七年級微機教案

祁川初中集體備課教案課題教學目標教學難點

計算機——信息處理工具計算機的產(chǎn)生和進展計算機的進展史為什么計算機承受二進制計算機的產(chǎn)生和進展為什么計算機承受二進制

課時 第1課時自學指導〔導學案〕工作原理、計算機硬件系統(tǒng)、計算機軟件系統(tǒng)和計算機應用。通過本課的學習，學生應了解計算機的工作原理，說出微型計算機的主要硬件設備的名稱及各自的功能；了解主機內(nèi)部根本構成，理解硬件設備之間的連接；理解計算機軟件及其重要作用。教學活動過程教學內(nèi)容流程

教學札記計算機的產(chǎn)生和進展20世紀最重要的科學技術大大事之一。1946年美國賓夕法尼亞大學經(jīng)過幾年的困難努力，研制出世界上第一臺電子計算機--埃尼阿克〔ENIAC〕。一、計算機的進展史依據(jù)計算機所承受的物理器件不同，可分為四個階段。1946CPU為中心，使用機器語言，速度慢、存儲量小，主要用于數(shù)值計算。其次代：晶體管計算機，開頭于1958年，構造上以存儲器為中心，使用高級語言應用范圍擴大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)掌握。第三代：中小規(guī)模集成電路計算機，開頭于1964年，構造上仍以存儲器為中心，增加了多種外部設備，軟件得到肯定進展，計算機處理圖像、文字和資料功能加強。第四代：大、超大規(guī)模集成電路計算機，開頭于1971年，應用更加廣泛，消滅了微型計算機。計算機硬件進展的同時，軟件始終伴隨其步伐迅猛進展，就計算機的編程語言而言，也劃分為三代。第一代：機器語言。每條指令用二進制編碼，效率很低。其次代：匯編語言。用符號編程，和具體機器指令有關，效率不高。FORTRAN、COBOL、BASIC、PASCAL等都屬于高級語言。二、我國計算機的進展1956年開頭電子計算機科研和教學工作。1983121億次的“銀河”巨型計算機；19921110億次的“銀河Ⅱ”巨型計算機；1997130億次的“銀河Ⅲ”巨型計算機。三、計算機的進展趨勢計算機的進展向微型化和巨型化、多媒體化和網(wǎng)絡化方向進展。計算機進展史〔早期1854年－1890年1890年－20世紀早期20世紀中期20世紀晚期－現(xiàn)在〕1666SamuelMorland制造了一部可以計算加數(shù)及減數(shù)的機械計數(shù)機。1673年,GottfriedLeibniz制造了一部踏式(stepped)圓柱形轉輪的計數(shù)機,叫d1694年,德國數(shù)學家，GottfriedLeibnizPascalene改進，制造了一部可以計算乘數(shù)的機器，它仍舊是用齒輪及刻度盤操作。1773年,Philipp-Matthaus12位的計算機器。1775年,ThethirdEarlofStanhopeLeibniz相像的乘法計算器。1786年,J.H.Mueller設計了一部差分機，惋惜沒有撥款去制造。1801年,Joseph-MarieJacquard的織布機是用連接按序的打孔卡掌握編織的樣式。1854年,GeorgeBoole出版“AnInvestigationoftheLawsofThought”，是表達符號及規(guī)律理由，它后來成為計算機設計的根本概念。1858年,一條電報線第一次跨越大西洋，并且供給了幾日的效勞。1861年,一條跨越大陸的電報線把大西洋和太平洋沿岸連接起來。1876年,AlexanderGrahamBell制造了并取得專利權。18761878年,BaronKelvin制造了一部泛音分析機及潮汐推測機。1882年,WilliamS.Burroughs1889年,HermanHollerith的電動制表機在競賽中有精彩的表現(xiàn)1890中的人口調查。HermanHollerithJacquard織布機的概念用來計算，他用咭貯存資料,然后注入機器內(nèi)編譯結果。這機器使原來需要十年時間才能得到的人口調查結果，在短短六星期內(nèi)做到。1893年,第一部四功能計算器被制造。1895年,GuglielmoMarconi傳送播送訊號。1896年,Hollerith成立制表機器公司(TabulatingMachineCompany)。1901年,打孔鍵消滅，之后的半個世紀只有很少的轉變。