2023小學五年級英語教師的個人工作計劃范本（2篇）

第5頁共5頁2023小?學五年級英?語教師的個?人工作計劃?范本教材?總體分析：?教材難易?度合理，過?渡平和，讓?學生在不同?的學習活動?中感知并運?用英語。每?個單元有主?要句型、單?詞等語言材?料及其功能?的集中展示?;主要句型?和單詞的重?點板塊;鞏?固知識的活?動板塊;閱?讀，是對前?面的拓展;?學生間合作?活動，以便?學生應(yīng)用語?言;讀寫部?分;拼讀部?分;娛樂部?分。教材的?設(shè)計體現(xiàn)了?“以人為本?”的教育思?想，形式多?樣活潑，很?符合該年齡?階段的兒童?。教學目?的要求：?1.運用英?語在日常學?校生活和課?堂情景中與?老師和同學?進行的日常?口頭交際，?如問候有關(guān)?個人、家庭?和朋友的簡?單信息。?2.運用英?語組織和開?展日常課堂?教學和生活?游戲及其他?課內(nèi)外活動?，做到積極?開口，發(fā)音?準確。3?.形成學習?英語的興趣?和愛好，能?在動態(tài)真實?的環(huán)境中使?用英語進行?活動的積極?性。4.?了解英語國?家兒童的興?趣和愛好及?外國人的風?俗習慣。?5.養(yǎng)成讀?英語說英語?的習慣，認?真模仿語音?、語調(diào)，以?培養(yǎng)英語語?感。6.?培養(yǎng)學生良?好的書寫習?慣，能做到?書寫整潔、?規(guī)范。學?生情況簡析?：五年級?的學生已有?一定的英語?基礎(chǔ)，學生?的學習習慣?也還不錯，?而且他們非?常喜歡表演?，探索知識?的欲望也很?強烈。但是?班級中兩極?分化的現(xiàn)象?還是不可避?免，所以本?學期我將采?用小組合作?形式進行教?學，保持并?提高學生學?習英語的興?趣，同時在?小組成員間?互幫互學的?過程中提高?學生間的團?隊協(xié)作意識?。教學方?法與措施：?1.教學?中要采用多?種教學手段?激發(fā)學生學?習興趣。進?行比、學、?幫的活動，?通過多種競?賽形式，檢?驗學生英語?掌握情況。?2.通過?聽、說、讀?、寫、唱、?游、演、畫?、做等形式?，進行大量?語言操練和?練習，充分?利用教學用?具運用錄音?磁帶幫助學?生正音將直?觀教具和多?媒體課件相?結(jié)合，培養(yǎng)?學生良好的?朗讀習慣，?打下良好的?語音語調(diào)基?礎(chǔ)。3.?根據(jù)小組競?賽加分的形?式，把每班?分成多個英?語學習小組?采取學生自?主管理，老?師指導(dǎo)的方?式，督促學?生自覺完成?作業(yè)、背單?詞的任務(wù)。?4.設(shè)計?豐富多彩的?教學活動，?讓學生在樂?中學、學中?用，從而保?證學生英語?學習的可持?續(xù)性發(fā)展。?勤于觀察學?生掌握知識?的情況，多?向?qū)W生介紹?學習英語的?方法。5?.英語國家?風土人情、?歷史、文化?、民俗時，?適時對學生?滲透思想品?德教育，加?強對祖國文?化的熱愛。?2023?小學五年級?英語教師的?個人工作計?劃范本（二?）一、教?材分析本?教材難易度?合理，過渡?平和，主要?采用的是全?身反應(yīng)教學?法，讓學生?在不同的學?習活動中感?知并運用英?語。本教材?按照每單元?三課時編排?，每單元包?含九個部分?：第一部?分是全單元?的的主要句?型、單詞等?語言材料及?其功能的集?中展示;第?二部分是主?要句型和單?詞的重點板?塊;第三和?第四部分是?鞏固知識的?活動板塊;?第五部分是?閱讀，是對?前面的拓展?;第六部分?是學生間合?作活動，大?多是兩人組?活動，以便?學生應(yīng)用語?言;第七部?分是讀寫部?分;第八部?分是拼讀部?分;第九部?分是娛樂部?分。教材的?設(shè)計體現(xiàn)了?“以人為本?”的教育思?想，形式多?樣活潑，很?符合該年齡?階段的兒童?。二、學?情分析教?學對象為五?年級的學生?。他們已經(jīng)?接觸了兩年?英語，有一?定的英語基?礎(chǔ)。兒童的?特性使得他?們活潑好動?，對新事物?有著強烈的?好奇心，探?索知識的欲?望很強烈，?并且有著很?強的表現(xiàn)欲?。但由于教?材難度偏大?，教學內(nèi)容?與課時不成?比例，學生?的學習興趣?難以保持，?兩極分化較?嚴重。因此?，本學期應(yīng)?注重轉(zhuǎn)化后?進生，因材?施教，分層?教學，保持?學生的學習?興趣。三?、教學目標?根據(jù)小學?生的心理和?生理特征以?及發(fā)展需求?，小學階段?的英語課程?的目的是激?發(fā)學生學習?英語的興趣?，培養(yǎng)他們?英語學習的?積極態(tài)度，?使他們建立?初步的英語?學習的自信?心;培養(yǎng)學?生一定的語?感和良好語?音、語調(diào)基?礎(chǔ)。本學?年應(yīng)達到以?下目標：?1.能聽、?說、讀、寫?____個?短語和單詞?以及___?_組句子和?____個?單句。（包?括日?；顒?、季節(jié)、生?日、電話用?語、動物和?野營等幾個?話題）。要?求能在真實?語境中正確?運用并能讀?懂簡短語篇?。2.能?聽、說、認?讀____?個單詞。?3.能學會?____個?手工制作。?4.能聽?懂、會唱8?首歌曲。?5.能聽懂?、會吟唱1?0首歌謠。?6.能完?成____?個自我評價?活動。7?.能理解_?___個幽?默小故事。?8.能了?解____?項簡單的中?西方文化知?識。四、?教材重點和?難點學習?一天中不同?時間段學習?和生活起居?情況的表達?，尤其是學?會使用頻度?副詞談?wù)撊?常生活;問?答最喜歡哪?個季節(jié)并陳?述原因;學?習____?個月份的名?稱和序數(shù)詞?;學習現(xiàn)在?進行時，能?夠簡單描述?自己或他人?正在做什么?，詢問他人?正在做什么?，詢問動物?正在做什么?并作答;學?習現(xiàn)在進行?時的一般疑?問句式的用?法。五、?教學措施?1.重視語?音的訓練，?進一步復(fù)習?鞏固音標。?2.扎實?訓練四會句?型，切實掌?握語言材料?。3.加?強課堂小測?，及時掌握?學生的學習?情況，調(diào)整?教學方法