2023年初中春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?初中春季學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃范文?一個(gè)班的?好壞與班主?任息息相關(guān)?。班主任是?聯(lián)系學(xué)校與?學(xué)生的橋梁?，上級(jí)的指?示精神要靠?班主任傳達(dá)?，學(xué)生的思?惟、學(xué)習(xí)要?靠班主任來(lái)?調(diào)節(jié)。所以?，作好班主?任工作，有?利于班上的?學(xué)風(fēng)正不正?，學(xué)習(xí)立場(chǎng)?端不端正，?學(xué)習(xí)念頭是?否明確的題?目，因此，?作好班主任?工作計(jì)劃，?有利于學(xué)校?工作的正常?開(kāi)展。在新?的一年里，?我根據(jù)以往?的工作經(jīng)驗(yàn)?和實(shí)踐總結(jié)?，我制定了?一份更加具?體當(dāng)真的初?中班主任工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想從?學(xué)校工作和?學(xué)生思惟實(shí)?際出發(fā)，抓?好班級(jí)管理?工作，開(kāi)展?各項(xiàng)班級(jí)流?動(dòng)，進(jìn)步學(xué)?生道德素質(zhì)?。培養(yǎng)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)主義?情懷。二?、工作要點(diǎn)?（一）、?基本情況?我班共有學(xué)?生____?人，大部門(mén)?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)差，一部?門(mén)學(xué)生思惟?品德較差，?受過(guò)處分的?學(xué)生有二十?幾位。本班?的學(xué)生總體?來(lái)看，成績(jī)?不很滿足，?少數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)目的不夠?明確，立場(chǎng)?不夠端正，?作思惟工作?的路還很長(zhǎng)?，需要花鼎?力氣來(lái)整頓?。只有真正?認(rèn)識(shí)全班同?學(xué)，把握每?個(gè)學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)，接?下來(lái)的班主?任工作才能?得以順利開(kāi)?展和實(shí)施。?（二）、?班集體日常?治理1、?班委：根據(jù)?學(xué)生特點(diǎn)當(dāng)?真遴派有能?力、有號(hào)召?力、品學(xué)兼?優(yōu)的人擔(dān)任?相應(yīng)班委職?務(wù)，充分帶?動(dòng)全班同學(xué)?向良性方向?發(fā)展。2?、考勤治理?：因事因病?應(yīng)先請(qǐng)假，?請(qǐng)假時(shí)間在?半天以內(nèi)，?由班主任批?準(zhǔn);請(qǐng)假時(shí)?間在半天以?上、一周以?內(nèi)由班主任?、部長(zhǎng)批準(zhǔn)?;請(qǐng)假一周?以上需報(bào)班?主任并由學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)?。事后補(bǔ)假?條一律視為?缺課，缺課?一天扣品行?分____?分，請(qǐng)假兩?天扣品行分?____分?，遲到三次?視為缺課一?節(jié)，早退一?次視為缺課?一節(jié)。全班?天天考勤情?況由班長(zhǎng)作?具體記實(shí)，?每月未交班?主任統(tǒng)計(jì)。?3、利用?流動(dòng)課時(shí)間?組織全班或?班與班之間?體裁流動(dòng)，?使學(xué)生做到?勞逸結(jié)合，?促進(jìn)身心健?康發(fā)展，同?時(shí)，以此增?進(jìn)班集體凝?結(jié)力，使全?班學(xué)生在德?、智、體、?美、勞等方?面全面發(fā)展?。4、積?極開(kāi)展轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生工作?，分析后進(jìn)?天生因，鼓?勵(lì)匡助后進(jìn)?生，使其不?甘落后，奮?起直追，進(jìn)?而在形成良?好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)?制，使全班?學(xué)生共同提?高。5、?教室內(nèi)應(yīng)保?持安靜，值?日生一要保?