1904年,JohnA.Fleming取得真空二極管的專利權，為無線電通訊建立根底。1906年,LeedeForedtFelming的二極管，創(chuàng)制了三電極真空管。1907年,唱片音樂在紐約組成第一間正式的電臺。1908年,英國科學家CampbellSwinton描述了電子掃描方法及預示用陰極射線管制造電視。1911年,HollerithComputerTabulatingRecordingCompany(C-T-R)1924年，改名為InternationalBusinessMachineCorporation(IBM)。1911年,荷蘭物理學家KamerlinghOnnes在LeidenUnversity覺察超導電。1931年,VanneverBush制造了一部可以解決差分程序的計數(shù)機，這機器可以解決一些令數(shù)學家，科學家頭痛的簡單差分程序。1935年,IBM(InternationalBusinessMachineCorporation)引入“IBM601”，它是一部有算術部件及可在1秒鐘內(nèi)計算乘數(shù)的穿孔咭機器。它對科學及商業(yè)的計算起很大的作用?？偣仓圃炝?500部。1937年,AlanTuring想出了一個“通用機器(UniversalMachine)”的概念，可以執(zhí)行任何的算法，形成了一個“可計算(computability)”的根本概念。Turing的概念(symbolprocessing)的概念。193911月,JohnVincentAtannsoff與JohnBerry16位加數(shù)器。它是第一部用真空管計算的機器。1939年,Zuse與Schreyer開鈶制造了“V2”﹝Z2﹞，這機器沿用Z1的機械貯存器，加上一個用斷電器規(guī)律(RelayLogic)的算術部件。但當Zuse完成草稿后，這打算被中斷一年。1939-40年,Schreyer10位加數(shù)器，以及用氖氣燈(霓虹燈)的存貯器。19401月,在BellLabs,SamuelWilliamsStibitz完成了一部可以計算復雜數(shù)字的機器，叫“簡單數(shù)字計數(shù)機(ComplexNumberCalculator)”，后來改稱為“斷電器計數(shù)機型號I(ModelIRelayCalculator)”。它用開關部份做規(guī)律部件：145個斷電器，10個橫杠開關。數(shù)字用“Plus3BCD”9月，電傳打字etypeNewHampshire連接去紐約。1940年,ZuseZ2，它比運作得更好，但不是太牢靠。1f及yofsimultaneouslinearequations“ABC(Atanasoff-BerryComputer)”6050(capacitories)260Hz。19412月,Zuse完成“V3”(Z3)，是第一部操作中可編寫程序的計數(shù)機。7個位的指數(shù)，14位的尾數(shù)，以及一個正負號。存貯器可以64個字，所以需要1400個斷電器。它有多于1200個的算術及掌握部件，而Z1一樣。19431月HowardH.Aiken完成“ASCCMarkI”(自動按序掌握計算器MarkI，AutomaticSequence--ControlledCalculatorMarkI)，亦稱“HawardMarkI”515頓，由750,000部份合并而成。它有72個累加器，每一個有自己的算術部件，及23位數(shù)的存放器。194312月,TommyFlowers“Colossus”2400個真空管用作規(guī)律部件，5個紙帶圈讀取器(reader)5000字符。1943年,由JohnBrainered領導，ENIAC開頭爭論。而JohnMauchlyJ.PresperEckert負責這打算的執(zhí)行。1946第一臺電子數(shù)字積分計算器(ENIAC)在美國建筑完成。1947年,美國計算器協(xié)會(ACM)成立。1947年,英國完成了第一個存儲真空管。1948貝爾公司研制成半導體。1949年,英國建筑完成“延遲存儲電子自動計算器”(EDSAC)1950年,“自動化”一詞第一次用于汽車工業(yè)。1951年,美國麻省理工學院制成磁心1952年,第一臺“儲存程序計算器”誕生。1952年,IBM701宣布建筑完成。1952年,第一臺符號語言翻譯機制造成功。1954年,第一臺半導體計算機由貝爾公司研制成功。