中班安全教育總結(jié)5篇

中班安全教育總結(jié)5篇中班平安訓(xùn)練總結(jié)篇1

平安無(wú)小事,“隱患險(xiǎn)于明火，責(zé)任重于泰山”，平安訓(xùn)練工作是學(xué)校的日常和中心工作之一。我們學(xué)校一向重視對(duì)同學(xué)開展平安訓(xùn)練活動(dòng)。3月30日是第十四個(gè)全國(guó)中學(xué)?！捌桨灿?xùn)練日”，我們?nèi)Ｉ舷滦袆?dòng)起來(lái)，圍圍著“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi),創(chuàng)建和諧校內(nèi)”主題開展了一系列活動(dòng)，收到了較好的效果。

一、各班主任老師利用班會(huì)時(shí)間對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)講座，主要講解了“交通平安”、“食品平安、”“用電平安”、“運(yùn)動(dòng)平安”、“設(shè)施平安”等方面常識(shí)，訓(xùn)練同學(xué)關(guān)注平安，珍愛(ài)生命。

二、3月30日早上進(jìn)行專題國(guó)旗下講話，講話人：化工3班李茜，演講題目：《提高平安意識(shí)，收獲幸福安靜》。

三、充分利用班級(jí)板報(bào)，廣播等多種渠道向同學(xué)進(jìn)行平安訓(xùn)練，營(yíng)造平安訓(xùn)練氛圍，使同學(xué)耳濡目染，時(shí)刻提示同學(xué)把平安放在第一位。

四、把平安訓(xùn)練融入家庭、融入社會(huì)。廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)向家長(zhǎng)、鄰里進(jìn)行平安常識(shí)講座，使平安訓(xùn)練成為家庭訓(xùn)練中的重要內(nèi)容。

五、嚴(yán)格執(zhí)行制度，要求班主任按時(shí)到各點(diǎn)簽到，做好同學(xué)的考勤工作，防患未然，確保同學(xué)的平安不出紕漏。

六、保衛(wèi)人員不定期對(duì)校門周邊攤點(diǎn)食品進(jìn)行抽檢，防止攤主向同學(xué)出售過(guò)期、霉變食品。

七、對(duì)校內(nèi)設(shè)施，院墻，廚房，消防設(shè)備，用電線路等進(jìn)行了一次全面的檢查，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改。

八、每月都要開展一次管制刀具、打火機(jī)等違禁物品的搜查，不放過(guò)任何可能產(chǎn)生隱患的環(huán)節(jié)。平安訓(xùn)練日活動(dòng)總結(jié)九、每周同學(xué)放假，周日同學(xué)到校都支配專人進(jìn)行路口護(hù)送，提示同學(xué)留意平安。

總之，我們緊抓平安這根弦不松，有條不紊地開展平安防范工作，極大地增加了我校同學(xué)的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了同學(xué)的平安防衛(wèi)力量。

中班平安訓(xùn)練總結(jié)篇2

回顧這一學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在幼兒園工作的首位。在這學(xué)期里，我們針對(duì)本園幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，制定了平安訓(xùn)練方案，并因地制宜，有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，看著孩子們每天高興奮興地來(lái)到幼兒園，又快歡樂(lè)樂(lè)地離開教室，家長(zhǎng)們滿足的表情，我們感到特別欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、將平安訓(xùn)練融入幼兒一日生活中。

我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，有的放矢，將平安訓(xùn)練有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的訓(xùn)練活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛(ài)護(hù)的課程，增加平安意識(shí)。在日常生活中我們注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓他們親自參加到平安訓(xùn)練之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛(ài)護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。

二、做好常規(guī)管理工作。

協(xié)作保健醫(yī)生做好晨撿工作，在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題，以免有意外事故發(fā)生。晨間活動(dòng)中老師及保育員能做到準(zhǔn)時(shí)提示幼兒，看到動(dòng)作有危急的幼兒能樂(lè)觀制止，這就要求我們老師及阿姨要做到“眼觀六路耳聽(tīng)八方”不能有絲毫的懈怠和放松。生活環(huán)節(jié)中能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有法規(guī)就有方圓，形成了肯定的規(guī)章秩序就會(huì)井然有序，這樣每個(gè)環(huán)節(jié)幼兒都會(huì)自覺(jué)的進(jìn)行排隊(duì)，相互謙讓，不推不擠，無(wú)形之中幼兒的危急基率就會(huì)漸漸削減。

三、發(fā)覺(jué)身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

這個(gè)年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀看力和辨別是非的力量較弱，凡是喜愛(ài)探個(gè)畢竟，有不達(dá)目的“誓不罷休之士氣”，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。我們利用情景表演，將自我愛(ài)護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動(dòng)地訓(xùn)練了幼兒在遇到緊急狀況時(shí)，不行慌亂，要?jiǎng)幽X筋，想方法實(shí)行有效措施，把危急降低到最小限度。

