2023年學校校本培訓工作計劃參考樣本（2篇）

第7頁共7頁2023年?學校校本培?訓工作計劃?參考樣本?2、召開教?研組長會議?，布置校本?培訓有關(guān)工?作。3、?布置教師管?理平臺學分?培訓申報。?4、認真?____執(zhí)?行，認真學?習、全面理?解____?省____?《____?省中小學教?師專業(yè)發(fā)展?培訓學分制?管理辦法（?試行）》的?基本精神、?主要內(nèi)容和?操作方法，?提高正確執(zhí)?行《辦法》?的能力和水?平。5、?____年?新教師師徒?結(jié)對工作?____月?份1、舉?辦一次教師?信息技術(shù)技?術(shù)培訓活動?（白板使用?技術(shù)）。?2、___?_年新教師?師徒結(jié)對結(jié)?業(yè)匯報展示?。3、學?科組聯(lián)誼交?流活動4?、舉辦一次?教師讀書心?得交流會。?____?月份1、?做好大型考?試數(shù)據(jù)分析?工作，為教?師做好試題?研究提供完?整的數(shù)據(jù)。?2、開展?期中分析會?活動，利用?數(shù)據(jù)分析，?撰寫期中試?卷分析，進?而完成教學?的精細化診?斷。__?__月份?1、舉辦第?二次教師讀?書心得交流?會。2、?學科組聯(lián)誼?交流活動?____月?份1、組?織“聚焦有?校教學，提?升學力課堂?”七八年級?主題教研活?動，對教學?模式中存在?的相關(guān)問題?進行研討。?2、指導?新教師課堂?教學能力提?高匯報課活?動202?3年學校校?本培訓工作?計劃參考樣?本（二）?一、指導思?想：深入?____省?、市、區(qū)“?中小學教師?繼續(xù)教育規(guī)?定”的文件?精神，結(jié)合?我校實際，?營造有利于?教師可持續(xù)?發(fā)展的良好?環(huán)境，以建?設(shè)一支師德?修養(yǎng)高、業(yè)?務素質(zhì)精良?、教學技能?全面、教學?基本功過硬?、具有一定?教科研能力?、適應新課?程需求的教?師隊伍為目?標，造就一?支適應現(xiàn)代?化教育要求?的創(chuàng)新型、?學習型、研?究型高素質(zhì)?的新型教師?隊伍。二?、工作目標?：1.樹?立新的教育?理念。完善?教師業(yè)務學?習的機制，?提高教師教?育活動的實?效性，強化?教師“終身?學習”的意?識，培養(yǎng)創(chuàng)?新精神與創(chuàng)?新能力。?2.推動教?師專業(yè)化發(fā)?展，鼓勵教?師多元發(fā)展?。注重培訓?教師的科技?知識和技能?，使全體教?師能夠使用?好電子白板?、電子書包?、智慧云平?臺等現(xiàn)代教?育技術(shù)手段?，有效整合?利用優(yōu)課系?統(tǒng)的教學資?源，提高課?堂教學效率?。3.進?一步提升教?師的教科研?能力與水平?，加強理論?學習與教學?實踐的聯(lián)系?，解決教師?教學實際中?的困難和問?題，總結(jié)和?推廣教學經(jīng)?驗，提升教?師的教學反?思能力，扎?實推進有效?教學，全面?提升教學質(zhì)?量。4.?加強骨干教?師隊伍建設(shè)?。努力打造?名師、學科?帶頭人、骨?干教師、教?學能手、教?壇新星等優(yōu)?秀教師群體?，發(fā)揮骨干?教師的輻射?、引領(lǐng)作用?。5.通?過1234?5向日葵培?養(yǎng)模式，打?造一支優(yōu)秀?的向日葵青?年教師團隊?，為我校的?教育發(fā)展積?蓄力量。?三、主要工?作及措施：?1.加強?校本培訓的?管理。把師?資培訓工作?放在學校工?作的重要地?位，以此項?工作為突破?口，切實提?高教師的整?體素質(zhì)。?____把?握“兩個重?點”，即“?研與訓”、?“教與學”?。把教學活?動與校本教?研、教師專?業(yè)發(fā)展有機?結(jié)合起來，?在集體備課?、深度教學?、常態(tài)講課?、集中觀課?、反思議課?、評課上深?入探討研究?，引導教師?積極建設(shè)高?效課堂。?3.內(nèi)部挖?潛，擇本校?之能人，訓?本校之教師?。啟用校內(nèi)?實踐經(jīng)驗豐?富、理論水?平較高的骨?干教師作為?校本培訓的?師資力量，?發(fā)揮其輻射?和示范作用?，通過傳授?課堂教學經(jīng)?驗，展示示?范課，讓全?體教師受益?。4.提?高校本培訓?的效率。嚴?格按計劃執(zhí)?行，根據(jù)校?內(nèi)教研活動?安排表，青?年教師上一?節(jié)研討課，?骨干教師上?一節(jié)示范課?。鼓勵教師?采取老中青?結(jié)合，平行?班結(jié)合的形?式，互相聽?課，評課。?繼續(xù)抓好青?年教師培訓?工作，定期?檢查備課筆?記、作業(yè)，?查數(shù)量，查?質(zhì)量。5?.根據(jù)上級?的培訓內(nèi)容?結(jié)合本校教?師實際選擇?培訓內(nèi)容和?培訓方式，?開展課程有?效整合培訓?、電子白板?等信息技術(shù)?應用相關(guān)技?能培訓;深?