2023年小學(xué)六年級畢業(yè)班班主任工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第6頁共6頁2023年?小學(xué)六年級?畢業(yè)班班主?任工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、班級概?況分析：?本班共有學(xué)?生____?名，由陳鎮(zhèn)?、政元兩個(gè)?村學(xué)生組成?。其中男_?___名，?女生___?_名。學(xué)生?來源附近村?組，素質(zhì)不?一，基礎(chǔ)參?差不齊。多?數(shù)學(xué)生個(gè)性?較強(qiáng)，充滿?愛心，具有?善良、同情?別人、熱愛?集體、尊敬?老人、孝敬?父母等良好?的思想品質(zhì)?。在過去的?____學(xué)?年第一學(xué)期?末的學(xué)校班?級工作評比?中，本班獲?得了“優(yōu)秀?班集體”這?個(gè)光榮稱號?。二、學(xué)?生思想狀況?：通過一學(xué)?期的班主任?工作，使我?清楚的認(rèn)識?到，本班大?多數(shù)學(xué)生積?極要求上進(jìn)?，思想活躍?，關(guān)心國家?大事和社會?熱點(diǎn)問題，?關(guān)心班集體?，有集體主?義觀念。并?愿意投身社?會實(shí)踐活動?，表現(xiàn)出了?獨(dú)立思考和?較為主動的?參與意識。?但全班的思?想水平還是?參差不齊的?，還是有個(gè)?別學(xué)生對集?體活動態(tài)度?冷淡，思想?境界有待提?高，更甚者?有的表現(xiàn)出?了自私自利?、擾亂班級?的正常學(xué)習(xí)?生活秩序。?急需在本學(xué)?期初作為重?點(diǎn)去抓。?三、學(xué)生學(xué)?習(xí)狀況：班?級整體學(xué)習(xí)?成績一般，?學(xué)生能積極?主動的學(xué)習(xí)?，但不夠靈?活，差生基?礎(chǔ)不扎實(shí)，?出現(xiàn)了知識?斷層現(xiàn)象。?總體上分析?，通過上一?學(xué)期的努力?，如今全班?學(xué)習(xí)態(tài)度還?比較端正。?但是經(jīng)過開?學(xué)這三天的?觀察，再次?發(fā)現(xiàn)，由于?處在小學(xué)階?段的末期，?面臨升學(xué)，?有的同學(xué)在?積極進(jìn)取，?有個(gè)別同學(xué)?好像對自己?已經(jīng)失去了?信心，存在?消極思想。?四、生理?心理方面：?學(xué)生生理發(fā)?育基本平衡?，身高、體?重、胸圍等?根據(jù)年齡對?比，基本合?理，近視率?較低，超齡?學(xué)生存在。?總的來說，?多數(shù)學(xué)生身?體素質(zhì)較好?，在社區(qū)服?務(wù)活動表現(xiàn)?突出。工?作思路全?面____?官港鎮(zhèn)中心?學(xué)校教育工?作會議精神?，認(rèn)真__?__教育方?針，強(qiáng)化管?理，依法治?教，與時(shí)俱?進(jìn)，以人的?現(xiàn)代化素質(zhì)?標(biāo)準(zhǔn)為內(nèi)容?，以養(yǎng)成教?育為基礎(chǔ)，?以綜合評價(jià)?為導(dǎo)向，以?教育科研為?動力，切實(shí)?尊重兒童的?身心發(fā)展規(guī)?律，將日常?培養(yǎng)與開展?活動激發(fā)積?極向上的情?感教育相結(jié)?合，積極探?索新時(shí)期班?主任工作的?特點(diǎn)、途徑?、規(guī)律，構(gòu)?建新時(shí)期班?主任工作管?理模式，努?力提高班主?任工作的主?動性、創(chuàng)新?性、針對性?和實(shí)效性。?進(jìn)一步_?___新形?勢下的新教?育精神，落?實(shí)學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃，本學(xué)期?