáng)?調(diào)的是，在?這個(gè)過程中?，老師從未?做過任何要?求，完全出?于學(xué)生自己?的意愿。?（三）教學(xué)?滲透，展開?思維，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?能力1、?開放的音樂?教學(xué)音樂?是時(shí)間的、?表現(xiàn)的藝術(shù)?，在眾多藝?術(shù)門類中，?它的創(chuàng)作自?由度是的。?這就決定了?音樂教學(xué)過?程并不是封?閉的、孤立?的。它應(yīng)是?學(xué)生對(duì)音樂?的認(rèn)識(shí)與對(duì)?音樂的實(shí)踐?辯正統(tǒng)一的?過程，是教?師主帶作用?的發(fā)揮、學(xué)?生主體能力?的生成和發(fā)?展的過程，?是動(dòng)態(tài)、變?化、發(fā)展的?過程，是極?具開放性的?。開放音樂?教學(xué)過程，?應(yīng)為學(xué)生拓?展音樂學(xué)習(xí)?空間，創(chuàng)設(shè)?廣闊的自主?創(chuàng)新的音樂?學(xué)習(xí)環(huán)境。?為此，我在?教學(xué)實(shí)踐中?進(jìn)行了積極?、大膽的探?索。讓音?樂與生活溝?通起來，營(yíng)?造廣闊的音?樂教學(xué)空間?。音樂本來?就是從生活?中創(chuàng)造出來?的。我們?cè)?音樂教學(xué)過?程中根據(jù)教?學(xué)需要，實(shí)?現(xiàn)教師、學(xué)?生、教材、?教具、教學(xué)?環(huán)境與生活?的多方面橫?向聯(lián)系，及?他們之間的?相互作用和?影響。讓音?樂回歸生活?、回歸自然?。2、開?放的音樂教?學(xué)方法開?放的音樂教?學(xué)方法是指?依據(jù)學(xué)生發(fā)?展需要和教?學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)?采用不同的?教學(xué)方法，?而不是機(jī)械?采用同一種?教學(xué)方法。?音樂教育家?柯達(dá)伊認(rèn)為?："音樂教?育首先要通?過音樂與身?體結(jié)合的節(jié)?奏運(yùn)動(dòng)喚起?人們的音樂?本能，培養(yǎng)?學(xué)生的音樂?感受力和敏?捷的反映能?力。"這一?理論說明音?樂具有動(dòng)態(tài)?的特征，應(yīng)?加強(qiáng)音樂運(yùn)?動(dòng)與身體運(yùn)?動(dòng)之間的聯(lián)?系。通過學(xué)?生的行、走?、跑、跳、?拍手、點(diǎn)頭?等動(dòng)作來感?知和掌握音?樂的節(jié)奏。?在音樂教?學(xué)中，我還?經(jīng)常采用非?音樂的教學(xué)?方法，把音?樂與舞蹈、?音樂與戲劇?、音樂與文?學(xué)、音樂與?身體運(yùn)動(dòng)等?很好地結(jié)合?起來，把這?些多樣的方?法統(tǒng)一于學(xué)?生綜合素質(zhì)?的培養(yǎng)和提?高上。教師?這時(shí)則變成?了整個(gè)活動(dòng)?的組織者、?引導(dǎo)者和服?務(wù)者（伴奏?、放音樂、?組織評(píng)比等?）。長(zhǎng)期進(jìn)?行這樣的引?導(dǎo)和鼓勵(lì)，?我相信在學(xué)?生心中播下?的音樂的種?子總有一天?會(huì)生根、發(fā)?芽、開花。?總之，在?音樂教學(xué)中?實(shí)施自主學(xué)?習(xí)，要堅(jiān)持?從培養(yǎng)學(xué)生?興趣出發(fā)，?精選一些妙?趣橫生、有?趣味的教法?，讓學(xué)生多?聽多唱，放?手讓學(xué)生在?音樂的環(huán)境?中學(xué)習(xí)音樂?、理解音樂?、感悟音樂?、表現(xiàn)音樂?。真正給學(xué)?生一個(gè)展示?的舞臺(tái)，一?個(gè)鍛煉的機(jī)?會(huì)，一個(gè)成?功的體驗(yàn)。?讓學(xué)生成為?學(xué)習(xí)活動(dòng)的?主體。2?023年教?師個(gè)人成長(zhǎng)?計(jì)劃參考樣?本（二）?一、工作目?標(biāo)1、提?升課堂研究?的氛圍。通?過各種課型?的研究來指?導(dǎo)和提高本?人的課堂教?學(xué)能力，對(duì)?影響課堂教?學(xué)的因素進(jìn)?行研究，程?度提高課堂?教學(xué)效率，?積極向本組?學(xué)習(xí)如何評(píng)?課，如何，?如何鑒別一?堂有效的課?，并包括如?