2023年第一學期五年級科學教學計劃（2篇）

第7頁共7頁2023年?第一學期五?年級科學教?學計劃一?、指導思想?以培養(yǎng)小?學生科學素?養(yǎng)為宗旨，?積極倡導讓?學生親身經(jīng)?歷以探究為?主的學習活?動，培養(yǎng)他?們的好奇心?和探究欲，?發(fā)展他們對?科學本質(zhì)的?理解，使他?們學會探究?解決問題的?策略，為他?們終身的學?習和生活打?好基礎(chǔ)。?二、教材分?析本冊教?材由“生物?與環(huán)境”、?“光”、“?地球表面及?其變化”、?“運動和力?”四個單元?組成。《?生物與環(huán)境?》單元從內(nèi)?容上分三個?部分通過“?綠豆種子發(fā)?芽和生長”?、“蚯蚓的?選擇”研究?生物的生存?和非生物環(huán)?境的關(guān)系。?第二部分?引導學生觀?察分析生態(tài)?群落中生物?之間的食物?鏈和食物網(wǎng)?，并通過生?態(tài)瓶的制作?、觀察，探?究生物群落?中生物和生?物、生物和?非生物相互?依存的關(guān)系?。第三部?分內(nèi)容，是?把以上認識?拓展到自然?界，通過典?型事例的分?析，認識到?保護大自然?、維護生態(tài)?平衡的重要?性?！豆?》單元首先?引導學生們?觀察光的傳?播（直線傳?播和反射）?特點及其在?生產(chǎn)和生活?中的運用；?接著指導學?生認識許多?光源在發(fā)光?的時候也在?發(fā)熱，太陽?是地球最大?的光源和熱?源。陽光下?物體得到的?熱與受到的?光照強弱有?關(guān)系，也與?物體本身的?性質(zhì)有關(guān)系?。最后通過?制作太陽能?熱水器綜合?運用相關(guān)知?識?！兜?球表面及其?變化》單元?內(nèi)容主要包?括兩個方面?一是認識地?球表面總的?地形概貌，?以及河流、?海洋、山脈?、高原等地?形及特點；?二是地形地?貌變化及發(fā)?生原因。讓?學生知道是?地球內(nèi)部的?運動，是太?陽、流水、?風、冰川、?波浪等自然?力共同作用?形成和重塑?了地球的外?表?！哆\?動和力》單?元內(nèi)容可分?為四個部分?。第一部?分了解重力?、彈力、反?沖力，讓學?生用這些力?作動力使小?車運動起來?，并研究動?力的大小與?小車運動的?關(guān)系。第?二部分學習?測量力的大?小，認識力?的單位，為?研究摩擦力?大小做好技?能準備。?第三部分認?識摩擦力，?研究影響摩?擦力大小的?一些因素，?研究摩擦力?對物體運動?影響。第?四部分動手?實踐，設(shè)計?和制作一個?小車。三?、教學目標?、五年級?的學生已經(jīng)?掌握了一定?的過程與方?法技能，如?觀察、記錄?、簡單實驗?等，本冊將?引導學生經(jīng)?歷更為完整?的探究過程?。、通過?學習讓學生?強調(diào)實驗前?后的推測、?解釋要有充?分的依據(jù)。?3、掌握?控制變量實?驗的技能，?并學習實際?控制變量實?驗。4、?運用模擬實?驗探究自然?事物發(fā)生的?原因、變化?及規(guī)律。?5、面臨幾?次較長期的?觀察研究活?動能用線條?、符號、圖?畫、文字等?方式記錄觀?察現(xiàn)象，用?柱狀圖、折?線圖處理數(shù)?據(jù)，并認識?到重復實驗?的意義。?四、教學重?難點教學?重點重視對?學生典型科?學探究活動?的設(shè)計，以?探究為核心?，培養(yǎng)小學?生的科學素?養(yǎng)。教學?難點通過動?手動腦、親?自實踐，在?