我班將以全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，幫助?學(xué)生從小學(xué)?跨入中學(xué)的?大門為核心?，深入開展?各種活動，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，為官港中?學(xué)送去一個(gè)?個(gè)合格的小?學(xué)畢業(yè)生。?具體工作?進(jìn)一步強(qiáng)?化做人，成?長教育，切?實(shí)利用好現(xiàn)?代遠(yuǎn)程教育?信息平臺，?利用好自己?的《綠色原?野》個(gè)人教?學(xué)網(wǎng)站。進(jìn)?一步發(fā)揮自?己網(wǎng)絡(luò)方面?的特長。爭?取在課內(nèi)打?基礎(chǔ)，教授?給學(xué)生更多?的知識;在?課外活動求?發(fā)展，按照?素質(zhì)教育的?發(fā)展方向，?努力培養(yǎng)學(xué)?生具備各種?能力，培養(yǎng)?學(xué)生會做人?，學(xué)會學(xué)習(xí)?，學(xué)會鍛煉?，學(xué)會吃苦?，學(xué)會辦事?。堅(jiān)持把德?育放在首位?，在落實(shí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?引導(dǎo)在校內(nèi)?做好學(xué)生，?在家做個(gè)好?孩子，在社?會上做個(gè)好?兒童。重?點(diǎn)工作為?了能夠繼續(xù)?樹立先進(jìn)班?集體的班級?形象，將繼?續(xù)培養(yǎng)具有?"團(tuán)結(jié)、活?潑、嚴(yán)謹(jǐn)、?求學(xué)"的班?風(fēng)，努力把?學(xué)生培養(yǎng)成?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?，做一位合?格的社會主?義建設(shè)者和?接班人。特?制定班級重?點(diǎn)工作計(jì)劃?：1、首?先以民主評?選形式組建?新的班委會?成員。2?、根據(jù)學(xué)生?實(shí)際情況，?制定獎懲分?明的班級公?約;3、?在學(xué)生中培?養(yǎng)競爭意識?，有"你追?我趕"的比?學(xué)風(fēng)格;?4、面對全?體學(xué)生，要?顧全大局，?做到抓兩頭?促中間;?5、關(guān)鍵要?抓好班級的?紀(jì)律，因?yàn)?紀(jì)律是成績?的保證。要?抓好紀(jì)律關(guān)?鍵在教育好?待進(jìn)生。所?以，轉(zhuǎn)化待?進(jìn)生特別是?強(qiáng)化優(yōu)秀生?，爭取考入?疆內(nèi)初中班?的工作顯得?異常重要;?是所有工作?的重中之重?;6、成?績、表現(xiàn)好?的學(xué)生要經(jīng)?常鼓勵，既?要肯定成績?，也要不斷?督促，更要?加強(qiáng)輔導(dǎo)力?度使他們不?斷取得進(jìn)步?;7、力?爭做好每位?學(xué)生的思想?工作，使他?們提高認(rèn)識?，不斷上進(jìn)?。本學(xué)期將?要求班委干?部學(xué)會發(fā)現(xiàn)?同學(xué)們的思?想上的變化?，并且協(xié)助?班主任去完?成對待進(jìn)生?的幫輔工作?。8、配?合各科任教?師，培養(yǎng)學(xué)?生廣泛的學(xué)?習(xí)興趣。?2023年?小學(xué)六年級?畢業(yè)班班主?任工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文（?二）__?__年是我?擔(dān)任小學(xué)六?年級畢業(yè)班?的班主任，?這是我所帶?的第一個(gè)畢?業(yè)班。對于?這群半大的?孩子，我越?來越發(fā)現(xiàn)，?現(xiàn)在的孩子?見多識廣，?對社會，家?