2023年高一數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第4頁共4頁2023年?高一數(shù)學(xué)備?課組工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范文?本學(xué)期我?擔(dān)任高一(?1)、(2?)兩班的數(shù)?學(xué)教學(xué)，完?成了必修1?、2的教學(xué)?。本學(xué)期教?學(xué)主要內(nèi)容?有：集合與?函數(shù)的概念?，基本初等?函數(shù)，函數(shù)?的應(yīng)用，空?間幾何體，?點(diǎn)、直線、?平面之間的?位置關(guān)系，?直線與方程?，圓與方程?等七個(gè)章節(jié)?的內(nèi)容。?一、教學(xué)方?面1.要?認(rèn)真研究課?程標(biāo)準(zhǔn)。在?課程改革中?，教師是關(guān)?鍵，教師對(duì)?新課程的理?解與參與是?推進(jìn)課程改?革的前提。?認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?，對(duì)課改有?所了解。課?程標(biāo)準(zhǔn)明確?規(guī)定了教學(xué)?的目的、教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)的指導(dǎo)思?想以及教學(xué)?內(nèi)容的確定?和安排。繼?承傳統(tǒng)，更?新教學(xué)觀念?。高中數(shù)學(xué)?新課標(biāo)指出?：“豐富學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，改進(jìn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?法是高中數(shù)?學(xué)課程追求?的基本理念?。學(xué)生的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)?不應(yīng)只限于?對(duì)概念、結(jié)?論和技能的?記憶、模仿?和接受，獨(dú)?立思考、自?主探索、動(dòng)?手實(shí)踐、合?作交流、閱?讀自學(xué)等都?是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的重要方式?。在高中數(shù)?學(xué)教學(xué)中，?教師的講授?仍然是重要?的教學(xué)方式?之一，但要?注意的是必?須關(guān)注學(xué)生?的主體參與?，師生互動(dòng)?”。2.?合理使用教?科書，提高?課堂效益。?對(duì)教材內(nèi)容?，教學(xué)時(shí)需?要作適當(dāng)處?理，適當(dāng)補(bǔ)?充或降低難?度是備課必?須處理的。?靈活使用教?材，才能在?教學(xué)中少走?彎路，提高?教學(xué)質(zhì)量。?對(duì)教材中存?在的一些問?題，教師應(yīng)?認(rèn)真理解課?標(biāo)，對(duì)課標(biāo)?要求的重點(diǎn)?內(nèi)容要作適?量的補(bǔ)充;?對(duì)教材中不?符合學(xué)生實(shí)?際的題目要?作適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整。此外，?還應(yīng)把握教?材的“度”?，不要想一?步到位，如?函數(shù)性質(zhì)的?教學(xué)，要多?次螺旋上升?，逐步加深?。3.改?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，注?意問題的提?出、探究和?解決。教會(huì)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問?題和提出問?題的方法。?以問題引導(dǎo)?學(xué)生去發(fā)現(xiàn)?、探究、歸?納、總結(jié)。?引導(dǎo)他們更?加主動(dòng)、有?興趣的學(xué)，?培養(yǎng)問題意?識(shí)。4.?在課后作業(yè)?，反饋練習(xí)?中培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力。?課后作業(yè)?和反饋練習(xí)?、測試是檢?查學(xué)生學(xué)習(xí)?效果的重要?手段。抓好?這一環(huán)節(jié)的?教學(xué)，也有?利于復(fù)習(xí)和?鞏固舊課，?還鍛煉了學(xué)?生的自學(xué)能?力。在學(xué)完?一課、一單?元后，讓學(xué)?生主動(dòng)歸納?總結(jié)，要求?學(xué)生盡量自?己獨(dú)立完成?，以便正確?反饋教學(xué)效?果。二、?存在困惑?1.書本習(xí)?題都較簡單?和基礎(chǔ)，而?我們的教輔?題目偏難，?加重了學(xué)生?的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?