湖北省2023屆高三下學(xué)期高考沖刺模擬試卷（八）語文 Word版含解析

秘密★啟用前2023年高考沖刺模擬試卷語文試題（八）注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：社會主義文藝，從本質(zhì)上講，就是人民的文藝。人民既是歷史的創(chuàng)造者、也是歷史的見證者，既是歷史的“劇中人”、也是歷史的“劇作者”。文藝要反映好人民心聲，就要堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)這個根本方向。人民需要文藝。人民的需求是多方面的。隨著人民生活水平不斷提高，人民對包括文藝作品在內(nèi)的文化產(chǎn)品的質(zhì)量、品位、風(fēng)格等的要求也更高了。文學(xué)、戲劇、電影、電視、音樂、舞蹈、美術(shù)、攝影、書法、曲藝、雜技以及民間文藝、群眾文藝等各領(lǐng)域都要跟上時代發(fā)展、把握人民需求，以充沛的激情、生動的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象創(chuàng)作生產(chǎn)出人民喜聞樂見的優(yōu)秀作品，讓人民精神文化生活不斷邁上新臺階。還有，國際社會對中國的關(guān)注度越來越高，他們想了解中國，想知道中國人的世界觀、人生觀、價值觀，想知道中國人對自然、對世界、對歷史、對未來的看法等，這些光靠正規(guī)的新聞發(fā)布、官方介紹是遠遠不夠的，靠外國民眾來中國親自了解、親身感受是很有限的。而文藝是最好的交流方式，在這方面可以發(fā)揮不可替代的作用，一部小說，一篇散文，一首詩都能給外國人了解中國提供一個獨特的視角，都能以各自的魅力去感染人。文藝工作者要講好中國故事、傳播好中國聲音、闡發(fā)中國精神、展現(xiàn)中國風(fēng)貌，讓外國民眾通過欣賞中國作家藝術(shù)家的作品來深化對中國的認識、增進對中國的了解。要向世界宣傳推介我國優(yōu)秀文化藝術(shù)，讓國外民眾在審美過程中感受魅力，加深對中華文化的認識和理解。文藝需要人民。人民是文藝創(chuàng)作的源頭活水，一旦離開人民，文藝就會變成無根的浮萍、無病的呻吟、無魂的軀殼。列寧說：“藝術(shù)是屬于人民的。它必須在廣大勞動群眾的底層有其最深厚的根基。它必須為這些群眾所了解和愛好。它必須結(jié)合這些群眾的感情、思想和意志，并提高他們。它必須在群眾中間喚起藝術(shù)家，并使他們得到發(fā)展。”人民生活中本來就存在著文學(xué)藝術(shù)原料的礦藏，人民生活是一切文學(xué)藝術(shù)取之不盡、用之不竭的創(chuàng)作源泉。人民不是抽象的符號，而是一個一個具體的人，有血有肉，有情感，有愛恨，有夢想，也有內(nèi)心的沖突和掙扎。不能以自己的個人感受代替人民的感受，而是要虛心向人民學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)，從人民的偉大實踐和豐富多彩的生活中汲取營養(yǎng)，不斷進行生活和藝術(shù)的積累，不斷進行美的發(fā)現(xiàn)和美的創(chuàng)造。要始終把人民的冷暖、人民的幸福放在心中，把人民的喜怒哀樂傾注在自己的筆端，謳歌奮斗人生，刻畫最美人物，堅定人們對美好生活的憧憬和信心。當(dāng)然，生活中并非到處都是鶯歌燕舞、花團錦簇，社會上還有許多不如人意之處、還存在一些丑惡現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象不是不要反映，而是要解決好如何反映的問題。古人云，“樂而不淫，哀而不傷”，“發(fā)乎情，止乎禮義”。文藝創(chuàng)作如果只是單純記述現(xiàn)狀、原始展示丑惡，而沒有對光明的歌頌、對理想的抒發(fā)、對道德的引導(dǎo)，就不能鼓舞人民前進。