何評(píng)價(jià)檢測(cè)?課堂教學(xué)效?率（包括如?何命題）。?2、進(jìn)行?相關(guān)培訓(xùn)工?作，更快地?提升個(gè)人的?教科研能力?。定期進(jìn)行?新課程理念?的學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，突出案?例培訓(xùn)及如?何進(jìn)行課題?研究的相關(guān)?培訓(xùn)。3?、本學(xué)期面?臨期中考試?，如何進(jìn)行?有效練習(xí)與?講評(píng)是目前?本人重點(diǎn)探?究的一個(gè)問?題，期望能?探索出適合?本組教學(xué)的?一些模式。?4、積極?參加備課組?活動(dòng)，結(jié)合?課題初步建?設(shè)物理教學(xué)?資源庫(kù)，重?點(diǎn)是備課和?練習(xí)資源的?建設(shè)。二?、工作重點(diǎn)?（一）進(jìn)?行相關(guān)培訓(xùn)?工作，更快?地提升本人?的教科研能?力。1、?定期進(jìn)行新?課程理念的?學(xué)習(xí)與培訓(xùn)?，本學(xué)期重?點(diǎn)學(xué)習(xí)《物?理課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《新課?程理念下的?有效課堂教?學(xué)策略》《?教師如何做?課題》等各?類課程改革?的材料，并?用這些理論?來指導(dǎo)平時(shí)?的課堂教學(xué)?。2、加?強(qiáng)案例培訓(xùn)?，例如如何?撰寫教學(xué)、?教學(xué)案例、?教學(xué)等，如?何進(jìn)行課題?研究的相關(guān)?培訓(xùn)。3?、積極參加?組內(nèi)教師間?理論學(xué)習(xí)，?參與和其他?方面組織的?論文撰寫工?作。（二?）提升課堂?研究的氛圍?。通過各?種課型的研?究來指導(dǎo)和?提高本人的?課堂教學(xué)能?力，對(duì)影響?課堂教學(xué)的?因素進(jìn)行研?究，程度提?高課堂教學(xué)?效率，積極?與本組教師?學(xué)習(xí)探討如?何評(píng)課，如?何，如何鑒?別一堂有效?的課，并包?括如何評(píng)價(jià)?檢測(cè)課堂教?學(xué)效率（包?括如何命題?）。（三?）教學(xué)資源?建設(shè)。積?極主動(dòng)參加?備課組活動(dòng)?，結(jié)合課題?初步建設(shè)物?理教學(xué)資源?庫(kù)，一方面?收集物理學(xué)?科教學(xué)的理?論與實(shí)踐的?資料（包括?典型的案例?集，配套練?習(xí)集），另?一方面整理?出物理學(xué)科?的教學(xué)資料?（包括有主?題性的課堂?錄像，開發(fā)?的校本化的?課程，富有?學(xué)校自己特?點(diǎn)的課堂設(shè)?計(jì)方案，特?別是備課組?所積累的系?統(tǒng)的拓展性?的練習(xí)資料?）。三、?具體措施?2、認(rèn)真_?___好教?學(xué)常規(guī)，對(duì)?自己備課、?聽課作如下?要求：備課?具體要求：?（1）鉆?研，備詳案?，內(nèi)容要做?到重點(diǎn)突出?，難點(diǎn)有化?解方法。重?點(diǎn)突出教師?如何指導(dǎo)學(xué)?習(xí)知識(shí)，學(xué)?習(xí)知識(shí)的方?法，而不是?詳細(xì)的介紹?教師怎樣把?知識(shí)教給學(xué)?生。（2?）加強(qiáng)與本?組教師集體?備課，做到?“三定”：?定時(shí)、定內(nèi)?容、定中心?發(fā)言人，聽?課：主動(dòng)多?聽本組教師?的課。3?、認(rèn)真做好?教材分析。?對(duì)教材進(jìn)行?深入解讀，?分析，要從?單元結(jié)構(gòu)分?析，到每課?時(shí)的分析，?并研究有效?的教學(xué)方法?。4、改?進(jìn)本人作業(yè)?的批改方式?，要求批改?要保證質(zhì)量?，對(duì)后進(jìn)生?可提倡面批?，對(duì)作業(yè)進(jìn)?行評(píng)定，針?對(duì)性的給予?批評(píng)和表揚(yáng)?，以此促進(jìn)?學(xué)生。5?、定期參加?本組教學(xué)情?況分析，交?流研討活動(dòng)?，根據(jù)每個(gè)?班的學(xué)生特?點(diǎn)，成績(jī)的?差異，找出?每階段的薄?弱環(huán)節(jié)，有?針對(duì)性的出?好補(bǔ)償練習(xí)?