環(huán)境科學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)（二篇）

第10頁共10頁環(huán)境科學(xué)?專業(yè)實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?時(shí)間：?20.?.年__?__月_?___日?星期一-?-20.?.年__?__月2?4星期六?地點(diǎn)：?河北省衡?水市實(shí)?習(xí)隊(duì)員：?鄧悅司丹?丹林灝凡?劉順侯長?江韓釗博?李平第?一天：取?樣到達(dá)?衡水汽車?站已經(jīng)_?___點(diǎn)?，但舟車?勞頓并未?影響我們?實(shí)習(xí)的激?情和熱度?，我們吃?了中午飯?就坐上了?____?路直奔目?的地衡水?湖。到了?目的地之?后我們按?照原定安?排執(zhí)行我?們的第一?項(xiàng)任務(wù)：?全面了解?衡水湖周?邊居民生?活狀況和?湖區(qū)生態(tài)?環(huán)境、生?物物種生?存狀況。?生物物?種調(diào)查。?我們將針?對衡水湖?及周圍的?玉米、水?稻、蓮花?、蘆葦、?芡實(shí)、菱?角等植物?觀察其生?長情況，?對鯉魚、?鯽魚、田?螺等動(dòng)物?進(jìn)行仔細(xì)?觀察。?生態(tài)環(huán)境?調(diào)查此次?主要在岸?邊水質(zhì)水?下污泥采?樣檢測，?并拍照作?為參考。?適當(dāng)采集?周圍土壤?，驗(yàn)證酸?堿性等。?我們認(rèn)?真地取樣?，準(zhǔn)備帶?回實(shí)驗(yàn)室?進(jìn)行水質(zhì)?監(jiān)測。完?成時(shí)天色?已近晚。?(第二?天)我?們還向當(dāng)?地的漁民?了解了衡?水湖水質(zhì)?保護(hù)的相?關(guān)信息。?島上居?民也熱情?參加了我?們的調(diào)查?問卷。?(第三天?)經(jīng)過?昨天從當(dāng)?地人和漁?民口中對?衡水湖國?家級自然?保護(hù)區(qū)的?深入了解?，知道了?這兩年政?府及其相?關(guān)部門更?加重視對?衡水湖的?治理和保?護(hù)工作。?所以我們?就舉行了?“讓衡水?湖更美，?我們在行?動(dòng)!”條?幅簽名活?動(dòng)!(?第四天)?走訪“?衡水湖管?委會(huì)”?(第五天?)對我?們帶回來?的樣本進(jìn)?行“水質(zhì)?檢驗(yàn)”?1離子交?換法凈化?水天然?水中主要?有無機(jī)雜?質(zhì)離子，?另外還有?某些氣體?、有機(jī)物?和微生物?等。除去?天然水中?無機(jī)雜質(zhì)?離子而獲?得的凈化?水稱為去?離子水，?實(shí)驗(yàn)制備?去離子的?方法是離?子交換法?，工業(yè)上?制備去離?子水的方?法除離子?交換法外?，還有電?滲析法、?反滲透法?。2水?的電導(dǎo)率?及水質(zhì)檢?驗(yàn)水中?所含雜質(zhì)?離子越多?，水的電?導(dǎo)能力越?強(qiáng)，水的?電導(dǎo)率越?大，所以?可以根據(jù)?水的電導(dǎo)?率，判斷?水中雜質(zhì)?離子的相?對含量。?評價(jià)水的?純度。?檢測表明?，目前受?污染河段?的超標(biāo)項(xiàng)?目主要為?大腸菌群?、非離子?氮、石油?類、溶解?氧、PH?值等，其?中以礦物?污染和化?學(xué)污染最?為嚴(yán)重。?(第六?天)經(jīng)?過為期近?一周的實(shí)?習(xí)活動(dòng)，?我們收獲?很大，這?是我們進(jìn)?入大學(xué)以?來第一次?那么長途?跋涉的去?實(shí)習(xí)，雖?然很累，?過程中也?遇到了各?種各樣的?困難，但?因?yàn)槲覀?有一顆堅(jiān)?強(qiáng)而充滿?熱情的心?，所以我?們出色地?完成了這?次實(shí)習(xí)任?務(wù)，更知?道了團(tuán)結(jié)?協(xié)作和分?工合作的?重要性。?我們也深?切地體會(huì)?到團(tuán)隊(duì)精?神是成功?的必備條?件!這次?實(shí)習(xí)充分?培養(yǎng)了我?們的動(dòng)手?實(shí)習(xí)能力?和與人溝?通的技巧?，我們也?得到了當(dāng)?地人和管?