1954年,IBM650誕生。1955年,IBM705建筑完成。1956年,IBM704計算機。1957年,FORTRAN問世。PDP-8。1969年,IBM90列卡片機和系統(tǒng)-3計算機系統(tǒng)。1970年,IBM1370計算機系列制成。1971年,IV巨型計算機。1971年,4004由英特爾公司研制成功。1972年,微處理機基片開頭大量生產(chǎn)銷售。1973年,IBM公司研制成功。1975年,ATARI-8800微電腦問世。1977年,柯莫道爾公司宣稱全組合微電腦PET-2023研制成功。1977年,TRS-80微電腦誕生。1977年,蘋果-II型微電腦誕生。1978年,超大規(guī)模集成電路開頭應用。1978年,磁泡存儲器其次次用于商用計算機。1979年,夏普公司宣布制成第一臺手提式微電腦。1982年,微電腦開頭普及，大量進入學校和家庭。1984年,日本計算機產(chǎn)業(yè)著手研制“第五代計算機”——具有人工智能的計算機。為什么計算機承受二進制由于人的雙手有十個手指，人類制造了十進位制記數(shù)法。然而，十進位制和電子計算?這要從計算機的工作原理說起。計算機的運行要靠電流，對于一個電路節(jié)點而言，電流通過的狀態(tài)只有兩個：通電和斷電。計算機信息存儲常用硬磁盤和軟磁盤，對于磁盤上的每一個記錄點而言，也只有兩個狀態(tài)：磁化和未磁化。近年來用光盤記錄信息的做法也越來越普遍，光盤上海一個信息點的物理狀態(tài)有兩個：凹和凸，分別起著聚光和散光的作用。由此可見，計算機所使用的各種介質所能表現(xiàn)的都是兩種狀態(tài)，假設要記錄十進位制的一位數(shù)，至少要有四個記錄點〔可有十六個信息狀態(tài)〕，但此時又有六個信息狀態(tài)閑置，這勢必造成資源和資金的大量鋪張。因此，十進位制不適制。二進位制所需要的記數(shù)的根本符號只要兩個，即011表示通電，0表示斷電；或1表示磁化，0表示未磁化；或1表示凹點，0表示凸點。總之，二進位制的一個數(shù)位稱為一個比特〔bit〕，8個比特稱為一個字節(jié)〔byte〕。二進位制在計算機內(nèi)部使用是再自然不過的。但在人機溝通上，二進位制有致命的弱點——數(shù)字的書寫特別冗長。例如，十進位制的100000寫成二進位制成為11000011010100000。為了解決這個問題，在計算機的理論和應用中還使用兩種關心的進位制——一個數(shù)位，這樣，數(shù)字長度就只有二進位制的三分之一，與十進位制記的數(shù)長度相差100000303240。十六進位制的一個數(shù)位可以代表二進位制的四個數(shù)位，這樣，一個字節(jié)正好是十六進位制的兩個數(shù)位。十0—9A、B、C、D、E、F六個符號分別代表〔十進位制的〕10、11、12、13、14、15。這樣，十進位100000186A0。機溝通中常用的記數(shù)法。當堂學生相互爭論對于今日的這三個問題的生疏和領悟。訓訓練教學評受。價反思主備人： 柳慧Windows-Windows-計算機的管家、生疏課題 課時第1課時操作系統(tǒng)教學目標清楚計算機的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)教學重點了解計算機的硬件的根本組成教學難點能正確識別計算機上的主要部件，并知道其作用。自學指導〔導學案〕翻開一臺計算機的主機，讓學生爭論到底都是些什么部件教學活動過程教學內(nèi)容流程教學札記一、學生看書：二、精講及板書： 硬件系統(tǒng) 顯聲卡 計算機系統(tǒng) 鍵盤 鼠標 操作軟件軟件系統(tǒng) 應用軟件 內(nèi)存 主機 硬件系統(tǒng) 顯聲卡板書 計算機系統(tǒng) 設計 鍵盤 鼠標 操作軟件軟件系統(tǒng) 應用軟件當堂計算機的硬件系統(tǒng)由那幾部份組成訓練作業(yè)學生很難理解主機的組成學生很難理解主機的組成教學評價備注教研組長審批〔簽字〕 2023年2月26日祁川初中集體備課教案主備人： 柳慧教研組長審批〔簽字〕 2023年3 月5祁川初中集體備課教案課題課題計算機的組成課時第1課時教學目標教學重點了解計算機組成各局部的名稱和作用。知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。