高中生物實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的歸納

高中生物試驗(yàn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的歸納高中生物試驗(yàn)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的歸納試驗(yàn)一：低倍鏡、高倍鏡低倍鏡的視野大，通過(guò)的光多，放大的倍數(shù)小;高倍鏡視野小，通過(guò)的光少，但放大的倍數(shù)高。2、為什么要先用低倍鏡觀看清楚后，把要放大觀看的物像移至視野的中心，再換高倍鏡觀看?假設(shè)直接用高倍鏡觀看，往往由于觀看的對(duì)象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀看清楚，并把要放大觀看的物像移至視野的中心，再換高倍鏡觀看。3、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過(guò)高倍鏡后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋行不行?不行。用高倍鏡觀看，只需轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，簡(jiǎn)潔壓壞玻片。4、使用高倍鏡觀看的步驟和要點(diǎn)是什么?(1)首先用低倍鏡觀看，找到要觀看的物像，移到視野的中心。(2)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀看，并輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看清楚材料為止。5、總結(jié)：四個(gè)比例關(guān)系鏡頭長(zhǎng)度與放大倍數(shù)：物鏡鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，而目鏡正好與之相反。物鏡頭放大倍數(shù)與玻片距離：倍數(shù)越大(鏡頭長(zhǎng))距離越近。c.放大倍數(shù)與視野亮度：放大倍數(shù)越大，視野越暗。d.放大倍數(shù)與視野范圍：放大倍數(shù)越大，視野范圍越小。試驗(yàn)二：檢測(cè)生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)一、試驗(yàn)原理某些化學(xué)試劑能使生物組織中的有關(guān)有機(jī)化合物，產(chǎn)生特定的顏色反響。1、可溶性復(fù)原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖)與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2O葡萄糖+Cu(OH)2+Cu2O↓(磚紅色)+H2O,即Cu(OH)2復(fù)原成Cu2O,葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。2、脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色(或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色)。淀粉遇碘變藍(lán)色。3、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反響。(蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOHCu2+作用，產(chǎn)生紫色反響。)二、試驗(yàn)材料2、做脂肪的鑒定試驗(yàn)。應(yīng)選富含脂肪的種子，以花生種子為最3~43、做蛋白質(zhì)的鑒定試驗(yàn)，可用富含蛋白質(zhì)的黃豆或雞蛋清。三、試驗(yàn)留意事項(xiàng)1、可溶性糖的鑒定應(yīng)將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲(chǔ)存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑;斐林試劑很不穩(wěn)定，甲、乙液混合保存時(shí)，生成的Cu(OH)270~900CCuO切勿將甲液、乙液分別參加蘋(píng)果組織樣液中進(jìn)展檢測(cè)。甲、乙液分別參加時(shí)可能會(huì)與組織樣液發(fā)生反響，無(wú)Cu(OH)22、蛋白質(zhì)的鑒定a.ABAB先加NaOHCu2+與蛋白質(zhì)反響供給一個(gè)堿性的環(huán)境。A、B液混裝或同時(shí)參加，會(huì)導(dǎo)致Cu2+變成Cu(OH)2b、CuSO4CuSO4色。蛋清要先稀釋;假設(shè)稀釋不夠，在試驗(yàn)中蛋清粘在試管壁，與雙縮脲試劑反響后會(huì)粘固在試管內(nèi)壁上，使反響不簡(jiǎn)潔徹底，并且試管也不易洗干凈。細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作分別各種細(xì)胞器的方法：差速離心法一、細(xì)胞器之間分工雙層膜葉綠體：進(jìn)展光合作用，“能量轉(zhuǎn)換站”，雙層膜，分布在植物的葉肉細(xì)胞。線粒體：細(xì)胞進(jìn)展有氧呼吸的主要場(chǎng)所。雙層膜(內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊)，分布在動(dòng)植物細(xì)胞體內(nèi)。單層膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”，單層膜，動(dòng)植物都有。