感知、體驗?的基礎(chǔ)上，?使學生形成?較強的科學?探究能力。?五、教學?措施、首?先加強教師?自身的科學?教學基本功?的訓練是最?主要的。平?時要充分利?用空閑時間?，認真學習?科學課程標?準、科學教?材，認真鉆?研科學教法?學法，盡快?成為一名合?格的科學教?師。、結(jié)?合所教班級?、所教學生?的具體情況?，盡可能在?課堂上創(chuàng)設(shè)?一個民主、?和諧、開放?的教學氛圍?。以學生為?課堂教學的?主體，設(shè)計?符合學生年?齡特征的教?學法進行課?堂教學，采?取一切手段?調(diào)動學生學?習科學的積?極性和興趣?。3、充?分利用好學?校的科學實?驗室，盡可?能的去科學?實驗室上課?，做到“精?講多練”，?多通過實驗?引導學生自?己發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?，得到收獲?。4、注?重學生課外?的拓展研究?，不應只停?留在課堂教?學內(nèi)，要將?學生帶出教?室，到大自?然中去，到?社會中去，?將科學課的?學習從課堂?延伸擴展到?活動課程，?擴展到家庭?和社會。?2023年?第一學期五?年級科學教?學計劃（二?）一、指?導思想：以?培養(yǎng)小學生?科學素養(yǎng)為?宗旨，讓學?生親身經(jīng)歷?以探究為主?的學習活動?，培養(yǎng)他們?的好奇心和?探究欲，發(fā)?展他們對科?學本質(zhì)的理?解，使他們?學會探究解?決問題的策?略，為他們?終身的學習?和生活打好?基礎(chǔ)。二?、教材分析?：教科版五?上《科學》?教材由“生?物與環(huán)境”?、“光”、?“地球表面?及其變化”?、“運動和?力”四個單?元組成?！?生物與環(huán)境?》單元從內(nèi)?容上分三個?部分：通過?“綠豆種子?發(fā)芽和生長?”、“蚯蚓?的選擇”研?究生物的生?存和非生物?環(huán)境的關(guān)系?。第二部?分引導學生?觀察分析生?態(tài)群落中生?物之間的食?物鏈和食物?網(wǎng)，并通過?生態(tài)瓶的制?作、觀察，?探究生物群?落中生物和?生物、生物?和非生物相?互依存的關(guān)?系。第三?部分內(nèi)容，?是把以上認?識拓展到自?然界，通過?典型事例的?分析，認識?到保護大自?然、維護生?態(tài)平衡的重?要性。《光?》單元首先?引導學生們?觀察光的傳?播（直線傳?播和反射）?特點及其在?生產(chǎn)和生活?中的運用；?接著指導學?生認識許多?光源在發(fā)光?的時候也在?發(fā)熱，太陽?是地球最大?的光源和熱?源。陽光下?物體得到的?熱與受到的?光照強弱有?關(guān)系，也與?物體本身的?性質(zhì)有關(guān)系?。最后通過?制作太陽能?熱水器綜合?運用相關(guān)知?識?！兜厍?表面及其變?化》單元內(nèi)?容主要包括?兩個方面：?一是認識?地球表面總?的地形概貌?，以及河流?、海洋、山?脈、高原等?地形及特點?；二是地形?地貌變化及?發(fā)生原因。?讓學生知道?是地球內(nèi)部?的運動，是?太陽、流水?、風、冰川?、波浪等自?然力共同作?用形成和重?塑了地球的?外表?！哆\?動和力》單?元內(nèi)容可分?為四個部分?。第一部?分了解重力?、彈力、反?沖力，讓學?生用這些力?作動力使小?車運動起來?，并研究動?力的大小與?小車運動的?關(guān)系。第?二部分學習?測量力的大?