(3)了解計算機處理信息的過程。計算機是由特定功能的各種設備組合在一起的一個整體。教學難點計算機硬件和軟件的概念自學指導〔導學案〕同學們，計算機這個詞對于我們來說已經(jīng)不再生疏了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關計算機的名詞呢？(依據(jù)學生的答復，教師作出相應的小結)。同學們，你們所說的這些名詞有的是計算機的硬件，有的是計算機的軟件，還有一些則是計算機的應用，今日我們就要學習計算機的組成，計算機是由硬件和軟件兩個局部組成的。通過大家的共同努力，我信任大家都會成為一個計算機小行家。教學活動過程硬件

教學教學內(nèi)容流程札記計算機硬件從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠到的計算機局部。學生看書，結合圖片自學各局部名稱及作用。教師補充，區(qū)分輸入、輸出設備。主機主機是計算機的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實掌握其他設備的工作。翻開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主板上。主板上還很多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。機箱內(nèi)還有硬盤、軟驅、光驅、電源和小喇叭等。其中核心局部是微處理器和內(nèi)存儲器。微處理器是計算機中48“58InterPentiumProPentiumⅢ處理器，現(xiàn)在又有了PentiumⅣ處理器。內(nèi)存是臨時存放數(shù)據(jù)用的，通常8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB輸入設備鍵盤主要用來輸入文字和命令，是一種輸入設備。其實輸入等。輸出設備顯示器可以把計算機處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設備。輸出設備還有打印機、音箱等。打印機通常有針打、噴打、激打之分。一個計算機系統(tǒng)，通常由輸入設備、主機、輸出設備三局部一種功能。以上都是能夠看到的局部，我們把它們叫做硬件。軟件計算機光有硬件還不行，它等于是一具尸體，沒有生命力，我們必需給計算機安裝畫畫軟件。在課堂上演示安裝Windows的畫圖程序。計算機其實由軟件和硬件構成，硬件是可以看到的，是物質根底，軟件則是它的思想靈魂。計算機軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。系統(tǒng)軟件系統(tǒng)軟件是一種綜合治理計算機硬件和軟件資源，為用戶供給程序設計語言兩類。操作系統(tǒng)是計算機的大管家，它負責治理和掌握計算機各個DOSWindowsUnix、Linux是美國微軟公司的Windows作的系統(tǒng)—紅旗Linux，現(xiàn)在正在推廣運用當中。應用軟件應用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而編制的軟報告、玩玩耍等，如WPS、Word、PowerPoint三、計算機信息處理過程計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。比方我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入傳給大腦，大腦要對這個字進展處理，看看生疏不生疏這個字，假設生疏，大腦就可以產(chǎn)生這個字的拼音編碼(不生疏可以利用這樣連續(xù)下去一段文字就會輸入進去了相當于輸出設備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(利用鍵盤輸入字)。計算機的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中，首先通過輸入設備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機息進展加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設備輸出(在屏幕出打印這個字)。