高爾基體：對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)展加工、分類(lèi)和包裝，單層膜，動(dòng)植物都有，參與了植物細(xì)胞壁的形成。液泡：主要存在與植物細(xì)胞中，內(nèi)有細(xì)胞液，含糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可以調(diào)整植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡還可以使植物細(xì)胞保持堅(jiān)硬。單層膜。溶酶體：內(nèi)含有多種水解酶，能分解年輕、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，單層膜。無(wú)膜核糖體：無(wú)膜，合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所。中心體：動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞，由兩個(gè)相互垂直排列的中心粒及四周物質(zhì)組成，與細(xì)胞的”有絲分裂有關(guān)，無(wú)膜。八大細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，液泡，線粒體，高爾基體，核糖體，溶酶體，葉綠體，中心體光鏡能看到：細(xì)胞質(zhì)，線粒體，葉綠體，液泡，細(xì)胞壁在細(xì)胞質(zhì)中，除了細(xì)胞器外，還有呈膠質(zhì)狀態(tài)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。試驗(yàn)：用高倍顯微鏡觀看葉綠體和線粒體健那綠染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專(zhuān)一性染料，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色。材料：穎的蘚類(lèi)的葉二、分泌蛋白的合成和運(yùn)輸有些蛋白質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌到細(xì)胞外起作用，這類(lèi)蛋白叫分泌蛋白。如消化酶(催化作用)、抗體(免疫)和一局部激素(信息傳遞)核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜(合成肽鏈)(加工成蛋白質(zhì))(進(jìn)一步加工)(囊泡與細(xì)胞膜融合，蛋白質(zhì)釋放)分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外，經(jīng)過(guò)了哪些細(xì)胞器活細(xì)胞構(gòu)造?答：附和在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開(kāi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一局部。三、生物膜系統(tǒng)1、概念：細(xì)胞膜、核膜，各種細(xì)胞器的膜共同組成的生物膜系統(tǒng)2、作用：使細(xì)胞具有穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞;為各種酶供給大量附著位點(diǎn)，是很多生化反響的場(chǎng)所;把各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，保證生命活動(dòng)高效、有序進(jìn)展。1、糖類(lèi)：①單糖：葡萄糖、果糖、核糖、脫氧核糖②二糖：麥芽糖、蔗糖、乳糖2、脂質(zhì)：脂肪：儲(chǔ)能;保溫;緩沖;減壓磷脂：生物膜重要成分固醇：包括膽固醇、性激素(促進(jìn)人和動(dòng)物生殖器官的發(fā)育及生殖細(xì)胞形成)、維生素D(促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)CaP3、多糖，蛋白質(zhì)，核酸等都是生物大分子，組成單位依次為：?jiǎn)翁?、氨基酸、核苷酸。生物大分子以碳鏈為根本骨架，所以碳是生命的核心元素?、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式為結(jié)合水和自由水自由水(95.5%)：良好溶劑;參與生物化學(xué)反響;供給液體環(huán)境;運(yùn)送養(yǎng)分物質(zhì)及代謝廢物;綠色植物進(jìn)展光合作用的原料結(jié)合水(4.5%)：組成細(xì)胞的成分之一5、無(wú)機(jī)鹽絕大多數(shù)以離子形式存在。哺乳動(dòng)物血液中Ca2+過(guò)低，會(huì)消滅抽搐病癥;患急性腸炎的病人脫水時(shí)要補(bǔ)充輸入葡萄糖鹽水;高溫作業(yè)大量出汗的工人要多喝淡鹽水。6、細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，和少量糖類(lèi)組成，脂質(zhì)中磷脂最豐富，功能越簡(jiǎn)單的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)種類(lèi)和數(shù)量越多;細(xì)胞膜根本支架是磷脂雙分子層;細(xì)胞膜具有肯定的流淌性和選擇透過(guò)性。將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)7、細(xì)胞膜的功能掌握物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞進(jìn)展細(xì)胞間信息溝通8、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠，具有支持和保護(hù)