庭，環(huán)境的?了解更深，?要想當(dāng)好這?個(gè)班主任還?真是不容易?。我努力地?接近他們，?把自己融進(jìn)?孩子們的天?地。六年了?，我和我的?學(xué)生建立了?很深的感情?。我真心的?愛這群孩子?，他們各有?不同的特點(diǎn)?，有的文靜?，有的活潑?，有的見解?獨(dú)到，有的?知識豐富，?有的調(diào)皮搗?蛋，有的樂?于助人為?了當(dāng)好班主?任，為了能?和學(xué)生融洽?地生活，學(xué)?習(xí)在一起，?我認(rèn)真制訂?了工作計(jì)劃?，從孩子們?的角度考慮?，給孩子自?由的空間，?讓他們得到?更多的鍛煉?。一、正?班風(fēng)：隨?著年級的升?高，學(xué)生的?思想變得復(fù)?雜多變，比?較容易受到?新鮮事物的?影響，由于?受現(xiàn)在社會?不良現(xiàn)象的?影響，有些?孩子的心理?或行為方面?出現(xiàn)了不良?的勢頭，為?此也影響了?班級的風(fēng)氣?。為此，我?從本學(xué)期一?開始就比較?注重整頓班?風(fēng)，以身作?則，用正確?的思想去教?育他們引導(dǎo)?他們。對于?不良行為表?現(xiàn)比較突出?的學(xué)生我會?跟蹤觀察，?獨(dú)立談話，?直至其真的?意識到自己?的問題。班?風(fēng)正了，孩?子們才可以?集中精力學(xué)?習(xí)，才可以?健康快樂成?長。二、?充分利用宣?傳陣地：板?報(bào)是宣傳的?最有效，最?直接的途徑?。我把板報(bào)?交給學(xué)生，?組織一批有?能力并喜歡?宣傳工作的?學(xué)生，教會?他們發(fā)揚(yáng)各?自長處，合?理安排布局?，把板報(bào)辦?好。三、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣：尊師守?紀(jì)是我們的?傳統(tǒng)美德。?怎樣尊師？?見到老師問?好，當(dāng)然不?錯(cuò)。但僅僅?如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的。我?們需要培養(yǎng)?學(xué)生有正確?的尊師觀念?，如：上課?積極發(fā)言，?開動腦筋;?作業(yè)認(rèn)真完?成，不懂就?問;格式正?確，布局設(shè)?計(jì)合理;關(guān)?心班級衛(wèi)生?，愛護(hù)身邊?的財(cái)物等。?這里包括了?各方面的好?習(xí)慣的培養(yǎng)?。守紀(jì)也不?是僅限于坐?端正，而是?能緊跟著上?課的節(jié)奏，?思路清晰，?及時(shí)回答問?題。我還喜?歡學(xué)生插嘴?，在適當(dāng)?shù)?時(shí)候插嘴也?能收到預(yù)期?效果。不隨?地丟東西，?走樓梯注意?文明，不大?聲喧嘩，良?好的行為規(guī)?范，是每個(gè)?人必須遵守?的，這一些?我都認(rèn)為是?尊師守紀(jì)的?表現(xiàn)。四?、把握談心?的尺度作?為母親，我?知道，孩子?需要鼓勵，?需要信心。?我常常在不?經(jīng)意的時(shí)候?，發(fā)現(xiàn)我的?小女兒會因?為我的一句?贊美鼓勵而?表現(xiàn)出興高?采烈的歡呼?。相比較一?下，每個(gè)學(xué)?生都是家中?的寶，他們?需要愛，需?要激勵，需?要贊美，我?不會吝嗇自?己的贊美聲?，于是我慷?慨的把贊美?送給每一位?學(xué)生，哪怕?他是班里學(xué)?習(xí)最差的。?當(dāng)然，事物?不是絕對的?，而是相對?而言的。我?不是一味的?贊美和包容?，有時(shí)也會?嚴(yán)厲的批評?，這就是把?握談心的尺?度了。特別?是對嚴(yán)重犯?錯(cuò)的學(xué)生，?要讓他知道?自己的錯(cuò)誤?所造成的后?果，并鼓勵?他們下決心?改正，給他?們信心。?這六年來，?我所擔(dān)任的?班級，雖然?沒有取得什?么轟轟烈烈?的成績，但?是我們平