古詩(shī)朗誦串燒演講稿

古詩(shī)朗誦串燒演講稿古詩(shī)朗誦串燒演講稿篇一：古詩(shī)文朗誦講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)：為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，全面提升我校學(xué)生的道德境界和人文素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。凱里學(xué)院第四屆校園文化活動(dòng)——“傳統(tǒng)文化校園風(fēng)”系列活動(dòng)之一，即“中華古詩(shī)文朗誦比賽”拉開了帷幕。古詩(shī)文是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，它承載著深厚的人文精神，也蘊(yùn)涵著古代文人對(duì)待人生的積極態(tài)度。我們欣賞古代優(yōu)秀文人的詩(shī)文，就能受到古人高尚人格精神的感染。如屈原的“獨(dú)立不遷”和“上下求索”的精神，孟子“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的精神境界和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度，就能激勵(lì)著我們奮進(jìn)不輟。從范仲淹文中所體現(xiàn)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚品格。我們還可以看到：古代文人不管窮達(dá)，都能始終如一地憂國(guó)憂民，盡自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，這為我們?cè)鰪?qiáng)歷史責(zé)任感樹立了榜樣。同時(shí)，古典詩(shī)文還可以陶冶我們的情操，它可以使我們以詩(shī)的眼光去觀察生活并體味生活的多姿多彩，引導(dǎo)我們與大自然溝通，使我們熱愛祖國(guó)大好河山。即使是描寫日常生活的古詩(shī)文，也可以增加我們的生活情趣，充實(shí)和豐富我們的精神生活。古代傳統(tǒng)文化中的詩(shī)教、樂教，就是在潛移默化中陶冶人的情操，幫助人們樹立崇高的人生理想的。這種潛移默化的作用能跟隨人的一生，并隨時(shí)隨地表現(xiàn)出來(lái)。因此，在我校的德育教育中，正確引導(dǎo)我們大學(xué)生誦讀古典詩(shī)文、傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，這對(duì)于提升我們的境界，豐富我們的內(nèi)涵、開闊我們的胸襟、凈化我們的靈魂、啟迪我們的智慧、樹立正確的人生觀有著極其重要的作用。也有利于消解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)某些經(jīng)濟(jì)原則給我們帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)。加強(qiáng)古詩(shī)文的朗誦與鑒賞，就是傳承中華優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操的重要舉措。也將為新時(shí)期大學(xué)生教育工作提供精神動(dòng)力和思想保證。我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更多地了解中國(guó)的經(jīng)典傳統(tǒng)文化，提高品賞古詩(shī)文的興趣和能力，更好地傳承中華民族的傳統(tǒng)道德、積淀深厚的美學(xué)思想和民族情感。使我們的校園變得詩(shī)意、靈動(dòng)、和諧、文明；使我們的學(xué)生變得更富有理想、靈氣、睿智。最后，祝這次中華古詩(shī)文朗讀比賽圓滿完成！祝各位參賽者取得優(yōu)異成績(jī)！篇二：古詩(shī)誦讀比賽開頭發(fā)言稿老師們、同學(xué)們：上午好！開展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)一直是啟星小學(xué)的辦學(xué)特色，是啟星小學(xué)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色的又一重大舉措。上周教務(wù)處對(duì)各班古詩(shī)文背誦成效進(jìn)行了檢閱，檢閱結(jié)果如下：一年級(jí)組一等獎(jiǎng)：一（1）班二等獎(jiǎng)一（6）班三等獎(jiǎng)一（9）班二年級(jí)組一等獎(jiǎng)：二（3）班二等獎(jiǎng)二（1）班三等獎(jiǎng)二（5）班三年級(jí)組一等獎(jiǎng)：三（5）班二等獎(jiǎng)三（4）班三等獎(jiǎng)三（7）班四年級(jí)組一等獎(jiǎng)：四（3）班二等獎(jiǎng)四（4）班三等獎(jiǎng)四（5）班五年級(jí)組一等獎(jiǎng)：五（5）班二等獎(jiǎng)五（4）班三等獎(jiǎng)五（1）班盡管前半學(xué)期，老師和同學(xué)們付出了辛勤的勞動(dòng)，但各班仍然存在一些不足，各班齊背時(shí)都很熟練，個(gè)人背誦不夠熟練，個(gè)別學(xué)生不會(huì)，中高年級(jí)后面熟練，一二年級(jí)背過(guò)的回生。為了保證同學(xué)們每天誦讀古詩(shī)文的時(shí)間有保障，請(qǐng)各科老師不得占用早飯前的時(shí)間，這段時(shí)間專用來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生誦讀古詩(shī)文。同學(xué)們，經(jīng)典的古詩(shī)文，是人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。小學(xué)階段，正是記憶的黃金時(shí)間。在小學(xué)階段背誦的經(jīng)典詩(shī)文，將永遠(yuǎn)留在你們的記憶里。等你們長(zhǎng)大的時(shí)候，記憶里的古詩(shī)文，一定會(huì)變成精神的養(yǎng)分，滋養(yǎng)著你們的生命！希望同學(xué)們把古詩(shī)文誦讀和愉悅身心結(jié)合起來(lái)，在古詩(shī)文中感受快樂，在快樂中感悟古詩(shī)文，養(yǎng)成健康純正的審美趣味。同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，娛樂方式單一，心浮氣躁，心情郁悶，誦讀古詩(shī)文就是愉悅身心的一劑良藥。緊張的學(xué)習(xí)之余，一首小詩(shī)，就是一杯香茗，淺吟低唱，神交古人。