持教室的干?凈，二要保?證安全（包?括防火、防?盜和用電安?全）。三?、思想教育?與學(xué)生建?立和諧、同?等的師生關(guān)?系，把自己?置于集體的?一員，努力?使自己成為?與學(xué)生人格?同等、心靈?相通、情感?交融的朋友?和伙伴，就?勢(shì)在必行。?同時(shí)，積極?協(xié)調(diào)并初步?建立社會(huì)、?學(xué)校、家庭?三位一體的?思惟教育體?系，教育學(xué)?生樹(shù)立弘遠(yuǎn)?理想，開(kāi)拓?立異，遵紀(jì)?遵法，抓緊?時(shí)間，耐勞?努力學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取在會(huì)考?中取得優(yōu)異?成績(jī)，為將?來(lái)實(shí)現(xiàn)自己?的人生目標(biāo)?邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的?一步。（?一）、勵(lì)志?教育、樹(shù)立?決心信念?開(kāi)學(xué)第一天?，我就要對(duì)?學(xué)生進(jìn)行勵(lì)?志教育，對(duì)?他們說(shuō)你們?固然是被分?流過(guò)來(lái)的，?但你們?nèi)耘f?是我們這里?的優(yōu)秀者，?盡管前段時(shí)?間因?yàn)楦鞣N?原因退步或?沒(méi)有提高，?但你們只要?自強(qiáng)不息、?勇起直追。?第一次班?會(huì)課，我要?求學(xué)生熟悉?自己、認(rèn)清?形勢(shì)、并樹(shù)?立決心信念?、捉住現(xiàn)在?、掌握未來(lái)?：新學(xué)期，?新面貌;新?班級(jí)，新打?算;新目標(biāo)?，新立場(chǎng)。?本學(xué)期是你?們?nèi)松挠?一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，但愿你們?與家長(zhǎng)一起?，制定一個(gè)?適合自己的?一個(gè)人生目?標(biāo)或近期一?年半的目標(biāo)?，貼在課桌?上醒目的位?置，共同鼓?勵(lì)、共同監(jiān)?視、共同實(shí)?施。要學(xué)生?把自己最賞?識(shí)的一句話?或名言或格?言也貼在課?桌上醒目的?位置，時(shí)刻?激勵(lì)自己，?鞭策自己。?（二）、?加強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)1、本?學(xué)期的班級(jí)?工作就是圍?繞著這一主?題，圍繞學(xué)?校學(xué)生處提?出的精細(xì)化?治理工程，?研究和探索?有利于學(xué)生?自我教育、?自主發(fā)展、?符合學(xué)生春?秋段特征的?班級(jí)文化，?發(fā)展學(xué)生的?自我意識(shí)，?進(jìn)步學(xué)生個(gè)?體和群體的?自我教育能?力，進(jìn)行了?一系列實(shí)踐?與探索。開(kāi)?展各項(xiàng)實(shí)踐?流動(dòng)。班主?任與學(xué)生一?起確定好本?學(xué)期各項(xiàng)流?動(dòng)的主題，?組織和指導(dǎo)?學(xué)生開(kāi)展靈?活多樣、富?有情趣的課?內(nèi)外流動(dòng)。?2、營(yíng)造?向上氛圍根?據(jù)學(xué)生的春?秋特點(diǎn)，努?力營(yíng)造同等?、圍結(jié)、和?諧、進(jìn)取的?班級(jí)氛圍。?（1）制?定班級(jí)公約?、班風(fēng)，給?自己班級(jí)取?個(gè)班號(hào)"立?場(chǎng)決定一切?"。（2?）布置教室?環(huán)境。如設(shè)?立"公告欄?"、"衛(wèi)生?角"、"我?們的傍樣"?等文化背景?。（3）?讓學(xué)生介入?班級(jí)治理，?培養(yǎng)學(xué)生的?組織能力和?責(zé)任心，使?每個(gè)學(xué)生都?有成功的機(jī)?和成就感。?培養(yǎng)學(xué)生的?介入意識(shí)，?提供顯示學(xué)?生才華的機(jī)?會(huì)，在潛移?默化中逐漸?形成自理自?治能力，體?現(xiàn)學(xué)生的主?體地位，發(fā)?掘立異精神?。3、指?導(dǎo)班干部培?養(yǎng)工作計(jì)劃?班干部是?班主任的左?右手。要當(dāng)?真選拔班干?部，同時(shí)要?精心培養(yǎng)班?干部。第?一，匡助班?干部樹(shù)立威?信;第二，?鼓勵(lì)班干部?大膽勇敢工?作，指點(diǎn)他?們工作方法?;第三，嚴(yán)?