應(yīng)該用現(xiàn)實主義精神和浪漫主義情懷觀照現(xiàn)實生活，用光明驅(qū)散黑暗，用美善戰(zhàn)勝丑惡，讓人們看到美好、看到希望、看到夢想就在前方?！幾粤?xí)近平《在文藝工作座談會上的講話》材料二：2021年，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年文藝演出《偉大征程》以大型情景史詩形式呈現(xiàn)，綜合運用多種藝術(shù)手段，生動再現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨百年來帶領(lǐng)中國人民篳路藍縷創(chuàng)偉業(yè)、初心不忘再啟航的輝煌歷程。2022年，北京冬奧會、冬殘奧會的開閉罩式，用“中國式浪漫”的演繹風(fēng)格，向世界展示了可信、可愛、可敬的中國形象。無論是重大革命歷史題材劇《覺醒年代》，還是扶貧攻堅主旋律題材刷《山海情》，抑或講述中國抗疫題材的時代報告劇《在一起》，都是有口皆碑的文藝佳作，多時空多維度展示了黨和人民團結(jié)一心為美好生活而奮斗的卓越歷程，映現(xiàn)出用奮斗成就夢想、以實干贏得幸福的時代底色。談及這些作品為何會“出圈”，受到廣大群眾的追捧，北京電影學(xué)院教授胡智鋒表示，我們每個人都向往美好生活，希望從藝術(shù)作品中感受情感溫度、獲得生活啟示、激發(fā)精神力量。正是文藝工作者自覺地融入人民奮斗的時代征程中，文藝創(chuàng)作實踐積極融匯于民族復(fù)興大業(yè)中，用心用情地描述我們所處時代的豐富多彩，才能為中國奮進、人民奮進、民族奮進留下熾熱的記錄?！跋啾刃?、穿越等題材，這些現(xiàn)實主義作品扎根實際、源自人民，充滿了煙火氣。用心投入、用情體驗、用力表達，不辜負時代的作品才更容易打動人?！焙卿h說?！幾远蔚崱吨袊乃囎囗憰r代奮進凱歌》1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．B．文藝工作者始終要用筆端去謳歌奮斗的人生，書寫生活中的美好，傳遞美好的愿景。C．人民能夠從藝術(shù)作品中感受溫度，獲得啟示，進而用光明驅(qū)散黑暗，憧憬著美好生活。D．《山海情》等文藝佳作多時空多維度的呈現(xiàn)，映現(xiàn)出“幸福是奮斗出來的”時代底色。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．B．單純記述現(xiàn)狀并非好的創(chuàng)作方式，而應(yīng)該去歌頌光明、抒發(fā)理想，加強對人民道德的引導(dǎo)。C．因為文藝作品是我國與外國交流的最佳方式，使得文藝工作者擔(dān)負著宣傳中華文化的使命。D．扎根實際、源自人民、融入時代征程、映現(xiàn)時代底色的文藝作品，才更容易打動人。3．下列選項，不能作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）（3分）A．宋代詩人黃庭堅說：“隨人作計終后人，自成一家始逼真?！盉．曹雪芹對當(dāng)時的社會生活做過全景式的觀察和顯微鏡式的剖析，完成了《紅樓夢》的寫作。C．梁曉聲的作品《人世間》觀照中國人的精神底色，用史詩般的磅礴之力書寫煙火人間。D．4．電視劇《大山的女兒》以扶貧干部黃文秀為原型，作品一經(jīng)上映備受好評，請結(jié)合材料的觀點分析這部文藝作品獲得成功的原因。（4分）5．作為一名文藝工作者，如何才能創(chuàng)作出一部優(yōu)秀的的文藝作品？請結(jié)合材料內(nèi)容，簡要概括。（4分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。微觀盡頭劉慈欣今天夜里，人類將試圖擊破夸克。這個壯舉將在位于羅布泊的東方核子中心完成。核子中心看上去只是沙漠中一群優(yōu)雅的白色建筑，巨大的加速器建在沙漠地下深處的隧道中，加速器的周長有150公里。