幼兒園交通安全教育活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園交通?安全教育活?動方案范本?活動目標(biāo)?：1、認?識紅、黃、?綠色，了解?基本的交通?規(guī)則，知道?遵守交通規(guī)?則的重要性?。2、通?過參與情境?游戲活動，?理解紅綠燈?的作用。?3、樹立遵?守社會公共?規(guī)則的好品?質(zhì)，增強自?我保護意識?。4、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。5、遵?守社會行為?規(guī)則，不做?“禁止”的?事。活動?準(zhǔn)備：布?置情境化場?景，紅綠信?號燈。活?動過程：?一、觀看兒?歌《紅綠燈?》二、通?過提問的方?式，幫助幼?兒了解紅綠?燈的作用。?(1)教?師：馬路上?有什么?有?哪些顏色??紅綠燈有什?么用處。?小朋友們，?兒歌看完啦?，老師現(xiàn)在?有幾個問題?想問你們，?在剛才的那?段視頻里呀?你們看到的?馬路上都有?什么?有那?些顏色?你?們覺得紅綠?燈都有什么?用處呢??(2)教師?：汽車在中?間的快車道?上行使，馬?路上的汽車?是怎樣過馬?路的?那?你們看到剛?才那些小汽?車都是在哪?兒行駛的么??小汽車又?是怎樣過馬?路的?發(fā)生?了些什么??三、啟發(fā)?幼兒探討馬?路上的交通?規(guī)則。教?師：自行車?應(yīng)該在什么?道上行使??自行車應(yīng)該?怎樣過馬路??自行車該?遵守哪些交?通規(guī)則呢??小朋友們?剛才觀察的?都很仔細，?說的也很對?。那老師還?想問一問，?在我們的生?活當(dāng)中自行?車應(yīng)該在什?么道上行駛??自行車應(yīng)?該怎樣過馬?路?自行車?又應(yīng)該遵守?哪些交通規(guī)?則?那行人?呢?四、?帶幼兒到布?置好的游戲?情景中，配?班教師裝扮?成交通警察?，并做指揮?交通狀。?教師：這是?誰?他在做?什么?他是?在怎么站的??他是怎么?指揮交通的??小朋友?們，現(xiàn)在我?們來看一看?，站在馬路?中間的他是?誰?他站在?了哪里?他?是怎么指揮?交通的??好啦，小朋?友們說的特?別好，那老?師就要獎勵?一下小朋友?啦，老師請?小朋友和老?師一起來做?個游戲。老?師現(xiàn)在說一?下游戲的玩?法，我們先?要穿過馬路?去停車場(?走人行橫道?線，看紅綠?燈)，到了?停車場，每?位小司機開?一輛車。然?后將你們的?小汽車開回?來。(開出?停車場時提?醒幼兒要看?一看，聽一?聽有沒有其?他車輛開過?來。提醒幼?兒開車時要?注意紅綠信?號燈，并根?據(jù)信號動作?。)幼兒?園交通安全?教育活動方?案范本（二?）【活動?設(shè)想】交?通工具是現(xiàn)?代人社會生?活中不可缺?少的一個部?分，這些交?通工具給我?們的生活帶?來了便利，?也會給我們?人身安全帶?來危害。于?是對幼兒進?行交通安全?教育，成了?一種必要的?活動。為了?讓幼兒懂得?遵守交通規(guī)?則的重要性?，增強自我?保護意識，?所以我選擇?孩子們生活?中最常見和?親身體驗過?的交通工具?“公交車”?來設(shè)計本次?活動，讓幼?兒了解交通?工具與我們?每一個人生?活的關(guān)系，?懂得乘車時?應(yīng)遵守交通?規(guī)則?！?活動目標(biāo)】?1、通過?學(xué)習(xí)乘車小?常識，增強?幼兒的交通?安全意識。?2、激發(fā)?幼兒主動關(guān)?心別人，愿?意做一名文?明小乘客。?3、在繪?畫和游戲活?動中體驗交?通安全的重?要性，從而?自覺地遵守?交通規(guī)則。?結(jié)合轄區(qū)內(nèi)?的實際情況?，選擇乘坐?安全性的車??！净顒?準(zhǔn)備】教?學(xué)圖片、音?樂《叭叭叭?、汽車開來?了》、A4?白紙若干、?油畫棒每人?一盒【活?動過程】?(一)放音?樂帶領(lǐng)幼兒?玩“開汽車?”的游戲，?引出課題。?—在音樂?聲中，幼兒?與教師一起?開汽車進入?游戲場地。?—“小朋?友，剛才我?們一起開著?我們的小汽?車來到了我?們的活動室?，那你們有?沒有和爸爸?、媽媽乘坐?過公交車??”—“公?交車是什么?樣子的，和?我們看到的?摩托車、三?輪車有哪些?不一樣??—“公交車?前排座位是?留給誰做的??—“我?們在乘車時?需要注意什?么呢?(?二)教師出?示教學(xué)圖片?，與幼兒一?起討論圖片?上的幼兒做?得對不對??為什么?我?們怎樣做才?能成為一名?文明小乘客?呢?(1?)