四、開展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)關(guān)心幼兒樹立平安意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，有的放矢，將平安訓(xùn)練有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的訓(xùn)練活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛(ài)護(hù)的.課程，增加平安意識(shí)。

五、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)園地、《成長(zhǎng)檔案》、通過(guò)電訪、家校路路通、家?；?dòng)等形式，與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)提示家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我們還對(duì)每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。

平安工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱難的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

中班平安訓(xùn)練總結(jié)篇3

平安訓(xùn)練始終是我們幼兒園首要關(guān)注的工作，幼兒園的平安工作是幼兒園各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有平安工作落到實(shí)處，幼兒園的各項(xiàng)工作才能得以順當(dāng)開展。因而幼兒園必需始終把平安工作放在重中之重的位置，提高熟悉，明確責(zé)任，幼兒的平安才能得到保障，才能促進(jìn)幼兒健康的進(jìn)展。本學(xué)期，我們西瓜班結(jié)合園部的相關(guān)要求開展了一系列平安訓(xùn)練活動(dòng)，增加了班級(jí)幼兒的平安意識(shí)，提高了他們自我的愛(ài)護(hù)力量，現(xiàn)將本學(xué)期的平安訓(xùn)練工作總結(jié)如下：

一、以詳細(xì)的活動(dòng)設(shè)計(jì)形式，開展集體平安訓(xùn)練活動(dòng)。

我們班將平安訓(xùn)練有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，開展有關(guān)自我愛(ài)護(hù)的詳細(xì)活動(dòng)，增加平安意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

1、正所謂“病從口入”，預(yù)防疾病的關(guān)鍵先要從自身衛(wèi)生習(xí)慣說(shuō)起。結(jié)合園部開展的“如何正確洗手”的衛(wèi)生講座，我們菠蘿班也在班級(jí)同步開展了引導(dǎo)幼兒鞏固、強(qiáng)化正確洗手的方法，并且每一天都會(huì)請(qǐng)小老師和小值日生進(jìn)行監(jiān)督、提示，督促班級(jí)幼兒飯前便后、室外活動(dòng)以后、喝水之前等肯定要洗洗小手。尤其是午餐前和吃點(diǎn)心之前，要求幼兒必需用肥皂擦手，將手心、手背、手指間、手腕處全部都要洗到，同時(shí)也會(huì)支配出特地的時(shí)間來(lái)檢查洗手的狀況。堅(jiān)持一段時(shí)間后，現(xiàn)在班級(jí)幼兒基本都能意識(shí)到、并且做到常常洗手和正確洗手，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、本學(xué)期我們還組織幼兒觀看地震、火災(zāi)的相關(guān)視頻以及圖片資料，帶領(lǐng)幼兒了解肯定的自救學(xué)問(wèn)，并且組織幼兒參加火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)。幼兒從真實(shí)的畫面、細(xì)致的講解過(guò)程中，增加了自我愛(ài)護(hù)的力量，也提高了平安意識(shí)。

二、樂(lè)觀做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒創(chuàng)建平安的成長(zhǎng)環(huán)境。

家長(zhǎng)的支持和協(xié)作是引導(dǎo)幼兒自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)工作是幼兒園同家庭之間的橋梁工作，幼兒園的活動(dòng)與家長(zhǎng)的支持、協(xié)作密不行分。我們應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，既要從包辦代替中走出來(lái)，更要從放任自流中解除出來(lái)，要樂(lè)觀做好各項(xiàng)平安意識(shí)的宣揚(yáng)工作。并讓家長(zhǎng)了解、參加幼兒園活動(dòng)，使他們明白培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量的可行性和必要性，增加家長(zhǎng)們的緊迫感和責(zé)任感，請(qǐng)他們樂(lè)觀協(xié)作幼兒園加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安訓(xùn)練，提高幼兒的平安意識(shí)。

本學(xué)期，我們努力做好平安工作，以增加班級(jí)幼兒的平安意識(shí)、提高他們自我的愛(ài)護(hù)力量為目標(biāo)，開展了切實(shí)有效的平安訓(xùn)練。在今后的工作中，我們也會(huì)連續(xù)把“幼兒平安”放在工作的首位，為幼兒的平安成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

4、結(jié)合最近始終發(fā)生的校內(nèi)損害事故、依據(jù)“平安過(guò)暑假”主題開展了相關(guān)的平安訓(xùn)練，通過(guò)觀看圖片、視頻，開展?fàn)幷?、溝通活?dòng)，培育幼兒假期平安意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)的力量，避開和削減假期意外損害事故的發(fā)生。