在附近專門建了一座100萬千瓦的核電廠為加速器供電，但要完成今天的試驗還遠遠不夠，只能從西北電網(wǎng)臨時調(diào)來電力。今天，加速器將把粒子加速到10的20次方吉電子伏特，這是宇宙大爆炸開始時的能量，是萬物創(chuàng)生時的能量，在這難以想象的能量下，目前已知的物質(zhì)最小單位夸克將被撞碎，人類將窺見物質(zhì)世界最深層的秘密。核子中心的控制大廳中人不多，其中有目前世界上最杰出的兩位理論物理學(xué)家，他們代表著目前對物質(zhì)深層結(jié)構(gòu)研究的兩個不同的學(xué)派。其中之一是美國人赫爾曼·瓊斯，他認為夸克是物質(zhì)的最小單位，不可能被擊破；另一位是中國人丁儀，他的理論認為物質(zhì)無限可分。控制大廳中還有負責(zé)加速器運行的總工程師，以及為數(shù)不多的幾名記者。其他眾多的工作人員都在地下深處的幾十間分控室內(nèi)，控制大廳只能看到綜合后的數(shù)據(jù)。這里最讓人驚奇的人物是一位叫迪夏提的哈薩克族牧羊老人，他的村莊就在核子中心加速器的圓周內(nèi)，在昨天的野餐中，物理學(xué)家們吃了他的烤全羊，并堅持把他請來。他們認為這個物理學(xué)的偉大時刻，也是全人類的偉大時刻，所以應(yīng)該有一個最不懂物理學(xué)的人到場。加速器已經(jīng)啟動，大顯示屏上的能量曲線像剛蘇醒的蚯蚓一樣懶洋洋地爬著，向標(biāo)志著臨界能量的紅線升去，那就是擊碎夸克所需的能量。“電視為什么不轉(zhuǎn)播？”丁儀指著大廳一角的一臺電視機問，電視中正轉(zhuǎn)播著一場人山人海的足球賽。這位物理學(xué)家從北京到這兒一直身著一件藍工作服，很容易被誤認為是勤雜工?！岸〔┦?，我們并非世界中心，試驗結(jié)果出來后，能出一條三十秒的小新聞就不錯了。”總工程師說。“麻木，難以置信的麻木?！倍x搖搖頭說?！暗@是生存之必須?！杯偹拐f，他一副頹廢派打扮，頭發(fā)老長，還不時從衣袋中掏出一個銀制酒瓶喝一口?！拔液懿恍业夭宦槟荆噪y以生存下去?！彼f著掏出了一張紙，在空中晃著，“先生們，這是我的遺書。這個試驗結(jié)束后，物質(zhì)世界將不再有什么可以探索的秘密。物理學(xué)將在一個小時內(nèi)完結(jié)！我是來迎接自己世界的末日，我的物理學(xué)啊，你這個冷酷的情人，你已窮盡之后我如何活得下去！”丁儀不以為然地說：“這話在牛頓時代和愛因斯坦時代都有人說過，比如上世紀的馬克斯·玻恩和史蒂芬·霍金，但物理學(xué)并沒有結(jié)束，將來也不會結(jié)束。您很快就會看到，夸克將被擊破，我們在通向無的階梯上又踏上一節(jié)。我是來迎接自己世界的早晨！”大屏幕上，能量曲線接近了那條紅線。外面的世界似乎覺察到了這沙漠深處涌動的巨大能量，一群鳥兒從紅柳叢中驚飛，在夜空中久久盤旋，遠方傳來陣陣狼叫……終于，能量曲線越過了紅線，加速器中的粒子已獲得了撞擊夸克所需的能量，這是人類有史以來所獲得的最高能量的粒子。超能粒子在源源不斷地產(chǎn)生，加速器中的撞擊在持續(xù)，人們在緊張地等待著。超能粒子擊中夸克的幾率是很小的，他們不知道要等多長時間?！芭?，來自遠方的朋友們，”迪夏提老人打破沉默，“我沒有讀過多少書，但我知道，你們這些世界上最有學(xué)問的人，在找世界上最小的沙粒?！惫_克老牧人對粒子物理出色的定義使在場所有的人都興奮起來?！懊顦O了！”瓊斯在得到翻譯后叫起來，“他認為，”他指指丁儀，“沙粒要多小就有多??；而我認為，存在最小的沙粒，這粒沙子不能再小了，用最強有力的錘都不可能砸碎它。尊敬的迪夏提大爺，您認為我們誰對呢？”迪夏提在聽完翻譯后搖了搖頭：“我不知道，你們也不可能知道，世界萬物究竟是怎么回事，凡人哪能搞清呢？”“這么說，您是一位不可知論者？”丁儀問。老牧人飽經(jīng)風(fēng)霜的雙眼沉浸在夢幻和回憶中，“世界真讓人想不出??！