，而且學(xué)生?完成情況很?不好。課時(shí)?又不足，教?學(xué)時(shí)間緊，?沒時(shí)間講評(píng)?這些練習(xí)題?。2.在?教學(xué)中，經(jīng)?常出現(xiàn)一節(jié)?課的教學(xué)任?務(wù)完不成的?現(xiàn)象，更少?鞏固練習(xí)的?時(shí)間。勉強(qiáng)?按規(guī)定時(shí)間?講完，一些?學(xué)生聽得似?懂非懂，造?成差生越來?越多。而且?知識(shí)內(nèi)容需?要補(bǔ)充的內(nèi)?容有：乘法?公式;因式?分解的十字?相乘法;一?元二次方程?及根與系數(shù)?的關(guān)系;根?式的運(yùn)算;?解不等式等?知識(shí)。3?.雖然經(jīng)常?要求學(xué)生課?后要去完成?教輔上的精?選的題目，?但是，相當(dāng)?部分的同學(xué)?還是沒辦法?完成。學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?太重，有的?學(xué)生則是學(xué)?習(xí)意識(shí)淡薄?。三、今?后要注意的?幾點(diǎn)1.?要處理好課?時(shí)緊張與教?學(xué)內(nèi)容多的?矛盾，加強(qiáng)?對(duì)教材的研?究;2.?注意對(duì)教輔?材料題目的?精選;3?.要加強(qiáng)對(duì)?數(shù)學(xué)后進(jìn)生?的思想教育?2023?年高一數(shù)學(xué)?備課組工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?為了做好這?學(xué)期的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?我計(jì)劃做好?以下幾方面?的工作：?1、理論學(xué)?習(xí)抓好教?育理論個(gè)性?是最新的教?育理論的學(xué)?習(xí)，及時(shí)了?解課改信息?和課改動(dòng)向?，轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，構(gòu)成?新課標(biāo)教學(xué)?思想，樹立?現(xiàn)代化、科?學(xué)化的教育?思想。2?、做好各時(shí)?期的計(jì)劃?為了搞好教?學(xué)工作，以?課程改革的?思想為指導(dǎo)?，根據(jù)學(xué)校?的工作安排?以及數(shù)學(xué)教?學(xué)任務(wù)和資?料，做好學(xué)?期教學(xué)工作?的總體計(jì)劃?和安排，并?且對(duì)各單元?的進(jìn)度狀況?進(jìn)行詳細(xì)計(jì)?劃。3、?備好每堂課?認(rèn)真鉆研?課標(biāo)和教材?，做好備課?工作，對(duì)教?學(xué)狀況和各?單元知識(shí)點(diǎn)?做到心中有?數(shù)，備好學(xué)?生的學(xué)習(xí)和?對(duì)知識(shí)的掌?握狀況，寫?好每節(jié)課的?教案為上好?課帶給保證?，做好課后?反思和課后?總結(jié)工作，?以提高自己?的教學(xué)理論?水平和教學(xué)?實(shí)踐潛力。?4、做好?課堂教學(xué)?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?境，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，愛?因斯以前說?過：“興趣?是最好的老?師?！奔ぐl(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，是數(shù)?學(xué)教學(xué)過程?中提高質(zhì)量?的重要手段?之一。結(jié)合?教學(xué)資料，?選一些與實(shí)?際聯(lián)系緊密?的數(shù)學(xué)問題?讓學(xué)生去解?決，教學(xué)組?織合理，教?學(xué)資料語言?生動(dòng)。想盡?各種辦法讓?學(xué)生愛聽、?樂聽，以全?面提高課堂?教學(xué)質(zhì)量。?5、批改?作業(yè)精批?細(xì)改每一位?學(xué)生的每份?作業(yè)，學(xué)生?的作業(yè)缺陷?，做到心中?有數(shù)。對(duì)每?位學(xué)生的作?業(yè)訂正和掌?握狀況都盡?力做到及時(shí)?反饋，再次?批改，讓學(xué)?生獲得了一?個(gè)較好的鞏?固機(jī)會(huì)。?6、做好課?外輔導(dǎo)全?面關(guān)心學(xué)生?，這是老師?的神圣職責(zé)?，在課后能?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的輔?導(dǎo)，解答學(xué)?生在理解教?材與具體解?題中的困難?，使優(yōu)生盡?可能“吃飽?”，獲得進(jìn)?一步提高;?使差生也能?及時(shí)掃除學(xué)?習(xí)障礙，增?強(qiáng)學(xué)生信心?，盡可能