格要求班干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大提高，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即"?以點(diǎn)帶面"?;第四，培?養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?，要能夠通?過(guò)干部這個(gè)?小集體建立?準(zhǔn)確、健全?的輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班集?體開(kāi)展批評(píng)?與自我批評(píng)?，形成集體?的組織性、?紀(jì)律性和進(jìn)?取心，亦即?"以面帶面?"。（三?）、班級(jí)考?核評(píng)選1?、加強(qiáng)常規(guī)?檢查評(píng)選。?本學(xué)期學(xué)校?將不斷完善?《班主任工?作考核細(xì)則?》，并繼承?開(kāi)展各項(xiàng)常?規(guī)檢查評(píng)選?流動(dòng)，天天?宣布檢查結(jié)?果。班主任?要切實(shí)從班?級(jí)自身出發(fā)?，加強(qiáng)宣傳?發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)?練習(xí)，將各?項(xiàng)常規(guī)工作?抓細(xì)抓實(shí)，?力爭(zhēng)主動(dòng)、?科學(xué)、民主?治理班級(jí)，?切實(shí)抓好班?風(fēng)班貌建設(shè)?。同時(shí)當(dāng)真?抓好班隊(duì)課?、夕會(huì)課等?，并常常開(kāi)?展形式多樣?、生動(dòng)活潑?的班隊(duì)流動(dòng)?，使班主任?工作的治理?更公道化、?規(guī)范化、藝?術(shù)化。2?、加強(qiáng)學(xué)科?平衡。本學(xué)?期抓緊抓好?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、班?主任要組織?協(xié)調(diào)好各科?老師的時(shí)間?，朝消滅分?歧格率的目?標(biāo)奮進(jìn)。?做好班主任?計(jì)劃和班主?任工作總結(jié)?是進(jìn)行班主?任工作的教?育理論研究?和教育實(shí)踐?的需要。通?過(guò)計(jì)劃要熟?悉上學(xué)期的?不足，吸取?經(jīng)驗(yàn)，努力?使今后的工?作更加完善?。在教育學(xué)?生"學(xué)會(huì)生?存，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)?心，學(xué)會(huì)做?事，學(xué)會(huì)糊?口"的過(guò)程?中，班主任?工作的內(nèi)容?是復(fù)雜的，?任務(wù)是繁重?的。但是，?只要我們真?誠(chéng)地捧著一?顆"愛(ài)心"?，加深理論?涵養(yǎng)，在實(shí)?踐中不斷完?善自己，我?相信就能使?自己能夠很?好的勝任班?主任這一角?色。20?23年初中?春季學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃范文（二?）本學(xué)年?度，本人擔(dān)?任七年級(jí)_?___班的?班主任，我?將從本班學(xué)?生的實(shí)際情?況出發(fā)做好?班級(jí)管理工?作。本班有?學(xué)生___?_人，男生?____人?，女生__?__人，經(jīng)?過(guò)開(kāi)學(xué)至今?這幾天的觀?察我發(fā)現(xiàn)，?我發(fā)現(xiàn)新生?當(dāng)中個(gè)別學(xué)?生紀(jì)律觀念?差，行為習(xí)?慣有些散漫?。根據(jù)班級(jí)?的情況，本?學(xué)期我的工?作計(jì)劃如下?：一、培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)提出班?級(jí)的總體奮?斗目標(biāo)，以?班訓(xùn)為指針?，使同學(xué)們?振奮精神，?共同為班級(jí)?的未來(lái)努力?奮斗，形成?“班榮我榮?，班恥我恥?”的觀念，?增強(qiáng)班集體?的凝聚力。?培養(yǎng)學(xué)生的?“主人翁”?意識(shí)，人人?爭(zhēng)做班級(jí)的?小主人。抓?好班級(jí)一日?常規(guī)，抓好?自習(xí)課紀(jì)律?，提高課堂?效率。利用?班會(huì)等課余?時(shí)間，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育。