出示圖。?“有個小朋?友在公交車?上與其他小?朋友大聲吵?鬧，走來走?去的?！?師問：這樣?的小乘客能?做文明小乘?客嗎?為什?么?他該怎?么做?(?2)出示圖?“有個小朋?友把頭伸到?窗外東張西?望，而且把?手伸出去。?”師問：?這樣的小乘?客能做文明?小乘客嗎??為什么?他?該怎么做??(3)出?示圖“有個?小朋友在公?交車上吃東?西，而且把?垃圾亂扔。?”師問：?這樣的小乘?客能做文明?小乘客嗎??為什么?他?該怎么做??(三)小?結(jié)：我們?在乘坐公交?車時都要做?一個注意安?全，講文明?、講禮貌的?小朋友，不?能像圖中的?小朋友那樣?不注意乘車?安全，不講?文明禮貌。?小朋友你下?次乘車時，?你會怎么做?呢?請個別?小朋友講述?正確的乘車?方法，除了?做到正確乘?車，還有，?出門時不要?坐三輪車和?無照駕駛的?私人車。這?些車都會小?朋友們帶來?很多安全隱?患，你們知?道了嗎?然?后讓全班小?朋友用繪畫?的形式，表?現(xiàn)自己乘車?的行為。?(四)幼兒?繪畫，教師?指導(dǎo)。引?導(dǎo)幼兒發(fā)揮?想象把自己?的想法畫出?來。教師鼓?勵、啟發(fā)幼?兒根據(jù)自己?的想法，大?膽的繪畫，?同時細心的?添畫細節(jié)部?分，豐富內(nèi)?容?！狙?伸】1、?展示幼兒作?品，講述作?品內(nèi)容。?2、在交通?安全模擬城?，組織幼兒?玩“文明小?乘客”的模?擬游戲。?幼兒園交通?安全教育活?動方案范本?（三）活?動目標(biāo)：?1、嘗試了?解各種不同?的交通標(biāo)志?圖，正確表?達它們各自?的作用。?2、體驗游?戲的快樂，?樂于遵守交?通規(guī)則。?3、加強幼?兒的安全意?識。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、遵?守社會行為?規(guī)則，不做?“禁止”的?事?；顒?準(zhǔn)備：1?、幼兒收集?有關(guān)“交通?標(biāo)志圖”的?信息圖片。?2、立體?的交通標(biāo)志?(停車標(biāo)志?、信號燈、?左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)?志)。3?、自制信號?燈(紅色八?盞、綠色八?盞)。4?、“十字路?口”場景布?置。活動?難點重點：?活動難點?：解讀交通?標(biāo)志圖。?活動重點：?讓幼兒明白?如何正確穿?越“十字路?口”?；?動過程：?1、“前些?日子，老師?請小朋友在?馬路上仔細?尋找各類交?通標(biāo)志圖，?并畫了下來?，謝謝你們?。今天，我?們開展一個?“交通標(biāo)志?圖”的交流?會，請小朋?友把各自找?到的標(biāo)志圖?展示出來，?并要用自己?的語言完整?講述，讓我?們聽明白這?個標(biāo)志圖所?表達的含義??！?、?幼兒自由交?流，展示標(biāo)?志圖，表達?具體含義。?3、教師?引導(dǎo)孩子設(shè)?想路段的情?況，以生動?的例子、形?象的手勢，?啟發(fā)孩子理?解標(biāo)志圖的?作用。如某?幼兒出示“?禁止鳴喇叭?”這個標(biāo)志?圖后，教師?引發(fā)幼兒思?考：(1?)這個路段?旁可能有什?么需要保持?安靜的建筑?設(shè)施?(?2)假如你?聽到連續(xù)的?喇叭聲，你?會感覺如何??(3)?預(yù)設(shè)的答案?：可能幼兒?園的小朋友?正在睡午覺?;可能醫(yī)院?里有病人需?要休息;可?能大哥哥大?姐姐正在考?試;(4?)小結(jié)：當(dāng)?我們看到這?個標(biāo)志，在?走過這個地?方時，絕對?不能鳴喇叭?，要保持安?靜。4、?“現(xiàn)在，老?師扮演交通?警阿姨。你?們想不想當(dāng)?一個小記者?來采訪我??”5、教?師引導(dǎo)孩子?從交通警的?職業(yè)情況、?辛苦程度、?交通手勢等?不同角度進?行采訪。?6、具體了?解民警在指?揮交通時有?什么手勢??這些手勢告?訴我們哪些?交通規(guī)則??(微笑立正?表示對人尊?重;右手掌?往上，手心?向外，體前?平舉表示請?停下;右手?臂側(cè)舉，來?回移動表示?前行)7?、請幼兒學(xué)?做民警阿姨?指揮交通。?8、“在?十字路口，?設(shè)有明顯的?交通標(biāo)志圖?，叫什么名?稱?”(信?號燈，也叫?紅綠燈)?9、游戲：?過馬路要看?燈幼兒分成?信號燈、行?人兩類角色?，自由體驗?生活。教師?引導(dǎo)孩子正?確做好信號?燈的閃亮工?作。(幼兒?站在小椅子?，手持紅、?綠兩種燈作