委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)?的一致肯?定和支持?!作為?總結(jié)，我?們把這次?實(shí)習(xí)成果?以報(bào)告形?式發(fā)送給?衡水湖管?委會(huì)，并?希望他們?采納我們?的建議。?現(xiàn)附報(bào)告?如下：?尊敬的衡?水湖管委?會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)?：您好?!很高?興您那么?熱情地接?待了我們?，作為華?北電力大?學(xué)環(huán)境科?學(xué)與工程?學(xué)院的學(xué)?生，我們?對環(huán)境保?護(hù)問題十?分敏感，?我們更把?保護(hù)環(huán)境?、保護(hù)我?們共有的?家園視為?己任!所?以我們在?大一的第?一次實(shí)習(xí)?中就憑著?自己的這?份熱情，?希望能對?環(huán)保這個(gè)?越來越受?關(guān)注的大?問題盡自?己的一份?微小力量?!把衡?水湖作為?研究對象?是因?yàn)楹?水湖自然?保護(hù)區(qū)獨(dú)?特的自然?景觀及保?護(hù)對象的?典型性、?稀有性和?特殊性，?引起了社?會(huì)各界的?廣泛關(guān)注?。經(jīng)過?我們這一?次實(shí)地考?察，也真?切地感受?了湖區(qū)面?積的廣闊?，更看到?了淀區(qū)內(nèi)?荷花的美?不勝收，?還有湖面?上嬉戲的?野鴨，更?是第一次?享受了美?味的烤鴨?蛋，還有?美麗的蘆?葦蕩，在?湖邊吹著?風(fēng)，讓人?神清氣爽?!但是這?么美麗誘?人的景色?卻被污染?了，不免?讓人遺憾?!衡水?湖有這么?豐富的資?源，可以?引進(jìn)新生?的循環(huán)利?用經(jīng)濟(jì)模?式，例如?：“?；?魚塘”的?經(jīng)營模式?，這樣一?定既有利?于環(huán)保又?有經(jīng)濟(jì)收?益。我?們還希望?管委會(huì)能?多做一些?招商引資?的宣傳，?大力發(fā)展?旅游業(yè)，?引進(jìn)各種?新鮮的水?上游樂項(xiàng)?目，盡快?地讓衡水?湖的景色?資源得到?適當(dāng)、充?分地利用?。還有?就是水質(zhì)?污染問題?，據(jù)我們?了解，湖?面上漂浮?的垃圾還?沒有具體?的清理措?施，希望?相關(guān)部門?盡快安排?，當(dāng)然還?可以做一?些環(huán)保宣?傳標(biāo)語使?游客意識(shí)?到文明旅?游和保護(hù)?環(huán)境的重?要性。我?們大學(xué)生?也會(huì)盡自?己所能為?保護(hù)湖區(qū)?貢獻(xiàn)自己?的一份力?量!現(xiàn)?將我們這?次調(diào)研的?相關(guān)照片?也跟您分?享下，再?次感謝您?能支持我?們的實(shí)習(xí)?活動(dòng)!希?望我們的?建議能被?您采納!?同時(shí)更希?望我們的?衡水湖更?美麗!祝?您工作順?利!環(huán)?境科學(xué)專?業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)（?二）一?、實(shí)習(xí)目?的通過?這次的實(shí)?習(xí)，將課?堂的理論?知識(shí)與實(shí)?際操作的?實(shí)踐相結(jié)?合，了解?他們之間?的異同點(diǎn)?，也更清?楚地認(rèn)識(shí)?到，理論?學(xué)習(xí)與實(shí)?踐操作之?間存在著?怎樣的差?距。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容安排?1、20?..年_?___月?____?日昆明市?第二污水?處理廠?2、20?..年_?___月?____?日林職院?校園垃圾?調(diào)查及處?理方案設(shè)?計(jì)4、?20..?年___?_月__?__日昆?明市官渡?區(qū)五甲塘?濕地公園?5、2?0..年?____?月___?_日實(shí)習(xí)?小結(jié)及實(shí)?習(xí)內(nèi)容匯?總ppt?制作三?、實(shí)習(xí)小?組人員安?排四、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?