三、生活中的隨機(jī)平安訓(xùn)練。

在園的一日生活，隨機(jī)性的平安訓(xùn)練也是對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練的關(guān)鍵。為了加強(qiáng)孩子的衛(wèi)生平安意識(shí)，杜絕手足口病的發(fā)生，我們老師在日常生活中，不斷強(qiáng)調(diào)并訓(xùn)練孩子要做到飯前便后勤洗手、不亂吐痰，留意個(gè)人和集體的衛(wèi)生，杜絕細(xì)菌傳播；于此同時(shí)，我們還訓(xùn)練孩子要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，增加自身體質(zhì)，提高身體免疫力；知道不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)留心帶刺、帶骨食物，以及盛熱菜、熱湯時(shí)要留意的平安事項(xiàng)；午睡時(shí)不帶任何危急物品進(jìn)睡房、不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)等。

了解到自我愛(ài)護(hù)方法，只有一系列地反復(fù)練習(xí)、實(shí)踐、強(qiáng)化活動(dòng)下，幼兒才有可能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得更多的防范措施。因而生活的隨機(jī)訓(xùn)練意義重大，讓幼兒在自己日常生活中懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己、珍惜自己。

四、平安管理方面。

在日常生活中我們會(huì)對(duì)每發(fā)生的一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷，都仔細(xì)分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長(zhǎng)的工作，把幼兒的平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。班級(jí)兩位老師也準(zhǔn)時(shí)交換意見(jiàn)，注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓他們親自參加到平安訓(xùn)練之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉，還利用情景表演，將自我愛(ài)護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。

中班平安訓(xùn)練總結(jié)篇4

人的生命只有一次，而平安隱患又無(wú)處不在，作為幼兒園如何為孩子制造一個(gè)平安而舒適的環(huán)境，讓孩子在幼兒園度過(guò)一個(gè)開心的童年呢？在我園樂(lè)觀的開展各項(xiàng)平安訓(xùn)練活動(dòng)的同時(shí)，本班的平安訓(xùn)練活動(dòng)也如火如荼的開展著.下面我就把前段時(shí)間開展的平安工作做個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)。

1、班中消退一切平安隱患。

每天孩子來(lái)園老師要仔細(xì)檢查每個(gè)幼兒，一看指甲，如指甲很長(zhǎng)立刻關(guān)心剪掉，以免抓傷別人；二看身體狀況，如身體不適老師盡早察覺(jué)，如有異樣立刻打電話聯(lián)系家長(zhǎng)；三看有無(wú)帶異物，以防孩子帶擔(dān)心全的玩具來(lái)園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺(jué)及早沒(méi)收。以免發(fā)生平安事故。定時(shí)查看玩具，如有平安隱患存在，立刻上報(bào)上級(jí)。

2、用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒平安工作是很重要的，每個(gè)小伴侶都必需牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如“哪些東西很危急”“這樣對(duì)嗎”“你知道一些特別的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的閱歷來(lái)談?wù)勛约簩?duì)平安的看法，說(shuō)說(shuō)哪些東西小孩子是不行以玩的。

3、觀看碟片、書籍開展平安訓(xùn)練

我班還利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心孩子收集有關(guān)平安方面的碟片和書籍，孩子們通過(guò)觀看此類碟片和書籍都知道了小伴侶在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些平安，有的幼兒還能把在幼兒園學(xué)到的回家告知爸爸媽媽，讓家長(zhǎng)也感到資料沒(méi)有白收集。看了平安的書籍后我們還讓孩子們進(jìn)行平安標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，只要孩子們一看到有關(guān)平安方面的標(biāo)記，他們就能書出來(lái)意思了，還有的孩子通過(guò)自己編平安方面的故事來(lái)告知其他小伴侶平安的重要性

4、通過(guò)嬉戲和通過(guò)家園欄向家長(zhǎng)宣揚(yáng)平安的重要性。

在向孩子宣揚(yáng)的同時(shí)我們也沒(méi)忘了家長(zhǎng)，究竟家長(zhǎng)才是和孩子朝夕相處的人，家庭的平安訓(xùn)練也是必不行少的，我在網(wǎng)上拉了許多關(guān)于家庭平安的文章和學(xué)問(wèn)點(diǎn)張貼在家園欄里，也繪制了很多平安標(biāo)語(yǔ)張貼起來(lái)，盼望家長(zhǎng)和我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了孩子杜絕平安隱患。

5、平安嬉戲活動(dòng)

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀看力和辨別是非的力量較差，是最簡(jiǎn)單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展平安訓(xùn)練嬉戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了許多有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)逃命，開車過(guò)公路，我一個(gè)人在家時(shí)，我在河邊等等嬉戲，通過(guò)一系列活動(dòng)使孩子們?cè)谳p松開心的氣氛中懂得了很多平安方面的學(xué)問(wèn)。

