九年級(jí)物理集體備課組工作總結(jié)

九年級(jí)物理集體備課組工作總結(jié)九年級(jí)物理備課組工作總結(jié)本學(xué)期，我們物理備課組在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后反思和學(xué)生輔導(dǎo)五個(gè)方面做了大量工作。具體如下：1.備課：我們根據(jù)學(xué)校和教研組的總體規(guī)劃，制定了備課組工作計(jì)劃。在活動(dòng)期間，我們集體備課，讓中心發(fā)言人分析授課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破方法，其他老師根據(jù)具體問(wèn)題進(jìn)行討論。備課組活動(dòng)后，各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己分配的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要從三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教材、教法、學(xué)生、學(xué)情等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)集體智慧，我們吃透了新教材的內(nèi)容，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。2.課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響學(xué)生對(duì)物理的興趣和成績(jī)。為了幫助教師盡快成長(zhǎng)，我們要求每位老師在上重要的章節(jié)之前，聽(tīng)其他老師對(duì)本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)的見(jiàn)解，然后根據(jù)自己班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)行課堂教學(xué)。同時(shí)，我們利用同課異構(gòu)這個(gè)契機(jī)，同科老師時(shí)常聽(tīng)其他老師的課，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的地方給予提示，這樣便于他們知道問(wèn)題的所在，在教學(xué)中加以注意。3.作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一，但因?yàn)楦靼嗟牟町愝^大，可以適當(dāng)?shù)撵`活處理。但平行班之間不能有差異，這樣才能保證教學(xué)的統(tǒng)一性。4.課后反思：課后反思是自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的自我評(píng)價(jià)。我們主要從不足的方面進(jìn)行總結(jié)，就自己教學(xué)設(shè)計(jì)的可操作性和重難點(diǎn)的把握進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)中對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒(méi)有新的體會(huì)，只有在實(shí)際教學(xué)中得到的經(jīng)驗(yàn)才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的。我們經(jīng)常就有所得的問(wèn)題進(jìn)行交流，我們組的老師在這方面做得都比較好。5.學(xué)生輔導(dǎo)：我們組織了一次物理知識(shí)競(jìng)賽，選拔物理成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。另外每周輔導(dǎo)物理學(xué)科薄弱的目標(biāo)學(xué)生，從知識(shí)點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法上進(jìn)行輔導(dǎo)，效果比較顯著。只有放寬視野，將天空和大地盡收眼底，才能在廣闊的天地之間找到自己真正的位置。在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的位置和使命。但是，如果我們的視野狹窄，只看到眼前的事物，就很難找到自己真正的位置。因此，我們需要放寬視野，將天空和大地盡收眼底，才能看到更廣闊的世界，找到自己真正的位置。當(dāng)我們放寬視野，看到了更廣闊的世界，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們的位置和使命也會(huì)變得更加清晰。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和作用，也會(huì)更加明確自己的方向和目標(biāo)。因此，讓我們放寬視野，將天空和大地盡收眼底