(一)?污水處理?廠參觀學(xué)?習(xí)1、?實(shí)習(xí)時(shí)間?：8：0?0--1?4：00?2、實(shí)?習(xí)地點(diǎn)：?昆明市官?南大道昆?明市第二?污水處理?廠3、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?___?_月__?__日上?午我們在?學(xué)校實(shí)訓(xùn)?樓前集合?然后校車?將我們帶?到了污水?處理廠，?進(jìn)入工廠?后我們先?參觀了位?于辦公樓?大廳內(nèi)的?各類數(shù)據(jù)?的展示墻?，然后來?到大會(huì)議?室工廠總?工程師給?我們細(xì)致?的講解了?該廠的工?藝流程和?實(shí)際操作?的理論知?識(shí)，隨后?，我們?nèi)?體同學(xué)分?為兩個(gè)組?由兩個(gè)工?程帶領(lǐng)我?們進(jìn)行了?全廠參觀?。在參?觀的過程?中我們遇?到問題的?時(shí)候就及?時(shí)的向工?程師進(jìn)行?提問，工?程師也耐?心的向我?們進(jìn)行講?解。昆?明市第二?污水處理?廠于__?__年建?成投入使?用，該廠?位于官南?大道，主?要負(fù)責(zé)處?理來官渡?區(qū)周邊居?民的生活?污水，處?理水量設(shè)?計(jì)值達(dá)_?___萬?噸/天，?處理后?水質(zhì)可達(dá)?到國家標(biāo)?準(zhǔn)執(zhí)行g(shù)?b189?18-_?___-?一級b標(biāo)?準(zhǔn)，處理?后的水排?放至盤龍?江。此?污水處理?廠運(yùn)用的?是a2/?o工藝。?該廠的?出水及進(jìn)?水指標(biāo)也?根據(jù)國家?的相關(guān)規(guī)?定有著明?確的指標(biāo)?，進(jìn)水水?質(zhì)：bo?d=18?0mg/?lss=?250m?g/lt?-n=4?5mg/?lt-p?=5mg?/l，出?水水質(zhì)：?bod≤?15mg?/lss?≤15m?g/lt?-n≤8?mg/l?t-p≤?1mg/?l。1?、進(jìn)水泵?房作用?：提高污?水的高度?，是后面?的流程從?高到低形?成一個(gè)高?度差，從?而流暢的?運(yùn)作。?二廠進(jìn)水?泵采用五?臺(tái)潛污泵?,水泵單?機(jī)流量0?.43m?3/s,?4用1備?。pl?c系統(tǒng)可?以根據(jù)水?位控制水?泵的開停?,也可使?泵按交替?方式運(yùn)行?。其中?一臺(tái)泵的?出水管上?裝有電控?閥,可以?在控制水?位中起到?微調(diào)作用?。如果?來水量大?于設(shè)計(jì)流?量,水位?異常升高?時(shí),將通?過溢流道?溢出,溢?流水位是?3.40?m。2?、格柵?作用：污?水處理工?程中安裝?的主要設(shè)?備是格柵?機(jī)它用來?攔截、清?除污水中?的漂浮物?。二廠?設(shè)置：粗?格柵井,?分為兩格?,每格寬?2m、長?9m。?北側(cè)的前?池設(shè)有固?定格柵,?采用鏈條?傳動(dòng)、耙?齒在柵條?上移動(dòng)清?污的格柵?機(jī);南側(cè)?前池采用?鏈條傳動(dòng)?、連續(xù)篩?濾式的翻?轉(zhuǎn)格柵。?該污水?廠的粗格?柵：粗格?柵間距4?0mm;?細(xì)格柵：?格柵間距?6mm，?該廠粗格?柵采用的?是___?_分鐘啟?動(dòng)一次的?運(yùn)行方式?。3、?沉砂池?作用：沉?沙池通過?重力沉淀?的原理，?去除污水?中的泥等?懸浮物。?沉淀池?中一般裝?有刮泥車?，它以非?常慢的速?度連續(xù)運(yùn)?行。二?廠設(shè)置：?該污水廠?所用的沉?砂池是平?流式沉砂?池，池中?的渦流量?很大，在?上面聽到?了很大的?水流聲。?4、厭?氧池來?自沉砂池?的污水與?占進(jìn)水量?____?%-__?__%的?回流污泥?混合后進(jìn)?入兩組平?行的厭氧?池,在每?格頂部設(shè)?一個(gè)垂直?攪拌器每?組池容積?4426?.1m3?。厭氧?池的停留?時(shí)間約為?2.12?h(q=?10__?__10?4m3/?d)和1?.42h?(q=1?5___?_104?m3/d?)。厭?氧池出水?混合液經(jīng)?配水井分?