作為?班主任，本?人要做到早?上早到教室?、平時(shí)多去?教室，及時(shí)?糾正學(xué)生的?不良習(xí)慣，?盡快養(yǎng)成良?好的行為規(guī)?范，逐步形?成守紀(jì)、進(jìn)?取、勤奮的?班風(fēng)。二?、選拔、培?養(yǎng)班干部?擔(dān)任班主任?后，首先注?意選拔培養(yǎng)?班級(jí)的積極?分子，物色?班干部，組?成臨時(shí)班委?，讓學(xué)生初?步學(xué)習(xí)自己?管理自己。?首先，幫?助班委樹(shù)立?威信;其?次，鼓勵(lì)班?委大膽工作?，指點(diǎn)他們?工作方法;?第三，嚴(yán)?格要求班干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用;第四?，培養(yǎng)班干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過(guò)班?干部這個(gè)小?集體建立正?確、健全的?輿論，帶動(dòng)?整個(gè)班集體?開(kāi)展批評(píng)與?自我批評(píng)，?形成集體的?組織性、紀(jì)?律性和進(jìn)取?心。三、?做好個(gè)別學(xué)?生的教育工?作在組織?學(xué)生開(kāi)展集?體活動(dòng)的同?時(shí)，注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)行個(gè)?別教育工作?。對(duì)于班級(jí)?里一些較特?殊的學(xué)生，?他們或是學(xué)?習(xí)差，或是?性格孤僻，?或是頑皮搗?蛋。做好這?些特殊學(xué)生?的教育工作?。具體做法?如下：對(duì)?于個(gè)別學(xué)生?的教育，保?持正確的態(tài)?度，做到思?想上不歧視?，感情上不?厭惡，態(tài)度?上不粗暴。?對(duì)后進(jìn)生要?一分為二，?善于發(fā)現(xiàn)后?進(jìn)生身上的?積極因素，?特別是要注?意培養(yǎng)后進(jìn)?生的自尊心?和自信心，?做到動(dòng)之以?情，曉之以?理。對(duì)個(gè)?別學(xué)生的教?育工作要對(duì)?癥下藥，教?育個(gè)別生首?先要找出個(gè)?別生特殊在?什么地方，?有的學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)不理?想，有很強(qiáng)?的自卑感，?造成性格孤?僻，不和群?。有的是精?力過(guò)剩，人?很聰明，而?班級(jí)生活對(duì)?他來(lái)說(shuō)很不?滿足，在缺?乏正確引導(dǎo)?的情況下就?會(huì)搞出“惡?作劇”。?總之，對(duì)個(gè)?別學(xué)生要區(qū)?別對(duì)待，對(duì)?癥下藥，因?材施教。定?期與學(xué)生談?心交流，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，及?時(shí)疏導(dǎo)解決?學(xué)生的問(wèn)題?。四、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行法?制安全教育?對(duì)學(xué)生的?法制安全教?育要做到：?時(shí)時(shí)處處都?得講、時(shí)時(shí)?處處都得做?。如果發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)處?理，及時(shí)上?報(bào)，想盡辦?法把問(wèn)題隱?患控制在萌?芽狀態(tài)，把?影響和損失?降到最低點(diǎn)?。尤其使學(xué)?生校外安全?和校內(nèi)休息?時(shí)間的安全?，必須最好?，確保安全?工作萬(wàn)無(wú)一?失。五、?學(xué)校教育與?家庭教育相?結(jié)合平時(shí)?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長(zhǎng)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，使家長(zhǎng)?對(duì)孩子在校?情況作到心?中有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長(zhǎng)了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問(wèn)題所?在，對(duì)癥下?藥。結(jié)合學(xué)?生的表現(xiàn)，?開(kāi)