從小，我就趕著羊群在無邊的戈壁沙漠中尋找青草。多少個夜晚，我和羊群躺在野外，看著滿天的星星。那些星星密密麻麻的啊，晶亮晶亮的啊，像姑娘黑發(fā)中的寶石；夜不深時，身下的戈壁還是熱的，輕風(fēng)一陣陣的，像它的呼吸……這時世界是活的，就像一個熟睡的大娃娃。這時不用耳朵，而用心聽，你就能聽到一個聲音，那聲音充滿天地之間，那是真主的聲音，只有他才知道世界究竟是怎么回事?！边@時，蜂鳴器刺耳地響了，這是發(fā)生夸克撞擊事件的信號，人們都轉(zhuǎn)向大屏幕，物理學(xué)的最后審判日到了，人類爭論了三千年的問題馬上就會有答案。超級計算機的分析數(shù)據(jù)如洪水般在屏幕上涌出，兩位理論物理學(xué)家馬上發(fā)現(xiàn)事情不對，他們困惑地搖搖頭。結(jié)果并沒有顯示夸克被撞碎，但也沒有顯示它保持完整，試驗數(shù)據(jù)完全不可理解。突然，有人驚叫了一聲，那是迪夏提，這里只有他對大屏幕上撞擊夸克的數(shù)據(jù)不感興趣，仍站在窗邊?！疤彀。饷嬖趺戳?，你們快過來看??！”“迪夏提大爺，請別打擾我們！”總工程師不耐煩地說，但迪夏提的另一句話使所有人都轉(zhuǎn)過身來。“天……天怎么了！”一片白光透進窗來，大廳中的人們向外看去，他們不相信自己的眼睛：整個夜空變成了乳白色！人們沖出了大廳，外面，在廣闊的戈壁之上，乳白色的蒼穹發(fā)著柔和的白光，像一片牛奶海洋，地球仿佛處于一個巨大的白色蛋殼的中心！當(dāng)人們的雙眼適應(yīng)了這些時，他們發(fā)現(xiàn)乳白色的天空中有一群群的小黑點，仔細觀察了那些黑點的位置后，他們真要發(fā)瘋了?！罢嬷靼?，那些黑點……是星星！”迪夏提喊出了每個人都看到但又不敢相信的結(jié)論。他們在看著宇宙的負片。震驚之中，有人從窗外注意到了大廳中的那臺正在轉(zhuǎn)播球賽的電視機，屏幕上的情形證明了他們不是在做夢：千里之外的體育場也籠罩在一片白光中，看臺上的幾萬人都驚恐地仰望著天空……夜空中，群星燦爛，那聽不見的樂曲充滿整個宇宙?！罢嬷靼　钡舷奶岽鬆攲χ强辗律韥怼＃ㄓ袆h改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．小說穿插寫大廳一角的電視機，正轉(zhuǎn)播著一場人山人海的足球賽，是為了突出民眾的麻木，對科學(xué)的漠視。B．小說在敘述時運用了大量對話描寫，既烘托了場景環(huán)境，又體現(xiàn)人物的形象特點，還讓作品結(jié)構(gòu)緊湊。C．小說結(jié)尾處迪夏提大爺對著星空伏下身來并呼喊真主，讓小說戛然而止，給讀者留下豐富的想象空間。D．小說對人類擊破夸克這一壯舉的描寫，體現(xiàn)了人類探索宇宙的勇氣，但宇宙的深奧似乎遠超人類的想象。7．關(guān)于迪夏提老人的分析，下列說法不正確的一項是（）（3分）A．B．迪夏提老人呼喊“真主”，并對著星空伏下身來，可見他是虔誠的穆斯林信徒。C．迪夏提老人代表普通人對宇宙的認識，與科學(xué)家們形成對比，從而引發(fā)讀者思考。D．迪夏提老人熱情好客、樸實善良，面對宇宙的變化，他既充滿敬畏又保持客觀冷靜。8．結(jié)合本文，談?wù)効苹眯≌f中語言的特點。（6分）9．小說標(biāo)題為“微觀盡頭”，結(jié)合文本分析標(biāo)題的作用。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。太祖開寶四年，唐主李煜遣其弟從善來朝，奉方物入貢。帝賜第，留京師。唐主手疏求遣從善歸國，優(yōu)詔不許。時唐主事中國，雖外示畏服，內(nèi)實修備。及南漢亡，懼甚。因上表乞去國號，改唐國主為江南國主。七年，帝遣知制誥李穆諭江南主入朝。門下侍郎陳喬、內(nèi)史舍人張洎勸其主無入朝。江南主信之，遂稱疾固辭，且言：“謹事大朝，冀全濟也。今若此，有死而已！”穆曰：“朝與否，國主自處之。然朝廷甲兵精銳，物力富雄，恐不易當(dāng)。