由此可見，計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出個字來概括。 主板CPU CPU 內(nèi)存 主機 硬件系統(tǒng) 顯聲卡板書 計算機系統(tǒng) 設計 鍵盤 鼠標 操作軟件軟件系統(tǒng) 應用軟件1)填空1)填空①內(nèi)存儲器一般可以分為和兩類。當堂訓練型號。的③常見的外存儲器有、和等幾種。(2)你能說出計算機硬件由哪些設備組成嗎？今日你知道了哪些計算機學問？教學評價同學們對計算機的信息處理過程很難理解反思備注主備人： 柳慧教研組長審批〔簽字〕 2023年 月 日祁川初中集體備課教案課題課題計算機的工作原理課時第1課時教學目標了解計算機的分類及其根本構造，知道計算機的根本工作原理。教學重點了解計算機的分類及其根本構造教學難點知道計算機的根本工作原理自學指導〔導學案〕計算機的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中，首先通過輸入設備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機，由主機對信息進展這個字教學活動過程一、學生看書：二、精講及板書：1、計算機的根本構造

教學教學內(nèi)容流程札記2、計算機的根本工作原理三、小結：計算機的工作原理：計算機的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。比方我們要把書上的一段文字在Word中用拼音輸入法輸入傳給大腦，大腦要對這個字進展處理，看看生疏不生疏這個字，假設生疏，大腦就可以產(chǎn)生這個字的拼音編碼(不生疏可以利用這樣連續(xù)下去一段文字就會輸入進去了相當于輸出設備，把大腦的處理表現(xiàn)出來(利用鍵盤輸入字)。計算機的工作過程也像人一樣，在輸入字的這個過程中，首先通過輸入設備鍵盤把這個字的編碼信息輸入主機息進展加工處理，再把加工處理后的信息通過輸出設備輸出(在屏幕出打印這個字)。由此可見，計算機的工作過程可以用“輸入、處理、輸出個字來概括。板書睛、耳朵及筆、紙等，計算機處理信息的過程也類似于人腦處設計理信息的過程。當堂當堂計算機是怎樣工作的？訓練計算機的工作真是全自動的嗎？作業(yè)同學們很難明白計算機到底是怎么樣工作的？教學評價備注主備人： 柳慧教研組長審〔簽字〕 2023年 月 日祁川初中集體備課教案課題 初識windowsxp 課時 第1 課時初步生疏Windowsxp、桌面和“開頭”菜單。(2)把握Windowsxp教學目標

了解鼠標指針的含義。初步把握鼠標器的五種操作方法(指向、單擊、雙擊、右擊、拖動)。教學重點 了解Windowsxp，把握啟動、退出的方法教學難點 鼠標器的操作，Windowsxp桌面和“開頭”菜單自學指導〔導學案〕同學們了解了計算機有這么多的功能和用途，現(xiàn)在應當再也坐不住4Windowsxp)教學活動過程教學內(nèi)容流程

教學札記Windowsxp我們首先來學習怎樣翻開計算機，翻開計算機的步驟是：翻開顯示器—翻開主機電源”(板書：先翻開顯示器，再翻開主機電源)學生試一試翻開計算機，向學生說明顯示器和主機電源的位置。xpxp翻開計算機后我們覺察計算機屏幕上消滅了Windowsxp，那WindowsxpWindowsxp(Microsoft)公司于19xp年推出的、具有圖形化界面的計算機系統(tǒng)軟件。Windowxp：WindowsxpWindowsxpWindowsxp硬件和軟件資源和為軟件運行供給環(huán)境。(板書：治理硬件和軟件，供給環(huán)境)。(教師播送邊說邊演示)Windowsxp精巧的繪圖；音樂和VCD的播放；運行多媒體關心教學軟件；……功能。(2)生疏桌面現(xiàn)在，同學們的計算機都啟動了，消滅在我們面前的畫面如同一張桌子，我們可以在上面擺放和移動物品，所以我們叫它Windows同學們一同來看看桌面上有那些東西？(教師播送邊說邊演示)桌面最下邊的我們叫它任務欄，任務欄的左邊是“開頭”按任務欄上會顯示對應的小圖標(按鈕)，單擊按鈕可以切換窗口。利用鼠標可以將任務欄拖到桌面的上邊、左邊或右邊。對象。算機中的硬件和軟件資源。文件。桌面上可以移動的箭頭，我們把它叫做鼠標指針。指針可以在桌面上移動。鼠標器的操作(板書“鼠標器的操作”)(1)生疏鼠標器常見的鼠標器有左右兩個鍵，底部有滾球。