別流至四?座直徑7?0m的圓?形硝化和?反硝化池??；钚?污泥是一?種絮狀污?泥，其主?要組成部?分就是微?生物--?好氧菌。?污泥濃?度間接反?映了好氧?菌的數(shù)量?。它夠?能直觀地?了解好氧?菌的生長?情況，也?為回流污?泥量的確?定提供了?依據(jù)。?好氧區(qū)有?無足夠的?氧，與硝?化反應(yīng)能?否完成至?關(guān)重要，?同時(shí)氧還?是好氧菌?能否正常?生活的一?個(gè)關(guān)鍵因?素。5?、同心圓?活性污泥?法該部?分是污水?處理工程?中最重要?的處理構(gòu)?筑物，為?污水的生?物處理提?供場所和?條件。?在本次參?觀的a2?/o處理?工藝中，?把生物處?理池劃分?為厭氧、?缺氧、好?氧三個(gè)區(qū)?。由于?每個(gè)區(qū)的?工藝條件?不同，生?長的微生?物種類也?不完全一?樣，使每?個(gè)區(qū)的處?理功能不?一樣，通?過這些不?同的功能?組合，達(dá)?到除磷脫?氮的處理?目的。?反硝化區(qū)?的污水繼?續(xù)進(jìn)入池?外圈的硝?化區(qū)(或?稱曝氣區(qū)?)。硝?化區(qū)用轉(zhuǎn)?刷充氧,?轉(zhuǎn)刷除充?氧外,還?具有推流?和混合作?用?？?制由硝化?區(qū)向反硝?化區(qū)提供?回流的混?合液,最?大回流比?是___?_%。?6、沉淀?池規(guī)格?：由沉淀?池配水井?分別流至?四座沉淀?池，每池?直徑53?m;有效?容積49?61.4?m3;總?高度8.?25m;?水力停留?時(shí)間4.?76h(?q=10?____?104m?3/d)?或3.1?7h(q?=15_?___1?04m3?/d),?沉淀的表?面負(fù)荷為?0.47?m3/(?m2/h?)。7?、污泥處?理回流?污泥泵房?：回流污?泥泵房采?用半圓環(huán)?形的布置?方案，泵?房內(nèi)徑6?.9m,?外徑12?.5m,?集泥池面?積43m?2剩余?污泥泵房?：剩余污?泥泵房設(shè)?有6.7?5m__?__4.?5m__?__2.?64m的?污泥池,?池內(nèi)設(shè)三?臺(tái)潛污泵?,提升的?污泥通過?地下輸泥?管道排至?污泥濃縮?池進(jìn)行污?泥處理。?泵的運(yùn)?轉(zhuǎn)采用定?時(shí)器控制?,每臺(tái)泵?的流量q?=155?0m3/?d。二?廠污泥處?理的設(shè)備?只要有：?調(diào)質(zhì)池、?污泥進(jìn)料?泵、加藥?系統(tǒng)、加?藥罐、投?藥泵帶式?壓濾機(jī)、?壓濾機(jī)。?經(jīng)處理?后的為你?脫水后將?污泥外運(yùn)?，外運(yùn)的?污泥將運(yùn)?到昆明城?郊的垃圾?處理廠進(jìn)?行填埋處?理。污?水處理廠?的參觀結(jié)?束后，我?們又很大?的收獲，?在課堂上?的學(xué)習(xí)主?要以理論?知識(shí)為主?，這樣的?實(shí)習(xí)讓我?們把理論?的知識(shí)與?實(shí)際緊密?的相結(jié)合?，讓我們?的課堂知?識(shí)得到了?更全面具?體的體會(huì)?。(二?)學(xué)校校?園垃圾調(diào)?查及處理?方法設(shè)計(jì)?1、實(shí)?習(xí)時(shí)間：?____?月___?_日上午?9：30?--下午?4：00?2、實(shí)?習(xí)地點(diǎn)：?以···?為主的校?園垃圾聚?集點(diǎn)1?)學(xué)生及?教師生活?產(chǎn)生的垃?圾一般?分類：鐵?罐、鋁罐?、玻璃瓶?罐、塑料?瓶、鋁箔?包、電池?等;紙類?：報(bào)紙、?書籍、雜?志、紙杯?、包裝紙?盒及不含?油漬廢紙?等;舊衣?類;一次?性餐具：?一次性飯?盒、筷子?，泡面盒?等;塑料?袋：各類?材質(zhì)的塑?料袋及各?種食品的?包裝袋等?。2)?學(xué)院食堂?所產(chǎn)生垃?圾各類?學(xué)生吃飯?所殘留的?剩菜剩飯?及大量的?一次性餐?具(飯盒?及一次性?筷子);?煤渣、各?類食材加?工廢料及?各種洗滌?用水等。?3)其?他類型?各建筑工?地所產(chǎn)生?的建筑廢?渣廢料;?進(jìn)出車輛?所殘留的?各類垃圾?及其學(xué)生?;殘留的?煙頭等。?我們收?集調(diào)查了?校園內(nèi)各?個(gè)垃