2023體育學科德育和工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023體?育學科德育?和工作計劃?一、指導?思想以學?校工作計劃?為指導，針?對我校實際?情況，創(chuàng)新?性地開展德?育工作，使?學校德育工?作與學生實?際情況相結?合，探索更?適合學生年?齡與身心特?點、更適合?社會發(fā)展規(guī)?律的新舉措?，使德育工?作真正落實?到學生的學?習生活中。?堅持以愛國?主義教育為?主線，以強?化行為規(guī)范?養(yǎng)成教育為?重點，不斷?增強德育工?作的主動性?、實效性，?形成全員、?全方位、全?過程參與的?德育模式，?力爭使德育?工作形成我?校特色。?二、學情分?析小學低?年級學生的?腦功能發(fā)育?處于“飛躍?”發(fā)展的階?段，他們的?大腦神經活?動的興奮性?水平提高，?表現為既愛?說又愛動。?他們的注意?力不持久，?一般只有_?___分鐘?。他們的形?象思維仍占?主導，邏輯?思維很不發(fā)?達，很難理?解抽象的概?念。他們的?獨立性和自?覺性較差，?在生活、學?習、活動等?各個方面都?需要成人的?監(jiān)護和具體?指導。他們?最顯著的特?點是，對老?師有特殊的?依戀心理，?幾乎無條件?地信任老師?，他們對老?師的信任超?過了對家長?的信任，常?掛在他們嘴?邊的話是：?“老師說了?……”他們?開始評價自?己和別人，?但評價自己?時，只看優(yōu)?點，評價別?人時容易受?成人的左右?。他們很少?能顧及到客?觀外界與自?我的關系，?只會以自我?為中心，按?自己的目的?去行動。?一二年級的?老師應充分?利用學生對?自己的信賴?感，要在各?個方面為學?生做出正面?榜樣，進行?德育教育，?使學生的這?種信賴感能?夠更加持久?。三、德?育工作目標?1.強化?學生行為習?慣養(yǎng)成教育?，提高學生?自我管理能?力。2.?通過各種教?育活動，使?學生學做真?人。四、?德育工作內?容1、緊?抓課堂常規(guī)?，進行思想?品德教育?2、針對學?生年齡特點?，堅持正面?教育為主，?表揚與批評?相結合3?、緊抓教材?特點，有目?的地進行德?育滲透4?、利用課組?織和教法措?施實施德育?滲透五、?具體措施?德育就是對?學生進行思?想品德教育?，它在學校?教育中起著?人才定向的?作用，是其?重要組成部?分。為此、?體育教學同?樣肩負著德?育的重任，?它對有效地?提高教學質?量和培養(yǎng)現?代化建設合?格人才有著?重要的意義?和作用。本?學期我在體?育教學中的?德育教育計?劃如下。?1、緊抓課?堂常規(guī)，進?行思想品德?教育在體?育教學中，?根據學生不?同時期的思?想表現和本?校的實際情?況，制定一?系列嚴格的?要求與措施?，并有步驟?、有重點地?把課堂常規(guī)?的內容與講?文明、講禮?貌、講道德?、守紀律的?教育有機地?結合起來，?作為學生的?行為準繩。?2、針對?學生年齡特?點，堅持正?面教育為主?，表揚與批?評相結合?在實際工作?中應做到下?面幾點（?1）對優(yōu)生?不要偏愛，?有缺點便要?指出（2?）對表現不?好的學生要?指出其缺點?，但也不應?2023?體育學科德?育和工作計?劃（二）?1、班隊活?動：每兩?周至少__?__次包含?少先隊活動?應有程序的?班隊主題活?動詳案，同?時在班主任?手冊上還要?做好記錄，?每學期不少?于一次邀請?校領導參加?班隊活動。?（有活動照?片）2、?家長學校?①按時上交?“聯系卡”?：家訪為主?，其它方法?為輔，教師?與每一位學?生家長的聯?系每學期至?少一次，家?長會每學期?至少___?_次，家長?輔導材料每?學期至少_?___次。?②開辦家?長學校，按?時上交材料?（針對自己?班級家長的?家長輔導材?料，要在計?劃、總結、?教案或輔導?材料、出勤?記錄、家長?評價等級（?優(yōu)秀、良好?、合格、不?合格）、聯?系卡、家長?會材料、家?長輔導材料?、家長學習?筆記（可讓?家長記在輔?導材料上面?預留的位置?上）或反愧?活動照片）?3、安全?教育記錄表?班主任要?對學生進行?經常性、多?元化地安全?教育，同時?要認真填寫?安全教育記?錄表并簽字?。4、班?級特色管理?工作材料。?班主任要?積極開展創(chuàng)?新性教育研?究，爭創(chuàng)特?色班級，班?級特色要有?可操作性和?實效性。班?級特色必須?提前向政教?處申報，經?領導小組評?審，評定為?班級特色。?5、班級?文化建設：?（1）體?育教師德育?工作計劃：?制定富有特?色的班級口?號、班風、?班訓等，努?力營造健康?向上、富有?成長氣息的?班級文化氛?圍。落實到?具體行動中?，培養(yǎng)班級?的凝聚力和?集體榮譽感?。（2）?發(fā)揮每一位?學生的創(chuàng)造?力，積極參?與班級布置?并定期更換?，讓每一堵?墻都“說話?”，形成班?級良好的物?質文化環(huán)境?。（3）?根據本班學?生實際情況?，建立健全?的班級制度?，包括班級?公約、獎懲?制度、值日?生制度等等?，以此約束?學生的言行?。班內有班?務日志、有?課程表、作?息時間表、?衛(wèi)生值日表?。（4）?建立班級崗?位責任制，?實行崗位輪?換制度，讓?每一位學生?參與到班級?的管理中來?，培養(yǎng)（體?育教師德育?工作計劃：?班隊活動）?學生的責任?感，鼓勵學?生發(fā)揮主人?翁精神。?（5）定期?組織豐富多?彩的班級活?動，在活動?中培養(yǎng)學生?的合作意識?,增強班級?凝聚力。?（6）建立?班級圖書角?，努力擴大?班級藏書量?，調動每一?位學生的讀?書積極性，?鼓勵學生制?作讀書卡片?，寫好讀后?感，讓全體?學生“感激?書籍，享受?閱讀”。?（7）認真?指導學生黑?板報刊出（?每期黑板報?要有照片，?每月一期）?6、