指導學生觀看鼠標器。使用鼠標器時，通常將右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵之移動。[試一試]右手食指放在左鍵上、中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標器輕輕的移動右手，觀看鼠標指針的變化。同學們可以查看課本中相關內(nèi)容做肯定的了解。5種操作(板書鼠標器的操作)5種(向、單擊、拖動、雙擊、右擊)(講解，學生動手試一試)指向：移動鼠標器，使指針移動到指定的位置。將鼠標指針移動到我的文檔上。單擊：指針指向對象以后，食指單擊一下鼠標左鍵。將鼠標指針移動到“開頭”按鈕上單擊鼠標左鍵，看效果。雙擊：指針指向對象以后，食指連續(xù)擊兩下鼠標器左鍵。學右擊：指針指向對象以后，中指擊一下鼠標器的右鍵。學生將指針指向桌面的空白處練習右擊，翻開快捷菜單。(強調按住不放)，移動鼠標器，將對象移動到指定位置后，再放開鼠標器桌面的空白處放開鼠標左鍵。Windowsxp的關閉Windowsxp的關閉)(教師播送邊說邊演示)生疏開頭菜單(P(A(D(H(U叫它菜單命令。Windowsxp單擊“開頭”按鈕翻開“開頭”菜單，單擊“開頭”菜單中的“關閉系統(tǒng)(U)”命令，彈出“關閉Windows”對話框。再單小黑點)(Y)”按鈕，計算機開頭關閉Windowsxp系統(tǒng)。[試一試]Windowsxp(教師指導口述步驟)。當堂 [練一練]訓練 (1)Windowsxp，將桌面上“我的電腦“回收站”拖到別的作業(yè)位置，然后在把他們拖到原來的位置。用鼠標器把任務欄拖動到桌面的左邊、上邊、右邊，再拖到桌面的下邊。移動指針指向任務欄右端顯示的時間上，可顯示當前的日期。(U)”命令，彈出“關Windows”對話框。單擊對話框中的“重啟動計算機(R)”命令，再單擊“是(Y)Windowsxp系統(tǒng)。(U)”命令，彈出“關Windows”對話框。單擊對話框中的“關閉計算機(U)”命令，再單擊“是(Y)Windowsxp系統(tǒng)。教學 同學們今日學會了做什么?。?學生答復自我總結)評價反思備注主備人： 柳慧教研組長審〔簽字〕 2023年 月 日祁川初中集體備課教案課題課題Excel簡介課時第1課時1ExcelExcel的啟動教學目標和退出方法。2．生疏Excel的界面操作。教學重點

ExcelExcel的啟動和退出方法。教學難點 生疏Excel的界面操作。自學指導〔導學案〕課開頭，我們就帶著這樣的疑問來探究如何完成這樣的工作。教學活動過程教學教學內(nèi)容流程札記一、Excel的功能與主要特點Excel不僅具備傳統(tǒng)電子表格軟件的一般功能，例如建立報表、填充數(shù)據(jù)、打印報表等，而且還具有較強的文字處理、圖表繪制、數(shù)據(jù)庫治理、決策支持分析等功能。Excel的主要特點有：工作于Windows95操作平臺，具有與Microsoft應用程序相全都的操作界面，并且設有工具欄和快捷菜單，輸入工具可同時使用鼠標和鍵盤，操作格外簡便。對于生疏Windows95平臺操作的用戶，很快就能操作自如。能以表格的形式進展數(shù)據(jù)處理，可便利地建立、編輯表格，數(shù)據(jù)處理功能極強。強大的制圖功能。能繪制多種多樣的平面圖形和立體圖形，曲線平滑,質量較高,并能將圖形與文字＼表格混排,制作出圖文并茂、明媚多彩的數(shù)據(jù)分析報告。敏捷的打印格式設計功能。能依據(jù)實際需要設計頁眉、頁腳及頁面的格式，能縮小或放大打印圖表。[板書]：二、啟動EXCEL快捷啟動。[板書]：1.常規(guī)啟動常規(guī)啟動的步驟比較多，單擊【開頭】→【程序】→【ExcelEXCEL[演示]：常規(guī)啟動EXCEL在這里就可以進展表格處理了。[板書]：2.利用快捷鍵啟動假設桌面上已有EXCEL進入EXCEL[演示]：快捷啟動假設桌面上沒有建立起EXCELWIN95如何創(chuàng)立快捷方式，現(xiàn)在請一位同學表達并操作一下。EXCEL[總結]：下一次上機大家可以如法創(chuàng)立一個快捷鍵。[板書]：三、EXCEL爭論一下。[板書]：1.標題欄標題欄用來顯示一個工作簿文件的標題MicrosoftExcel-BOOKEXCEL[板書]：2.