宜熟思之，無貽后悔?！苯现鞑粡?。帝乃命曹彬等將兵十萬以伐之。彬等入辭帝誡曰江南之事一以委卿切勿暴掠生民務(wù)廣威信使自歸順城陷之日慎無殺戮設(shè)若困斗則李煜一門不可加害且以劍授彬，曰：“副將而下，不用命者斬之?！卑四甓拢鼙虻冗B破江南兵。十月，江南主危迫，遣學(xué)士徐鉉求緩師。鉉至，言于帝曰：“李煜以小事大，如子事父，未有過失，奈何見伐？”帝曰：“爾謂父子為兩家可乎？”鉉不能對。十二月城克，群臣稱賀，帝泣曰：“宇縣分割，民受其禍，攻城之際，必有橫罹鋒刃者，實可哀也。”命出米十萬賑恤之。九年正月，曹彬俘江南主李煜還汴。帝御明德門，以煜嘗奉正朔，命勿宣露布，止令煜君臣白衣紗帽至樓下待罪。帝責(zé)張洎曰：“汝勸煜不降，使至今日?！币虺鲣┧菡偕辖炌钑局ｄ┲x曰：“書實臣所為。今得死，臣之分也！”帝奇之，以為太子中允。初，彬之伐江南也，帝謂曰：“俟克李煜，當(dāng)以卿為使相?！北蛟唬骸罢烫焱?，遵廟謨，乃能成事，吾何功哉！”二月，拜彬為樞密使。六月，江南州郡皆降。（選自《宋史紀事本末·平江南》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）A．彬等入辭/帝誡曰/江南之事一以委卿/切勿暴掠生民/務(wù)廣威信/使自歸順/城陷之日/慎無殺戮/設(shè)若困斗/則李煜一門不可加害/B．彬等入/辭帝誡曰/江南之事一以委卿/切勿暴掠生民/務(wù)廣威信/使自歸順/城陷之日慎/無殺戮/設(shè)若困斗/則李煜一門不可加害/C．彬等入辭/帝誡曰/江南之事一以委卿/切勿暴掠/生民務(wù)廣/威信使自歸順/城陷之日慎/無殺戮/設(shè)若困斗/則李煜一門不可加害/D．彬等入/辭帝誡曰/江南之事一以委卿/切勿暴掠/生民務(wù)廣/威信使自歸順/城陷之日/慎無殺戮/設(shè)若困斗/則李煜一門不可加害/11．下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．入朝，指地方官員、屬國或外國使臣謁見天子，也指進入中央朝廷做官，文中指謁見天子。B．侍郎，漢代郎官的一種，本為宮廷近侍，后官位漸高，唐代三省所屬各部均以侍郎為長官之首。C．正朔，古代改朝換代時新立帝王頒行新歷法，象征著一個王朝的合法性與唯一性，即“正統(tǒng)”。D．蠟丸書，蠟丸是用蠟做成的丸狀物，因為能夠防潮保密，古代常常會在蠟丸中放置機密文書。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A．起初，南唐對宋朝看似臣服，實際上卻在修整軍隊，由于宋朝過于強大，李煜只求得以保全，主動上表請求廢掉國號。B．宋太祖召令李煜入朝，陳喬、張洎認為不能入朝，李穆認為入朝與否不是關(guān)鍵，江南甲兵、物力尚可，應(yīng)考慮恢復(fù)實力。C．宋太祖在徐鉉請求暫緩進兵時，不贊同他的說辭，認為江南即使能像侍奉父親一樣侍奉宋朝，也不能不入朝歸降臣服。D．九年正月，曹彬俘虜李煜回朝，太祖讓李煜君臣穿戴白衣紗帽，在明德門下等待判決；六月，江南州郡向宋朝投降。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）唐主手疏求遣從善歸國，優(yōu)詔不許。（2）初，彬之伐江南也，帝謂曰：“俟克李煜，當(dāng)以卿為使相?！?4．請結(jié)合文本，概括宋太祖平定江南采取了哪些措施。（二）古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。酹江月·驛中言別友人①鄧剡水天空闊，恨東風(fēng)，不借世間英物。蜀鳥吳花殘照里，忍見荒城頹壁。銅雀春情，金人秋淚，此恨憑誰雪？堂堂劍氣，斗?？照J奇杰。那信江海余生，南行萬里，屬扁舟齊發(fā)。正為鷗盟留醉眼，細看濤生云滅。睨柱吞嬴，回旗走懿，千古沖冠發(fā)。伴人無寐，秦淮應(yīng)是孤月。