身心就會(huì)為之愉悅，內(nèi)心就會(huì)得以平靜，又是一個(gè)全新的自我。久而久之，就能養(yǎng)成健康純正的審美趣味，從而受益同學(xué)們，你們的心靈就像一塊土地，你給它種上草籽，它就長(zhǎng)出野草；你種上花籽，它就長(zhǎng)出鮮花；你種上人類至高無(wú)上的智慧，它就長(zhǎng)出睿智。經(jīng)典詩(shī)文里閃爍著我們祖先的靈性與智慧，請(qǐng)同學(xué)們按教務(wù)處的要求，在班主任的指導(dǎo)下每天早上都要與經(jīng)典詩(shī)文同伴，與圣人同行！篇三：經(jīng)典詩(shī)文誦讀演講稿1988年，全世界75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者會(huì)集法國(guó)，并在發(fā)表的《巴黎宣言》中稱：“如果果人類要在21世紀(jì)生存下去，就必須回首2500多年前，去汲取孔子的智慧?！?993年，世世界各國(guó)的宗教學(xué)家、哲學(xué)家、教育學(xué)家聚會(huì)美國(guó)芝加哥發(fā)表了《走向全球倫理宣言言》，一致推崇孔子“己所不欲，勿施于人”的名言，認(rèn)為這是全人類都應(yīng)遵守的基本道德法則，并赫然懸掛在聯(lián)合國(guó)大廳。有語(yǔ)云：“半部《論語(yǔ)》治天下”，《論語(yǔ)》中表現(xiàn)出來(lái)的孔子思想，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的形成和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的'影響?！墩撜Z(yǔ)》在中國(guó)，猶如如《圣經(jīng)》在西方，孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時(shí)至今日仍具有有極強(qiáng)的生命力?？鬃铀枷氲暮诵木褪恰叭省?，仁者一一愛人也，講究仁愛，在當(dāng)今所強(qiáng)調(diào)的和-諧社會(huì)里里顯得尤為重要?？讓W(xué)之道，千古流傳，名揚(yáng)四海。下面請(qǐng)聽學(xué)生所誦讀的我國(guó)文學(xué)史上的第一部語(yǔ)錄體著作《論語(yǔ)》的精彩語(yǔ)段一一1、 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎人不知而不慍，不亦君子乎”2、 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”3、 子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”4、 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?、 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”6、 子曰：“由，誨女知之乎知之為知之，不知為不知，是知也?！?、 子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之/9、 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。10、 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?1、 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。"12、 子曰：“歲寒，然后知松柏之后周，也/13、 子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！?4、 子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是?！?5、 子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。中國(guó)詩(shī)歌的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》匯集了自西周初年至春秋中葉大約500多年的詩(shī)歌305篇，共分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分，基本形式是四言體兼有雜言，章法上重章迭句，反復(fù)吟詠，意味深長(zhǎng)。篇四：詩(shī)朗誦演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、同志們：大家好，我是來(lái)自，今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。雪花在空中盤旋飛舞，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符那是白云感恩天空對(duì)她的滋養(yǎng)落紅在秋風(fēng)中化作累累的碩果，掛滿枝頭那是花兒對(duì)哺育它的春泥的頌揚(yáng)麥穗在藍(lán)天下灌滿麥漿，謙遜地俯瞰大地那是麥穗對(duì)陽(yáng)光寸心的報(bào)償放眼自然，感恩無(wú)處不在感恩我的父母，您給予我寶貴的生命，哺育我健康的成長(zhǎng)感恩我的老師，您托起了一個(gè)神奇的夢(mèng)想，帶我品嘗知識(shí)的瓊漿，讓我對(duì)美好的未來(lái)充滿希望感恩我的同事，你給了我克服困難的勇氣，讓我在艱辛的生活中徜徉，你給了我最真誠(chéng)的情誼，為我繁忙的工作灑滿陽(yáng)光感恩我的領(lǐng)導(dǎo)，您給了我進(jìn)步的力量，讓我找到了前進(jìn)的方向，您的諄諄教誨，您的親切指導(dǎo)，都將成為我受用不盡的寶藏感恩我們親愛的黨，您創(chuàng)造了和平安定的環(huán)境，讓古老中國(guó)走向輝煌，您的英明領(lǐng)導(dǎo)，你的指點(diǎn)江山，譜寫出了一曲盛世和諧的樂章感恩我們偉大的祖國(guó)，你賦予我們中國(guó)人的尊嚴(yán)，讓炎黃子孫巍然屹立在世界東方，你給了我們鼓起胸膛的底氣和自信，讓我們走在何方都正正堂堂有人說(shuō)一一善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心也有人說(shuō)一一感恩是人世間的美德，它至高無(wú)上是的常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航曾今無(wú)數(shù)個(gè)夜晚帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)曾