菜單欄所在的菜單，選擇相應的命令即可執(zhí)行〔演示〕[例如]：要使用幫助信息，方法是：單擊【幫助可。[板書]：3.常用工具欄〔演示〕[板書]：4.格式工具欄功能。[板書]：5.標尺寬度，可以通過標尺進展排版。[板書]：6.工作區(qū)號下邊的區(qū)域構成。工作表共有16384行〔1--1638、256列〔Ａ－Ｚ、ＡＡ－ＩＶ，由于屏幕窗口大小的限制，只能顯示動窗口，可以觀看到工作表的各個局部。一本工作簿就是一個獨立的文件，它有３個預設的工作表〔sheetsheet2和sheetExcel啟動后，就建立了一個空的名稱，翻開不同的工作薄，標題欄就顯示相應的工作薄名稱。Excel的根本工作單位，數(shù)據(jù)就是放一個地址與之對應，例如第42列的單元格地址為B4，該單元格就稱為B4〔三〕教學指導以及上級指導當堂訓練作業(yè)教學反思學生自己練習所講內(nèi)容需要同學們更多的操作備注主備人： 柳慧教研組長審〔簽字〕 2023年 月 日祁川初中集體備課教案課題

EXCEL的根本操作 課時 第1 課時把握單元格中數(shù)據(jù)的修改與刪除。學會單元格的移動與復制及單元格的選定與編輯教學重點 單元格的移動與復制，多工作表中數(shù)據(jù)的編輯教學難點 單元格的移動與復制，多工作表中數(shù)據(jù)的編輯自學指導〔導學案〕上節(jié)課我們學了建工作簿，是否還有人做了其它的操作啦？〔讓學生答復，可向數(shù)據(jù)輸入方面引導，說明本課所學內(nèi)容。教學活動過程教學教學內(nèi)容流程札記活動單元格方法：鼠標單擊任何單元格，則該單元格即為活動單元格?！?2023個字符〕工作表中輸入數(shù)據(jù)方法：雙擊單元格→鍵入數(shù)據(jù)。用箭頭←、↑、→、↓或回車、TAB來完畢輸入。改正數(shù)據(jù)的錯誤：按Backspace鍵刪除光標左側的字符。Delete鍵刪除光標右側的字符〔Excel的編輯工具欄修改數(shù)據(jù)更為便利〕作表數(shù)據(jù)的修改和刪除單元格中的修改：雙擊單元格，用←、↑、→、↓和Del等編輯鍵對數(shù)據(jù)進展修改〔其它方法。假設刪除單元格內(nèi)容，按Delete鍵即可〔其它方法。鼠標指針類型及作用〔可略〕常規(guī)鼠標指針〔選擇命令或選定對象帶陰影十字指針〔選擇單元格或區(qū)域黑十字指針〔I型指針〔輸入數(shù)據(jù)雙向箭頭〔轉變行號或列號的大小；雙頭斜箭頭〔轉變圖、表的大小。單元格區(qū)域的選定方法：1〕將鼠標指針沿著矩形的一條對角線，從一個角單元拖到另一個角單元后再釋放，即這個矩形被選定為一個區(qū)域。單擊要選定的行號或列號，即可選定整行或整列。單擊左上角的全選按鈕，即可選定全部單元格。單元格數(shù)據(jù)的移動與復制數(shù)據(jù)移動〔1〕→粘貼〔2〕選定→〔鼠標指針變成一個箭頭〕拖動→目標位置放開數(shù)據(jù)復制〔1〕粘貼〔2〕選定→〔鼠標變成一個十字箭頭〕拖動→目標位置放開多工作表中數(shù)據(jù)的編輯/剪切→單擊目標工作表標簽→單擊目標單元格→粘貼數(shù)據(jù)的類型〔提問〕輸入的數(shù)據(jù)中數(shù)字與字符的不同？Excel是一個數(shù)據(jù)處理與分析的軟件，所以數(shù)據(jù)的類型就格外關鍵。設置單元格數(shù)據(jù)類型方法：右鍵單擊單元格→“設置單元格格式”→“數(shù)字”標簽一般我們使用的是常規(guī)類型，只有特別的數(shù)據(jù)才需要轉變單元格類型。常見的數(shù)據(jù)類型常規(guī)、數(shù)值、時間、日期、百分比舉例說明時間和日期類型學生成績表學號姓名政治語文數(shù)學英語總成績平均成績9801王小紅84.5918885當堂9802梁虹春87958191訓練9803馮立峰77847974作業(yè)9804呂國華808891789805胡建軍9186.574809806李靜靜908791969807馬曉莉82939789教學評價 生疏并把握本節(jié)課學問點反思備注主備人： 柳慧教研組長審〔簽字〕 2023年 月 日祁川初中集體備課教案課題 編輯與修飾工作表 課時 第 1 課時把握Excel中工作表增、刪重命名，工作表單元格的行列編輯，文字的潤色，高、列寬的轉變，對齊方式的設定。教學目標

２．學會單元格的合并。３．了解Ex