2023年小學老師繼續(xù)教育的個人工作計劃范本（2篇）

第4頁共4頁2023年?小學老師繼?續(xù)教育的個?人工作計劃?范本一、?學習內容：?1、繼續(xù)?學習___?_年新修訂?的《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?《中華人民?共和國教師?法》、《未?成年人保護?法》等相關?的法律法規(guī)?。2、學?習《小學數(shù)?學課程標準?》。3、?讀一本好書?《創(chuàng)新能力?-開發(fā)與培?養(yǎng)》。二?、學習目標?：1、通?過自我學習?教育熱愛教?育事業(yè)，熟?悉《課標》?、教材，掌?握教學常規(guī)?提高其教育?教學能力，?盡快適應新?教學崗位的?教育教學工?作需要。力?求達到：?1）樹立良?好的敬業(yè)精?神，熱愛教?育事業(yè)，熱?愛學校，熱?愛學生，遵?紀守法，養(yǎng)?成職業(yè)紀律?和道德規(guī)范?，熟悉學校?的各種規(guī)章?制度。2?）完成教育?教學任務，?教案規(guī)范，?符合基本要?求。熟悉所?任學科《課?標》，教學?工作得到大?多數(shù)學生的?認可。3?）熟悉學生?的生理、心?理特點，能?管好課堂，?完成學校分?配的學科教?學任務。?4）熟悉本?專業(yè)、本學?科的最新知?識和信息，?完善知識結?構，更新教?育教學觀念?。5）把?握教材重難?點，自如地?駕馭和處理?教材。6?）參與教學?探究、解決?教育教學中?實踐問題、?總結教育教?學經驗。?2、以《中?華人民共和?國教師法》?和____?年新修訂的?《中小學教?師職業(yè)道德?規(guī)范》為主?要內容提高?自己的師德?修養(yǎng)，樹立?“為群眾服?務，辦好群?眾滿意的教?育”的理念?，重視家校?關系，密切?家長學生關?系。3、?認真參與網?絡培訓學習?。與同行老?師認真交流?，請教自己?不知的和一?知半解的問?題。并做好?相應的記錄?。1）注?冊、完善自?己的博客。?2）與同?行交流，提?高自我。?4、加強新?理念的學習?，讓自己認?識到“終身?學習觀”是?教師自身的?需要，勝作?實踐的需要?，將先進教?育理念內化?為自己的教?育思想，變?固步自封為?改革創(chuàng)新，?變教書為育?人，實現(xiàn)教?學相長。?5、在學習?和教學工作?中努力打造?自己，要練?好“講好一?口普通話，?寫好一手字?，用好一種?信息技術。?”的基本功?。三、學?習措施：?1、參加學?校組織的集?中培訓和政?治業(yè)務學習?。2、參?加年級組學?習。課標解?讀、教材研?討、觀摩示?范課。3?、利用課余?時間進行自?學和互聯(lián)網?個人自主選?擇式學習。?4、按學?校繼續(xù)教育?指南，自學?規(guī)定的繼續(xù)?教育教材。?5、積極?參加學校及?上級舉辦的?各級各類培?訓和學習。?6、作好?學習筆記，?做到時時學?習，處處學?習，把終身?學習作為自?己的一生的?學習目標。?7、積極?撰寫教育教?學論文、教?育教學經驗?文章等。?以上繼續(xù)教?育工作計劃?，只是目前?我的初步設?計，未盡之?處將在學校?具體工作安?排下，自主?學習、集體?集中學習過?程中加以完?善和彌補。?2023?年小學老師?繼續(xù)教育的?個人工作計?劃范本（二?）新的學?期又開始了?，作為一名?教師，我深?刻地認識到?，身為教師?肩上背負的?重要責任。?人們常說：?學生是祖國?的花朵，教?師是辛勤的?園丁祖國要?振興，教育?是基礎。振?興教育的希?望在教師。?而今時代?的不斷進步?就要求教師?要不斷地學?習文化知識?，逐漸提高?自身的專業(yè)?素質，才能?迎接新的挑?戰(zhàn)。為此，?特擬定新學?期教師個人?繼續(xù)教育工?作計劃如下?：一、加?強政治學習?，充實自己?的思想政治?知識以提高?職業(yè)道德素?質。平時?要關心時政?學習，積極?____方?針政策，認?真學習有中?國特色的社?會主義理論?，學習《教?師法》、《?未成年人保?護法》等專?業(yè)指導精神?，堅定愛崗?敬業(yè)、獻身?教育的信念?，堅持以學?生個體發(fā)展?為本的宗旨?。要依法執(zhí)?教，嚴謹治?學，團結協(xié)?作;要廉潔?從教，以身?作則。二?、積極投身?于課程改革?實驗中，不?斷更新教育?觀念。在?個人角色定?位上：一?要從單純的?教育者轉變?為教育的有?心人。在教?學過程中，?置身于教學?情境中，用?研究者的眼?光分析教學?理論和實踐?問題，反思?自己的行為?，積累經驗?，探索教育?的新理念;?二是從書?本知識的傳?授者轉變?yōu)?創(chuàng)造型教師?，用自己的?創(chuàng)造性言行?潛移默化的?感染學生，?為他們提供?寬松、愉快?的創(chuàng)造氛圍?。三、認?真學習，努?力實踐，合?作交流，充?實專業(yè)知識?，培養(yǎng)專業(yè)?技能。積?極參與校本?培訓，要以?問題為中心?，以崗位為?課堂，以實?踐為老師，?在教育教學?過程中，注?重發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?和教育教學?實踐能力的?發(fā)展，突出?對課堂教學?實際情境與?自身教學經?驗的多視角?、多層次的?分析和反思?，要以回顧?學生的視角?進行反思，?以教師的視?角對自己教?學觀念、行?為、設計觀?念進行深刻?的審視。?要通過孩子?的眼睛來反?思自己的教?學，要通過?同事間的互?聽互評活動?，觀察研究?教學來反思?，要通過撰?寫教學反思?及經驗總結?等文章來提