度教學、有?效教學的培?訓;中小銜?接課題理論?培訓，觀看?名師授課實?錄。6.?立足“校本?”，狠抓“?教研”，構(gòu)?建以課堂教?學為中心的?校本研修機?制，師訓、?教研真正與?課堂有機結(jié)?合，做到“?邊培訓、邊?應用”、“?樹骨干、推?典型”，以?點帶面，真?正指導幫助?教師解決課?堂教學中出?現(xiàn)的各種“?真問題”，?通過教師反?思、學習、?嘗試等步驟?，逐步提高?課堂教學質(zhì)?量，不斷提?升教師的專?業(yè)化水平。?7.繼續(xù)?發(fā)揮種子讀?書人物的示?范作用，以?“師生同參?與，學科門?類全覆蓋”?為切入點，?閱讀坊全面?覆蓋，全校?上下形成的?品文坊、理?書坊、書香?苑、藝韻軒?的讀書“發(fā)?展共同體”?分享展示讀?書感悟。?四、具體工?作計劃安排?：（一）?全員培訓?1.專題培?訓：①邀請?校外專家進?行專題培訓?。②個人結(jié)?合自己學科?及專業(yè)特點?自主學習。?（2）深?度學習培訓?：借助教研?員進行指導?培訓學習。?2.課堂?培訓：（?1）將課堂?觀摩與課堂?比賽相結(jié)合?，組織系列?活動。各組?可將課堂內(nèi)?觀、賽課、?電子書包課?等活動相結(jié)?合。（2?）進行問診?式、研究式?課堂教學活?動。教導處?將對部分教?師的課堂進?行問診;對?骨干教師的?課堂進行教?、評有效性?研究，取得?的優(yōu)秀做法?在全校內(nèi)進?行推廣。?（3）專家?指導。邀請?部分教研員?到校進行主?題指導培訓?活動。3?.信息技術(shù)?培訓：定期?開展電子書?包實驗研究?，組織研討?活動，組織?老師參加“?信息技術(shù)課?堂大賽”和?“優(yōu)課”評?比活動，從?而保證更多?教師能積極?參與使用電?子書包;開?展優(yōu)課系統(tǒng)?使用與推廣?的培訓;在?智慧云平臺?上組織希沃?白板課件、?優(yōu)課課件、?動畫演示大?師課件等高?端課件的評?比活動;在?智慧云平臺?上組織“多?版本教材有?效融合的教?學設(shè)計”評?比活動，鼓?勵教師在優(yōu)?課平臺上查?閱各種版本?的教材。?（二）骨干?培訓1.?外出學習。?不定期組織?領(lǐng)導、校骨?干教師外出?培訓，參加?市級以上培?訓的教師要?完成學習簡?報，返校一?周內(nèi)上交教?導處，學校?會組織在一?定范圍內(nèi)進?行匯報交流?活動。2?.學校組織?骨干教師與?青年教師的?師徒結(jié)對活?動。骨干教?師與青年教?師每周對聽?一節(jié)課。期?末，骨干教?師要給青年?教師寫成長?鑒定。在指?導青年教師?的過程中，?骨干教師的?業(yè)務也得到?了提高。?（三）向日?葵團隊培訓?1.細化?落實：新教?師報到之后?，學校組織?召開“迎新?會”，對新?教師的基本?情況、家庭?狀況、興趣?愛好等進行?全面了解，?同時讓新教?師明確學校?工作制度、?師德規(guī)范等?日常工作要?求，為新教?師的培養(yǎng)奠?定基礎(chǔ)。?2.明確目?標：結(jié)合我?校青年教師?培養(yǎng)目標：?一年入門、?二年過關(guān)、?三年達標、?四年優(yōu)秀、?五年骨干，?根據(jù)每位新?教師的專業(yè)?特長和任教?學科特點，?有針對性的?指導新教師?擬定個人三?年發(fā)展規(guī)劃?和個人成長?計劃，對新?教師進行全?方位培養(yǎng)。?3.加強?培訓：（?1）夯實師?德修養(yǎng)。新?教師上的第?一節(jié)課就是?“學高為師?，身正為范?”-《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?解讀。（?2）強化教?學技能。組?織新教師學?習《新課標?》，了解《?課標》對教?學提出的要?求，指導新?教師如何根?據(jù)新課標來?進行備課、?上課。同時?對新教師進?行《怎樣理?解教材及設(shè)?計意圖》《?如何認真?zhèn)?好課，如何?扎實上好課?》等專題培?訓，使新教?師進一步掌?握了做為一?名教師必須?具備的一些?專業(yè)理論知?識及課堂教?學的技能，?提高了新教?師的專業(yè)水?平。4.?師傅引領(lǐng)：?根據(jù)每位新?教師的不同?特點，安排?名師、骨干?教師或有經(jīng)?驗的老教師?與新教師結(jié)?成師徒。通?過傳、幫、?帶、導、評?、教，切實?加快新教師?成長，實現(xiàn)?師德、教學?水平的同步?提高。5?.課堂跟蹤?：學科師傅?全程參與指?導備課、聽?課、作業(yè)批?改等工作。?每周至少要?跟蹤聽課兩?節(jié)，并給出?詳細的課堂?評價。徒弟?們將每次師?傅的評課內(nèi)?容記錄在向?日葵課堂診?斷記錄表上?，認真反思?，對教學設(shè)?計進行二次?修改。6?.活動推動?：（1）?五個一：每?兩周一次課?后札記、每?月一次教材?研討培訓、?每學期聽一?節(jié)名優(yōu)教師?錄像觀摩課?、每學期上?一堂“照鏡?子”錄像課?、每學期上?一次匯報展?示課。