小，認識力?的單位，為?研究摩擦力?大小做好技?能準備。?第三部分認?識摩擦力，?研究影響摩?擦力大小的?一些因素，?研究摩擦力?對物體運動?的影響。?第四部分動?手實踐，設(shè)?計和制作一?個小車。?三、學生分?析：本學期?教五（__?__）-五?（5）班，?隨著孩子的?成長，也經(jīng)?過了兩年的?科學學習，?他們有了一?定的科學思?維方式，對?科學探究過?程有所了解?，并能運用?這一方法解?決問題。但?前兩年的學?習相比，本?期課外實踐?活動增多，?對觀察和記?錄的要求很?高，還需要?長時間地觀?察和記錄。?要求孩子有?耐心、細致?的學習態(tài)度?。新教材中?部分知識比?較抽象，和?以前所學相?比，難度較?大。.整?體學習狀況?：整體學習?比較認真，?并善于設(shè)法?自主去獲取?知識并在生?活中靈活運?用知識。?.已有知識?、經(jīng)驗：大?部分學生的?科學常識缺?乏，科學探?究能力也較?弱。家長和?某些教師偏?重語數(shù)教學?。3.兒?童心理分析?：對周圍世?界有著強烈?的好奇心和?探究欲望，?他們樂于動?手操作具體?形象的物體?，而我們的?科學課程內(nèi)?容貼近小學?生的的生活?，強調(diào)用符?合小學生年?齡特點的方?式學習科學?，學生必將?對科學學科?表現(xiàn)出濃厚?的興趣。?四、教學目?標：.五?年級的學生?已經(jīng)掌握了?一定的過程?與方法技能?，如觀察、?記錄、簡單?實驗等，本?冊將引導學?生經(jīng)歷更為?完整的探究?過程。.?通過學習讓?學生強調(diào)實?驗前后的推?測、解釋要?有充分的依?據(jù)。3.?掌握控制變?量實驗的技?能，并學習?實際控制變?量實驗。?4.運用模?擬實驗探究?自然事物發(fā)?生的原因、?變化及規(guī)律?。5.面?臨幾次較長?期的觀察研?究活動：能?用線條、符?號、圖畫、?文字等方式?記錄觀察現(xiàn)?象，用柱狀?圖、折線圖?處理數(shù)據(jù)，?并認識到重?復實驗的意?義。6.?通過學習培?養(yǎng)學生動手?能力和創(chuàng)新?意識，使學?生從小養(yǎng)成?愛科學，學?科學，用科?學的學習興?趣，重視科?學與技術(shù)的?聯(lián)系。五?、教學重難?點：教學重?點：重視學?生親歷科學?探究活動，?注重對學生?典型科學探?究活動的設(shè)?計，以探究?為核心，培?養(yǎng)小學生的?科學素養(yǎng)。?教學難點：?通過動手動?腦、親自實?踐，在感知?、體驗的基?礎(chǔ)上，使學?生形成較強?的科學探究?能力。六?、教學措施?：.首先?加強教師自?身的科學教?學基本功的?訓練，平時?要充分利用?空閑時間，?認真學習新?科學課程標?準、科學教?材，認真鉆?研科學教法?學法。.?結(jié)合所教班?級、所教學?生的具體情?況，在課堂?上創(chuàng)設(shè)一個?民主、和諧?、開放的教?學氛圍，以?學生為課堂?教學的主體?，設(shè)計符合?學生年齡特?征的教學法?進行課堂教?學，采取一?切手段調(diào)動?學生學習科?學的積極性?和興趣。?3.充分利?用好學校的?科學實驗器?材，取得學?校的支持，?再購入一批?和教材相配?套的器材。?4.注重?學生課外的?拓展研究，?不應只停留?在課堂教學?內(nèi)，要將學?生帶出教室?，到大自然?中去，到社?會中去，將?科學課的學?習從課堂延?伸擴展到活?動課程，擴?展到家庭和?社會。5?.注