［注］①鄧剡，文天祥同鄉(xiāng)好友。1279年，與兵敗被俘的文天祥一同被押解北上元都。到金陵時，鄧剡因病留下。臨別之際，鄧剡作詞贈天祥，為好友壯行。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）A．面對長江，詞人感嘆上天不借東風(fēng)給好友文天祥，致使他抗元失敗，淪為俘虜。B．這首詞寫金陵風(fēng)物時融情于景，蜀鳥吳花、荒城頹壁，都寄寓了作者復(fù)雜的情感。C．友人離別后只有孤月相伴，讓詞人無法入眠，蘊含了深深的朋友之情，家國之悲。D．這首詞擅長運用典故，如借贏政和司馬懿的典故，表達了對建功立業(yè)的企盼之情。16．清代王奕清《歷代詞話》卷八引明陳子龍語盛贊這首詞，說它“氣沖斗牛，無一毫萎靡之色”。你覺得這一評價體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）“綠水青山就是金山銀山”，我們要學(xué)會敬畏自然，就像蘇軾在《赤壁賦》中說：在這天地茫茫之間“________”，若不是自己擁有的，就應(yīng)該“________”。（2）平常事物一旦被賦予獨特的意蘊，就會獲得非凡的生命力，達到“言近旨遠”的藝術(shù)效果，這就像司馬遷在《屈原列傳》中對屈原文辭的評價“________,________”。（3）“窗”具有詩意的美學(xué)功用。在古詩詞中，“窗”有助于表情達意，如“__________,__________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。測時是一項枯燥細致的工作。觀測者需要一邊操作中星儀，①地跟蹤恒星,一邊需要記錄,跟星的好壞直接影響了觀測精度。中星儀是一個龐大的設(shè)備,身材嬌小的葉叔華操作起來十分困難,于是她加了一塊木板站在上面跟蹤觀測恒星,無論寒暑，一絲不茍。②的生活,并沒有阻擋葉叔華追求天文科學(xué)的熱情。她取得了令人矚目的成就，全球五分之一的人口共用的“北京時間”在她的主持下誕生，宇宙中有一顆小行星以她的名字命名。九十多歲高齡的葉叔華,依然是老驥伏櫪，③,絲毫沒有停下探索的腳步。她積極支持我國成為世界最大望遠鏡列陣(SKA)的創(chuàng)始國,推動上海建設(shè)SKA數(shù)據(jù)中心,推動我國天文觀測向太空、向月球不斷拓展。在叔華的心里,天文是一輩子的浪漫事業(yè)?！凹尿蒡鲇谔斓?渺滄海之一粟”,宇宙如此浩瀚,每一個人作為獨立存在，都應(yīng)該珍惜自己短暫且唯一的生命。在有限的時間和空間里,盡可能地去做一些事情,做有價值的事。18．請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）①②③19．請將文中畫波浪線的幾個短句改成一個長句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變愿意。（4分）20．文中畫橫線的句子使用了引用的修辭手法,請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（4分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。四川省是我國地震多發(fā)地區(qū),兩千多年來共發(fā)生破壞性大地震400余次。①？打開地圖看一看它的位置就明白了。四川省西部處于青藏高原的邊緣,這里從海拔四五千米的高原地形陡降而下,到東面的四川盆地海拔只有500米左右。（）,即著名的龍門山斷裂帶。龍門山斷裂帶是一條貫穿巖石圈的大型地殼斷裂系統(tǒng),是典型的地震多發(fā)型地質(zhì)構(gòu)造,四川省的大多數(shù)破壞性地震都發(fā)生于這里。為什么這里會有一個大型地殼斷裂帶呢?②，青藏高原的崛起是印洋板塊和亞歐板塊相互作用的結(jié)果。印度洋板塊密度較大,在與亞歐板塊撞擊的過程中潛到了亞歐板塊的下并將亞歐板塊的一部分緩緩頂起，③。