通過(guò)本次“平安宣揚(yáng)周”活動(dòng)，不但使孩子們?cè)诳此奇覒蛐再|(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性熟悉，也使他們的頭腦中從小樹立了關(guān)注平安、關(guān)愛(ài)生命的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。并取得了肯定的成效！

中班平安訓(xùn)練總結(jié)篇5

回憶一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。公民老師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是同學(xué)班群眾的訓(xùn)練者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校訓(xùn)練工作、尤其是學(xué)校思想品德訓(xùn)練工作的主力軍，能夠說(shuō)，老師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的進(jìn)展。下面分多少個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一、思想方面

本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國(guó)家大事，工作當(dāng)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，為人師表，有貢獻(xiàn)精力。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，專心參與教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課，認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)記，懂得精神實(shí)質(zhì)。而后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)仔細(xì)討論教材、教參，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、求教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的特長(zhǎng)打算自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感想所學(xué)的學(xué)問(wèn)資料，我專心查找課件，制作課件，預(yù)備、制造教具。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到非常僵直而苦楚哀痛。而家人都已酣睡，時(shí)鐘已悄悄滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無(wú)籌備之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求捉住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn)，精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的專心性和創(chuàng)造性思維，使同學(xué)有舉一反三的潛力。培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;個(gè)別問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡察時(shí)，留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我應(yīng)用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，不會(huì)寫字就手把手地教，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)接洽，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我經(jīng)常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的懇求，我把每天的作業(yè)經(jīng)由細(xì)心腸篩選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)潛力進(jìn)展的、施展主動(dòng)性和發(fā)覺(jué)性的功課。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類簡(jiǎn)單情感中最高尚的情感，它凝固著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超常脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)不血源跟親情，不私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。

1、愛(ài)就是了解。

愛(ài)同學(xué)就要了解同學(xué)，包括對(duì)同學(xué)的身體狀態(tài)、家庭情形、學(xué)問(wèn)基本、學(xué)習(xí)成就、興致愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻懂得。這是做好班級(jí)管工作、避開訓(xùn)練盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是進(jìn)步訓(xùn)練管理程度、提高訓(xùn)練教學(xué)品德的必要條件。

初接新班，了解同學(xué)從了解同學(xué)家庭開頭。父母的年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到高深莫測(cè)。之后就要了解孩子的愛(ài)好、愛(ài)好、特色，他們有什么弊端，需不必要照看;了解孩子的學(xué)前訓(xùn)練狀況，以便因材施教。

為了了解同學(xué)我每一天都和他們?cè)谝积R，課間和他們一齊做嬉戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)談話，在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，明白了很多：懂得了孩子的全部，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛(ài)就是關(guān)懷。

師愛(ài)是訓(xùn)練的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行訓(xùn)練的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛(ài)惜、關(guān)懷、幫忙同學(xué)，做同學(xué)的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的訓(xùn)練力氣。正由于有了師愛(ài)，老師潛力贏得同學(xué)的相信，同學(xué)才樂(lè)于理解訓(xùn)練，訓(xùn)練才能收到良好的成果。師愛(ài)要全面、公正。全面公正的愛(ài)是指老師要酷愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文雅踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。

3、愛(ài)就是敬重。

敬重、理解、相信同學(xué)是消退訓(xùn)練盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重同學(xué)要敬重同學(xué)的人格。老師與同學(xué)誠(chéng)然處在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是等同的，這就是請(qǐng)求老師不能平易近人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學(xué);理解同學(xué)要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和主見(jiàn)，懂得他們成熟和天真;相信同學(xué)要相信他們的潛在潛力，放手讓同學(xué)在實(shí)踐中熬煉，在磨難中成長(zhǎng)。只有這樣，同學(xué)潛力與老師縮警戒理距離，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感。

在班上，人人都是小仆人。不用老師指定，不必編排值日表，每一天衛(wèi)生掃除都有同學(xué)搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)懷、救濟(jì)用愛(ài)心造就孩子對(duì)群體，對(duì)別人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感，那么人格大樹就聳立起來(lái)了。

4、愛(ài)就是職責(zé)。

愛(ài)同學(xué)要深化地愛(ài)，愛(ài)同學(xué)要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)峻要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其弊病錯(cuò)誤，不放蕩、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著劇烈的心情顏色，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂(lè)，更注意同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展和前途。

作為一個(gè)合格的國(guó)民先生，我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn);我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無(wú)盡的天空。

在教學(xué)中我采納了良多孩子們易于理解的方式進(jìn)行教養(yǎng)，想了許多搞笑的嬉戲，不僅僅使同學(xué)愛(ài)動(dòng)的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了同學(xué)的留神力，而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。老師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)同學(xué)學(xué)問(wèn)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生涯和生存的根本技能，及做人的基本行動(dòng)準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我就不失時(shí)機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行慣例訓(xùn)練，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行訓(xùn)練。這樣讓他們心中有通例，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

但這是遠(yuǎn)