探究a與F,m之間的關(guān)系2

第二節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系授課人：熊四清復(fù)習(xí)回顧1）牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)。理解：1）一切物體都有保持勻速直線運動或靜止運動的性質(zhì)，即物體具有慣性2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因即產(chǎn)生加速度的原因第二節(jié)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系a？Fm猜想結(jié)論：M一定：F越大，a越大

F越小，a越小F一定：m越大，a越小

m越小，a越大方法：控制變量法思考與討論：你有什么辦法來尋找a與F,M的關(guān)系？談?wù)勀愕脑O(shè)計方案？方案一：小車、打點計時器、紙帶、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)線、砝碼、刻度尺、天平為器材，研究小車運動。用天平測出小車的質(zhì)量M，把砝碼和小桶的總重力當(dāng)作小車受到的拉力F,從打點計時器打出的紙帶上測出Δs,由Δs=at2計算出小車的加速度a。

可能的實驗方案（一）方案二：以小車、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)線、砝碼、刻度尺、天平、夾子為實驗器材，研究小車的運動，利用兩小車位移之比就等于加速度之比來研究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系。M一定時：？F一定時：?M1M2F1F2x1x2a1a2●兩個光電門●小車（質(zhì)量為0.3kg)

●擋光片（寬度L=0.005m）●數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng)●軌道

●小桶(質(zhì)量為0.0038kg)●砝碼若干實驗器材實驗裝置

光電門2

光電門1數(shù)據(jù)采集與處理系統(tǒng)小桶擋光片方案三：?加速度？

信號發(fā)射孔信號接收孔By船丶

光電門2光電門1擋光片數(shù)據(jù)采集與處理系統(tǒng)L=0.005mBy船丶討論：如何提供力F？G=MgFNFTFfθGFNFfG1G2平衡摩擦力FNθGFTFNFfG1G2FN=G1=GcosθFf=G2=Gsinθ此時可認(rèn)為繩上拉力即為小車所受合外力FN實驗探究1)保持M不變，探究a和F的關(guān)系結(jié)論：當(dāng)M一定時：物體的加速度a與它所受的外力F成正比F/Nacm/s22)保持F不變，探究a和m的關(guān)系實驗探究結(jié)論：當(dāng)F一定時：物體的加速度a與質(zhì)量M成反比結(jié)論：物體的加速度a與所受的合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量M成反比即實驗綜合結(jié)論：FaθGFTFNFfG1G2FN注意：為了使繩子的拉力近似等于物體的重力，條件是桶與砝碼的總質(zhì)量(m)應(yīng)遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量（M）課后探究見教材P73參考案例第二句和注釋（1）小結(jié)：1、力是物體產(chǎn)生加速度的原因2、實驗方法：控制變量法3、實驗結(jié)論：注意：為了使繩