青藏高原邊緣處的地層則劇烈下沉,形成了一些斷裂帶，龍門山斷裂帶就是其中之一。21．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．這里有一個大型斷裂帶，這是地質(zhì)學(xué)家們通過考察測評時的發(fā)現(xiàn)B．地質(zhì)學(xué)家們通過考察測評，發(fā)現(xiàn)這里有一個大型斷裂帶C．這里有一個大型斷裂帶，這是地質(zhì)學(xué)家們通過考察測評時的發(fā)現(xiàn)D．地質(zhì)學(xué)家們通過測評考察，發(fā)現(xiàn)這里有一個大型斷裂帶22．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）四、作文（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來，國學(xué)著作的傳播方式在悄然變化，《詩經(jīng)》等國學(xué)著作從圖書館走進了小小的電子屏幕，但不變的是人們對先賢哲思的追求；人才流動的方向在變化，從“出國熱”到“歸國潮”，但不變的是個人美好品質(zhì)的展現(xiàn)；人際交流的方式在改變，從書信溝通到微信交流，但不變的是真摯情誼的表達；中國的社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，從“一貧如洗”到“中國奇跡、中國速度”，但不變的是中國共產(chǎn)黨對人民的赤子之心；國際風(fēng)云形勢瞬息萬變，從中美貿(mào)易爭端到烏克蘭與俄羅斯兵戎相向，但不變的是中國與世界命運與共、和平友好的道義擔(dān)當(dāng)。上述材料讓作為新時代青年的我們，看到時代變化的背后有著永恒不變的底色。請綜合材料，談?wù)勀愕乃伎己透形?，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2023年高考沖刺模擬試卷語文試題（八）參考答案1．【答案】B【解析】“始終”理解有誤，生活中的丑惡現(xiàn)象也可反映。2．【答案】C【解析】強加因果。3．【答案】A【解析】A項強調(diào)創(chuàng)新。4．【答案】①選材真實，素材來源于人民群眾，充滿煙火氣。②創(chuàng)作謳歌奮斗人生，傳遞著美好、希望。③扶貧事業(yè)緊跟時代，是民族復(fù)興大業(yè)中的重要舉措，展現(xiàn)時代特征。（寫出一點得2分，寫出兩點得4分）5．【答案】①創(chuàng)作方向：堅守以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，跟上時代發(fā)展，創(chuàng)作人民群眾喜聞樂見的作品；②創(chuàng)作資源：扎根群眾，從實踐中汲取營養(yǎng)，進行創(chuàng)作；③創(chuàng)作題材：注重現(xiàn)實主義作品，創(chuàng)作反映時代征程的文藝作品。（每點2分，寫出兩點得4分，其它合理答案酌情給分。6．【答案】A【解析】A項以偏概全，是千里之外的體育場觀眾，也是為了體現(xiàn)他們是微觀盡頭改變宏觀的見證者，使文章更有張力。7．【答案】D【解析】D項“客觀冷靜”表述有誤，迪夏提老人的情緒是非常激動的。8．【答案】①科學(xué)性。本文語言準(zhǔn)確、逼真、形象，富于科學(xué)內(nèi)涵，文中對科學(xué)原理和科學(xué)數(shù)據(jù)的說明，對于實驗儀器的作用介紹，都體現(xiàn)這一特點。②文學(xué)性。本文語言生動形象，比喻修飾手法的運用，迪夏提老人詩意般的回憶，實驗場景的細致描寫均展現(xiàn)了語言的文學(xué)性。③兩種特點相輔相成，相得益彰，體現(xiàn)了科幻小說的語言魅力。（言之有理，即可酌情給分。）9．【答案】①總領(lǐng)全文。全文中的“夸克”“超能?！薄胺至选钡榷际俏⒂^世界的要素成分或者現(xiàn)象描述。②吸引讀者。微觀盡頭還將出現(xiàn)什么，給讀者留下廣泛的想象空間，引人深思。③暗示文體和主要內(nèi)容。從“微觀盡頭”標(biāo)題中可以猜測本文所寫的內(nèi)容具有科幻性，結(jié)合第二段“物質(zhì)最小單位夸克將被撞碎，人類將窺見物質(zhì)世界最深層的秘密”，預(yù)示著微觀世界的盡頭將是一個跨時代意義的研究，體現(xiàn)了科學(xué)研究的無窮無盡。10．【答案】A【解析】曹彬等人入宮辭行，太祖告誡他們說：“平定江南的事情就全都委托給你們了，一定不要搶掠百姓，一定要廣施威信，要讓百姓自己歸順。攻下城的那天，千萬不要屠殺。如果陷入了苦戰(zhàn)，那么李煜一族也不要加害。”“入辭”是“彬等”的謂語，關(guān)系緊密，中間不能斷開，排除BD；“生民”作“暴掠”的賓語，中間不能斷開，排除C。故選A。11．【答案】B【解析】“唐代三省所屬各部均以侍郎為長官之首”錯誤，唐代三省所屬各部均以侍郎為副職。12．【答案】B【解析】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。B.“江南甲兵、物力尚可，應(yīng)考慮恢復(fù)實力”錯誤。由原文“穆曰：‘朝與否，國主自處之。然朝廷甲兵精銳，物力富雄，恐不易當(dāng)。宜熟思之，無貽后悔?！笨芍钅抡f：“入不入朝，國主自己決定就好。但宋朝兵器精銳，財力雄厚，恐怕不容易抵擋。應(yīng)當(dāng)仔細地考慮，不要留下遺憾。”由此可知，李穆是宋朝的大臣，“朝廷甲兵精銳，物力富雄”指的是宋朝，而不是“江南”；不是“應(yīng)考慮恢復(fù)實力”，而是讓李煜考慮入不入朝。13．【答案】（8分）（1）南唐主親筆上疏請求遣送從善回國，太祖下詔書安撫，卻沒有答應(yīng)（他的請求）。（“手”，親筆；“疏”，上疏；“優(yōu)詔”，下詔書安撫；句意1分）（2）起初，曹彬討伐江南（臨行的時候），太祖對他說：“等到你打敗了李煜，就讓你做使相?！保ā百埂保鹊?；“克”，打?。弧耙浴瓰椤?，使……成為或任命……擔(dān)任什么官職；句意1分）14．【答案】（3分）①對南唐恩威并施（或：賞賜李從善的同時又扣押他，安撫李煜卻又不答應(yīng)他的請求，詔令入朝不成便實行軍事打擊。）②對將領(lǐng)知人善任（或：任用曹彬作為平江南的主將，以劍授彬，使其便宜行事。）③對百姓施以仁德（或：囑咐曹彬攻下城池，不可大肆殺戮；擔(dān)心百姓受戰(zhàn)爭之禍，開倉賑濟。）④對降主和降臣寬以待之（或：對江南主敗跡，不發(fā)布露布公告；不計較張洎起草蠟丸書的舊怨，反而任命他為太子中允。）答出任意三點即可，一點一分。參考譯文：太祖開寶四年，南唐主李煜派其弟李從善前來朝見，帶上本地物產(chǎn)上貢。太祖賞賜李從善府邸，把他留在京城。南唐主親筆上疏請求遣送從善回國，太祖下詔書安撫李煜，卻沒有答應(yīng)（他的請求）。當(dāng)時唐主侍奉中原，雖然對外顯露畏懼臣服，對內(nèi)實則修整軍備。等到南漢滅亡，李煜非常害怕，就上表乞求廢掉國號，改“唐國主”為“江南國主”。七年，太祖派知制誥李穆詔令李煜入朝。門下侍郎陳喬、內(nèi)史舍人張洎勸李煜不要入朝。李煜信任他們，于是就稱病，堅決推辭不去入朝，并且說：“恭謹?shù)厥谭钏纬?，只希望能保全性命。現(xiàn)在如果去了，只有一死罷了！”李穆說：“入不入朝，國主自己決定就好。但宋朝兵器精銳，財力雄厚，恐怕不容易抵擋。應(yīng)當(dāng)仔細地考慮，不要留下遺憾?！苯现鳑]有聽從。太祖就命曹彬等人帶領(lǐng)十萬士兵討伐江南。曹彬等人入宮辭行，太祖告誡他們說：“平定江南的事情就全都委托給你們了，一定不要搶掠百姓，一定要廣施威信，要讓百姓自己歸順。攻下城的那天，千萬不要屠殺。如果陷入了苦戰(zhàn)，那么李煜一族也不要加害?！辈⑶野褎κ谟璨鼙蛘f：“